天津市滨海新区塘沽第二中学2026-2027学年高一上学期10月月考语文试题

塘沽二中2026—2027学午及 一、（10分，每小题2分) 阅读下面一段文字，完成下面小题。 0000100608 20世纪，鲁迅先生以一篇《拿来主义》为中外文化交流做出了指引。但是多年来，不少国 他们拒绝外来文化，对中国文化盲目自信。如果中国文化不能 ,与国际接轨， 中国势必重演清朝灭亡的悲剧。我国文化部门应适当开展外来文化宣传活动，促进外来文化引进。 )。改革开放以来，不少国人盲目推崇外来文化，却对中国传统文化 一。长此以往， 我国的传统文化必将式微，民族自信心必将减弱，还何谈“输出”中国文化？文化部门与教育部门应积 城 极采取活动，针对这一问题，在社会上营造出传承优秀传统文化的氛围浓郁起来，增强国人对传统文化 的认同，增强国人的民族自信心。 文化的“拿来”与“输出”与文化进步，世界交融，国家发展密切相关。如果不能平衡二者的关系， 我们无法实现文化的可持续发展。现在，我们要以 的胸怀，合理吸收外来文化，同时，将 中国文化推向世界，帮助世界认识一个全新的中国。 1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( A.故步自封与时俱进不屑一顾海纳百川 .墨守成规与时俱进置之不顾虚怀若谷 银 C.墨守成规推陈出新不屑一顾虚怀若谷 D.故步自封推陈出新置之不顾海纳百川 : 2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是() A.可见，“拿来”外来文化非常重要。 B.外国重视将文化“输出”到中国。 C.“输出”中国文化比“拿来”外来文化更重要。 D.“输出”中国文化，需要建立民族自信。 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是() A. 文化部门与教育部门应积极开展活动，针对这一问题，使社会上传承优秀传统文化的氛围浓郁起来 B.针对这一问题，文化部门与教育部门应积极开展活动，在社会上营造出传承优秀传统文化的浓郁氛 围 型 C.文化部门与教育部门应针对这一问题，积极开展活动，营造出传承优秀传统文化的社会氛围浓郁起 来 D.文化部门与教育部门应针对这一问题，积极采取活动，在社会上营造出传承优秀传统文化的浓郁氛 围 第1页1 一学期高一年级 月考试卷 语文学科 4,下列对相关古代文化常识的解说，不正确的一项是() A.须臾，与时间词“未几“俄而“而已“寻”一样都表示时间过了不久或者时间很短暂。 B.江河，在古诗文中往往特指长江和黄河，还可引申为江山、国土；如今常用来指大河。 C.畦步，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，如《劝学》中的“故不积跬步，无以至千里”。 D.君子，是古代统治者和一般贵族男子的通称，在《劝学》中指有学问、有修养的人。 5.下列对相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（) A.童子，古时可以指未成年的男子，也可以指科举考试科目之一，《师说》中指前者。 B.“句读”是文言文辞休止、行气与停顿的特定呈现方式，俗称“断句”。未尽而须停顿处为句，文辞语意 已尽处为读。 C.“巫医指古代用巫术为人治病的人，古代巫和医不分，故并举。巫主要以祝祷、占卜等为业，也为人 治病。 D.“乐师”在《师说》中指以演奏音乐为职业的人。唐代将技艺高超的乐师称为“善才”。 二、阅读下面的文字，完成下面小题。（17分) 文本一： 荀子《劝学》节选 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长 也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能 水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 文本二： 韩愈《师说》节选 嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉：今 之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚， 其皆出于此乎？爱其子，择师而救之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者， 非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年 相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。鸣呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不 齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 1共4页 塘沽二中2026— 2027学年度 第一学 6.下列句子中加点词的解释，有错误的一项是() A.声非加疾也，而闻者彰 彰：清楚，明白 B.师道之不传也久矣 师道：从师求学的风尚 C.位卑则足羞，官盛则近谀 羞：感到羞耻 D.于其身也，则耻师焉，惑矣 惑：疑惑 7.下列选项中加点词的意义和用法完全相同的一项（) A.吾尝终日而思矣 则群聚而笑之 B. 善假于物也 于其身也，则耻师焉 C.其皆出于此乎 古之圣人，其出人也远矣 D.句读之不知 巫医乐师百工之人 8.下列句子中全都含有词类活用的一组是() ①假舟楫者，非能水也②君子生非异也③今之众人，其下圣人也亦远矣④是故圣益圣 ⑤于其身也，则耻师焉⑥位卑则足羞⑦或师焉，或不焉⑧巫医乐师百工之人，君子不齿 A. ①②③④⑥ B.①②④⑤⑧ C.①③④⑤⑥ D②③⑤⑥⑦ 9.下列句式与例句“青，取之于蓝，而青于蓝”相同的选项是() A. 君子生非异也，善假于物也 B.而耻学于师 C.句读之不知，惑之不解 D.小学而大遗，吾未见其明也 10.《师说》中这些表述全部表现作者对当时社会风气批评指责的一项是() ①其下圣人也亦远矣，而耻学于师②爱其子，择师而教之 密 ③于其身也，则耻师焉 ,④小学而大遗，吾未见其明也 ⑤巫医乐师百工之人，不耻相师 ⑥曰师日弟子云者，则群聚而笑之 A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③④ D.②⑤⑥ 11.下列对选文的理解，有错误的一项是〈) A.《劝学》选段以学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。 先用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”来阐说，只有摆正学和思的关系，才能提高学习的效率。 B.《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此 第2页 证明人通过学习，能弥补自身不足。 C.《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判 了当时耻于从师的不良风气。 D.《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判力度加深，“其可怪也欤！”一句对不肯从师而学的愚 蠢作风表现出批判态度。 12.翻译划线的句子(5分) (1)君子生非异也，善假于物也（3分) (2)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？(2分) 三、(13分) 阅读下面这首诗，按要求作答。 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 。。。4a 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 13.下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是（)(2分) A.毛泽东的诗词以古典诗词的形式来反映现实生活、时代气息和革命情怀，《沁园春·长沙》就体现 了这一特色。 B.上阕一个“看字引领了从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”的秋天的各种景色。 C.“谁主沉浮”这句话在这里可以理解为：在这军阀统治下的中国，到底应该由谁来主宰国家兴衰和 人民祸福的命运。 D.“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，刻画了一批奋发有为的青年知识分子激流勇进的精神，直白 地回答了上文的“谁主沉浮”的问题。 14.在词的上片中，诗人描写眼前大好秋色时运用了哪些手法？(4分) 2页1共4页 塘沽二中2026——2027学年度第- 15.补写出下列句子中的空缺部分。(7分) (1)小李和昔日同窗重回母校，走在熟悉的校园里，回忆起当年一起奋战高考的岁月，不禁想起毛泽 东《沁园春·长沙》里的 (2)书生意气， (3) 则知明而行无过矣 p (4)蟹六跪而二螯， (5)孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”韩愈在《师说》中也明确 提出了择师的标准： 四、阅读下面的文章，完成下列小题。(20分) 萨丽娃姐姐的春天 艾平 萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔大草原。 布 冰雪将茫茫草原覆盖，仿佛一片亿万年的大水晶，解析了太阳的光谱，遍地熠熠生辉。这就是草原 的春天，明亮，寒冷，空旷，漫长。呼伦贝尔草原不知“清明时节雨纷纷”、“烟花三月下扬州”为何 物，沉寂始于十月、十一月，延至次年的五月，直到了六月才肯藏蕤。 呼伦贝尔在北纬53度到北纬47度之间，几近冻土带，一年只有不足一百天的无霜期，春、夏、秋 三个季节便挤在这一百天里奔跑，每一种植物都是百米冲刺的运动员，奔跑着发茅，奔跑着开花，奔跑 着打籽奔跑着完成生命基因的使命。你若细看草原上的那些芍药、萱草、百合、野玫瑰，就会发现它 们都比内地的同类开得弱小、开得简单；那些毛发一样附在原野上的草类，更是生得低矮硕壮，因为它 们没有时间拔高，必须快快成熟。乍暖还寒，草色遥看近却无，呼伦贝尔的春天在残雪中闪出，莞尔一 笑，转瞬即逝。一夜南风，醒来时百草猛然长高了半尺，草原焕然碧透千里，如深深的海洋，波动在阳 光下，泛起绸缎般的华丽。花朵们忙了一夜，终于捯饬一新，佩戴着天上的彩霞和地上的雨露，跟着绿 量 浪摇史受舞。游人醉入花丛，欢喜得忘乎所以，浪漫地比照远方的场景，直把这草原夏日叫做草原的春 天。他们不曾体验，因此不懂，草原的春天是一场望眼欲穿的期盼，而最终让你看到的却永远是结尾的 那一瞬。 萨丽娃姐姐和大地一起记忆着春天。 第3j 月考试卷 语文学科 草原的春天是妇女们含辛茹苦的季节。萨丽娃看见老祖母蹒珊在纷扬的春雪中，靴子艰难地从冰泥 里拔出来，又跦下去，湿漉漉的蒙古袍大襟冻成硬邦邦的冰片，在冷风中咔咔作响；她看见太阳的手指 伸过来，轻轻地梳拢老祖母的银发，落在那只暗红的珊瑚耳环上，老祖母汗水淋漓的脸颊，布满了岁月 的光芒。小羊羔总是走在大野芳菲之前，一个接一个降生在冰碴密布的草地上，然后它们站起来，像洁 白的云朵一样缭绕着老祖母“咩…咩…”嚷着饥饿。 百代千年，游牧人家在春季里寻找朝阳的地方接羔，一辈辈把长生天的教海变成了不可更改的习惯， 留在了老祖母的银发上。长生天不是传说之中的老天爷，是万物生存的法则，是必须敬畏的大自然。四 月接羔，羊羔吃着母乳等待青草，青草和它们的乳牙一起长出来，它们开始奔跑，从此变成了原野的孩 子，栉风沐雨，爬冰卧雪，生命就这样周而复始，生生不息。 老祖母的腰是在春天累弯腰的，老祖母的劝奶歌是在春天里传给萨丽娃姐姐的。 “陶爱格…陶爱格…你的孩子在哭泣，你这当母亲给它吃奶吧…”老祖母的劝奶歌升起来， 回响环绕，哀婉之中，苍穹附以和声，母体般的温暖笼罩草原，万物生灵的母性开始苏醒。母羊含泪站 起身来，羊羔纷纷跪乳。饱食的羊羔肆意喧闹嘻戏，洁白的云朵在阳光里打滚儿，然后撒开四蹄奔跑， 进入季节的深处。 每年十月之后，老祖母把种公羊放进母羊群，母羊怀胎六个月，到次年四月或者五月分娩，完成一 个春天的轮回。那前一年的接下的羊羔，由于仅仅吃过一个夏天的青草，骨头还未坚硬，脂肪仍然豆腐 般多汁，头上卷曲的绒毛里才露出细小的特角。老祖母仍然叫它们羔子，风雪夜里把它们放进蒙古包庇 护，为了它们暖和，半夜起来给炉子加牛粪。萨丽娃姐姐依偎在老祖母的怀里说，好像羔子是你的亲孙 女。 后来萨丽娃姐姐戴着老祖母的红珊瑚耳环离开了家。因为城里的暖气和热水，因为城里的漂亮和时 尚，城里的楼房虽然很舒适，可那是租来的，不是家；萨丽娃姐姐思念阿妈的奶茶、阿爸的手把肉，好 想好想骑上骏马变成草原的风，好想好想放开嗓子变成蒙古包前奔流的河。萨丽娃姐姐总觉得老祖母的 红珊瑚耳环会说话，一天天在她耳边说个不停，只是那些古老的话，就像飞来飞去的鸟，有点听不懂， 想留也留不下。 萨丽娃姐姐终于回到了日夜思念的故乡。 枕着幽幽的草香，她看见了逝去已久的老祖母，听清了老祖母在她耳边说的话一河冰不开，天 鸠不来：骏马绕不过暴风雪，大雁甩不掉自己的影子…冬长夏短，谁也逆不过长生天的规矩… ··比4页 萨丽娃姐姐站在草原的春天里，伸出一双手，这手是洁白细致的；萨丽娃姐姐轻轻托出一只小羊羔， 把母羊脱落的子宫慢慢送回腹腔内，这双手浸染上羊水和血液，开始在寒风中皴裂，慢慢地，长生天的 怀抱里回来了一个顺其自然劳作的人；当这双手终于被牛奶和油脂润透，不再畏惧风霜雨雪的时候，萨 丽娃姐姐的牧场已经远近闻名，她出售的羊，是实实在在吃过三次夏牧草、长了六个牙的肥腴的羊。萨 丽娃姐姐有了自己的广告词-一一养最有品质的羊。 中 人们看见她家的牧场上盖起了铝合金的接羔棚圈，看到她家蒙古包后面停放着现代化的打草机，看 到她家草场的高坡上安装着一排排太阳能蓄电池。萨丽蛙姐姐的故事像珍珠那般滚动在草原上，人们传 说着她那些有品质的羊卖出了好价钱。当家家户户都像萨丽蛙姐姐那样牧养有品质的羊，萨丽娃姐姐长 长地出了一口气，她终于把草原的春天从二月找了回来。 春天依然晚晚地来，快快地走，却把希望和富足留在了呼伦贝尔草原上。萨丽娃姐姐唱的劝奶歌是 老祖母在春天里传下来的，草原人那如云的羊群和飞驰的骏马是春天赐予的。是的，萨丽娃姐姐懂得这 一点，在这个古老而崭新的时代里成为聪明智慧的人。 萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔草原上。 布 (选自2016年4月1日《文汇报》，有删改) 16.下列词语中字音字形全都正确的一组是（)(2分) A.葳蕤(ruf) 捯饬(dáo) 冰碴(zha) 熠熠生辉(yù) B.蹒珊（pn) 缭绕(1io) 嘻戏(xi) 栉风沐雨(zhi) C.苍穹(qi6ng) 犄角(ji) 皴裂(jn) 含辛茹苦 D.油脂(zhi) 崭新(zhdn) 摇曳(yè) 周而复始 17.下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（)( )（4分) A. “草原的春天”贯穿全文，把呼伦贝尔大草原独特的风光和萨丽娃姐姐的故事有机串连，是全文的 线索。 梨 B.呼伦贝尔草原春天短暂，气候寒冷，条件艰苦，因此萨丽娃姐姐去了城里，这说明她对草原的情感 与老祖母截然不同。 C.萨丽娃姐姐是草原新一代牧民的代表，她用自己的聪明智慧，借助现代科学技术，把草原的花期提 前到二月。 第4页 ；一学期 高一年级 月考试卷语文学科 D.作者在记叙萨丽娃姐姐艰苦创业，带领其他牧民走上致富之路的同时，赞美了新时代给草原带来的 新面貌、新气象、新希望。 E.作者运用多种修辞手法，生动描摹了大草原上生生不息的物与人；引用民歌民谚为文章增添了浓郁 的民族风情。 18.请赏析文中画线句子。(4分) 19.文中的老祖母是一个怎样的形象？（4分) 20.文章的标题具有多重意蕴，请结合全文加以分析。（6分) 五、(40分) 21.阅读下列材料，写一篇作文。 高一开学不久，有的同学满怀信心，想用青春的热情去追逐梦想；也有的同学感到迷茫，不知道从 哪里开始努力。其实，青春不只是热烈的向往，也离不开踏实的学习。只有把青春的劲头用在学习上， 把“想变好”的愿望变成“会学习”的行动，青春才会更有力量。 请结合所学课文感悟和自己的生活经历，以“青春当以勤学为伴”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。