广东广州华联外语实验学校2026-2027学年九年级上学期10月测试历史试题

2026--2027学年九年级历史上册阶段测评 （范围：第1—9课　文明的产生和古代亚非文明 · 古代欧洲文明 · 封建时代的欧洲　） 满分：70分　　时间：60分钟 班级： 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1．1974年，科学家在非洲埃塞俄比亚发现了距今约300多万年的古人类“露西”的骨骼化石，其骨盆和腿部结构表明她已经能够直立行走。这说明（　　） A．人类起源于非洲古猿，直立行走是人类与猿类的重要区别 B．人类最早诞生于亚洲 C．“露西”已经是完全形成的人 D．三大人种的差异是由骨骼大小决定的 2．原始社会末期，随着生产的发展，产品有了剩余，出现了私有财产；贫富分化加剧，阶级逐步产生；为了镇压反抗，国家应运而生。这一过程说明（　　） A．国家是与人类相伴而生的 B．剩余产品的出现阻碍了社会进步 C．阶级产生之后才有了社会生产 D．私有制、阶级和国家的出现是社会生产力发展的结果 图1　世界古代文明发源地分布示意图 3．图1中①②③④所示古代文明的共同特征是（　　） A．都发源于大河流域，以农业生产为主 B．都地处沿海，以工商业发达著称 C．都产生了系统完备的成文法典 D．都以佛教为共同信仰 4．公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。他统治时期留给人类的宝贵文化遗产是（　　） A．《十二铜表法》 B．《罗马民法大全》 C．《汉谟拉比法典》 D．《查士丁尼法典》 5．由两河流域的苏美尔人创造、后被西亚古代各民族采用的文字是（　　） A．象形文字 B．甲骨文 C．楔形文字 D．拉丁字母 6．金字塔是古埃及法老的陵墓，也是古埃及文明的象征。它被视为法老权力的象征，主要是因为（　　） A．法老驱使成千上万的劳动者为自己修建陵墓，体现了奴隶制君主专制的强大权力 B．金字塔全部用黄金修建 C．金字塔是当时地中海世界的贸易中心 D．金字塔是古代印度文明的代表性建筑 7．下列古代文明成果与其诞生地区对应正确的是（　　） A．楔形文字——古代埃及B．太阳历——古代两河流域 C．象形文字——古代中国D．佛教——古代印度 8．雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度——种姓制度。其中掌管祭祀、地位最高的等级是（　　） A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗 图2　古印度种姓制度示意图 9．图2中①—④代表古印度的四个等级。据图可知，把持国家军政大权的等级是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 10．公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教。佛教提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教。据此可知，佛教在古代印度的传播得到了（　　） A．婆罗门贵族的全力拥护 B．首陀罗的一致抵制 C．包括刹帝利、吠舍在内的许多阶层的支持 D．历代国王的一律镇压 11．古代希腊是欧洲文明的发祥地。希腊城邦的突出特点是（　　） A．规模宏大 B．实行君主专制 C．中央集权 D．小国寡民 12．公元前5世纪中期，雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。当时雅典的最高权力机构是（　　） A．元老院 B．公民大会 C．执政官 D．陪审法庭 13．亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，但客观上（　　） A．传播了民主政治制度 B．使佛教传遍了欧洲 C．促进了东西方文化的大交汇 D．结束了欧洲的奴隶社会 14．公元前509年，罗马建立了共和国。此后，罗马为争夺地中海霸权，与迦太基进行了三次战争，史称（　　） A．特洛伊战争 B．希波战争 C．百年战争 D．布匿战争 15．下表是一位同学整理的学习笔记。表中内容反映的主题是（　　） 时间 大事 约公元前 509 年 罗马共和国建立 公元前 27 年 屋大维独揽大权，罗马帝国建立 2 世纪 帝国版图横跨欧、亚、非三洲 4 世纪末 罗马帝国分裂为东西两部分 476 年 西罗马帝国灭亡 A．罗马城邦的兴衰 B．罗马从共和国到帝国的兴衰历程 C．雅典民主政治的发展 D．欧洲封建社会的形成 16．公元前27年，罗马共和国被罗马帝国取代。当时罗马的最高统治者是（　　） A．伯里克利 B．屋大维 C．汉谟拉比 D．克洛维 17．527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝，组织编纂了《查士丁尼法典》等法律文献，统称《罗马民法大全》。它的历史地位是（　　） A．世界上第一部较为完整的成文法典 B．彻底废除了奴隶制度 C．确立了君主立宪制度 D．奠定了欧洲民法的基础 18．1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区兴起的宗教是（　　） A．佛教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．道教 19．8世纪前期，法兰克王国要求得到封地的人必须提供兵役服务；11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的制度在西欧普遍存在。材料中的“这种制度”是（　　） A．封君封臣制度 B．君主立宪制 C．种姓制度 D．中央集权制 20．“城市的空气使人自由。”中世纪的西欧，农奴进入自由城市住满一年零一天，就可以获得市民的身份，从此享有自由。这反映出当时的西欧城市（　　） A．仍然完全处于领主的控制之下 B．因能给人们带来自由身份而吸引人口流入 C．以农业生产作为主要经济活动 D．是西欧最大的封建土地所有者 二、非选择题（本大题共3小题，共30分） 21．（10分）大河流域孕育了灿烂的古代亚非文明。阅读下列材料，回答问题。 材料一　（古巴比伦的）《汉谟拉比法典》刻在一块黑色石柱上，用楔形文字写成。其中规定：如果理发师不经奴隶主的许可，就把不属于他的奴隶的标志剃掉，那理发师的手就应被砍掉。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册（2024年） 材料二　古代亚非文明简表 文明名称 发源地区（流域） 代表性文明成果 ① ＿＿＿＿＿＿ 尼罗河流域 金字塔、象形文字、太阳历 古代两河流域文明 ② ＿＿＿＿＿＿ 《汉谟拉比法典》、楔形文字 古代印度文明 印度河、恒河流域 种姓制度、佛教、 ③ ＿＿＿＿ （1）据材料一并结合所学知识，指出《汉谟拉比法典》的历史地位，并说明它维护的是哪个阶级的利益。（3分） （2）据材料二，将表格中①②③处补充完整。（3分） （3）综合上述材料并结合所学知识，概括古代亚非文明在地域和经济上的共同特征，并谈谈你对“世界文明多样性”的认识。（4分） 22．（10分）古代希腊、罗马创造了辉煌的欧洲古典文明。阅读下列材料，回答问题。 材料一　图3 图3　2世纪罗马帝国疆域示意图 材料二　“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权掌握在全体公民手中，而不是在少数人手中。” ——伯里克利 材料三　罗马人在法学方面的创造同样辉煌。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据；此后罗马法学系统逐渐形成，对后世欧洲国家的法律体系产生了深远影响。 （1）读图3，指出2世纪罗马帝国版图的特点，并结合地图说明这一版图与地中海的关系。（3分） （2）据材料二并结合所学知识，简要评价雅典的民主政治。（4分） （3）据材料三并结合所学知识，说出罗马在法制建设方面的主要成就及其深远影响。（3分） 23．（10分）西罗马帝国灭亡后，欧洲进入封建时代。阅读下列材料，回答问题。 材料一　图4 图4　封君封臣关系示意图 材料二　从10世纪起，西欧开始恢复，以手工业和商业为中心的城市发展更快。城市居民常用金钱赎买和武力斗争的方式争取自由和自治，从国王或领主手里取得“特许状”。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册（2024年） 材料三　拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。 （1）据材料一并结合所学知识，概括西欧封君封臣关系的特点。（3分） （2）据材料二，指出中世纪西欧城市争取自由和自治的方式，并说明城市和大学的兴起对西欧社会发展的意义。（4分） （3）据材料三，概括拜占庭文化的特点，并指出拜占庭帝国保存古典文化的历史贡献。（3分） （试卷完） 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $