期中学情调研(一)-【真题圈】2025-2026学年八年级上册语文试题精选（统编版·新教材）

真题圈语文 同步调研卷 八年级上12N 最 6.期中学情调研（一） (时间：120分钟满分：120分) n p 尽 一、积累与运用(24分) ☒誉 1.下列各句中加点字的读音有误的一项是( )(2分) 1咖 A.中国第一位成功着(zhuó)舰的航母舰载战斗机飞行员的风 采，定格在人们的镜头里，镌(juà)刻在共和国的史册上。 B.铭(ming)记历史、缅(mian)怀先烈、珍爱和平、开创未来， 中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。 C.每逢骤雨猝(cù)至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚 屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟 室(zhi)息。 单 D.青年人写信，写得太草率(shuài),鲁迅先生是深恶(wù)痛 绝之的。 2.传统文化依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是( (3分) 汉字很 :生活中一天都离不开它，世界上使用人 5 数最多。汉字很 :迄今为止，自源的、古老的表意字 只有汉字绵延数千年，岿然独存，成为表意字的典型。汉字很 :横平竖直，方正而不刻板；有棱有角，生动又有内 涵。汉字很 :考古研究证实的汉字历史最少有几千 年，难怪有学者说，汉字就是一部文化史。 A.神奇 悠久 美观 重要 B.重要 神奇 美观 悠久 C.神奇 重要 美观 悠久 D.重要 悠久 神奇 美观 些加 H 3.(期中·2023-2024沈阳大东区改编)下列各项中分析不正确 题卓 的一项是( )(3分) 品 进入十月中下旬，扬州的秋色越来越浓郁。漫步运河三 湾风景区，此起彼伏的渔火中，摇曳着遍地潮湿的风声和雁 唳。一支翠竹，挪动婆娑背影，将几滴鸟鸣，移植在草木蓊郁 的红尘。进退之中，俯仰之间，都是竹子写下的箴言。大运 塔、凌波桥等标志性景点，伴随着流淌千年的运河水，在温暖 耀眼的斑斓秋色里，展现出处处皆景的唯美画卷。不少市民 一边欣赏着秋日美景，一边悠然散步锻炼。摄影爱好者前仆 后继，记录扬州秋日风光。 A.“着”是结构助词，“耀眼”是形容词。 B.“此起彼伏”“婆娑背影”“草木蓊郁”，这三个短语的结构类 型完全不同。 C.“大运塔、凌波桥等标志性景点，伴随着流淌千年的运河水， 在温暖耀眼的斑斓秋色里，展现出处处皆景的唯美画卷。” 这个句子的主干是“景点展现画卷”。 D.“摄影爱好者前仆后继，记录扬州秋日风光”一句中，“前仆 后继”使用恰当。 4.(期中·2023-2024大连甘井子区)古诗文默写。(4分) (1)虽乘奔御风， 。(郦道元《三峡》) (2)夕日欲颓， (陶弘景《答谢中书书》) (3) ,云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） (4)老骥伏枥，志在千里； ,壮心不已。 (曹操《龟虽寿》) 5.(期中·2023-2024上海松江区)整本书阅读。(6分) 学校组织了以“读红色经典，传民族精神”为主题的活动， 请你也参与其中，完成相关任务。 【任务一：读懂书名】《红星照耀中国》这个题目中的“红星”象 征着 。（1分) 【任务二：读懂内容】以下是学校图书馆介绍《红星照耀中国》 的推荐语，其中不正确的一项是( )(2分) A.《红星照耀中国》 一一部美国记者实地探访“红色中国”所 见所闻的纪实作品。 B.《红星照耀中国》 一一部生动刻画领袖人物形象以及延安 生产生活的原创小说。 C.《红星照耀中国》 一一一部向全世界真实展现红军战士及将 领们情况的作品。 D.《红星照耀中国》 一一部探究中国革命，并指引千万青年 走上革命道路的作品。 21 【任务三：读懂精神】《红星照耀中国》的作者斯诺曾说过“这本 书值得介绍给一切中国读者”，结合这本书的内容主旨和现实 意义，你将怎样向如今的中学生介绍这本书？(70字左右) (3分) 6.专题学习活动。(6分) 学校拟开展“人无信不立”的专题学习活动，请你参与并 完成任务。 (1)【“信”标语】为加大宣传力度，学校拟向全体师生征集公共 场合悬挂的“诚信标语”，你觉得下列两组标语中哪一组更可 能被选上？说说你的理由。(3分) “考试不是打游戏，请不要团队合作”“我们讲诚信，学习靠 A组 自己”“树诚信学风，做诚信学子” “勿存侥幸，禁止作弊”“一旦作弊，零分处理”“严肃考纪，杜 B组 绝作弊” 选( ),理由： (2)【“信”漫画】小文在搜集宣传材料过程中发现了下面这幅 漫画（天平左边是“利益”，右边是“诚信”），觉得很有讽刺意 义。请你仔细观察，写出其寓意。(3分) 利益 二、阅读(46分) (一)阅读下面的诗歌，回答7~8题。(4分) 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 7.下列对这首诗的理解有误的一项是()(2分) A.该诗是现存较早的五言律诗，格律严整，开唐代律诗风气之 先河。 B.首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句“绕树三匝，何枝 可依”。 C.颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。 D.尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。 8.赏析“山山唯落晖”中“唯”字运用的妙处。(2分) (二)（月考·2023-2024福州屏东中学）阅读下面的文言文，回答 9~12题。(13分) 物 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起 行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步 于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜 无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】已卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，日：“良月 嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷民夷③ 杂揉屠沾纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放 杖而笑，孰为得失？过④问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑤ 钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 (选自苏轼《书上元夜游》) 【注】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属 海南。③民：指汉族。夷：指当地少数民族。④过：苏轼的小儿 子。⑤韩退之：唐朝文学家韩愈，他在《赠侯喜》里说“君欲钓鱼 须远去，大鱼岂肯居沮洳（低湿的地方）”。 9.下列对画波浪线部分的断句，正确的一项是()(2分) A.步城/西入僧舍/历小巷/民夷杂揉/屠沽纷然 B.步城西/入僧舍/历小巷/民夷杂揉/屠沽纷然 C.步城/西入僧舍/历小巷民夷杂揉/屠沽纷然 D.步城西/入僧舍历小巷/民夷杂揉/屠沽纷然 10.知识迁移根据提示，解释下列加点词。(3分) 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 使用词典选择义项 念无与为乐者 念：①思念；②考虑，想到； (1)念： ③念头，想法。 遂至承天寺寻 联系课文解释词义 (2)遂： 张怀民 肃遂拜蒙母(《孙权劝学》) 有老书生数人 参考词典解释，联系语境 (3)过： 来过 形成新的解释过：经过。 11.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)但少闲人如吾两人者耳。(2分) (2)过问先生何笑，盖自笑也。