期中专项复习卷 考点7：文学常识和文化常识-2025-2026学年语文六年级上册（统编版五四学制）

六年级上册语文期中专项复习卷 考点7：文学常识和文化常识 一、选择题。(42分) 1、下列加点字的解释有误的一项是( )。(2分) A.移舟泊烟渚(水中间的小块陆地) B.六月二十七日望湖楼醉书(作品) C.望湖楼下水如天(天空) D.路转溪桥忽见(同“现”，出现) 2、下列诗词名句的朗读停顿划分有误的一项是 ( )。(2分) A.野旷/天低树，江清/月近人。 B.卷地风来/忽吹散，望湖楼下/水如天。 C.七八个/星天外，两三点/雨山前。 D.旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见。 3、诗人善用奇异的想象、夸张的表述描述自己内心的感受，下列诗句中没有运用上述方法的一项是( )。(2分) A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 4、下列句子中没有运用反复手法的一项是( )。(2分) A.烈士陵园里一片肃静，只听见不知名的虫儿的嗡嗡声，只听见风儿吹过 耳旁的声音。 B.盼望着，盼望着，铁路修到了我的家乡，列车开进了温暖的春天。 C.祖国母亲是那么和蔼，是那么慈祥，我们应该爱护她，美化她。 D.为了这次战斗的胜利和新中国的解放，战士们英勇地冲上前线，和敌人 殊死搏斗。 5、《桥》这篇课文的体裁是( )。(2分) A.小说 B.散文 C.诗歌 D.记叙文 6、下列诗人中，不属于唐代的是( )。(2分) A.刘禹锡 B.杜牧 C.王安石 D.杜甫 7、《故宫博物院》一文主要运用了( )的说明方法。(2分) A.举例子 B.列数字 C.打比方 D.作比较 8、下列句子中，分号使用不正确的是哪一项? ( )(2分) A.潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。 B. 打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打，叫打坡；野猪、獾要夜里打，叫打猎。 C.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。 D.词大致可分三类：①小令；②中调；③长调。 9、对联要求对偶工整，平仄协调。请你结合课文内容，选出下联。(填序 号)(2分) 上联：腾跃五岭跨乌蒙，千山踏破 下联：( ) A.巧取金沙夺泸定，万水等闲 B.盘遐四海遨碧波，笑看苍穹 10、下列诗句不对仗的一项是(　 　)。(2分) A.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 B.好雨知时节，当春乃发生。 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 11、邱少云是抗美援朝作战中涌现出来的战斗英雄。在下列人物中，也属于战斗英雄人物的是( )。(2分) A.袁隆平 B.屠呦呦 C.黄继光 D.张思德 12、下列诗词句中的儿童在玩什么游戏?请选一选。(3分) A.踢毽子 B.放风筝 C.捕蝉 (1)意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 ( ) (2)翻旋羽舞千般好，跳跃毫飞一样佳。( ) (3)儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。( ) 13、走进纪念馆，一个个英烈的名字和照片映入眼帘，伟大的抗美援朝精神鼓舞和激励着每位参观者。请你为下面三位英烈选择合适的题词。(3分) 毛岸英( ) 邱少云( ) 黄继光( ) A.严守纪律，烈火烧身若等闲；顾全大局，浩然正气冲九霄。 B.领袖之子，青山有幸埋忠骨；普通一兵，何须马革裹尸还。 C.张臂猛扑，英雄豪气震敌胆；胸挡枪口，烈士威名传千古。 14、祝融是中国古代神话中的火神。下面名称与“祝融号”一样，源自中国古代神话的是( )。(2分) A.东方红一号 B.嫦娥五号 C.长征七号 D.奋斗者号 15、叹词能够表现人物的内心，下面对剧本中加点的叹词的理解不正确的一项是( )。(2分) A.哦?什么时候?(严肃、忧虑) B.唉，寡妇的日子真难过啊！(伤感或惋惜) C.嗯，是个问题！(应答、肯定) D.哦，我们，我们总能熬过去的！(下定决心、醒悟) 16、下面阅读方法中不恰当的一项是( )。(2分) A.在阅读时，要根据阅读任务的不同选择合适的材料。 B.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读。 C.读书时先想想阅读目的，再有针对性地选择阅读方法。 D.可以用寻找中心句的方法抓住某个自然段的主要意思。 17、下列说法正确的一项是( )。(2分) A. 地名上海的拼音是 Shanghai,同桌李豪的姓名拼音是 Li hao。 B.“霜树尽空枝，肠断丁香结”两句诗和《丁香结》一文表达的感情不相近。 C.《西江月·夜行黄沙道中》作者是宋代词人辛弃疾，其中，“西江月”是题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。 D.阅读时想开去，可以加深我们的理解。比如读到《西江月·夜行黄沙道中》中对秋日丰收景象的描写时，我们可以想到农民伯伯家堆满粮食的谷仓。 18、下列公共场所的标语使用不当的一项是( )。(2分) A.草地——足下轻轻，草儿青青  B.医院——欢迎光临，宾至如归 C.食堂——谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 D.马路——一滴酒，几行泪 19、对书写作品时，说法不正确的是：(  )。(2分) A.注意行款整齐、布局合理。 B.书写要正确，不出现错别字和不规范的字。 c.养成自我检视的习惯。 D.不必关注书写的姿势，只要自己觉得惬意即可。 20、下面说法中，不正确的是哪一项? ( )(2分) A.《草原》的作者是老舍，汉族人，原名舒庆春，字含予，中国现代小说家、著名作家、杰出的语言大师、人民艺术家。他是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 B.《宿建德江》的作者是孟浩然。他主要写山水诗，是山水田园诗派的代表之一，与另一位山水田园诗人王维并称为“王孟”。 C.小说《童年》中的外祖父慈祥，善良，经常安慰、保护阿廖沙。 D.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是苏轼，号东坡居士，是“唐宋八大家”之一，也是豪放派词人的代表。他是中国文学史上罕见的全才，与苏洵、苏振合称“三苏”。 二、按要求完成练习，从不同角度赏析诗句。 1、想象画面：根据下面的图片及提示，写出相应的诗句。 ——孟浩然《宿建德江》 ——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 2、由关键词语体悟情感。 (1)题1中，孟浩然的两句诗中的“ ”和“低”、“ ”和“近”相互映衬，此境此景，既是诗人眼前所见，也衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的 心情。 (2)题1中，辛弃疾的两句词以动写静，用 、 等动景衬托了夏季月夜的 。同时词人从“ ”联想到了以后的丰收之景，写出了乡村夏夜的 ，以及丰收在望的喜悦之情。 三、体会描写人物的方法，完成练习。 1、话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“酒家在林子里听你多时！” ①从胖大和尚对林冲出手相助的情节中，可以感受到他 的人物形象。 ②朗读这一情节时，可以抓住对胖大和尚的“ 、 ”等动作的描写，来体会他的侠义之气。 2、老师的目光落到我的身上，我越发紧张了。要不要告诉老师呢? 我把手往桌上放了放，刚想举起来，猛地又缩了回去。不，我不能这样，他应该自己站起来向老师承认错误！可他要是不呢? 我该怎么办呢? 唉…… ①读上面的语段，把“我”的心理变化过程概括出来。 ②这段话写出了“我” 的心理。 ③生活中，你一定有过类似的心理吧? 请仿照语段，选择一种情景写一写。 四、根据所学知识填空。(42分) 1、《草原》的作者是 ，他是中国现代著名作家，代表作有《 》等。 2、《七律·长征》是 所作，这首诗生动地描写了中国工农红军在长征中的 。 3、《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，五位壮士为了掩护大部队和群众转移，把敌人引上 ，最后英勇跳崖的事迹，表现了他们 的精神。 4、《穷人》的作者是 (国家)作家 ，他的代表作有《 》等。 5、每到重阳节赏菊时，人们就会想起孟浩然的诗句：“待到重阳日， 。” 6、诗中有景：夏天，当狂风席卷大地，将突来的暴雨吹散，转瞬晴空万里时，我们会想到诗句“ ， ”；当仰望星空，看到轻云飘浮，夜星寥落，又突降小雨时，我们会想到词句“ ， ”；当看到郊外绿树环抱、青山依依相伴的旷远之景时，我们会吟诵诗句“ ，青山郭外斜”…… 7、 “苦了我一个，幸福千万家。本是同龄人，难道就我傻? 虽不惜年华，也知青春价。如若不是我，定是你和他。不管苦谁吃，总得保国家。”这是一位 边防战士写的打油诗。提起边防战士，便不禁为他们“祖宗 ，当以 ， ”的决心叹服。 8、《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首诗，赞美了红军 的英雄气概。其中总领全诗的两句是“ ， ”。 9、建军节：每年的 月 日，是中国人民解放军建军纪念日。 10、我国航空母舰：我国三艘航空母舰的名字分别是 舰、 舰和 舰。 11、《回乡偶书》中，贺知章借用“儿童相见不相识， ”这一儿童笑问的场面写出了游子久客异乡的无奈和伤感。 12、《童年》一书中刻画了许多性格鲜明的人物形象。比如， 的阿廖沙， 的外祖母以及献身于科学的知识分子“好事儿”。 五、把下面的诗句补充完整。 1、芭蕉不展 ，同向春风各自愁。 2、青鸟不传云外信， 空结雨中愁。 3、霜树尽空枝，肠断 。 4、殷勤解却 ，纵放繁枝散诞春。 5、可怜九月初三夜， 。 6、海上生明月， 。 7、 ,清泉石上流。 8、 ,时鸣春涧中。 9、床前明月光， 。 六、“狼牙山五壮士”中的“壮士”指豪壮而勇敢的人。请你照样子写出具有以下意义的称号。 例：为国家和人民的利益而牺牲的人——烈士 1、出谋献计的人——( ) 2、隐居起来不问世事的人——( ) 3、勇于维护正义的人——( ) 4、有胆量有力气的人——( ) 七、洪水过后，《桥》一文中的村子要建造一座钢筋水泥桥。你认为给这座桥取什么名字好呢?写出你的创意源泉。 新桥名字： 创意源泉： 八、语文实践。 1、畅畅准备了几幅关于“长征”的对联，请你将其补充完整。 上联： 光耀史册 下联：越五岭攀乌蒙志壮千山 上联： 红军 下联：翻雪山战士越过万难 2、假如现在有一个时空机，可以将你写的信带给长征时期的红军战士，你想对他们说什么? (提示：可从“红军战士身上有着怎样的长征精神”和“你在日常生活中如何践行长征精神”两个方面来表述。) 九、小古文阅读。(7分) 割席断交 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉①而掷去之。又尝同席②读书，有乘轩冕③过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 【注释】①捉：持，握。②席：席子，供坐卧铺垫的用具。③轩冕：这里指高官。 1、解释下列加点的字词。 (1)华捉而掷去之： (2)又尝同席读书： (3)宁读如故: (4)歆废书出看： 2、下列对“之”字的理解不同于其他三项的是( )。 A.华捉而掷去之。 B.锺子期听之。 C.有一牧童见之。 D.三到之中，心到最急。 3、结合注释，用自己的话解释下面这句话。 宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 4、我能从“管挥锄与瓦石不异”和“宁读如故”中感受到管宁是一个 的人。 十、综合实践。(7分) 学校进行“寻觅书中的发光者”主题探究活动。小涵在看校报时想，可以将“书中的发光者”放在校报中，作为一个固定的栏目呈现，同学们可以自由投稿。 1、文学社的李老师是校报的负责人，请你写一段话帮助小涵说服李老师同意这个提议吧！(2分) 2、经过一番努力，李老师终于同意了小文的提议。请回忆你读过的文章，选择一个“书中的发光者”进行投稿吧！(5分) 人物： 人物品质： 事迹简介： 推荐语： 参考答案 一、1、B 2、C 3、C 4、D 5、A 6、C 7、B 8、C 9、A 10、B 11、C 12、CAB 13、BAC 14、B 15、B 16、B 17、D 18、B 19、D 20、C 二、1、野旷天低树，江清月近人。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 2、旷 清 孤寂 惊鹊 鸣蝉 宁静 稻花香 宁静优美 三、1、 ①侠肝义胆、勇而有谋 ②跳出 喝道 2、①答案 犹豫 坚定 ②紧张纠结 ③今天该我做班会的主持人了，一定要镇定，不能让同学们看出我的紧张来。可是，我是第一次主持班会，那些有经验的同学会不会笑话我?万一出错…不会的，我练习了这么长时间，一定没问题，要相信自己! 四、1、老舍 骆驼祥子 2、毛泽东 艰难历程 3、狼牙山 英勇无畏 4、俄国 列夫·托尔斯泰 战争与和平 5、还来就菊花 6、卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 七八个星天外 两三点雨山前 绿树村边合 青山郭外斜 7、疆土 死守 不可以尺寸与人 8、不畏艰险、勇往直前 红军不怕远征难 万水千山只等闲 9、8 1 10、辽宁 山东 福建 11、笑问客从何处来 12、勇敢正直 慈祥善良 五、1、丁香结 2、丁香 3、丁香结 4、丁香结 5、露似真珠月似弓 6、天涯共此时 7、明月松间照 8、月出惊山鸟 9、疑是地上霜 六、谋士 隐士 义士 勇士 七、生命桥 老汉临危不惧指挥大家安全过桥。 八、1、渡金沙夺泸定 过草地 历经千辛 2、你们是我国革命事业的中坚力量，你们不畏艰险，勇往直前，永不退缩，你们在艰苦的战斗中表现出了坚定的信念和崇高的精神。在生活中我也会像你们一样，遇到困难不退缩，勇敢面对，直到战胜困难。 九、1、(1)扔。(2)曾经。(3)以前。(4)放下书。 2、D 3、管宁割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。” 4、淡泊名利、不慕权贵 十、1、李老师，我们班级开展了“寻觅书中的发光者”主题探究活动，取得了很好的效果，所以我觉得可以在校报上开设一个“书中的发光者”的专栏，让同学们自由投稿。一来，可以促进同学们阅读书籍：二来，可以让同学们自觉地向书中这些具有美好品质的人物学习：三来，还可以增强同学们的写作能力。您看可以吗? 2、诸葛亮 神机妙算、忠贞不贰 他用自己的智慧帮助刘备三分天下，在刘备逝去后，又鞠躬尽瘁地辅佐刘禅。你是神机妙算的智圣，更是忠贞不贰的忠臣。 学科网（北京）股份有限公司 $