期中检测自编练习卷 2026-2027学年统编版（五四学制）语文六年级上册

2026-2027学年 统编版（五四学制）语文六年级上册期中检测卷 （考查范围：第1—4单元　时间：120分钟　满分：100分） 学校__________　班级__________　姓名__________　成绩__________ 一、积累与运用。（30分） 1. 读下面的语段，完成练习。（6分） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的________（yú kuài）。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯________（xiù）上了白色的大花。那些小丘的线条是那么________（róu měi），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 （1）根据拼音写词语。（3分） （2）语段中“勾勒”的“勒”应读（lè　lei）； “翠色欲流”的“欲”意思是________。（2分） （3）画线句“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”运用了________的修辞手法。（1分） 2. 选择题。（8分，每小题2分） （1）下列加点字的读音完全正确的一组是（　） A. 渲（xuàn）染　迂（yū）回　羞涩（sè） B. 蒙（méng）古包　拘（jū）束　拨（bō）转 C. 磅（páng）礴　围歼（qiān）　黑魆（xū）魆 D. 蜷（juǎn）缩　勉强（qiǎng）　弓缴（jiǎo） （2）下列词语中没有错别字的一组是（　） A. 绿毯　礼貌　断断续续 B. 悬涯　就位　斩钉截铁 C. 景像　爆发　五颜六色 D. 顷听　搀扶　自作自受 （3）下列句子中加点成语使用正确的一项是（　） A. 他在会议上夸夸其谈，得到了大家的一致好评。 B. 狼牙山五壮士昂首挺胸，相继跳下悬崖，场面惊天动地。 C. 他做事总是小心翼翼、马马虎虎。 D. 这道题他费尽心思，终于不假思索地做了出来。 （4）下列关于课文内容的说法正确的一项是（　） A. 《七律·长征》生动地概括了红军二万五千里长征的艰难历程。 B. 《开国大典》描写的是抗日战争胜利的盛大场面。 C. 《竹节人》只能从“讲故事”这一个角度来阅读。 D. 《宇宙生命之谜》是一篇想象奇特的神话故事。 3. 综合性学习与语言运用。（8分） （1）照样子，用“一会儿……一会儿……”写一个句子。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）学校要举办“红色经典诵读会”，你作为主持人，请写一段50字左右的开场白。（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）班级开展“触摸自然”主题活动，请设计两个可行的活动形式。（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. 古诗文与课文默写。（8分） （1）九曲黄河万里沙，________________________。 （2）千里莺啼绿映红，________________________。 （3）一水护田将绿绕，________________________。 （4）明月别枝惊鹊，________________________。 （5）金沙水拍云崖暖，________________________。 二、阅读与理解。（35分） （一）课内小说阅读。（15分） 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 1. 联系上下文，解释词语。（2分） 忐忑不安：________________________________________________ 2. 桑娜把西蒙的孩子抱回家，为什么“心跳得很厉害”？（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 选文主要通过对桑娜的________描写和________描写，表现了她复杂的内心。（3分） 4. 桑娜的心理活动中出现了多处省略号，有什么作用？（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. 你认为桑娜是一个怎样的人？（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （二）课外小说阅读。（20分） 修车摊的灯光 下了晚自习，天已经黑了，又下起了冷雨。我骑着自行车往家赶，忽然“咔”的一声，车链子掉了。 我蹲在路边，怎么也装不上，手上沾满了黑乎乎的油。雨越下越大，路上的行人越来越少，我又冷又急。 “孩子，车坏了？”一个声音从身后传来。我回头，是街角修车摊的张大爷，他正要收摊。 他没等我回答，就蹲下身，三下两下把车链子挂好，又用扳手拧紧了松动的螺丝。雨水顺着他花白的头发往下淌。 “好了，骑上试试。”他直起腰，在围裙上擦了擦手。我连忙掏钱，他却摆摆手：“这点小事，快回家吧，别让家里人等急了。” 我骑上车，回头望去，修车摊那盏昏黄的灯还亮着，在雨幕里，像一颗温暖的星。 那天晚上，我一直记得那盏灯。它不亮，却照亮了我回家的路。 1. 用简洁的语言概括小说的主要内容。（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 小说开头写“冷雨”“天黑”，有什么作用？（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 从哪些动作可以看出张大爷修车很熟练？（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. 小说结尾把灯光比作“温暖的星”，有什么含义？（5分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. 这篇小说和《穷人》一样，通过细节表现人物。请举一例简要分析。（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、写作。（35分） 题目：________让生活更美好 要求： 1. 先把题目补充完整，如“微笑让生活更美好”“读书让生活更美好”“诚信让生活更美好”。 2. 结合一件具体的事，写清楚它怎样影响了你的生活。 3. 表达真情实感，500字左右。 参考答案与评分标准 一、积累与运用。（30分） 1.（6分）（1）愉快　绣　柔美（3分）；（2）lè、将要（2分）；（3）比喻（1分）。 2.（8分，每小题2分）（1）A　（2）A　（3）B　（4）A 解析：（1）B蒙古包读měng；C围歼读jiān；D蜷缩读quán、弓缴读zhuó。（2）B悬涯—悬崖；C景像—景象；D顷听—倾听。（3）A“夸夸其谈”贬义；C“小心翼翼”与“马马虎虎”矛盾；D“费尽心思”与“不假思索”矛盾。（4）B是新中国成立；C可多角度阅读；D是科普说明文。 3.（8分）（1）语句通顺、符合“一会儿……一会儿……”即可（2分）。 （2）示例：同学们好！红色经典记录着峥嵘岁月，今天让我们一起诵读，重温那段激情燃烧的历史。（3分） （3）示例：走进自然观察一种植物、举办自然风光摄影展。（3分，合理即可） 4.（8分，每空1分）（1）浪淘风簸自天涯（2分）（2）水村山郭酒旗风（2分）（3）两山排闼送青来（2分）（4）清风半夜鸣蝉（1分）（5）大渡桥横铁索寒（1分） 二、阅读与理解。（35分） （一）课内小说阅读。（15分） 1. 形容心神不定、十分不安。（2分，意思对即可） 2. 她担心丈夫不同意，也担心收养孩子会让本就贫困的家庭雪上加霜，但又无法坐视孩子无人照料。（3分） 3. 神态（神情）、心理（3分）。 4. 表示心理活动的时断时续，细腻地表现了桑娜紧张、矛盾、担忧的复杂心情。（3分） 5. 桑娜是一个善良、淳朴、宁可自己吃苦也要帮助别人的人。（4分，意思对即可） （二）课外小说阅读。（20分） 1. 雨夜“我”的自行车坏了，修车摊的张大爷免费帮“我”修好，令“我”十分温暖。（4分） 2. 交代时间和天气，渲染“我”又冷又急的处境，为下文张大爷出场、帮助“我”作铺垫。（4分） 3. 蹲下身、三下两下挂好车链子、用扳手拧紧螺丝。（3分） 4. 灯光虽昏暗，却在寒夜里给了“我”温暖与帮助，象征着张大爷善良、热心的美好品质。（5分） 5. 示例：“他没等我回答，就蹲下身……”，“蹲”“挂”“拧”等动作写出了张大爷的热心与娴熟。（4分） 三、写作。（35分） 一类（30—35分）：题目补充完整，叙事具体，能写清怎样影响生活，感情真挚，语句通顺。 二类（25—29分）：内容较具体，语句通顺，有少量错误。 三类（20—24分）：内容简单，叙事不完整。 四类（19分及以下）：内容不完整或语句不通顺。 说明：错别字每2个扣1分，重复不计，最多扣3分。 学科网（北京）股份有限公司 $