河南新乡市第十中学2026-2027学年七年级上学期语文10月阶段学情自测

语文检测卷参考答案 1．B 【详解】 字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A项，酝酿(niàng)，威慑(shè)；C项，霎(shà)时；D项，嗔(chēn)怪，蜷(quán)曲。 2． D 【详解】 A项， 派遣(qiǎn)，拈(niān)轻怕重。B项，硬(yìng)朗，刨(páo)根问底。C项，瞬(shùn)间，呼啸(xiào)。 3．D 【详解】 A．头街——头衔，云宵——云霄；B．急燥——急躁，小心冀冀——小心翼翼； C．浑为一谈——混为一谈；故选D。 4．C 【详解】A.兴高彩烈——采；B.帐蓬——篷；D.刨根问低——底；故选C。 5．C 【详解】A．孔子是鲁国人，不是“齐国人”；B．鲁迅是现代著名文学家、思想家、革命家，不是“当代”；《朝花夕拾》是散文集，而不是“散文诗集”； D．“四书”是“《论语》《大学》《中庸》《孟子》”的合称。《易经》不是“四书”之一；故选C。 6．D 【详解】D. 《二十四孝图》重点剖析了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”这两件事，选项错误； 故选D。 7. ①日月之行 ②若出其中 ③星汉灿烂 ④若出其里 ⑤杨花落尽子规啼 ⑥闻道龙标过五溪 ⑦海日生残夜 ⑧江春入旧年 ⑨枯藤老树昏鸦 ⑩小桥流水人家 ⑪古道西风瘦马。 ⑫影入平羌江水流 ⑬落花时节又逢君 ⑭应傍战场开 ⑮受降城外月如霜 二、 8.①心酸痛苦 ②蒙冤憋屈后打枣 ③舒坦却又难过 ④高考落榜后打枣 9.（1）①运用比喻的修辞手法，将“落地的枣儿”比作欢蹦乱跳的兔子；②生动形象地写出了枣子落地时的动态感；③表达了“我”打枣时无比欢快的心情；④为下文“我”小跑捡枣做铺垫。（点出比喻手法1分，写出任意一点效果再得1分） （2）①运用动作、语言描写；②生动形象地写出了母亲教“我”用打枣的方式发泄心中的委屈；③表现了母亲对“我”的理解与呵护；④表达了母亲对子女深沉的爱；⑤为下文写“我”对母亲的思念与感激做铺垫。（点出描写手法1分，写出任意一点效果再得1分） （3）①“终于”是指经过较长过程最后出现的某种情况；②连用三个“终于”，运用了反复、排比的修辞手法，生动形象地写出了“我”对“芽”“花”“枣”的企盼；③表现了“我”盼望吃枣的急切心情以及“我”对红枣和枣树的喜爱之情；④为后文“我”对老枣树的怀念和感激做铺垫。（写出任意两点即得满分） 10.（1）母亲的形象：①母亲是一个坚忍（隐忍、坚强）的人，从母亲一个人含辛茹苦，将“我”拉扯成人可以看出；②母亲是一个关爱儿子的人，从“我”的每一次哭诉和发泄都会像刀子一样剜割着母亲的心可以看出。③母亲是一个有智慧、教子有方的人，从“我”受委屈，叫“我”对着“枣树”一阵狂打可以看出；④母亲是一个勤劳、节俭、能干的人，从母亲要留着红枣过年给“我”蒸花糕吃可以看出。 （2）看法：作者常常“因为生活中的风吹草动或种种不如意，一次次向母亲哭诉和发泄”表现了“我”对母亲的依赖，这缘于母亲对孩子的无私的，包容的爱。 感悟：示例一：在成长的过程中，母亲献出了自己的一切，她为我们撑起了一片绿荫，我们要学会感恩。 示例二：世间的一切都无法与母亲的伟大相媲美，一切的文字都无法表达母亲的爱！没有母亲，我们的生活将变得无序，我们的精神将变得无依。让我们一起对母亲说一声：“妈妈，您辛苦了！谢谢您！” （写出形象特点2分。看法、感悟各1分。看法、感悟言之有理即可得分。） 三、 11．同“悦”，高兴 生气，恼怒 12．B 13．C 14．（1）只学习却不思考就会感到迷惑而无所得，只思考却不学习就会精神疲倦而无所得。 （2）孔子站在河边说：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。” 15．善学者“不耻下问”“学贵善思”“择善而从”；启示：在学习之时要勤学善思，不耻下问，才能够有所进步。 （写出“不耻下问”“学贵善思”“择善而从”可得3分。启示2分，言之有理即可得分。） 【参考译文】 （甲）略 （乙）王生好学，但没有方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生（对此感到）不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑而一无所得’，学习重在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就走了。 过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！……学习最忌讳的事，没有超过满足于自己所学的知识的，你为什么不改正呢？如果不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用作醒目的警戒。” 五、 16.D诗人说：让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎西。因此，这里明月是寄托情思之物，而非寄给友人之物。 17.“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态，写出了江面浩渺、天地开阔的壮阔意境。（“阔”、“悬”二字解析各1分，意境1分） 五、 18. 《旧事重提》 鲁迅 散文 郭巨埋儿 《鉴略》 墨猴 19. D 结合“静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳……也听到自己急急诵读的声音发着抖”可以看出，这是《五猖会》中的父亲让我背《鉴略》的情景，不是出自于《阿长与〈山海经〉》。 故选D。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级上学期10月语文检测卷 一、选择题（每题2分，共12分） 1．字词积累——下列加点字的读音全都正确的一项是（ ） A．酝酿（liànɡ） 憔悴（qiáo） 威慑（shé） 咄咄逼人（duō） B．凯歌（kǎi） 清冽（liè） 静谧（mì） 拈轻怕重（niān） C．霎时（chà） 愕然（è） 喧嚣（xiāo） 参差不齐（cēn） D．嗔怪（zhēn） 蜷曲（juǎn） 绽开（zhàn） 恍然大悟（huǎnɡ） 2．字词积累——下列加点字的读音完全正确的一项是( ) A．派遣(quǎn) 坍塌(tān) 晕眩(xuàn) 拈轻怕重(zhān) B．硬朗(yīnɡ) 狭隘(ài) 怦怦(pēnɡ) 刨根问底(bāo) C．瞬间(xùn) 呼啸(xiāo) 鄙薄(bó) 光秃秃(tū) D．殉职(xùn) 水渠(qú) 隐秘(mì) 漠不关心(mò) 3．下列词语中书写正确的一项是（ ） A．头街 绵延 云宵 刨根问底 B．急燥 安详 气概 小心冀冀 C．分歧 谴责 怂恿 浑为一谈 D．取决 余晖 惩戒 披蓑戴笠 4．下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A．分歧 安详 兴高彩烈 怪诞不经 B．帐蓬 绵延 油然而生 惊慌失措 C．纯粹 蓬勃 大相径庭 见异思迁 D．庇护 滑稽 刨根问低 人声鼎沸 5．下列关于作家作品的表述，正确的一项是（ ） A．孔子，名丘，字仲尼，齐国人，春秋时期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被后世尊称为“至圣先师”“圣人”。 B．鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，当代著名文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《朝花夕拾》等。 C．散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行与押韵，而是以散文形式呈现。《荷叶•母亲》写现实与联想，以荷叶比喻母亲，赞颂伟大的母爱。 D．《论语》是儒家的经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《易经》合称为“四书”。 6．下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ） A．《狗·猫·鼠》是鲁迅散文集《朝花夕拾》中的名篇，以狗、猫、鼠喻指现实中的不同人群，讽刺“正人君子”式的伪善者。 B．《父亲的病》一文回忆了所谓的“名医”为父亲治病的情景，揭露他们巫医不分、勒索钱财、草菅人命的行径。 C．《阿长与山海经》中作者抓住阿长的性格特征来写，把一个淳朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。 D．《二十四孝图》中，鲁迅提及了很多有关孝道的故事，其中重点剖析了“老莱娱亲”和“子路负米”这两件事，批判了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。 7.理解性默写（每空1分，共15分） (1)曹操是我国古代著名的英雄，他有广阔的胸襟和伟大的抱负，在《观沧海》中他用“① ，② 。③ ，④ ”四句诗勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的雄伟景象。 (2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中“⑤ ，⑥ ”两句选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁侧的气氛。 (3)《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句（表现时序变迁，新旧交替；昼夜更替、新春早到的喜悦）是：⑦ ，⑧ 。(4)《天净沙 秋思》中⑨ ，⑩ ，⑪ 。将不同景物组接在一起，从正反两反面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆（用富有特征的景物描绘了一幅秋原黄昏行旅图）。 (5)峨眉山月半轮秋，⑫ 。 (6)正是江南好风景，⑬ 。 (7)遥怜故园菊，⑭ 。 (8)回乐烽前沙如雪，⑮ 。 二、阅读现代文，根据要求回答问题。（共14分） 枣树下的斑驳流年 ①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪哒哒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿，落到地面的声音。 ②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠儿击落一地。树下有否拾枣的人？ ③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。如今，上了年纪的母亲早就不记得那棵老枣树了，连我也不记得了。于我，这样的情景，成了一种高不可攀的奢望和梦想。老枣树是否记得我和母亲？一定会的。如我，我永远不会忘记母亲和老枣树。 ④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。 ⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望一忽而，举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟好了才好吃。等树上的枣儿全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸花糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。 ⑥母亲也有破例的时候。 ⑦八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。我更加起劲地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。” ⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。 ⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。” ⑩真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。可跟着，我嘤嘤哭起来，树被我打得光秃秃的了，地上落满树枝和树叶。我开始埋怨母亲，把枣树打坏了，就结不了枣了。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。 ⑪十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪叽嗒叭嗒掉下来。 ⑫一次次，我用打老枣树的方法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。 ⑬忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。 ⑭后来，我离开了母亲，我也离开了那棵老枣树。然而，无论我走到哪里，都觉得我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。 ⑮夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。我伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。 8.根据文章内容，把表格补充完整。（4分） 时间 打枣原因 打完枣的感受 八岁那年 无理哭闹后打枣 ①母亲 十三岁那年 ② ③“我” 十七岁那年 ④ ⑤“我”难过落泪 9.按要求赏析下面的句子。（6分） （1）落地的枣儿仿佛一只只欢蹦的兔子，满地撒欢。（修辞角度）（2分） （2）母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”（描写角度）（2分） （3） 终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。（赏析加点词语）（2分） 10.在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。请你概括文中母亲的形象。谈谈你对文中作者常常“因为生活中的风吹草动或种种不如意，一次次向母亲哭诉和发泄”这种行为的看法，并结合生活实际谈谈你的感悟。（4分） 三、阅读下面两个语段，完成下面小题。（共16分） （甲） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 《论语》十二章节选） （乙） 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能志（记）之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。 居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，年事蹉跎（光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。” （《李生论善学》） 11．解释下列句中加点实词的含义（每题一分，共2分） （1）不亦说乎？（_____） （2）王生益愠（_____） 12．下列句中黑体的“而”与“王生好学而不得法”中的“而”意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．学而时习之 B．人不知而不愠 C．择善而从之 D．曲肱而枕之 13．下列句子的朗读停顿正确的一项是（ ）（2分） A．学而/不思则罔 B．可以为师/矣 C．盖/学贵善思 D．请铭之坐/右 14．用现代汉语翻译下面的句子（共5分） （1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2分） （2） 子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”（3分） 15．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？（用原文中的词语回答）这对我们又有怎样的启发？（5分） 四、诗歌赏析（5分） 16.下列对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的理解和分析，不恰当的一项是（ ）（2分） A．开头两句中通过“杨花”和“子规”两个意象，渲染了凄凉（悲凉、伤感）的气氛。 B．“夜郎”之名使人联想到古夜郎国，这显示出朋友被贬之地的偏远。 C．朗读结尾两句时句和句之间须停顿稍长，以制造悬念，突出末句在全诗中的重要性。 D．诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给远谪的友人。 17.请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“阔”字和“悬”字的作用。（3字） 五、名著阅读（8分） 18.填空（每空1分，共6分） ①《朝花夕拾》又名__________，作者_________，是一部 集。 ②《二十四孝图》一文最让作者反感的“孝”的故事是老莱娱亲和_____________。 ③《五猖会》中，父亲让“我”背《___________》，让“我”感到痛苦。 ④《狗•猫•鼠》中，作者讲到过一种猴，只有拇指一般大，这种猴叫_________。 19.下列表述有误的一项是（ ）（2分） A．《狗•猫•鼠》中，作者仇猫的原因之一是猫的性情颇与人们的幸灾乐祸、慢慢折磨弱者的坏脾气相同。 B．《藤野先生》是一篇回忆性散文，表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。 C．《无常》中的无常“因为爽直，爱发议论，有人情——要寻真实的朋友，倒还是他妥当。” D．“长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳……也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”这段话出自《阿长与〈山海经〉》。 学科网（北京）股份有限公司 $