精品解析：湖北武汉市粮道街中学2026-2027学年九年级上学期理科综合10月阶段学情自测-初中化学

武汉市粮道街中学2026-2027学年度上学期10月 九年级物理化学作业设计与调研 化学部分 一、单选题：本大题共18小题，共30分。 1. 下列武汉特色活动中，涉及化学变化的是 A. 汉绣刺绣 B. 草编编制 C. 木雕打磨 D. 豆皮煎制 【答案】D 【解析】 【分析】化学变化和物理变化的核心区别是是否有新物质生成。 【详解】A汉绣刺绣、B草编编制、C木雕打磨都只是改变了材料的形状，过程中没有产生新物质，属于物理变化。 D豆皮煎制的过程中，食材在高温下会发生蛋白质变性、淀粉糊化等反应，生成了原本不存在的新物质，属于化学变化。 2. 实验操作应严谨规范。下列图示实验操作中正确的是 A. 读取液体体积 B. 加热液体 C. 倾倒液体 D. 滴加试剂 【答案】A 【解析】 【详解】A.量筒读数时视线需与液体凹液面最低处保持水平，图示操作符合规范，正确； B.加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，且需用酒精灯外焰加热，图示液体体积超标，操作错误； C.倾倒液体时瓶塞需倒放在桌面、标签需朝向手心、瓶口紧挨试管口，图示瓶塞正放，瓶口未紧挨试管口，操作错误； D.胶头滴管滴加液体时需垂直悬空于试管口上方，不能伸入试管内避免污染试剂，图示滴管伸入试管内部，操作错误。 3. 人类的发展进步离不开科学家的贡献。下列化学史不符合事实的是 A. 拉瓦锡用定量方法测定空气组成 B. 徐寿测定铟、铱等元素的相对原子质量 C. 门捷列夫编制了元素周期表 D. 闵恩泽为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础 【答案】B 【解析】 【详解】A.拉瓦锡最早通过定量实验测定空气的组成，得出空气由氧气、氮气等组成，氧气约占空气总体积的结论，符合事实。 B.主持测定铟、铱等元素相对原子质量的是我国科学家张青莲；徐寿是中国近代化学启蒙者，核心贡献为翻译化学著作、创制元素中文译名，该项不符合事实。 C.门捷列夫发现元素周期律并编制了元素周期表，符合事实。 D.闵恩泽是我国炼油催化应用科学奠基人，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，符合事实。 4. 下列关于空气及其成分的说法中，正确的是 A. 空气是由空气分子构成的 B. 空气里的二氧化碳、二氧化硫、臭氧等属于空气污染物 C. 空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 D. 空气经过液化、汽化等过程得到氮气和氧气，发生了化学变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气是一种混合物，含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子等，不存在空气分子，故选项说法错误； B、二氧化硫、臭氧等属于空气污染物，二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选项说法错误； C、空气是一种混合物，空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起，故选项说法正确； D、空气经过液化、汽化等过程得到氮气和氧气，利用的液态氮和液态氧沸点的不同，发生了物理变化，故选项说法错误。 故选C。 5. “宏观辨识，微观探析”是化学学科核心素养之一。下列对事实的微观解释不正确的是 A. 湿衣服经过晾晒变干——分子在不断运动 B. 水壶中的水烧开后顶起壶盖——分子间的间隔变大 C. 蔗糖加入水中后“消失”——蔗糖分子发生分解 D. 水和过氧化氢化学性质不同——构成它们的分子种类不同 【答案】C 【解析】 【详解】A．湿衣服晾晒变干是水分子不断运动扩散到空气中，故选项微观解释正确。 B．水壶中的水烧开后顶起壶盖，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，故选项微观解释正确。 C．蔗糖溶于水属于物理变化，过程中蔗糖分子没有分解，只是均匀分散到水分子的间隙中，故选项微观解释不正确。 D．分子是保持物质化学性质的最小微粒，水由水分子构成，过氧化氢由过氧化氢分子构成，两者的分子种类不同，因此化学性质不同，故选项微观解释正确。 6. 在《哪吒2：魔童闹海》里，无量仙翁使用天元鼎炼制仙丹，经古人记载炼丹时是将红色的氧化汞(HgO)粉末放入丹炉中加热，此反应的微观示意图如下图。下列说法错误的是 A. 甲、乙、丙三种物质都是由分子构成 B. 化学反应中原子的种类没有发生改变 C. 保持物质乙化学性质的最小粒子是汞原子 D. 该反应属于分解反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、甲是氧化汞，由氧化汞分子构成；乙是汞，由汞原子构成；丙是氧气，由氧分子构成，A选项错误； B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类没有改变，反应前是汞原子和氧原子，反应后仍是汞原子和氧原子，B选项正确； C、乙是汞，由汞原子构成，因此保持物质乙化学性质的最小粒子是汞原子，C选项正确； D、该反应是由一种物质生成两种物质的反应，符合“一变多”的特点，属于分解反应，D选项正确。 故选：A。 7. 化学概念是化学学习的重要部分，下列说法错误的个数是 ①分子、原子和离子都是构成物质的微观粒子 ②原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子 ③分子可分，原子不可再分 ④由分子构成的物质，同种分子排列方式不同会导致其化学性质不同 ⑤原子的最外层电子数相同，其化学性质一定相似 ⑥具有相对稳定结构的粒子一定是稀有气体的原子 ⑦生成物只有一种的反应一定是化合反应 ⑧催化剂的质量在化学变化前后不变，则在化学变化前后质量不变的物质一定是催化剂 A. 4个 B. 5个 C. 6个 D. 7个 【答案】D 【解析】 【详解】①分子、原子、离子是构成物质的三类基本微观粒子，正确。 ②普通氢原子（氕）的原子核内只有质子，没有中子，因此原子不一定都含有中子，错误。 ③仅在化学变化的前提下原子不可再分，脱离该前提，原子可分为原子核和核外电子，原子核还可进一步拆分，错误。 ④分子是保持物质化学性质的最小粒子，同种分子的化学性质一定相同，排列方式不同只会导致物理性质差异，错误。 ⑤最外层电子数相同的原子化学性质不一定相似，例如（最外层2电子，稳定结构）和（最外层2电子，易失电子）性质差异很大，错误。 ⑥离子（如、）也能达到最外层8电子的相对稳定结构，不属于稀有气体原子，错误。 ⑦化合反应的定义是“两种或两种以上物质反应生成另一种物质”，若反应物只有一种（如氧气转化为臭氧），即使生成物只有一种也不属于化合反应，错误。 ⑧催化剂需要同时满足“改变化学反应速率、反应前后质量和化学性质均不变”的条件，仅质量不变的物质可能是不参与反应的杂质，不一定是催化剂，错误。 综上错误的说法共7个。 8. 下列图像能正确表示对应变化关系的是 A. 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，集气瓶中气体压强随时间的变化 B. 利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰的质量随反应时间的变化 C. 加热高锰酸钾制取氧气，固体物质的种类随加热时间的变化 D. 用两份等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，其中一份加入了少量催化剂，产生氧气的质量随反应时间的变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷燃烧放出大量的热，温度升高，压强增大；随着反应的进行氧气被消耗，温度逐渐恢复至室温，压强逐渐减小，最终压强一定比反应前小，故选项图像错误。 B、二氧化锰在反应中作催化剂，反应前后质量不变，故选项图像错误。 C、高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，刚开始时固体只有高锰酸钾；当反应开始后高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰，此时固体含有锰酸钾、二氧化锰和高锰酸钾三种；当反应结束后，固体只含有锰酸钾和二氧化锰两种，故选项图像正确。 D、用两份等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，故选项图像错误。 故选：C。 二、简答题：共40分。 9. 我们生活在一个物质世界，我们学习的化学是一门研究物质的科学。现有下列常见物质：①洁净的空气；②冰水混合物；③澄清石灰水；④液氧；⑤稀有气体；⑥五氧化二磷；⑦铜；⑧高锰酸钾加热完全反应后剩余的固体。请按要求进行填空(填序号)： （1）纯净物________； （2）混合物________； （3）含有氧分子的物质________。 【答案】（1）②④⑥⑦ （2）①③⑤⑧ （3）①④ 【解析】 【小问1详解】 ②冰水混合物、④液氧、⑥五氧化二磷、⑦铜都是由一种物质组成属于纯净物； 【小问2详解】 ①洁净的空气（含氮气、氧气等物质）、③澄清石灰水（含水和氢氧化钙）、⑤稀有气体（含氦气、氩气等）、⑧高锰酸钾加热完全反应后剩余的固体（锰酸钾、二氧化锰）都是由多种物质组成属于混合物。 【小问3详解】 ①洁净的空气中含氧气，氧气是由氧分子构成、④液氧是氧气的液态形式，其是由氧分子构成。 10. 如图是物质与其构成粒子之间的关系图。 回答下列问题： （1）水和过氧化氢都是由________(选填“分子”“原子”或“离子”)构成的；构成它们的微粒中都含有氧________(选填“分子”或“原子”)。 （2）原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图如图所示： ①当a=________时，该粒子是原子。 ②当a=12时，该粒子是________(选填“原子”“阳离子”或“阴离子”)，其符号为________。 【答案】（1） ①. 分子 ②. 原子 （2） ①. 10 ②. 阳离子 ③. 【解析】 【小问1详解】 水（）和过氧化氢（）都属于由分子构成的物质，因此二者都由分子构成；分子是由原子构成的，两种物质的分子中都含有氧原子。 【小问2详解】 ①原子的核内质子数等于核外电子数，该粒子核外电子总数为，因此当时，该粒子是原子。 ②当时，核内质子数12大于核外电子总数10，说明该粒子是原子失去2个电子后形成的带正电的阳离子；质子数为12的元素是镁元素，该粒子为镁离子，符号为。 11. 下图所示是实验室制取气体的发生装置和收集装置，回答下列问题： （1）写出装置中标号I的仪器的名称：________； （2）实验室用A装置制取氧气，其反应的文字表达式为________________________________。 （3）用C装置收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有________(填字母)。 A. 氧气密度与空气的密度接近 B. 验满时当观察到带火星的木条复燃时，集气瓶内还有空气 C. 当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散 （4）利用E来收集氧气，要等到________时，才能开始收集；待收集满时，水下用玻璃片盖好集气瓶；为防止在使用E收集氧气时因操作错误导致水倒吸使试管炸裂，可在A与E装置之间连接下图所示装置中的________(填序号①或②)。 （5）若用F装置收集氧气时，验满的方法是：________________ 【答案】（1）长颈漏斗 （2） （3）ABC （4） ①. 气泡连续均匀冒出 ②. ② （5）将带火星的木条放在b端，木条复燃，说明已经集满 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 A装置适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气； 【小问3详解】 A. 氧气的密度只是略大于空气，二者密度相差不大，导致空气不容易被排干净，会影响氧气的纯度，符合题意； B. 验满时当观察到带火星的木条复燃时，只能说明氧气浓度已经足够高，但并不能保证集气瓶内已经完全充满了氧气，即集气瓶内可能还含有空气，会影响氧气的纯度，符合题意； C. 当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散，无法将集气瓶内空气排尽，会影响氧气的纯度，符合题意; 【小问4详解】 利用E装置，即排水法来收集氧气，要等到气泡连续均匀冒出时才能开始收集氧气，因为一开始排出的是装置内的空气，会导致收集的氧气不纯； 为防止在使用E收集氧气时因操作错误导致水倒吸使试管炸裂，可在A与E装置之间连接如图所示装置中的②，这样倒吸的水从与E相连的长管进入瓶中，汇聚在瓶底，无法通过与A相连的短管进入发生装置，可以防止试管炸裂； 【小问5详解】 利用F装置收集氧气，氧气的密度比空气略大，应从a端通入，氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在b端，木条复燃，说明已经集满。 12. A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，其中A和C组成元素相同且常温下为液态。它们之间的转化与联系如图所示(“→”表示某种物质经一步反应可转化为另一种物质；反应条件及部分反应物、生成物已省略)。回答下列问题： （1）C物质的名称是________，写出B物质的一种用途________。 （2）写出A→C的表达式：____________________________，反应的基本类型是________。 （3）若D为黑色固体，且B→D的反应条件为点燃，则B→D反应的现象为_______________________。 （4）若F是一种无色气体，能使澄清石灰水变浑浊，下列有关B→F的说法，正确的是_______(填序号)。 ①该反应一定是化合反应 ②该反应一定是氧化反应 ③该反应过程中一定放出热量 ④该反应可能属于缓慢氧化 ⑤物质B有可燃性 ⑥物质E一定属于纯净物 【答案】（1） ①. 水 ②. 供给呼吸（或支持燃烧、炼钢等合理即可） （2） ①. ## ②. 分解反应 （3） 剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 （4） ②③④ 【解析】 【分析】初中常见组成元素相同、常温为液态的物质是过氧化氢和水，结合转化关系A能生成B和C，B也能生成C，可确定A是过氧化氢，C是水，B是氧气，符合所有转化逻辑。 【小问1详解】 综上分析，C是水；B为氧气，氧气的典型用途有供给呼吸、支持燃烧等。 【小问2详解】 A→C是过氧化氢在二氧化锰催化下分解为水和氧气，该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应。 【小问3详解】 B为氧气，点燃条件下生成黑色固体D，对应铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的反应，现象为剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体。 【小问4详解】 能使澄清石灰水变浑浊的无色气体F是二氧化碳： ①氧气转化为二氧化碳不一定是化合反应，比如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，错误； ②该反应是物质与氧发生的反应，一定属于氧化反应，正确； ③燃烧、缓慢氧化等所有氧化反应过程都一定放出热量，正确； ④比如动植物的呼吸作用（缓慢氧化），是有机物和氧气反应生成二氧化碳，该转化可以是缓慢氧化，正确； ⑤B是氧气，氧气具有助燃性，没有可燃性，错误； ⑥该反应是B和E反应生成F，E可以是蜡烛等混合物，不一定是纯净物，错误。 13. 兴趣小组过查询资料，利用硫化钠(Na2S)固体探究空气中氧气含量，其反应原理为：硫化钠+氧气+水→硫+氢氧化钠，其中硫化钠和氢氧化钠都易溶于水，溶液呈无色，硫不溶于水。硫化钠溶液吸收氧气后体积的变化忽略不计。实验步骤为： Ⅰ．将硫化钠固体溶于水配成溶液，再取一定量的溶液加入到试管中并立即塞紧橡胶塞； Ⅱ．测量液面至橡胶塞下沿的距离(如图1所示)，记录数据h1； Ⅲ．充分振荡后将试管倒置于水槽中(如图2所示)，在水中取下橡胶塞； Ⅳ．当现象稳定后，……，倒转试管，测量液面至橡胶塞下沿的距离(如图3所示)，记录数据h2； Ⅴ．再重复2次实验，实验数据记录如表所示 第1次 第2次 第3次 h1/cm 10.0 10.5 14.0 h2/cm 6.9 8.5 11.1 （1）步骤IV“……”处的操作是：先________(选填“塞紧橡胶塞”或“将试管取出水面”，后同)，再________。 （2）步骤Ⅳ中可观察到的现象是；_____________________________。 （3）实验测得空气中氧气体积分数的平均值为________。(精确到0.1%) （4）若实验测得的h2偏大，可能原因是________________________________。 （5）若完成步骤Ⅰ一段时间后再测量h1，会使测得空气中氧气含量________(选填“偏高”“偏低”或“无影响”) 【答案】（1） ①. 塞紧橡胶塞 ②. 将试管取出水面 （2）出现黄色固体，试管内液面上升 （3）19.9% （4）硫化钠量不足（或装置漏气、氧气未完全反应等） （5）无影响 【解析】 【小问1详解】 步骤Ⅳ中，为防止空气进入或气体逸出，需先在水中塞紧橡胶塞，再将试管取出水面（倒转后测量）。 【小问2详解】 因为反应生成硫，硫是黄色固体，且反应消耗氧气，使试管内压强减小，所以可观察到出现黄色固体，试管内液面上升。 【小问3详解】 氧气体积分数 = ，第1次：、第2次：、第3次：，其中第一组数据属于异常数据应删除，则平均值=。 【小问4详解】 h2偏大说明进入的水偏少，即氧气消耗偏少（硫化钠量不足）或装置漏气、反应时间不足等。 【小问5详解】 完成步骤Ⅰ后试管已密封，等待一段时间不改变h1气体体积，也不影响最终测定结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 武汉市粮道街中学2026-2027学年度上学期10月 九年级物理化学作业设计与调研 化学部分 一、单选题：本大题共18小题，共30分。 1. 下列武汉特色活动中，涉及化学变化的是 A. 汉绣刺绣 B. 草编编制 C. 木雕打磨 D. 豆皮煎制 2. 实验操作应严谨规范。下列图示实验操作中正确的是 A. 读取液体体积 B. 加热液体 C. 倾倒液体 D. 滴加试剂 3. 人类的发展进步离不开科学家的贡献。下列化学史不符合事实的是 A. 拉瓦锡用定量方法测定空气组成 B. 徐寿测定铟、铱等元素的相对原子质量 C. 门捷列夫编制了元素周期表 D. 闵恩泽为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础 4. 下列关于空气及其成分的说法中，正确的是 A. 空气是由空气分子构成的 B. 空气里的二氧化碳、二氧化硫、臭氧等属于空气污染物 C. 空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 D. 空气经过液化、汽化等过程得到氮气和氧气，发生了化学变化 5. “宏观辨识，微观探析”是化学学科核心素养之一。下列对事实的微观解释不正确的是 A. 湿衣服经过晾晒变干——分子在不断运动 B. 水壶中的水烧开后顶起壶盖——分子间的间隔变大 C. 蔗糖加入水中后“消失”——蔗糖分子发生分解 D. 水和过氧化氢化学性质不同——构成它们的分子种类不同 6. 在《哪吒2：魔童闹海》里，无量仙翁使用天元鼎炼制仙丹，经古人记载炼丹时是将红色的氧化汞(HgO)粉末放入丹炉中加热，此反应的微观示意图如下图。下列说法错误的是 A. 甲、乙、丙三种物质都是由分子构成 B. 化学反应中原子的种类没有发生改变 C. 保持物质乙化学性质的最小粒子是汞原子 D. 该反应属于分解反应 7. 化学概念是化学学习的重要部分，下列说法错误的个数是 ①分子、原子和离子都是构成物质的微观粒子 ②原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子 ③分子可分，原子不可再分 ④由分子构成的物质，同种分子排列方式不同会导致其化学性质不同 ⑤原子的最外层电子数相同，其化学性质一定相似 ⑥具有相对稳定结构的粒子一定是稀有气体的原子 ⑦生成物只有一种的反应一定是化合反应 ⑧催化剂的质量在化学变化前后不变，则在化学变化前后质量不变的物质一定是催化剂 A. 4个 B. 5个 C. 6个 D. 7个 8. 下列图像能正确表示对应变化关系的是 A. 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，集气瓶中气体压强随时间的变化 B. 利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰的质量随反应时间的变化 C. 加热高锰酸钾制取氧气，固体物质的种类随加热时间的变化 D. 用两份等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，其中一份加入了少量催化剂，产生氧气的质量随反应时间的变化 二、简答题：共40分。 9. 我们生活在一个物质世界，我们学习的化学是一门研究物质的科学。现有下列常见物质：①洁净的空气；②冰水混合物；③澄清石灰水；④液氧；⑤稀有气体；⑥五氧化二磷；⑦铜；⑧高锰酸钾加热完全反应后剩余的固体。请按要求进行填空(填序号)： （1）纯净物________； （2）混合物________； （3）含有氧分子的物质________。 10. 如图是物质与其构成粒子之间的关系图。 回答下列问题： （1）水和过氧化氢都是由________(选填“分子”“原子”或“离子”)构成的；构成它们的微粒中都含有氧________(选填“分子”或“原子”)。 （2）原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图如图所示： ①当a=________时，该粒子是原子。 ②当a=12时，该粒子是________(选填“原子”“阳离子”或“阴离子”)，其符号为________。 11. 下图所示是实验室制取气体的发生装置和收集装置，回答下列问题： （1）写出装置中标号I的仪器的名称：________； （2）实验室用A装置制取氧气，其反应的文字表达式为________________________________。 （3）用C装置收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有________(填字母)。 A. 氧气密度与空气的密度接近 B. 验满时当观察到带火星的木条复燃时，集气瓶内还有空气 C. 当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散 （4）利用E来收集氧气，要等到________时，才能开始收集；待收集满时，水下用玻璃片盖好集气瓶；为防止在使用E收集氧气时因操作错误导致水倒吸使试管炸裂，可在A与E装置之间连接下图所示装置中的________(填序号①或②)。 （5）若用F装置收集氧气时，验满的方法是：________________ 12. A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，其中A和C组成元素相同且常温下为液态。它们之间的转化与联系如图所示(“→”表示某种物质经一步反应可转化为另一种物质；反应条件及部分反应物、生成物已省略)。回答下列问题： （1）C物质的名称是________，写出B物质的一种用途________。 （2）写出A→C的表达式：____________________________，反应的基本类型是________。 （3）若D为黑色固体，且B→D的反应条件为点燃，则B→D反应的现象为_______________________。 （4）若F是一种无色气体，能使澄清石灰水变浑浊，下列有关B→F的说法，正确的是_______(填序号)。 ①该反应一定是化合反应 ②该反应一定是氧化反应 ③该反应过程中一定放出热量 ④该反应可能属于缓慢氧化 ⑤物质B有可燃性 ⑥物质E一定属于纯净物 13. 兴趣小组过查询资料，利用硫化钠(Na2S)固体探究空气中氧气含量，其反应原理为：硫化钠+氧气+水→硫+氢氧化钠，其中硫化钠和氢氧化钠都易溶于水，溶液呈无色，硫不溶于水。硫化钠溶液吸收氧气后体积的变化忽略不计。实验步骤为： Ⅰ．将硫化钠固体溶于水配成溶液，再取一定量的溶液加入到试管中并立即塞紧橡胶塞； Ⅱ．测量液面至橡胶塞下沿的距离(如图1所示)，记录数据h1； Ⅲ．充分振荡后将试管倒置于水槽中(如图2所示)，在水中取下橡胶塞； Ⅳ．当现象稳定后，……，倒转试管，测量液面至橡胶塞下沿的距离(如图3所示)，记录数据h2； Ⅴ．再重复2次实验，实验数据记录如表所示 第1次 第2次 第3次 h1/cm 10.0 10.5 14.0 h2/cm 6.9 8.5 11.1 （1）步骤IV“……”处的操作是：先________(选填“塞紧橡胶塞”或“将试管取出水面”，后同)，再________。 （2）步骤Ⅳ中可观察到的现象是；_____________________________。 （3）实验测得空气中氧气体积分数的平均值为________。(精确到0.1%) （4）若实验测得的h2偏大，可能原因是________________________________。 （5）若完成步骤Ⅰ一段时间后再测量h1，会使测得空气中氧气含量________(选填“偏高”“偏低”或“无影响”) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $