广东佛山市部分学校2026-2027学年九年级上学期第一次学情诊断历史试卷

2026学年第一学期九年级第一次学情诊断 历史 参考答案 一、选择题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B A A D C C C A C D B A D D A 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B B B C A D A D C A A A B C D 二、非选择题： 31. （1） A:古巴比伦文明；D：古希腊文明。（2分） 分类：A、B属于实物史料；C、D属于文献史料。（2分） （2）特征：地形多样；纬度跨度大；气候复杂多样。（任一点2分） 影响：阻碍了物种与技术的传播与交流；导致各文明长期处于相对孤立的发展状态。 （任一点2分） （3）示例：选择一：张骞出使西域 作用： 张骞出使西域开辟了中西交通道路（丝绸之路），促进了中国与中亚、西亚乃至欧洲的物质文化交流，丰富了双方的物质文化生活，推动了人类文明的交流与互鉴。（4分） 32. （1）角度A：艺术创作（文化发展）。（2分） 影响：改进了油画用油；缩短了绘画周期；革新了绘画技术。 （任一点2分） （2） 特点：以欧洲国家、地名或航海家来命名；带有明显的殖民色彩和欧洲中心色彩。 （任一点2分） 选择：“麦哲伦海峡”。渊源：1519—1522年麦哲伦船队环球航行时经过并命名，反映了新航路开辟。（2分） （3） 情况：公司规模扩大；拥有庞大的武装力量；经营成本上升。（任两点4分） 隐患：雇员工资占比过高；过分依赖武力掠夺；军事行政成本过重；容易激起殖民地人民的反抗。（任一点2分） 33. （1）A: 《独立宣言》； B:《人权宣言》。（4分） 诉求：建立资产阶级民主政治制度，发展资本主义；保障自由、平等；主张法治。 （任一点2分） （2）示例一：选图一《波拿巴指挥下的1798年埃及远征》 说明：图一反映了法国大革命后拿破仑对外远征，带有明显的侵略和争霸性质。损害了被侵略地区人民的利益。同时，远征最终因政局不稳和反法联盟重新组成而结束，说明法国革命成果的巩固受到极大挑战。（4分） 示例二：选图二《中心广场7月4日的庆祝》 图二描绘了美国独立日庆典，但画面中黑人小男孩被排除在穿着正装的绅士、淑女之外，形象被丑化，说明美国独立后仍存在严重的种族歧视和奴隶制问题，民主权利具有阶级性和不彻底性。（4分） （3）认识：欧美资产阶级革命建立了资本主义制度，传播了自由、平等、民主等思想，促进 了资本主义发展；革命成果主要由资产阶级享有，广大下层民众、妇女、黑人等群体并未获得充分权利；欧美资产阶级革命具有曲折性和不彻底性。（任两点4分） 历史参考答案 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $2026学年第一学期九年级第一次学情诊断 历史 本试卷共8页，33小题，满分为100分。考试用时为80分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的学校、姓名、 座位号和考号，并用2B铅笔把考号对应的标号涂黑。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信 息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定 区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用 铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是最符合题意要求的。 1.据题1表可知 题1表：世界部分地区约1万年前农作物分布情况 A.农业最早起源于亚洲 地区 主要农作物 B.农业起源具有多元性 西亚 大麦、小麦 C.人类进入了青铜时代 中国 水稻、栗、黍 D.各地区文明交流互鉴 南亚 稻 南美 玉米、马铃薯 2.“(两河流域)萨尔贡王建立阿卡德城为首都，它是一个广大地域的中心，王向各 地方行政中心下达指令，再由下一级官僚机构执行。”这反映了该地区 A.初步出现统一政权 B.国王颁布新法典 C.古巴比伦王国灭亡 D.国家间爆发战争 3.古埃及人必须计算尼罗河每年因泛滥而流失或增加的土地面积，预算谷仓存粮 或建筑项目所需砖块数目，因此他们发明了几何学。由此可见，古埃及几何学 A.源于现实需要 B.促进农业发展 C.推动科学进步 D.指导生产实践 4.玄奘在《大唐西域记》中记载了天竺“凡兹四姓，清浊殊流，婚娶通亲，飞伏异路， 内外宗枝，姻媾不杂”。这反映了该地区 A.国家高度统一 B.佛教广泛传播 C.文学歌颂正义 D.种姓制度森严 历史试题 第1页（共8页） 5.学者统计，希腊近千个城邦的领土面积平均为70平方千米，公民人数在625一 1250人之间，达到数万人的并不多。这说明希腊城邦 A.习惯独立自治 B.缺乏文化认同 C.普遍小国寡民 D.主张联合御敌 6.题6图表明，古代希腊 A.流行民主政治 B.谋划城邦战争 C.崇尚体育健美 D.发展海洋贸易 题6图：古希腊彩绘陶瓶《掷标枪》（左）与《赛跑双耳瓶》（右） 7.罗马帝国早期，地中海西部的高卢、西班牙，东部的巴尔干半岛及多瑙河流域都 是国家主要的市场。希腊和东方的工商业者带着先进生产技术和经验移居意大 利，为罗马经济发展作出了较大贡献。据材料可知，罗马经济发展得益于 A.生产技术革新 B.海外战争掠夺 C.区域交流活跃 D.帝国税制改革 8.法学家亨利·斯皮尔曼首次运用“Feudists'”,回归到中世纪的语境中去解释英格 兰“由骑士义务而产生的采邑和保有制的缘起、发展和现状”。据此推测，与 “Feudists'”相关的是 A.封君封臣制度 B.农奴制度 C.中央集权制度 D.庄园制度 9.据1286年英国约克郡威克菲尔德庄园法庭记载：查理和罗吉尔是共耕伙伴，但 耕地时查理的地被落下了，导致其损失共10先令，罗吉尔因此被罚款12便士。 此记载反映了庄园法庭 A.保障封建领主权益 B.防备佃农反抗领主 C.维护庄园生产秩序 特科 D.协助教会剥削农民 10.据题10图可知，中世纪西欧城市 戴尼 比断开满 0波尔多 A.成为各地政治中心 李拉学巴罗 B.人口规模普遍较小 C.基本获得自治权力 。主要城市 D.多集中在沿海沿河 中世纪西欧主要城市分布图 题10图 历史试题 第2页（共8页） 11.题11表可证明巴黎大学 A.教授实用知识 题11表：法国国王菲利普四世颁布与巴黎大学有关的法令 B.得到政府保护 时间 法令相关内容 C.自主管理学校 1295年 禁止以任何借口掠夺巴黎大学教师和学生的财产 D.享有司法特权 1297年 (任何人)不得以任何方式骚扰巴黎大学教师和学生 12.圣索菲亚大教堂的圆形穹顶源于古罗马神殿，其集中式设计借鉴了波斯和 西亚的经验，并加以创造发展，完美解决了穹顶覆盖方形空间的支撑问题。 材料旨在说明，圣索菲亚大教堂是 A.文明交流的结晶 B.罗马文化的复兴 C.宗教思想的象征 D.民族冲突的见证 13.622年，留学中国的僧旻、高向玄理等人相继归国后，将唐朝完备的典章制度、 思想文化等带回国内，为大化改新提供了思想指引与制度设计。由此可知，大 化改新 A.实现国家统一 B.建立天皇制度 C.打击幕府统治 D.借鉴唐朝制度 14.8一9世纪，阿拉伯帝国在“智慧宫”翻译的多部希腊医学著作，内容涉及肾脏 疾病、关节炎、黄疸等病症的治疗，拜占庭关于痛风、胆汁症的著作也被翻译为 阿拉伯语。由此可知，“智慧宫”有利于 A.刺激帝国扩张 B.鼓励医学创新 C.融合东方智慧 D.传承医学知识 15.“(马里帝国)好事之一是，极少暴政…还有全境安靖，无论是居家和旅行，不 必担心盗贼或抢劫。”材料陈述的是马里帝国 A.繁荣的原因 B.崛起的过程 C.改革的成效 D.衰落的表现 16阿兹特克人生活在湖岛上，他们把湖中淤泥堆在木排上，形成浮动园地。印加 人在狭长海岸和安第斯山脉之间，开发了庞大的梯田。这反映了美洲农业 A.改造自然 B.因地制宜 C.顺应天时 D.借鉴他国 17.“富裕的农民反而成了土地的拥有者，为了解决同样存在的劳动力问题，富裕 农民会雇佣贫穷的农民来自己的农场工作。”材料情境主要出现在 A.雅典城邦 B.租地农场 C.日本庄园 D.手工工场 18.据题18表可知，当时英国手工工场 题18表：英国手工工场情况表 时间 工场经营情况 1562年 利克啤酒厂外国雇工人数达18位，每年生产上千桶的啤酒 1565年 罗伯特布里奇钢铁厂雇用了30位国外工人从事生产 1637年 莫特雷克挂毯工场的140名工人几乎全部来自荷兰等低地国家 历史试题 第3页（共8页） A.生产效率提高 B.雇佣工人劳动 C.分工日益细化 D.扩大生产规模 19.但丁的《神曲》，将已去世的教皇尼古拉三世和还在世的两个教皇都打入了地 狱，还把他们都倒着栽在石穴里，进行火烧双脚的惩罚。这体现了 A.限制王权的要求 B.传播文学的需求 C.抨击教会的思想 D.歌颂民主的倾向 20.意大利雕塑家多纳泰罗的代表作《大卫》，摒弃了《圣经》人物象征意义的概念 化形象，将其塑造成比例精确、形象生动的青年形象。由此可知，多纳泰罗 A.宣扬人文主义 B.信奉天赋人权 C.传播自由主义 D.抨击君权神授 21.哥伦布和达·伽马船队旗舰都属于卡拉克型帆船。15世纪经欧洲人改造后，它 们既能在大西洋的强风中高速行驶，也能在地中海和非洲沿岸多变的海风中 较好操控。据此可知，卡拉克型帆船的改造 A.激起欧洲人对东方的向往 B.主要用于贩卖黑人奴隶 C.助力首次环球航行的完成 D.为远洋航海提供了条件 22.16世纪，西班牙人到达并征服墨西哥部分地区后，将当地可可豆（巧克力原料） 的饮用方法带回欧洲。之后，巧克力饮品在贵族中备受推崇，进而在意大利 法国和英国流行。巧克力的流行说明 A.物种交换丰富饮食 B.军事征服改变习俗 C.海外殖民激化矛盾 D.国家交流改良技术 23.据题23图《无敌舰队》的书籍简介，推知其谈论的主题是 全书精彩记述了英格兰、西班牙、法国、教皇国等多方势力的角 力，清楚交代了各国盘根错节的外交关系以及复杂微妙的政治局 势，最终聚焦在英国舰队与西班牙无敌舰队在英吉利海峡内展开的 一系列海战，刻画了英格兰女王伊丽莎白一世、西班牙国王腓力二 世、海盗德雷克、无敌舰队总司令西多尼亚公爵等性格鲜明的人物。 题23图 A.贸易垄断 B.战术更新 C.政治革命 D.殖民争霸 24.学者刘伟才认为，奴隶贸易冲击了非洲的社会结构和社会稳定…制造了混 乱、冲突和仇恨，一些仇恨还延续下来，影响了相关非洲国家独立后的发展。 该学者强调了奴隶贸易 A.客观上促进了世界贸易 B.推动了欧洲社会的发展 C.深刻影响了非洲的发展 D.加速了非洲人口的流失 历史试题 第4页（共8页） 25.题25表中克伦威尔的经历表明，英国 A.革命斗争反复曲折 时间 主要经历 B.议会力量不断加强 1645年任议会新模范军副司令，击败国王军 1653年使用护国主头衔统治着英格兰、苏格兰和爱尔兰 C.革命成果得以巩固 1655年 镇压保王党叛乱 D.国王权力严格受限 1658年再次解散议会，进一步加强独裁统治 题25表 26.法学家于明的论文《“旧法律”还是“新权利”？一1689年英国<权利法案> 再研究》的目次如下所示。据此推知， 目次 他的核心观点是《权利法案》 一、两种叙事：革命vs.复古 A.建立了英国政治新秩序 二、“缩水”的权利一从《请愿条款》到《权利宣言》 三、古老自由的重中一“旧权利”中的新原则 B.树立了权力制衡的典范 四、重塑权力的边界一“新权利”条款解读 C.剥夺了英王的政治权力 五、新与旧的背后一重新思考宪制转型的意义 D.实现了主权在民的愿望 题26图 27.独立战争爆发时，英国人叫独立战争是“兄弟之间的战争”，波士顿人称这场战 争为“茶叶战争”，弗吉尼亚人称它为“烟草战争”。这旁证了 A.利益关系影响事实判断 B.历史叙述影响战争进程 C.政治立场改变历史认识 D.历史评价脱离客观事实 28.1775年4月18日，驻扎在波士顿的英军派史密斯中校率领一支700多人特遣 队，连夜向西北出发，目标是捣毁康科德的民兵军火库。英军此举 A.制止了武装冲突 B.激发北美人民的反抗 C.废除了奴隶制度 D.宣告美利坚国家独立 29.1792年，反法联军攻入法国，《巴黎纪事报》报道如下。据此可知，《马赛曲》 《菜茵军团战歌》（后更名为《马赛曲》）由马赛联盟军带来巴黎。他们合唱这首歌，在 挥舞帽子和军刀时会立刻兴奋地高呼：“武装好，公民们！”他们途经各个村庄时，也会唱 起这曲调，鼓舞了公民情感与好战氛围。 A.鼓动人民推翻封建专制 B.宣扬公民权利人人平等 C.号召法国人民保卫祖国 D.保护私有财产不受侵犯 30.1812年远征俄国前，拿破仑与国内资产阶级产生了无法克服的矛盾，下层人 民也日益不满；欧洲附属国的民族运动和民族战争蓬勃兴起；英国等对手正蠢 蠢欲动。材料意在说明，拿破仑 A.巩固统治的迫切性 B.独裁统治的偶然性 C.颁布法典的必要性 D.侵略失败的必然性 历史试题 第5页（共8页） 二、非选择题：本大题共3小题，第31小题12分，第32、33小题各14分，共40分。 31.各美其美，美美与共。佛山某中学开展项目化学习，请你参与完成。(12分) 项目主题：感受古代世界文明之美 项目目标：通过收集、整理、释读史料，感受世界古代文明的多样性与融合过程。 项目任务：聚焦项目主题，制作项目学习任务单，完成学习任务单中的问题。 项目学习任务单 任务一 史料整理·寻找文明印记 提马中持 科男带 The A《汉漠拉比法典》 B罗塞塔石碑（刻有古 C古印度史诗《罗摩衍D《荷马史诗》书影 石柱 埃及国王活动) 那》书影 (1)请你写出A、D代表的文明名称，并按载体形式将以上史料进行分类。 (4分) 任务二史料解读·尊重文明差异 材料一 美洲大陆南北跨越寒带、温带、热带等多种气候带，中间横亘着沙漠、热带 雨林及地峡等难以逾越的地理障碍。墨西哥驯化的玉米要传到美国东部，必 须适应不同的日照长度、温度和降雨模式，此过程花了几千年。由于地形复杂 美洲文明之间交流困难，安第斯山脉青铜器未能传入北美，导致玛雅、阿兹特 克、印加文明长期处于相对孤立的发展状态。 摘编自[美贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》 材料二 世界文明交流简表 时间 公元前2世纪 646年 830年 事件 张骞出使西域 大化改新开始 哈里发建立“智慧宫” 据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》整理 (2)根据材料一，概括美洲的地理环境特征，及其对美洲文明带来的影响。 (4分) (3)根据材料二，任选一个史事，说明文明交流的作用。(4分) 活动感悟：我们既要欣赏本土文化的美，也要包容欣赏融合其他文化的美，做 到“各美其美，美美与共”。 历史试题 第6页（共8页） 32.九年级3班历史小组同学开展“走向近代”主题研究学习，收集了以下资料，请 你完成相关要求。（14分) 材料 研究角度 材料一中世纪油画颜料普遍采用速千的蛋彩。15世纪初，凡·艾克 将蓖麻油暴晒浓缩，再加入植物油，调色油干燥时间大大缩减，不仅 便于精细绘制，也缩减了绘画周期。另外，构图形式、用笔技法、塑造A: 手段等绘画技术也得以革新发展，个人主义技法开始起步。 一一孔繁文、陈佩源《文艺复兴运动对西方美术发展的影响》 材料二美洲部分地名 国家 地名 美国 哥伦比亚城、新英格兰 海地 “伊斯帕尼奥拉”，意为“小西班牙” 巴西 新葡萄牙 智利、阿根廷 麦哲伦海峡 据肖奇《欧洲早期殖民活动与美洲地名的命名》整理 材料三 荷兰东印度公司发展情况表 殖民掠夺 时间 雇员情况 时间 薪资情况 公司亚洲各贸易站中，仅欧洲 支付雇员工资8887198 1687- 1705- 雇员就有11511人，其中7806 荷兰盾，占公司在亚洲总 1688年 1707年 人属于军队，占67.8% 支出的79.6% 支付雇员工资12289055 雇员人数约有35000人，其中 1766- 1750年 荷兰盾，占公司在亚洲总 绝大部分是军官和士兵 1768年 支出94.7% 据郑海洋《荷兰东印度公司衰落原因再探》整理 (1)结合所学知识，将研究角度A补充完整，并概括文艺复兴对美术发展的影 响。(4分) (2)根据材料二，概括美洲地名命名的特点，并任选一个地名，结合所学知识说 明其历史渊源。(4分) (3)根据材料三，说明荷兰东印度公司在17-18世纪的发展情况，并分析其发 展中存在的不足。(6分) 历史试题第7页（共8页） 33.小杰同学准备撰写《关于英美法资产阶级革命问题的研究报告》，请你完成相 关要求。(14分) 任务一 查阅文献，总结革命诉求 材料一 文献摘抄 文献出处 第一条凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权 力，为非法权力。 《权利法案》 第四条凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而 征收金钱…皆为非法。 当一个民族必须解除其和另一个与之有关的民族之间的政治联系， 并在世界各国之间，接受自然法则和自然界的造物主的旨意赋予的独立 A 和平等的地位时，出于对人类舆论的尊重，必须把他们不得不独立的原 因予以宣布。 第一条人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。 第七条除非在法律所确定情况下并按照法律所规定的程序，任何人均不 B 受控告、逮捕与拘留…但任何根据法律而被传唤或逮捕的公民 则应当立即服从，抗拒即属犯罪 (1)指出材料一中文献A、B的名称，并结合所学知识概括英美法三国资产阶级 革命的共同诉求。(6分) 任务二 解读图画，分析革命局限 材料二 图片 图片介绍 这是法国画家科涅19世纪早期的作品。描述了1798 年拿破仑远征埃及的情景。拿破仑希望借此切断英国和印 度的生命线。他避开了强大的英国舰队，横渡地中海，以无 比毅力和扰敌战术，赢得金字塔之战，后继续向叙利亚进 图一《波拿巴指挥下的1798 攻。但由于法国督政府贪污无能，政局不稳，第二次反法联 年埃及远征》 盟已重新组成。于是拿破仑只好结束远征，潜行回国。 这是约翰·克利梅尔创作于19世纪初的作品。描绘了 美国独立日在一个广场上的庆典活动。许多穿着讲究的绅 士、淑女聚在一起愉快交谈。画面左边有一位黑人小男孩， 他是整个广场中唯一没有穿着正装的人，脸上的五官除了 图二《中心广场7月4日的 牙齿以外几乎分辨不出别的，这位黑人小孩更像是一位穿 庆祝》 梭于人群中的猴子。 (2)在材料二中任选一， 幅图画，结合所学知识，说明法美资产阶级革命的时代 局限性。(4分) 任务三回顾革命，分享研究心得 (3)根据上述材料及所学知识，从两个角度谈谈你的认识。(4分) 历史试题 第8页（共8页）