(2分) 12.【甲】【乙】两文分别描写了苏轼月夜出游见到的什么景象？ 两文中作者的心境是否相同？请结合文章内容作简要分析。 (4分) (三)阅读下面的文章，回答13~16题。(16分) 梦想，放飞在航母甲板上 ①傍晚，航母辽宁舰调转航向，在海面上留下了一个半圆航 迹。当舰艏正对夕阳时，一抹橘红色的余晖，刚好为滑跃甲板上 的数字“16”缀上金边。 22 ②此刻，辽宁舰航空部门起降中队副中队长郭晖，正站在距 离“16”近百米的地方。那里，是辽宁舰C1起飞位，也是欣赏这 美好景色的最佳位置。 ③右腿弓步向前弯曲，左腿大角度屈膝、小腿贴近甲板，左 臂放下贴近身体，右臂抬至水平位置，右手攥拳，食指、中指并拢 指向舰艏方向…一气呵成，伴随着郭晖和战友潇洒帅气的“航 母style'”,一架歼-15舰载战斗机带着蓝紫色尾焰腾空而起。 ④10年前，郭晖和许多人一样，在视频里看着“航母style'” 一边尖叫一边模仿。时代给了这位小镇青年前所未有的际遇与 机缘，让平凡的他有机会成长为一名“航母style”背后的真实主等 人公。 ⑤“这是中国海军的梦想，更是几代中国人的梦想啊！”如今 的郭晖，带着记者参观他和他团队的几个战位，再也不会像当时 一样“动不动就迷路”。从甲板之上到甲板以下，前前后后多个 舱室，郭晖像是在自己家般熟悉。 ⑥郭晖带着记者来到其中一个起飞位，又一次向记者展示 了“走你”这一招牌动作。 ⑦“你们这是典型的‘背影杀！”记者开玩笑地说。这句玩牛 笑话，确实是郭晖和战友们的真实写照。郭晖理解了记者的意 思，点点头说：“能留给大家一个这么具有意义的背影，我们知足 了。再说，我们还有多少兄弟都没有露脸的机会呢！” ⑧的确，我们能看到的永远都是他们的背影。七彩头盔和 马甲下，我们很难看到他们的面容和表情。在视频里，我们看到 的是他们潇洒的动作，看不到的则是他们坚守在岗位上的艰辛。 ⑨夏天，烈日当头，热浪滚滚：冬天，寒风似刀，冰冷入骨 飞机来了，他们要忙；飞机不来，他们依旧要反复训练。在甲板烯 上迎接的每一次日出日落、冬去春来，都已深深刻进他们肌肤的 纹理，融进他们黝黑的肤色。 ⑩郭晖和战友们坚守的战位，更多时候需要勇气。航母飞 行甲板，被称作“世界上最危险的4.5英亩”。战机准备起飞时， 偏流板升起，巨大的引擎声震耳欲聋，发动机喷口的火焰直冲偏 流板，温度可达近2000摄氏度… ①“累是真累，危险也是真危险，但每次看到甲板上那一道 道战机起降时留下的轮胎痕，我们都觉得特别有成就感！”郭晖 自豪地说。 ②至今，郭晖还记得第一次站在辽宁舰甲板上的激动。虽 然没有办法从这里起飞，但是“能将自己与国之重器就此绑定”， 郭晖觉得很满足。 晋 狗 ③他和战友们在甲板上挥汗如雨，但他觉得值，这汗水的 数 “咸”酿造了心里的“甜”。自从郭晖上了辽宁舰，这份“甜”，就一 ☒誉 直在他心里酝酿 咖0 @④郭晖从来没想过，自己的身影就这样出现在了很多观众 的视野中；他更没想到，自己的身影就这样印刻在了人民海军发 展的历史进程上。 ⑤“我很幸运。”望着远处起伏的海浪，郭晖感慨地说，“我的 幸运，是因为遇上了这个伟大时代。” ⑥时代塑造青年，盛世成就青年。我们这一代青年唯有在 青春的赛道上奋力奔跑，跑出最好成绩，才不辜负这个伟大 製 时代。 (节选自《解放军报》，记者孙伟帅李一叶特约记者王静 有删改) 13.标题《梦想，放飞在航母甲板上》有何作用？(4分) % 精品 金星教 14.新闻特写以描写为主要表现手段，请分析第③段画线句子的 表达效果。(4分) 加 阳 15.第⑨段中画波浪线的句子能否去掉？为什么？(4分) 题卓 品 何 16.文中的郭晖是一个什么样的人？请简要概括。(4分) (四)五育素材（期中·2023-2024杭州余杭区）跳水是一项优美 的水上运动，也一直是中国传统的优势项目。请你阅读下面的 图文材料，回答17~20题。(13分) 挑战勇气的跳水，是世界上最吸睛的运动比赛之一。跳水选手必须体 态优美且灵活。他们会从数米高的跳台跃入水中，同时做出大胆的动作。 首先，选手必须站上跳台，以直立或倒立的姿势起跳。而有些比赛采用跳 板起跳，可以辅助跳水者跳得更高、腾空的时间更久。跳水选手会在身体 开始下降时，表演一系列抱膝、旋转、翻腾、转体与其他大胆精巧的动作， 最后尽可能顺畅入水。 腾空 起跳后到入水前，选手处于腾 空的状态，此时会表演旋转与 起跳： 转体等一系列的动作。 选手由跳台跃入水中 起跳动作可以是向前、 向后或者倒立。 跳水比赛规则： ●每位裁判各自针对选 手的每一次跳水评分， 评分： 分数的范围为0分（失败） 裁判团针对选手每一次的 到10分（极好）。 跳水评分。裁判的数量会 ●满分为10分，针对起 因比赛的规模而有所差异， 跳、腾空、入水动作， 以亚运会比赛为例，个人 各部分最高可以给3分 赛配置7名裁判，双人跳 剩下的1分则评定整体 水则配置11名裁判。 动作执行的完善程度。 ●比赛前，选手必须先 上交跳水动作表，设定 每一跳的动作难度。比 赛时只能按照动作表完 成跳水，否则以0分计算 ●个人跳水比赛时，计 分规则是7个人裁判， 去掉2个最高分与2个最 低分，以中间3个有效 入水： 分的总和乘以该动作的 难度系数，最后算出该 当选手入水的时候，溅起水花 能缓和冲击，但裁判想看到的 次跳水的得分。 ●每-跳的得分都必须 是简洁流畅的入水，激起太大 有记录。 的水花会遭到扣分 17.根据图文，下列关于跳水比赛规则的叙述最恰当的一项 是( )(3分) A.不需要记录每一跳的得分，可择优计算最好成绩。 B.选手完成一次跳水，每名裁判最高分只能打10分。 -23 C.若完成的动作比预定的难度更高，分数也会越高。 D.选手每一跳须完成的难度系数，由现场抽签决定。 18.莲莲是跳水比赛个人赛选手，她在比赛时某次的动作难度系 数是3.0，当她完成后，裁判团给的分数表如下： 裁判1 裁判2 裁判3 裁判4 裁判5 裁判6 裁判7 7分 8分 8分 7分 9分 7分 9分 根据图文，莲莲此次跳水的最后得分是( )(3分) A.165 B.117 C.69 D.75 19.同样是写跳水时的腾空过程，图文中的语言与下面文字中的 语言有何不同？请结合词句分析。(4分) 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三 周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨， 让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到 绷直的足尖。 (选自《“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记》) 20.宸宸想观看跳水比赛，他在网上预订门票，发现还有三个空 位（见下图A、B、C)。请你根据对图文的理解，向他推荐最佳 席位，并说明理由。(3分) 观众台 B 裁判席 跳水池 A 观众台 及跳台 运动员 场馆平面图 观众台 三、写作(50分) 21.地方特色（中考·2024北京市节选）阅读下面的文字，按要求 作文。(50分) 故宫、人民英雄纪念碑、香山、居庸关、卢沟桥、漕运码 头…坐落在北京中轴线或文化带上，成为北京的文化标志。 胡同古镇、奥运场馆、美丽新农村…同样富有文化内涵。漫 游北京，寻古访今，可以丰富见闻，开阔视野，感受真善美。 请选择你熟悉的地方，写一篇游记，题目自拟。 要求：作文内容积极向上，字数600~800，不出现学校的 真实校名、师生姓名等。 物 -24 一 ▲600 绝补印 架 ▲800(4)徐海东 (5)示例一：带领处在饥荒中的农民攻人地主家，搬走地主家的 存粮，分给穷人 示例二：早年从事革命工作时，因叛徒出卖被捕，遭受严刑拷 打，毫不屈服 示例三：举行平江起义，在湖南成立了第一个苏维埃政府 示例四：在长征途中，大多数时候徒步前进，常把自己的马让给 走累了的或受了伤的同志骑 33.(1)qun削(2)周恩来保安 (3)毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，是一个颇 有天才的军事和政治战略家，是一个有幽默感、生活俭朴、廉洁 奉公、吃苦耐劳的人。 34.(1)①荧光②翘首以盼 (2)A解析：“彰显”指明显，显著；鲜明地显示。“凸显”指清 楚地显露。“彰显”带有褒义色彩，“凸显”是中性词，文中指展 现“正义的力量”，使用“彰显”符合语境。排除C、D两项。“振 聋发聩”指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻唤醒糊 涂麻木的人。“震耳欲聋”指耳朵都快震聋了，形容声音很大。 文中侧重强调声音的力量之强，并不是单纯指声音之大，“振聋 发聩”更符合语境，排除B项。故选A。 (3)B解析：“避免”和“不要”都是否定词，双重否定表肯定，根 据语境，应删除“不要”。 6.期中学情调研（一） 1.A解析：“镌刻”的“镌”应读juān。 2.B解析：“神奇”指非常奇妙。“悠久”指年代久远。“美观”指 (形式)好看；漂亮。“重要”指具有重大的意义、作用和影响的。 结合句子“生活中一天都离不开它，世界上使用人数最多”可知， 这里强调的是汉字的重要性，因此第一空应填“重要”。结合句 子“迄今为止，自源的、古老的表意字只有汉字绵延数千年，岿然 独存，成为表意字的典型”可知，这里强调了汉字的奇妙之处，因 此第二空应填“神奇”。结合句子“横平竖直，方正而不刻板；有 棱有角，生动又有内涵”可知，这里强调的是汉字的结构富有美 感，因此第三空应填“美观”。结合句子“考古研究证实的汉字历 史最少有几千年”可知，这里强调的是汉字的历史久远，因此第 四空应填“悠久”。故选B。 3.D解析：“前仆后继”指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去， 形容英勇斗争，不怕牺牲。这里用来形容“摄影爱好者”不恰当。 4.(1)不以疾也(2)沉鳞竞跃(3)月下飞天镜(4)烈土暮年 5.任务一：中国共产党及其领导的红色革命 任务二：B解析：《红星照耀中国》是纪实作品，不是小说。 任务三：这本书体现了红军战士为民族解放而艰苦奋斗、奉献牺 牲的崇高精神。可以让我们中学生铭记那段历史，传承民族精 神，珍惜今天的幸福生活，用实际行动把祖国建设得更美好。 6.(1)示例：A组诙谐风趣，符合学生读者群；运用修辞，句式整 齐；亲切友善，少用否定词。 (2)示例：在诚信与利益的天平上，人们迷失了自己，往往把利益 看得太重，把诚信看得太轻。 7.C解析：颈联描绘出一幅静谧安闲、自然和谐的乡村美景图。 “返”“归”二字运用动态式的描写，衬托出秋日晚景的安详宁静， 而非“暗示诗人找到了内心的归宿”。 8.“唯”的意思是“只，只有”，突出了诗人所望见的群山都染上暮光 的萧瑟，衬托出诗人的怅惘、孤寂。 真题圈语文八年级上2N 9.B解析：“步城西”是动宾结构，应在“西”后停顿；“人僧舍”是动 宾结构，应在“舍”后停顿；“历小巷”是动宾结构，应在“巷”后停 顿；“民夷杂揉”“屠沾纷然”分别是独立的主谓句。据此可断句 为：步城西/入僧舍/历小巷/民夷杂揉/屠沽纷然。故选B。 10.(1)考虑，想到(2)于是，就(3)拜访 11.(1)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 (2)苏过问我为什么笑，大概是笑自己吧。 12.【甲】文中苏轼见到了庭中空明澄澈的月夜美景，【乙】文中苏轼 见到了上元夜集市的繁华景象。两文中作者的心境相同。 【甲】文中苏轼欣然出行，是看到月光照入家中，相约好友共赏 月色；【乙】文中苏轼享受月下集市之乐，了解当地民俗风情，归 来已过三更。两文中作者都处在贬谪中，但都表达了乐观闲 适、随遇而安、达观安然的心境，但也不乏有郁郁不得志的苦闷 和无可奈何的感慨。 【参考译文】 【乙】己卵年（古人用天干地支纪年）元宵节，我当时在儋 州，有几个老书生来拜访我，说：“这么好的月夜，先生能不能出 去游玩一趟？”我高兴地答应了。步行出城西门，进入僧人住 处，走过小巷，汉族、少数民族混杂，各种店铺商贩很多。回到 住处已经半夜了。家人关门熟睡，已经第二次发出了鼾声。 (我)放下拐杖大笑，（心想我半夜出游和家人熟睡）究竟哪个有 得？哪个有失？苏过问我为什么笑，大概是笑自己吧。但是也 笑韩愈钓不上鱼来，打算到更远的地方去，却不知道走到海边 的人也未必能钓得上来大鱼。 13.标题点明了文章的主要内容，即郭晖在航母甲板上放飞梦想的 故事；标题富有诗意，能够吸引读者的阅读兴趣。 14.运用了动作描写，生动形象地描写了郭晖和战友的“航母 style'”,展现了舰载战斗机起飞时的壮观场景，刻画了他们潇洒 帅气的形象。增强了文章的现场感和画面感，使读者仿佛置身 于航母甲板上。 15.第⑨段中画波浪线的句子不能去掉。因为这句话通过描写郭 晖和战友迎接日出日落、冬去春来的情景，突出了他们坚守岗 位的艰辛和付出；与下文对航母甲板环境的描写相呼应，进一 步强调了环境的恶劣和工作的辛苦；同时为下文写郭晖的自豪 感和成就感作铺垫，使文章的情感表达更加丰富和深刻。 16.①爱岗敬业：郭晖对航母和海军事业充满热爱，他坚守岗位，为 国家贡献自己的力量。②勇敢坚韧：面对航母甲板上的危险和 艰辛，郭晖和战友勇敢面对，不畏艰难。③乐观自豪：郭晖对工 作充满自豪，即使面对辛苦和危险，也始终保持乐观的态度。 ④幸运感恩：郭晖认为自己能够参与到海军事业中是一种幸 运，对时代和机遇充满感恩之情。 17.B解析：A.根据图文中“跳水比赛规则”的“每一跳的得分都 必须有记录”可知选项有误；C.根据“跳水比赛规则”中的“比赛 时只能按照动作表完成跳水，否则以0分计算”可知，选项说法 错误；D.根据“跳水比赛规则”中的“比赛前，选手必须先上交跳 水动作表，设定每一跳的动作难度”可知，每一跳须完成的难度 系数是选手选定的。 18.C解析：根据“跳水比赛规则”中的“去掉2个最高分与2个最 低分，以中间3个有效分的总和乘以该动作的难度系数”可知， 莲莲的得分应为(8十8+7)×3=69。故选C。 19.示例：图文中并未具体描写腾空过程，而是简明扼要地进行了 说明，如“表演旋转与转体等一系列的动作”；《“飞天”凌空一 答案与解析 跳水姑娘吕伟夺魁记》具体描绘了腾空动作，运用比喻的修辞 手法，语言生动形象，如“旋风般的”“疾如流星”等。 20.示例：我建议你订购B座，因为B座位于跳台右侧，离跳台较 近，可以更好地观赏起跳、腾空、入水等动作细节；这里位于裁 判席后面，处于最佳视角，观赏更有整体感。（言之有理即可) 21.写作思路：由材料“故宫、人民英雄纪念碑、香山、居庸关、卢沟 桥、漕运码头…坐落在北京中轴线或文化带上，成为北京的 文化标志。胡同古镇、奥运场馆、美丽新农村…同样富有文 化内涵”可知，本次作文题目要求我们选取北京的文化地标进 行游记创作。我们应明确文章的核心在于通过个人游览体验， 展现北京独特的文化魅力和历史底蕴。立意上，可侧重于表达 对这些文化地标背后故事的理解与感悟，以及它们如何成为北 京乃至中华文化的重要符号。据此可拟题为“穿越中轴，寻觅 古都之魂”“漕运码头边，古今交错的记忆”“香山红叶下的文化 沉思”“胡同深处，古韵悠长”“卢沟桥上历史的低语”等。通过 游记创作，让读者感受到北京文化的丰富性和深厚性，激发对 传统文化的热爱与尊重。写作时我们首先要确定自己想要描 写的文化地标。可以从材料中提到的地点中选择一两个自己 最为熟悉或感兴趣的。接着，围绕这些地标，收集相关的历史 文化资料，包括其历史背景、建筑特色、文化意义等。在选材 时，应注重挖掘地标背后的故事，如某个历史事件的发生地、 一项传统技艺的传承等，这些都能使游记内容更加丰富和 生动。 7.期中学情调研（二） 1.(1)zài dang(2)瀚弹 2.A解析：这是一个记叙性文段，①句中“26日20时”“群星演唱 会”点明时间和事件，确定其为首句；③句紧承“演唱会”的话题， 点明其主题“古今飞天圆梦酒泉”和目的“致敬航天梦想，展现 科技与艺术的交融”，确定为第二句；②句写演唱会的大体内容 “带领观众一起重温中国航天的奋斗历程”，引出下文观众的感 受，确定为第三句；④句紧承②句，写观众的感受和活动的意义， 且与下文观众的反应衔接紧密，确定为第四句。故选A。 3.(1)最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤(2)会当凌绝顶一览 众山小(3)冰霜正惨凄终岁常端正 4.神舟十九号航天员乘组顺利人驻中国空间站 5.(1)示例：该海报作品突出今年中国航天日主题“极目楚天，共襄 星汉”，长征五号发射的场景与明月映照中的黄鹤楼交相辉映， 弧形的地平线与深邃的星空营造出较强的视觉张力，地平线上 的武汉城市剪影体现地域特色。古代文人登楼而上极目远眺、 现代天文爱好者遥望星空，象征自古以来人们对太空的向往。 将中国航天典型元素融入画面，彰显了航天人的凌云之志，寓意 2024年的中国航天事业会迎来更加丰硕的成果。 (2)上联：登月笑饮吴刚酒下联：问天梦圆万户山 6.(1)纪实性与文学性相结合，善设悬念，擅长场景描写，刻画人物 个性鲜明，活灵活现。 (2)示例：①他们是“红小鬼”们。斯诺刚进入根据地时，碰到两 个端饭菜的“小鬼”。两个“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不 睬，但当斯诺经别人提醒道谢并称呼“同志”时，他俩才有礼貌地 回应他。②红军队伍里还有许多少年先锋队员，他们活跃在部 队里，充当号手、勤务兵…他们尽管出身不同，但是身上的刚 毅令人叹服，这样有原则、对红军忠贞不贰、高扬革命精神的红 小鬼，正是中国的希望，所以斯诺有如此评价。 7.B解析：《黄鹤楼》颈联为实景，《渡荆门送别》颈联为虚景。 8.（1)对…感到惊异(2)环绕 9.四山忽合/若拱而提/环而卫者 10.宾客们想休息，都说：“没有比这里更适宜的地方了。” 11.山势连绵，如《三峡》“两岸连山，略无阙处”，本文“四山忽合，若 拱而提、环而卫者”；高峻挺拔，如《三峡》“重岩叠嶂，隐天蔽 日”，本文“山竦出，崭然露芒角”。 【参考译文】 刚进入山谷，没有看到什么奇异的景致。沿着溪流曲浙 前行几里，草木逐渐秀丽丰润起来，山峰高耸突出，显露的山 峰尖锐而突出。溪水声在两边的山峰间锵然鸣响，我心里开 始对龙山感到惊异起来。又环绕着山前行了十几里，四周的 山峰忽然聚合起来，好像拱手行礼，又好像环绕着护卫的样 子。美好的树木和奇异的花卉覆盖着山坡，翠绿繁茂，花香浓 烈。又走了几里，发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓 流动。伏流地下的泉水从石缝中冒出来，相互冲激着成为快 速流动的溪流。茂盛的树木遮盖在溪水的上方，幽深的野草 缠绕在它的岸边。宾客们想休息，都说：“设有比这里更适宜 的地方了。” 12.B解析：“笨拙”是因为认真、慎重，与年龄大了(“晚年”)无关。 13.(1)“凭空”作画(3)“将穿”石砚（将石砚几乎磨穿） 14.(1)“叠了又叠”“横量竖量”运用动作描写，表现了齐白石老师 写字认真、严谨的态度和精神，表达了“我”对齐白石老师的赞 美之情。 (2)“扑面而来”写出了“我”看到齐白石老师的作品后心胸为之 一快、精神为之一振的精神状态（感受），把齐白石老师的作品 中蕴含的气息和力量写活了，表达了“我”对齐白石老师及其作 品的热爱（赞叹）。 15.①齐白石老师作画观察得细致，认识得深刻。②齐白石老师作 画认真、慎重。③齐白石老师作画勤奋。④齐白石老师作画时 感觉敏锐，感情真挚。 16.①齐白石老师平时作画，从来不会一边执笔，一边观看真实的 对象或者草稿，而是“胸罗万象”，“一挥”而就，体现了齐白石老 师作画前就完成了对生活的观察与认识（并非作画时才观察认 识生活)。②齐白石老师的作品，精神饱满，有一种永不衰竭的 生命力，总是给人一种美好的感觉，“一挥”是齐白石老师作品 中的精神力量的挥洒。③“一挥”是齐白石老师高超的艺术境 界背后对家乡、祖国、和平以及一切生命的热爱的情感的挥洒。 (答出两点即可) 17.C解析：由【材料二】“2023年，风电产业的全球新增装机容量 达到创纪录的1.17亿千瓦，同比增长36%，而中国的风电产业 作出了巨大的贡献，全球市场占有率达到了惊人的65%”可知， 36%是全球风电产业的增长率，并非中国风电产业的增长率。 18.我国几大新能源产业均处于世界领先地位（全球市场占有 率高) 19.为全球能源转型提供了重要动力成为世界可持续发展的绿 色引擎为经济社会的高质量发展提供了强有力支撑 20.写作思路：本题是一道半命题作文题，写好此作文的关键在于 补题。例如“看见善良”就比“看见一个好人”更吸引人。“看见 ”可写的内容非常丰富。“看见”的事物可以是具 体可见的，也可以是抽象无形的。写作时要挖掘“看见”的内 涵，如写“看见何其丰富的世界”“看见何其多彩的生活”时，不