精品解析：河南省新乡市第二中学等校联考2025-2026学年七年级上学期第一次月考语文试题

2025—2026学年上学期学情调研卷（一） 七年级语文（人教版） 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、积累与运用（共23分） 班级正在开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与其中，完成以下任务。 1. 下面是小组成员写的一段开场白，请你根据要求完成任务。 在人生的旅途中，我们有幸遇到一些朋友。他们的出现就像金色的灯塔，指明我们前进的方向，使我们拥有了与之前截然不同的生活。朋友在你迷茫徘huái时，会毫不吝啬地伸出援助之手，使整个世界变得美好。朋友在你因难题而一筹莫展时，会变成智慧的精灵，飘然lì临人间，让你恍然大悟。论交友之道，说易，也易；说难，也难。我们只有珍惜朋友的情谊，就能收获真正的友谊。 （1）请根据开场白中的拼音写出相应的汉字。 徘huái（ ） lì（ ）临 （2）画线句表达欠妥，请你修改后将正确的句子写下来。 【答案】（1） ①. 徊 ②. 莅 （2）我们只有珍惜朋友的情谊，才能收获真正的友谊。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 ①徘徊（pái huái）：表示在一个地方来回地走；比喻犹豫不决；也可指事物在某个范围内波动、起伏。 ②莅临（lì lín）：指来到、来临（多用于贵宾）。 【小问2详解】 本题考查病句辨析与修改。 病因：关联词语搭配不当。在表示条件关系复句里，“只有”通常与“才”搭配使用，构成“只有……才……”的句式，强调实现某一结果（收获真正的友谊）必须具备特定条件（珍惜朋友的情谊），体现条件的必要性。故改为：我们只有珍惜朋友的情谊，才能收获真正的友谊。 2. 小组成员搜集了一些有关交友的成语，依次填入下面横线处，最恰当的一项是（ ） 真正的朋友是彼此了解，相互信任，荐之以贤的“______”；是不拘年龄、辈分的差异，而交情深厚的“______”。要获得真正的友谊，我们还需要有“______”的勇气和决心，敢于向朋友说“我错了”。千金易得，挚友难寻，愿同学们都能拥有真正的朋友。 备选成语：①情同手足 ②忘年之交 ③负荆请罪 ④割席断交 ⑤管鲍之交 ⑥刎颈之交 A. ⑤①③ B. ①⑥④ C. ⑤②③ D. ⑥②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语理解和运用。 ①情同手足：关系如手和脚，一日也离不开；比喻情谊深厚，如同兄弟一样。 ②忘年之交：指不拘年岁行辈差异而结交的朋友。 ③负荆请罪：背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪。 ④割席断交：把席割断，分开坐；比喻朋友绝交。 ⑤管鲍之交：春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。本义指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情。后形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系。 ⑥刎颈之交：指可以同生死、共患难的朋友。 第一空：根据“真正的朋友是彼此了解，相互信任，荐之以贤的”可知，“管鲍之交”最能体现这种交情深厚且相互信任举荐的朋友关系，所以选⑤。 第二空：根据“是不拘年龄、辈分的差异，而交情深厚的”，可选“忘年之交”，所以选②。 第三空：根据“有勇气和决心，敢于向朋友说‘我错了’”，可选“负荆请罪”所以选③。 故选C。 3. 班级准备邀请王老师参加此次活动，下面是小组成员拟写的邀请函，里面有两处用词不当，请你进行修改。 邀请函 亲爱的王老师： 您好！贵班拟定于10月16日下午2点，在报告厅举行“有朋自远方来”专题学习活动，诚邀您参加。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您的到来！ 七年级（1）班 2025年10月14日 ①将“______”改为“______” ②将“______”改为“______” 【答案】 ①. 贵班 ②. 本班 ③. 拙见 ④. 高见 【解析】 【详解】本题考查应用文语言得体。 ①处用词不当：“贵班”是敬称，用于称呼对方所在班级，此处是七年级（1）班向老师发出邀请，指代自己班级应用谦称，应将“贵班”改为“本班”； ②处用词不当：“拙见”是谦辞，用于谦称自己的见解，此处想表达听取老师的高明观点，应用敬辞，应将“拙见”改为“高见”。 4. 你所在的小组搜集了关于友情的两则材料，写一写你从中获得了怎样的启发。 ①唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。 ②张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说“寇准奇才，可惜学术不足。”并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人，寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。真是“良药苦口利于病、忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样直言相告。 【答案】真正的友谊是敢于直言规劝，不迁就对方的错误；朋友间的真诚劝告能帮助对方改正不足、完善自我，我们应珍惜敢于指出自己问题的挚友（围绕“直言规劝”“珍惜挚友”，结合材料分析，合理即可） 【解析】 【详解】本题考查阅读启示。 根据材料①中的“他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟”可知，真正的友谊不是对朋友的错误姑息迁就，而是敢于直言规劝，促使朋友认识并改正错误。 根据材料②中的“当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说‘寇准奇才，可惜学术不足。’并直言劝说寇准‘《霍光传》不可不读’，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人，寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相”可知，朋友间的真诚劝告能帮助对方发现自身不足，进而完善自我，我们应当珍惜那些敢于指出我们问题的挚友，因为这才是真正为我们着想的友谊。 从这两则材料中，我认识到真正的友谊应当是敢于直言规劝，不迁就对方的错误。我们应当珍惜那些敢于对我们直言规劝的朋友，因为这才是真正为我们着想、能帮助我们不断完善自我的真挚友谊。 5. 你所在的小组写了两句关于友情的句子，请你仿照给出的句子，再补写一句，表达对友情的感悟。 朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾；________________________，________________________。 【答案】 ①. 示例：朋友是迷茫困惑时的一把钥匙 ②. 坚定地为你打开真理的大门（句式一致，运用比喻，体现友情的作用即可） 【解析】 【详解】本题考查仿写。 整体句式为“朋友是……的一……，……地为你……”，采用比喻的修辞手法，将朋友比作不同情境中的具体事物。每个句子都围绕“朋友”展开，通过描述在特定情境“快乐日子、失败苦闷”下朋友所起的作用“弹奏愉悦、驱赶阴霾”，来体现朋友的重要性和意义，且前后语境相符，比喻恰当生动，能让读者更直观地感受到朋友在不同生活场景中的积极影响。 示例：朋友是疲惫旅途上的一根拐杖，有力地为你支撑前行的步伐。 6. 你所在的小组想举办一次“以诗会友”交友会，增进同学之间的友谊。下面是小组成员整理的一段文字材料，请你将空缺的古诗名句补充完整。 诗人常以诗句寄托深情：登山看海时，曹操用“日月之行，若出其中；①____________，②____________”（《观沧海》）凸显自己的豪情；朋友失意时，李白用“③____________，④____________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）表达对朋友的关切；相逢时，杜甫用“⑤____________，⑥____________”（《江南逢李龟年》）抒发对人世沧桑的慨叹；思念时，王湾以“⑦____________，⑧____________”（《次北固山下》）寄托对亲人的牵挂。 【答案】 ①. 星汉灿烂 ②. 若出其里 ③. 我寄愁心与明月 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 正是江南好风景 ⑥. 落花时节又逢君 ⑦. 乡书何处达 ⑧. 归雁洛阳边 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：愁、随、逢、雁。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 父亲的水牛 林金石 ①小时候，我家特别穷。当时我正是长身体的时候，因缺少营养，三天两头地生病，身体每况愈下。父亲看在眼里，疼在心里，可他除了一身的蛮劲外便没别的手艺了。因此，他日夜难眠，为这样的生活而苦恼不已。 ②一天，父亲得知一位远房亲戚的老水牛下了一头小牛崽，而且是母崽。于是，父亲兴奋地说：“我去把那头牛崽牵回来，养上一两年就可以用牛去帮别人犁田耙田赚些辛苦费，这样就可以减轻生活负担了。”听父亲这么说，我和母亲都高兴不已。 ③父亲说干就干，第二天就把那头牛崽拉回来了。 ④有了牛崽，父亲如获至宝。每天天蒙蒙亮就赶着牛崽出去了，直到晚上月儿东升才赶着牛崽回家。我和母亲都劝父亲不用这么早去放牛，晚上也不用那么晚回来，不然会累坏身子的。父亲却乐呵呵地给我们说起了道理来：“这你们就不懂了，俗话说得好，人无横财不富，马无夜草不肥。牛也一样，早上和晚上的草沾了露水，牛吃了这些滋润饱满的野草才肥得快长得快……” ⑤果然，在父亲的精心打理下，那头小牛日渐壮实，不出一年，父亲就拉它下田了。这时候，父亲的生意也来了，邻居们纷纷叫父亲帮忙犁田耙田。这下，父亲就更忙了。每天早上四点多就爬起来，背着犁耙牵着那头水牛出去了，晚上八九点才回来。 ⑥有时候，中午放学我就会和母亲一起把午饭送到地头让父亲用餐。每次见到父亲，我都会发现，烈日底下，父亲被阳光狠狠地烘烤着，脸上背上全是汗水，皮肤已被晒得黝黑发亮，可他的脸上竟多了一丝满足的笑容。 ⑦冬去春来，一晃过了两年，父亲的水牛已长得非常粗壮敦实了。父亲和水牛同起同歇，如一对老朋友，在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶，一步一步小心翼翼地向前而行，无论贫富，无论风雨，始终不离不弃。我们的家，在父亲的苦心经营下，也已走过了那段饥荒岁月。尽管父亲蛮劲十足，可终究还是敌不过岁月的摧残——父亲老了！他的背日渐弯曲，肩胛骨上因长久劳作也生出了一块巨大的肉瘤。 ⑧一个冬天的早晨，当他蹲下身子想背起那把铁犁时，却怎么也站不起来。他扶着墙，尝试了好多次，可终究还是失败了。“云儿，你给我托一下！”听到父亲的叫唤，我赶紧跑过去。我只那么轻轻一托，父亲就站了起来。站在他身后，我发现，他佝偻着身子，颤抖着双腿，踉踉跄跄地往前而行，他的白发如雨后春笋拔节而长。我的泪一下涌出了眼眶。 ⑨时光流转，年华不待，如今我已如愿大学毕业并在繁华的都市里成了家立了业，生活早已无忧。我要把父亲母亲接来城里住，可父亲却倔强地指着那头水牛说：“我走了，它咋办？我不能离开它，它也离不开我啊……”听父亲这么说，儿时父亲牵着它在春夏秋冬的季节里穿梭的身影又涌上了我的心头，我的泪一下就流了下来。 ⑩抬头间，我发现，父亲真的老了，那头水牛也老了，在那些“风雨飘摇”的日子里，是父亲用他坚毅的心，是水牛用它挺直的脊梁，为我撑起了一片晴朗的天空！ （选自《思维与智慧》） 七年级上册第二单元课文，从不同角度书写了亲人之间真挚动人的感情。小语和小文在课外拓展阅读时，共同阅读了林金石的《父亲的水牛》，对这篇文章进行了深入研讨。请你也参与其中。 7. 《秋天的怀念》以“看花”为线索串联全文，《父亲的水牛》一文中，也有一个线索，请你结合全文，帮助小语和小文把下面的思维导图补充完整。 ①__________________________________________ ②__________________________________________ 8. 课堂上，老师和同学们一起品析了《秋天的怀念》中许多细节描写的句子，小语也在《父亲的水牛》中找到两个句子，请你按要求赏析。 （1）父亲和水牛同起同歇，如一对老朋友，在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶，一步一步小心翼翼地向前而行，无论贫富，无论风雨，始终不离不弃。（从修辞手法的角度赏析句子） （2）我的泪一下涌出了眼眶。（泪水中包含着“我”怎样的情感？） 9. 《散步》中有慈祥母亲，贤惠的妻子，可爱的儿子，和睦的家庭氛围让人有种温馨之感。小语和小文也很欣赏选文中的父亲，请你结合文章分析父亲的人物形象。 10. 小语和小文对这篇文章如何拟题看法不一。小语说：“其实，这篇文章的题目改为《坚毅的心》，更准确生动。”小文不同意小语的意见，他认为还是原来的题目《父亲的水牛》好。你同意谁的观点呢？请联系全文，谈谈你的观点并阐述理由。 【答案】7. ①. 父亲精心打理小牛，使其日渐壮实； ②. 父亲年老难以劳作，不愿离开水牛。 8. （1）运用比喻修辞，将“父亲和水牛”比作“老朋友”，生动形象地写出父亲与水牛在艰苦岁月中相互陪伴、不离不弃的深厚情感，凸显生活的艰辛与父亲的坚韧。 （2）泪水中包含“我”对父亲年老体衰、劳作艰辛的心疼，以及对父亲为家庭付出的感激。 9. ①勤劳坚韧：父亲为改善家庭生活，早出晚归放牛、犁田，即使晒得黝黑仍坚持劳作；②关爱家人：因“我”缺营养生病而苦恼，努力挣钱减轻家庭负担；③重情重义：与水牛相伴多年，不愿进城而离开水牛，体现对水牛的珍视 10. 示例1：同意小文，原题目《父亲的水牛》好。“水牛”是文章线索，串联起父亲养牛、犁田、与水牛相伴的情节；水牛是父亲坚韧精神的象征，也是家庭摆脱困境的见证，题目既点明核心事物，又暗含情感，更易引发读者共鸣。 示例2：同意小语，题目《坚毅的心》好。“坚毅的心”直接点明父亲的精神品质，凸显文章主旨；父亲面对贫困不放弃，用勤劳和坚韧撑起家庭，题目更能突出人物精神，深化主题。 【解析】 【导语】《父亲的水牛》是一篇饱含深情之作。以水牛为线索，串起家庭艰苦岁月里的诸多片段。父亲勤劳坚毅，与水牛相伴，为家默默付出，令人动容。文字质朴却情感真挚，将父子情、人与动物的相依情展现得细腻入微，让读者深切感受到那段岁月的艰辛与温暖。 【7题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合④段中“有了牛崽，父亲如获至宝。每天天蒙蒙亮就赶着牛崽出去了，直到晚上月儿东升才赶着牛崽回家。我和母亲都劝父亲不用这么早去放牛，晚上也不用那么晚回来，不然会累坏身子的。父亲却乐呵呵地给我们说起了道理来：‘这你们就不懂了，俗话说得好，人无横财不富，马无夜草不肥。牛也一样，早上和晚上的草沾了露水，牛吃了这些滋润饱满的野草才肥得快长得快……’”，⑤段中“果然，在父亲精心打理下，那头小牛日渐壮实”可知，父亲对小牛精心打理，每天天蒙蒙亮就赶着牛崽出去，晚上月儿东升才赶着牛崽回家，认为早上和晚上的草沾了露水，牛吃了肥得快长得快。在父亲精心照料下，小牛日渐壮实。可概括为：父亲精心打理小牛，使其日渐壮实； 第二空，结合第⑧段中“一个冬天的早晨，当他蹲下身子想背起那把铁犁时，却怎么也站不起来。他扶着墙，尝试了好多次，可终究还是失败了。‘云儿，你给我托一下！’听到父亲的叫唤，我赶紧跑过去。我只那么轻轻一托，父亲就站了起来。站在他身后，我发现，他佝偻着身子，颤抖着双腿，跟踉跄跄地往前而行，他的白发如雨后春笋拔节而长”，第⑨段“我不能离开它，它也离不开我啊……”可知，一个冬天的早晨，父亲蹲下身子想背起铁犁却站不起来，在“我”的帮助下才站起来，他佝偻着身子，颤抖着双腿，白发增多。我要把父亲母亲接来城里住，父亲说离不开那头水牛。可概括为：父亲年老难以劳作，不愿离开水牛。 【8题详解】 本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 （1）结合“父亲和水牛同起同歇，如一对老朋友，在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶，一步一步小心翼翼地向前而行，无论贫富，无论风雨，始终不离不弃”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将父亲和水牛比作“一对老朋友”，生动形象地写出了父亲与水牛之间亲密无间、相互依靠的关系。这不仅是父亲与水牛情感的写照，更象征着在贫苦生活中，父亲以坚毅撑起家庭，与水牛一起为家人遮风挡雨，凸显出父亲的坚韧和生活的艰辛。 （2）“我的泪一下涌出了眼眶”，这泪水中包含着作者对父亲辛劳的心疼与感激。文中第⑤段提到“每天早上四点多就爬起来，背着犁耙牵着那头水牛出去了，晚上八九点才回来”，父亲为了家庭，每日天不亮就出门劳作，直到夜幕降临才拖着疲惫的身躯回家，如此高强度的劳作持续了很长时间。第⑥段“烈日底下，父亲被阳光狠狠地烘烤着，脸上背上全是汗水，皮肤已被晒得黝黑发亮，可他的脸上竟多了一丝满足的笑容”，即便在烈日下被烘烤，汗水湿透全身，父亲依然为了家庭努力付出，且毫无怨言。第⑧段“一个冬天的早晨，当他蹲下身子想背起那把铁犁时，却怎么也站不起来。他扶着墙，尝试了好多次，可终究还是失败了。‘云儿，你给我托一下！’听到父亲的叫唤，我赶紧跑过去。我只那么轻轻一托，父亲就站了起来。站在他身后，我发现，他佝偻着身子，颤抖着双腿，踉踉跄跄地往前而行”，曾经那个能轻松背起犁耙、充满力量的父亲，如今却连背起铁犁都如此艰难，身体变得佝偻、双腿颤抖。看到这一幕，作者深知父亲为家庭付出了太多太多，所以泪水里饱含着对父亲辛劳的心疼以及对父亲的感激。 【9题详解】 本题考查人物形象分析。 勤劳坚韧：从第④段“每天天蒙蒙亮就赶着牛崽出去了，直到晚上月儿东升才赶着牛崽回家”和第⑤段“每天早上四点多就爬起来，背着犁耙牵着那头水牛出去了，晚上八九点才回来”可知，父亲为了让牛崽快速长大能帮人犁田赚钱，始终坚持早出晚归放牛、劳作；即便到了农忙时，依旧保持高强度的工作节奏，毫无怨言，充分体现出他的勤劳与坚韧。从第⑥段“烈日底下，父亲被阳光狠狠地烘烤着，脸上背上全是汗水，皮肤已被晒得黝黑发亮，可他的脸上竟多了一丝满足的笑容”也能看出，父亲在艰苦的劳作环境中，即便身体承受着烈日的炙烤，只要能通过劳动改善家庭状况，便感到满足，进一步凸显其坚韧不拔的品质。 关爱家人：从第①段“当时我正是长身体的时候，因缺少营养，三天两头地生病，身体每况愈下。父亲看在眼里，疼在心里，可他除了一身的蛮劲外便没别的手艺了。因此，他日夜难眠，为这样的生活而苦恼不已”可知，父亲因“我”缺营养频繁生病而忧心忡忡，甚至为此日夜难眠，将对家人的担忧深深放在心上。从第②段“我去把那头牛崽牵回来，养上一两年就可以用牛去帮别人犁田耙田赚些辛苦费，这样就可以减轻生活负担了”可知，父亲主动想办法养牛赚钱，目的是减轻家庭负担，让家人生活得更好，这份为家庭奔波的心意，尽显对家人的关爱。 重情重义：从第⑦段“父亲和水牛同起同歇，如一对老朋友，在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶，一步一步小心翼翼地向前而行，无论贫富，无论风雨，始终不离不弃”可知，父亲将水牛视作并肩面对艰苦岁月的“老朋友”，在长期相处中与水牛建立了深厚的情感，彼此陪伴走过艰难时光。从第⑨段“我要把父亲母亲接来城里住，可父亲却倔强地指着那头水牛说：‘我走了，它咋办？我不能离开它，它也离不开我啊……’”可知，即便后来生活无忧，父亲也因放不下水牛而不愿进城，不愿与相伴多年的水牛分离，深刻体现出他对水牛的珍视和重情重义的性格。 【10题详解】 本题考查内容理解和标题作用。 观点一：同意小文，原题目《父亲的水牛》更好 “水牛”是贯穿全文的核心线索，串联起所有关键情节：从第②段“我去把那头牛崽牵回来，养上一两年就可以用牛去帮别人犁田耙田赚些辛苦费，这样就可以减轻生活负担了”可知，父亲因想改善家庭生活决定牵回牛崽，水牛成为故事的起点；从第④段“每天天蒙蒙亮就赶着牛崽出去了，直到晚上月儿东升才赶着牛崽回家”、第⑤段“每天早上四点多就爬起来，背着犁耙牵着那头水牛出去了，晚上八九点才回来”可知，父亲养牛、用牛犁田的日常是文章的主要内容；从第⑨段“我要把父亲母亲接来城里住，可父亲却倔强地指着那头水牛说：‘我走了，它咋办？我不能离开它，它也离不开我啊……’”可知，水牛也是文章结尾父亲不愿进城的关键原因。整个故事围绕“水牛”展开，题目直接点明线索，让读者能快速把握文章核心。 “水牛”是家庭摆脱困境的见证者，承载着时代记忆与家庭情感：从第⑦段“我们的家，在父亲的苦心经营下，也已走过了那段饥荒岁月”可知，父亲通过养水牛、用水牛帮人犁田赚钱，让家庭度过了艰难的饥荒时期，水牛是这一过程的直接见证者；从第⑩段“在那些‘风雨飘摇’的日子里，是父亲用他坚毅的心，是水牛用它挺直的脊梁，为我撑起了一片晴朗的天空”可知，水牛与父亲共同支撑起家庭，题目中的“水牛”不仅是一个事物，更承载着家庭从贫困到安稳的奋斗记忆，以及“我”对父亲、对过往岁月的情感，比抽象的“坚毅的心”更具画面感和情感温度，易引发读者共鸣。 观点二：同意小语，题目《坚毅的心》更好 “坚毅的心”直接点明父亲的核心精神品质，凸显文章主旨：从第①段“父亲看在眼里，疼在心里，可他除了一身的蛮劲外便没别的手艺了。因此，他日夜难眠，为这样的生活而苦恼不已”可知，父亲虽因家庭贫困和“我”的身体状况苦恼，但并未消沉；从第②段“我去把那头牛崽牵回来，养上一两年就可以用牛去帮别人犁田耙田赚些辛苦费，这样就可以减轻生活负担了”可知，他主动寻找解决办法，这份面对困境不退缩的态度，正是“坚毅”的体现；从第⑧段“当他蹲下身子想背起那把铁犁时，却怎么也站不起来……他佝偻着身子，颤抖着双腿，踉踉跄跄地往前而行”可知，即便年老体衰，父亲仍未放弃劳作，“坚毅的心”精准概括了父亲的精神内核，让读者一眼就能抓住文章想突出的人物品质。 “坚毅的心”深化文章主题：从第⑩段“在那些‘风雨飘摇’的日子里，是父亲用他坚毅的心，是水牛用它挺直的脊梁，为我撑起了一片晴朗的天空”可知，文章结尾明确将“父亲的坚毅的心”作为支撑家庭的核心力量，水牛的“挺直脊梁”只是父亲坚毅精神的辅助体现；“坚毅的心”不仅是对父亲个人品质的总结，更暗含着这种精神对“我”的影响——正是父亲的坚毅让“我”能顺利成长、成家立业，题目将文章主题从“父亲与水牛的故事”提升到“坚毅精神的价值”，更具深度，能引发读者对奋斗精神的思考，比侧重事物的《父亲的水牛》更能凸显文章的思想内涵。 （二）（共11分） 阅读下文，完成下面小题。 京城新秋 高自双 ①北京的新秋带给我的是莫名的欣喜。街头巷尾仿佛一夜之间，暑热一扫而空，早晨突然有了明显的凉意。可是一到中午，太阳又是火辣辣的，在没有树荫的太阳底下走一会儿，晒得头上沁出细汗来了。 ②俗话说：“立秋十八天，寸草结籽。”菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来。老北京有立秋腌制韭菜花的传统习俗，菜场里的老人家，你一把，我一包，买了韭菜花，回家亮出好手艺。一整个夏天都卖得快的西瓜，生意也淡了下去。老辈人说，过了立秋，再吃西瓜，肚子会有下沉的感觉。秋梨、葡萄，还有刚从地里刨出来的带土花生，已经长成个儿的红薯，青白分明的大葱，都摆出来了。 ③老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。此刻，向阳的一面的大枣，已经由青绿染上了淡紫，距红透了尚需时日，也许要等到中秋月圆了。小胡同里，吹过面颊的风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。高大威武的杨树，风过树梢时，发出哗哗的美妙声响。国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。 ④立秋时节，我爬上西土城城墙，沿着城墙顶上灌木丛中的小路，朝着蓟门桥方向北行。可是走了不远，就走不动了，长满酸枣、沙棘的灌木丛枝丫犬牙交错，绿叶覆盖，高过人头，把小路遮挡覆盖得密不透风，寸步难行。没有办法，我只得原路返回。经春历夏，草木葳蕤，达到了极致。夏天雨水较为集中，地面上的灰尘，空气中的烟雾尘埃，都被一场接一场的雨水冲洗得干干净净，好像专为迎接新秋的到来。 ⑤秋高气爽，空气格外透明，人们的视线仿佛凭空看得远了许多。此时，我站在什刹海银锭桥上眺望西山，站在长安街与南池子南口交叉处望西山，西山显得比往日离得更近了一些。站在联想桥附近我家三楼窗前眺望，西山如黛，甚至可以清晰地看到西山东坡上蜿蜒的小路。 ⑥“云天收夏色，木叶动秋声。”天高风劲，本来落叶较晚的柳树，枝头忽然有一只叫了半声的蝉碰落了一片黄叶，蝉与黄叶一起翻滚着落了下来。一叶落知天下秋。秋天不知不觉来到了。秋阳下忙着捕捉蚊虫的蜻蜓，飞掠、悬停，给暑热渐消的北京平添了一抹淡淡的凉爽与诗意。 ⑦还有蓝天下划破金色晨曦的沙沙鸽哨，那是多么动人心弦的声音。一群又一群雪白的鸽子掠过，把天空衬托得更加蔚蓝。眼前的天空，好像比我三十年前立秋那天所见更蓝了一些。 ⑧秋日夜晚就更加迷人了。白露横天，星斗闪烁，明亮的北斗七星柄指西南。凉风习习，鸟宿树梢，虫声唧唧，秋夜如梦。刚刚度过了炎夏盛暑的人们，在院子里纳凉闲话到很晚了，还不肯上楼睡觉呢。 ⑨金秋的帷幕就这样拉开了。 （选自《北京日报》，有改动） 11. 下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇直言“莫名的欣喜”，突出表现了作者对北京盛夏酷热难以忍受的厌恶之情。 B. 第②段通过描写韭菜花上市、西瓜生意转淡等细节，真实展现了立秋时节物候与民俗的变化。 C. 第⑤段写站在不同地点望西山均觉其“更近”，生动表现出秋日天高气爽、视野开阔特点。 D. 文中“秋阳下忙着捕捉蚊虫的蜻蜓”等动态描写，细腻展现了初秋时节生物的活跃与自然的趣味。 12. 本文多处运用对比和多感官结合的手法描摹秋景。请任选一种手法，结合文章第⑦段的内容，说说这样写的妙处。 13. 结合全文，谈谈你对文章结尾“金秋的帷幕就这样拉开了”一句的理解。 【答案】11. A 12. 示例一：对比手法。将三十年前立秋所见的天空与现在立秋时的天空进行对比，突出现在天空更加蔚蓝，强调了京城新秋空气清新、环境变好的特点，表达了作者对京城新秋的喜爱之情。 示例二：多感官结合写法。作者描写蓝天下划破金色晨曦的沙沙鸽哨，从视觉（“蓝天下”“雪白的鸽子”“蔚蓝的天空”）和听觉（“沙沙鸽哨”）角度，生动形象地描绘出京城新秋天空的美丽景象，给读者带来丰富的感官体验，让读者仿佛身临其境，感受到京城新秋的独特魅力。 13. ①表层含义：立秋到来，北京进入金秋时节，物候（如韭菜花上市、树叶泛黄）、气候（天高气爽）均呈现秋的特征；②深层含义：表达作者对京城新秋的喜爱与期待，以及对秋日清朗、诗意氛围的赞美。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了北京初秋的独特韵味。作者通过多感官描写和时序对比，立体呈现了京城秋日的清新与诗意。文中对民俗细节（腌韭菜花）、自然景物（枣树、槐豆）的观察尤为精到，而“西山更近”的视觉错觉和鸽哨声的听觉描写，更凸显秋高气爽的特征。结尾以“帷幕”作喻，将季节更替比作戏剧开场，赋予静态景物以动态美感。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 A.根据第①段中的“北京的新秋带给我的是莫名的欣喜。街头巷尾仿佛一夜之间，暑热一扫而空，早晨突然有了明显的凉意”可知，作者开篇直言“莫名的欣喜”，是因为新秋带来了凉意，表达的是对北京新秋的喜爱，并非对北京盛夏酷热难以忍受的厌恶之情。 故选A。 【12题详解】 本题考查表现手法。 文章第⑦段“一群又一群雪白的鸽子掠过，把天空衬托得更加蔚蓝。眼前的天空，好像比我三十年前立秋那天所见更蓝了一些”运用对比手法，说如今天空比三十年前更蓝，将三十年前立秋所见的天空与现在立秋时的天空进行对比，通过作者记忆中天空色彩的变化，强调现在天空更加蔚蓝，凸显出北京环境的改善，强调了京城新秋空气清新、环境变好的特点，激发了读者对当下秋季景色的欣赏，表达了作者对京城新秋的喜爱之情，同时展现了作者对京城新秋环境变化的深切感受和喜悦之情，增强了对秋日美景的描绘效果。 文章第⑦段运用多感官结合写法。“蓝天下”“雪白的鸽子”“蔚蓝的天空”描写蓝天下奔腾掠过的雪白鸽群，从视觉上凸显出天空的蔚蓝及鸽子的洁白；“沙沙鸽哨”则从听觉上强化了场景的诗意和活力。通过生动的多感官描述，将视觉和听觉结合，描绘出京城新秋的美丽景象。这种写法使景物立体鲜活，让读者在视觉和听觉上都有直接体验，仿佛身临其境，感受到北京新秋的明丽和动感，也使文章更加生动、富于感染力。不仅丰富了读者的阅读体验，同时也增强了文章对北京秋季美好景象的表达效果。 【13题详解】 本题考查句子理解。 根据第②段中的“菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来”“秋梨、葡萄，还有刚从地里刨出来的带土花生，已经长成个儿的红薯，青白分明的大葱，都摆出来了”，第⑤段中的“秋高气爽，空气格外透明，人们的视线仿佛凭空看得远了许多”，第⑥段中的“天高风劲，本来落叶较晚的柳树，枝头忽然有一只叫了半声的蝉碰落了一片黄叶”等内容可知，从表层来看，立秋已至，北京的物候和气候都展现出秋的特点，韭菜花上市、树叶开始飘落、空气变得澄澈等，都表明京城进入了金秋时节。“金秋的帷幕就这样拉开了”是对上述景物的总结，说明秋天正式来临，展现了季节变化带来的自然美与生活气息的转变。 从深层含义来看，文章通过对京城新秋诸多细节的细腻描摹，体现出作者沉浸于京城新秋的美好之中，满含着对京城新秋的喜爱。金秋刚刚拉开帷幕，作者也期待着在接下来的时光里，能领略到更多秋日的韵味，比如更浓的秋意、更丰饶的秋景等，字里行间洋溢着对秋日清朗、诗意氛围的赞美，以及对金秋后续美好时光的热切期待。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语笺疏》） 【乙】 六岁时，大父雨若翁携余之武林①，遇眉公先生②跨一角鹿，为钱塘游客，对大父曰：“闻文孙善属对，吾面试之。”指屏上《李白骑鲸图》曰：“太白骑鲸，采石江边捞夜月。”余应曰：“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风③。”眉公大笑，起跃曰：“那得灵隽若此，吾小友也。” （节选自张岱《自为墓志铭》） 【注释】①大父雨若翁携余之武林：祖父雨若公带着我到了钱塘。张岱祖父字雨若。张岱出身富贵世家，眉公所跨角鹿即张岱祖父所赠。②眉公先生：指明代文学家、书画家陈继儒。③打秋风：向有钱人讨财物，有占人便宜的意思。 14. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 与儿女讲论文义 儿女双全 B. 俄而雪骤 暴风骤雨 C. 公大笑乐 乐此不疲 D. 吾面试之 吹面不寒杨柳风 15. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 撒盐空中差可拟。 16. 请从修辞手法的角度分析甲文“未若柳絮因风起”一句的妙处。 17. 甲、乙两文中，引起谢太傅和眉公先生“大笑”的共同原因是什么？请结合两个文段加以解说。 【答案】14. B 15. 把盐撒在空中大体可以相比 16. 运用比喻修辞，将“白雪纷纷”比作“柳絮因风起”，既写出雪花轻盈飘舞的姿态，又暗含春天将至的生机，比“撒盐”更生动形象，富有诗意。 17. 共同原因：孩子的回答聪慧机敏，超出预期。甲文中谢道韫以“柳絮因风起”喻雪，形象贴切，体现才女智慧；乙文中张岱以“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风”对答，巧妙回应眉公的上联，展现灵隽的才思，均让长辈惊喜而大笑。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了《世说新语》和《自为墓志铭》两个文段，展现了古代文人雅士的生活情趣和智慧对话。甲文通过谢安与晚辈咏雪的雅集场景，体现了魏晋名士的闲适风雅；乙文则以张岱幼年妙对陈继儒的趣事，展示了明代文人的机智幽默。两文都通过“大笑”的细节描写，生动刻画了古代文人间惺惺相惜的交往场景。 【14题详解】 本题考查一词多义。 A子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女/儿子和女儿； B.急/急； C.高兴/喜爱； D.当面/脸； 故选B。 【15题详解】 本题考查译句。重点词语如下： 撒：撒落。盐：食盐。差：大体。拟：相比。 【16题详解】 本题考查词句赏析。 运用比喻的修辞手法，把纷纷扬扬的白雪比作乘风飞舞的柳絮。从雪花的形态来看，柳絮质地轻盈、姿态飘忽，与雪花飘落时的轻柔、灵动十分契合，精准地描绘出雪花漫天飞舞的优美姿态；从意境营造来讲，柳絮是春天的典型意象，给人以温暖、生机盎然之感，将雪花比作柳絮，在展现雪景之美的同时，又巧妙地暗含了春天即将到来的蓬勃生机与希望，相较于“撒盐空中差可拟”，少了盐的沉重感，多了一份轻盈、灵动与诗意，让雪景更具美感与韵味。 【17题详解】 本题考查内容理解。 引起谢太傅和眉公先生“大笑”的共同原因，是孩子的回答聪慧机敏，既贴合情境又展现出过人的才思，超出了长辈的预期，让他们因这份灵动与智慧而心生欢喜。 联系材料甲中的内容可知，谢太傅在雪天与子侄辈论雪，当胡儿以“撒盐空中”喻雪后，谢道韫提出“未若柳絮因风起”——柳絮轻盈飘忽，既精准描摹出雪花漫天飞舞的姿态，又借柳絮这一春日意象赋予雪景诗意与生机，相较于“撒盐”的直白，更显灵动精妙。谢太傅见侄女能有如此贴切且富有意境的联想，感受到她的才女智慧，这份超出同辈的机敏让他“大笑乐”。 联系材料乙中的内容可知，眉公先生偶遇张岱，特意以“太白骑鲸，采石江边捞夜月”为上联考较他，而六岁的张岱当即以“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风”对答——下联既紧扣眉公“骑鹿游钱塘”的当下情境，又巧妙呼应上联的结构与节奏，对仗工整且反应迅速，完全不像孩童的寻常应答。眉公先生见张岱有如此灵隽的才思，为这份超出年龄的机敏惊喜不已，故而“大笑”，甚至称他为“小友”。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小辈们讲解谈论文章的义理。不久，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”谢太傅高兴得大笑起来。（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】六岁的时候，祖父雨若公带着我到了钱塘，遇见眉公先生骑着一头驯鹿，（他当时）正在做钱塘的游客，（眉公先生）对祖父说：“听说您的孙子擅长对对子，我要当面考考他。”（眉公先生）指着屏风上的《李白骑鲸图》说：“太白骑鲸，采石江边捞夜月。”我回答说：“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风。”眉公先生大笑，跳起来说：“哪里能找到像这样聪明伶俐的（孩子），（你是）我的小友啊。” （二）（共4分） 阅读下面这首小令，完成下面小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 18. 下列理解错误的一项是（ ） A. “天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 B. 全曲中暗含题中“秋”字的三个意象是枯藤、老树、昏鸦，最能触发游子思乡之情的景物是人家。 C. 末句是在前面写景的基础上直接抒情，点出了“旅”思。 D. 这首小令是马致远旅途漂泊时的作品之一，用白描的手法勾勒出生动的图景，令人印象深刻。 19. “小桥流水人家”中温馨恬静的景象好像与作品的整体风格不太相符，联系全曲，谈谈作者这样写的作用。 【答案】18. B 19. 以“小桥流水人家”的温馨恬静景象，与“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”的凄凉景象形成对比，突出游子漂泊的孤独与对家乡的思念，以乐景衬哀情，强化作品的思乡主旨。 【解析】 【导语】这首小令以白描手法勾勒秋日羁旅图，前三句九组意象密集铺陈，末句直抒胸臆。“小桥流水人家”的温馨景象与整体萧瑟意境形成强烈反差，反衬出游子漂泊天涯的孤寂。全曲情景交融，被誉为“秋思之祖”。 【18题详解】 本题考查文学常识和内容理解。 B.“昏鸦”不是暗含“秋”的意象，“昏鸦”不具有秋天的特点，而是暗示当时是黄昏。“西风”即“秋风”，是典型秋景意象。 故选B。 【19题详解】 本题考查表现手法。 “小桥流水人家”呈现出温馨恬静的画面：小桥横跨潺潺流水，旁边还有住户人家，充满了生活的温情与安稳。而曲中其他意象，如“枯藤老树昏鸦”，枯藤缠绕着老树，黄昏时归巢的乌鸦栖息其上，尽显衰败、凄凉；“古道西风瘦马”，古老的道路上，萧瑟的西风吹拂着瘦弱的马匹，传递出漂泊的艰辛与孤寂。作者运用对比的手法，将“小桥流水人家”的温馨恬静与“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”的凄凉景象相对照。温馨的家园景象，对于漂泊在外的游子而言，是渴望却又难以触及的。这种乐景与哀情的碰撞，更加强烈地突出了游子漂泊无依的孤独感，以及对家乡深深的思念之情。以乐景衬哀情的方式，使得游子的思乡主旨更加鲜明、深刻，让读者更能深切体会到游子在旅途中的愁苦与对家的眷恋。 四、整本书阅读（5分） 20. 班级开展“我和名著人物交朋友”活动，你们小组分到了《朝花夕拾》这部作品。你想和以下哪位人物交朋友？请选择一位，结合作品内容写出你的理由。 ①藤野先生 ②范爱农 【答案】示例1：选藤野先生。藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师，他不因鲁迅是中国人而歧视，反而认真批改鲁迅的讲义，关心鲁迅的学业，甚至询问中国女人裹脚的情况以探究学术。他严谨治学、公正友善，与这样的人交朋友，能学习到严谨的态度和包容的胸怀。 示例2：选范爱农。范爱农正直倔强，虽处境困顿却不随波逐流；他与鲁迅从初识的误会到后来的相知，始终保持对现实的清醒认知。与他交朋友，能感受到他的真诚与坚守，学习他不妥协于困境的精神。 【解析】 【详解】本题考查名著人物理解。 作答此题，首先要对每个名著人物的性格、品质、经历等有清晰的了解。比如范爱农愤世嫉俗又穷困潦倒；藤野先生治学严谨、关爱学生且没有民族偏见。可以从人物给自己带来的积极影响，如激励、启发、陪伴等角度阐述。 藤野先生是鲁迅在日本仙台医学专门学校求学时的解剖学教授。他治学严谨，教学认真，会仔细批改鲁迅的讲义，连解剖图中的微小错误都一一订正；他不抱民族偏见，面对日本学生对中国学生的轻视，始终平等对待鲁迅，还主动关心鲁迅的学业，询问他是否愿意学习解剖实习；他心怀热忱，在鲁迅因“幻灯片事件”决定弃医从文时，虽有惋惜却仍尊重其选择，临别时赠送照片并题字“惜别”，是鲁迅留学期间重要的精神指引。 范爱农是鲁迅的同乡兼旧友。他性格耿直，内心有对现实的清醒认知，早年在日本留学时，就因不满清朝留学生的迂腐与麻木，表现出与众不同的愤激；他有理想却难抵现实困境，回国后因正直不阿，难以在黑暗的社会中立足，只能靠教几个小学生糊口，生活困顿却始终不愿同流合污；他重情重义，与鲁迅从最初的误会到后来的相知，在鲁迅遇到困境时曾主动关心，最终却因现实的压抑与失意，不幸身亡，是当时社会中正直知识分子悲剧命运的缩影。 示例1：我想和藤野先生交朋友。他治学严谨，会逐字批改我的讲义，连解剖图的小错都不放过，能帮我养成认真的习惯；他没有民族偏见，在异国他乡始终平等待我，还主动关心我的学业，让我在陌生环境中感受到温暖。和他做朋友，不仅能在学习上得到指点，更能从他身上学到正直、热忱的品质，这份跨越国界的真诚，让我格外向往。 示例2：我想和范爱农交朋友。他虽性格有些愤激，却始终正直清醒，不与麻木的留学生同流合污，这份对现实的清醒认知难能可贵；他重情重义，和鲁迅冰释前嫌后真心相待。和他做朋友，我能感受到他对理想的坚守，也想在他面对生活困顿、内心失意时，陪他聊聊心事，给他一点温暖，让他知道并非只有自己在对抗现实的黑暗。 五、作文（50分） 21. 生活中我们总会被一些事打动，这些事或引发我们的思考与感悟，或让我们收获温暖与善意……请选择其中的一件，以“就这样被打动”为题目，写一篇以记事为主的文章吧。 要求：①叙事完整，表达真情实感；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④不少于500字；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 就这样被打动 生活如一片浩渺的星空，那些被打动的瞬间，便是其中最亮的星星。而那一次，我就这样被深深打动了。 那是一个寒风凛冽的冬日，我在街边的公交站等车。风如同一把把小刀，割着我的脸，我不禁裹紧了身上的棉衣，不停地跺着脚，盼着公交车能快点到来。 这时，一位头发花白的老人艰难地走了过来。他穿着一件略显破旧的棉袄，脚上的棉鞋也有些单薄，脸上布满了岁月的痕迹，被冻得通红。老人在我身旁停下，双手不停地相互搓着取暖。 过了一会儿，公交车缓缓驶来。车门打开，人们蜂拥而上，我也随着人流挤了上去。幸运的是，我抢到了一个座位。我刚坐下，就看到老人也上了车。此时，车厢里已经没有空位了，老人只能拉着扶手，在晃动的车厢里艰难地站着。 就在这时，坐在我前面的一个小伙子突然站了起来，他快步走到老人身边，笑着说：“大爷，您坐这儿吧。”老人先是一愣，眼中满是惊讶，随后感激地说道：“谢谢你，小伙子。”小伙子扶着老人坐下，自己则站在一旁，紧紧抓着扶手。 我仔细打量着这个小伙子，他穿着朴素，脸上带着温和的笑容。看着他在拥挤的车厢里努力站稳的身影，我的心被深深触动了。在这样寒冷的天气里，在大家都渴望能有个座位取暖的时候，他能毫不犹豫地把座位让给老人，这是多么难能可贵的善良啊。 那一瞬间，小伙子让座的举动，就像冬日里的一缕暖阳，驱散了寒冷，温暖了我的心。我就这样被他的善良和爱心打动，也暗暗告诉自己，以后也要像他一样，在别人需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出援手，传递这份温暖与美好。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意。“就这样被打动”这个题目，关键在于“打动”二字，它要求我们去捕捉生活中那些能触动心灵的瞬间或事件。我们的立意就是要通过讲述一件具体的事，展现出自己被打动的过程，传达出这件事带给自己的情感冲击与心灵震撼，无论是对人性美好、世间温情的感悟，还是对某种精神品质的崇敬，都要让读者能感受到那份“打动”的力量，体会到生活中那些容易被忽略却又无比珍贵的情感与美好。 选材构思。选材上，可以从多个方向入手。比如选取身边普通人的善举，像在雨天，一位陌生人主动为没带伞的自己和老人撑伞，一路护送；或是看到环卫工人在寒冷冬日，仍认真清理街道上的垃圾，还细心照顾流浪小动物。也能选择校园里的事，例如同学在自己遇到困难、情绪低落时，默默陪伴，用鼓励的话语和行动给予支持。构思时，要以记叙文的形式，把事件的来龙去脉讲清楚。比如写公交车上让座的事，先描绘公交车拥挤的环境，烘托出一种压抑的氛围，然后写孕妇上车后，周围人的反应，再聚焦到那个年轻人，详细描写他让座的动作、神态以及和孕妇的简短交流，接着重点刻画自己看到这一幕时内心的感受，从最初的平静到被深深触动，最后可以升华一下，表达对这种善意的赞美，以及自己今后也要传递善意的想法。要注重细节描写，像人物的神态、动作，环境的渲染，这些都能让“打动”的情感更真实、更饱满地展现出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年上学期学情调研卷（一） 七年级语文（人教版） 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、积累与运用（共23分） 班级正在开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与其中，完成以下任务。 1. 下面是小组成员写的一段开场白，请你根据要求完成任务。 在人生的旅途中，我们有幸遇到一些朋友。他们的出现就像金色的灯塔，指明我们前进的方向，使我们拥有了与之前截然不同的生活。朋友在你迷茫徘huái时，会毫不吝啬地伸出援助之手，使整个世界变得美好。朋友在你因难题而一筹莫展时，会变成智慧的精灵，飘然lì临人间，让你恍然大悟。论交友之道，说易，也易；说难，也难。我们只有珍惜朋友的情谊，就能收获真正的友谊。 （1）请根据开场白中拼音写出相应的汉字。 徘huái（ ） lì（ ）临 （2）画线句表达欠妥，请你修改后将正确的句子写下来。 2. 小组成员搜集了一些有关交友的成语，依次填入下面横线处，最恰当的一项是（ ） 真正的朋友是彼此了解，相互信任，荐之以贤的“______”；是不拘年龄、辈分的差异，而交情深厚的“______”。要获得真正的友谊，我们还需要有“______”的勇气和决心，敢于向朋友说“我错了”。千金易得，挚友难寻，愿同学们都能拥有真正的朋友。 备选成语：①情同手足 ②忘年之交 ③负荆请罪 ④割席断交 ⑤管鲍之交 ⑥刎颈之交 A. ⑤①③ B. ①⑥④ C. ⑤②③ D. ⑥②④ 3. 班级准备邀请王老师参加此次活动，下面是小组成员拟写的邀请函，里面有两处用词不当，请你进行修改。 邀请函 亲爱的王老师： 您好！贵班拟定于10月16日下午2点，在报告厅举行“有朋自远方来”专题学习活动，诚邀您参加。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您的到来！ 七年级（1）班 2025年10月14日 ①将“______”改为“______” ②将“______”改为“______” 4. 你所在的小组搜集了关于友情的两则材料，写一写你从中获得了怎样的启发。 ①唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。 ②张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说“寇准奇才，可惜学术不足。”并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人，寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。真是“良药苦口利于病、忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样直言相告。 5. 你所在的小组写了两句关于友情的句子，请你仿照给出的句子，再补写一句，表达对友情的感悟。 朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾；________________________，________________________。 6. 你所在的小组想举办一次“以诗会友”交友会，增进同学之间的友谊。下面是小组成员整理的一段文字材料，请你将空缺的古诗名句补充完整。 诗人常以诗句寄托深情：登山看海时，曹操用“日月之行，若出其中；①____________，②____________”（《观沧海》）凸显自己的豪情；朋友失意时，李白用“③____________，④____________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）表达对朋友的关切；相逢时，杜甫用“⑤____________，⑥____________”（《江南逢李龟年》）抒发对人世沧桑的慨叹；思念时，王湾以“⑦____________，⑧____________”（《次北固山下》）寄托对亲人的牵挂。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 父亲的水牛 林金石 ①小时候，我家特别穷。当时我正是长身体的时候，因缺少营养，三天两头地生病，身体每况愈下。父亲看在眼里，疼在心里，可他除了一身的蛮劲外便没别的手艺了。因此，他日夜难眠，为这样的生活而苦恼不已。 ②一天，父亲得知一位远房亲戚的老水牛下了一头小牛崽，而且是母崽。于是，父亲兴奋地说：“我去把那头牛崽牵回来，养上一两年就可以用牛去帮别人犁田耙田赚些辛苦费，这样就可以减轻生活负担了。”听父亲这么说，我和母亲都高兴不已。 ③父亲说干就干，第二天就把那头牛崽拉回来了。 ④有了牛崽，父亲如获至宝。每天天蒙蒙亮就赶着牛崽出去了，直到晚上月儿东升才赶着牛崽回家。我和母亲都劝父亲不用这么早去放牛，晚上也不用那么晚回来，不然会累坏身子的。父亲却乐呵呵地给我们说起了道理来：“这你们就不懂了，俗话说得好，人无横财不富，马无夜草不肥。牛也一样，早上和晚上的草沾了露水，牛吃了这些滋润饱满的野草才肥得快长得快……” ⑤果然，在父亲的精心打理下，那头小牛日渐壮实，不出一年，父亲就拉它下田了。这时候，父亲的生意也来了，邻居们纷纷叫父亲帮忙犁田耙田。这下，父亲就更忙了。每天早上四点多就爬起来，背着犁耙牵着那头水牛出去了，晚上八九点才回来。 ⑥有时候，中午放学我就会和母亲一起把午饭送到地头让父亲用餐。每次见到父亲，我都会发现，烈日底下，父亲被阳光狠狠地烘烤着，脸上背上全是汗水，皮肤已被晒得黝黑发亮，可他的脸上竟多了一丝满足的笑容。 ⑦冬去春来，一晃过了两年，父亲的水牛已长得非常粗壮敦实了。父亲和水牛同起同歇，如一对老朋友，在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶，一步一步小心翼翼地向前而行，无论贫富，无论风雨，始终不离不弃。我们的家，在父亲的苦心经营下，也已走过了那段饥荒岁月。尽管父亲蛮劲十足，可终究还是敌不过岁月的摧残——父亲老了！他的背日渐弯曲，肩胛骨上因长久劳作也生出了一块巨大的肉瘤。 ⑧一个冬天的早晨，当他蹲下身子想背起那把铁犁时，却怎么也站不起来。他扶着墙，尝试了好多次，可终究还是失败了。“云儿，你给我托一下！”听到父亲的叫唤，我赶紧跑过去。我只那么轻轻一托，父亲就站了起来。站在他身后，我发现，他佝偻着身子，颤抖着双腿，踉踉跄跄地往前而行，他的白发如雨后春笋拔节而长。我的泪一下涌出了眼眶。 ⑨时光流转，年华不待，如今我已如愿大学毕业并在繁华的都市里成了家立了业，生活早已无忧。我要把父亲母亲接来城里住，可父亲却倔强地指着那头水牛说：“我走了，它咋办？我不能离开它，它也离不开我啊……”听父亲这么说，儿时父亲牵着它在春夏秋冬的季节里穿梭的身影又涌上了我的心头，我的泪一下就流了下来。 ⑩抬头间，我发现，父亲真的老了，那头水牛也老了，在那些“风雨飘摇”的日子里，是父亲用他坚毅的心，是水牛用它挺直的脊梁，为我撑起了一片晴朗的天空！ （选自《思维与智慧》） 七年级上册第二单元课文，从不同角度书写了亲人之间真挚动人的感情。小语和小文在课外拓展阅读时，共同阅读了林金石的《父亲的水牛》，对这篇文章进行了深入研讨。请你也参与其中。 7. 《秋天的怀念》以“看花”为线索串联全文，《父亲的水牛》一文中，也有一个线索，请你结合全文，帮助小语和小文把下面的思维导图补充完整。 ①__________________________________________ ②__________________________________________ 8. 课堂上，老师和同学们一起品析了《秋天的怀念》中许多细节描写的句子，小语也在《父亲的水牛》中找到两个句子，请你按要求赏析。 （1）父亲和水牛同起同歇，如一对老朋友，在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶，一步一步小心翼翼地向前而行，无论贫富，无论风雨，始终不离不弃。（从修辞手法的角度赏析句子） （2）我的泪一下涌出了眼眶。（泪水中包含着“我”怎样的情感？） 9. 《散步》中有慈祥的母亲，贤惠的妻子，可爱的儿子，和睦的家庭氛围让人有种温馨之感。小语和小文也很欣赏选文中的父亲，请你结合文章分析父亲的人物形象。 10. 小语和小文对这篇文章如何拟题看法不一。小语说：“其实，这篇文章的题目改为《坚毅的心》，更准确生动。”小文不同意小语的意见，他认为还是原来的题目《父亲的水牛》好。你同意谁的观点呢？请联系全文，谈谈你的观点并阐述理由。 （二）（共11分） 阅读下文，完成下面小题。 京城新秋 高自双 ①北京的新秋带给我的是莫名的欣喜。街头巷尾仿佛一夜之间，暑热一扫而空，早晨突然有了明显的凉意。可是一到中午，太阳又是火辣辣的，在没有树荫的太阳底下走一会儿，晒得头上沁出细汗来了。 ②俗话说：“立秋十八天，寸草结籽。”菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来。老北京有立秋腌制韭菜花的传统习俗，菜场里的老人家，你一把，我一包，买了韭菜花，回家亮出好手艺。一整个夏天都卖得快的西瓜，生意也淡了下去。老辈人说，过了立秋，再吃西瓜，肚子会有下沉的感觉。秋梨、葡萄，还有刚从地里刨出来的带土花生，已经长成个儿的红薯，青白分明的大葱，都摆出来了。 ③老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。此刻，向阳的一面的大枣，已经由青绿染上了淡紫，距红透了尚需时日，也许要等到中秋月圆了。小胡同里，吹过面颊的风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。高大威武的杨树，风过树梢时，发出哗哗的美妙声响。国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。 ④立秋时节，我爬上西土城城墙，沿着城墙顶上灌木丛中的小路，朝着蓟门桥方向北行。可是走了不远，就走不动了，长满酸枣、沙棘的灌木丛枝丫犬牙交错，绿叶覆盖，高过人头，把小路遮挡覆盖得密不透风，寸步难行。没有办法，我只得原路返回。经春历夏，草木葳蕤，达到了极致。夏天雨水较为集中，地面上的灰尘，空气中的烟雾尘埃，都被一场接一场的雨水冲洗得干干净净，好像专为迎接新秋的到来。 ⑤秋高气爽，空气格外透明，人们的视线仿佛凭空看得远了许多。此时，我站在什刹海银锭桥上眺望西山，站在长安街与南池子南口交叉处望西山，西山显得比往日离得更近了一些。站在联想桥附近我家三楼窗前眺望，西山如黛，甚至可以清晰地看到西山东坡上蜿蜒的小路。 ⑥“云天收夏色，木叶动秋声。”天高风劲，本来落叶较晚的柳树，枝头忽然有一只叫了半声的蝉碰落了一片黄叶，蝉与黄叶一起翻滚着落了下来。一叶落知天下秋。秋天不知不觉来到了。秋阳下忙着捕捉蚊虫的蜻蜓，飞掠、悬停，给暑热渐消的北京平添了一抹淡淡的凉爽与诗意。 ⑦还有蓝天下划破金色晨曦的沙沙鸽哨，那是多么动人心弦的声音。一群又一群雪白的鸽子掠过，把天空衬托得更加蔚蓝。眼前的天空，好像比我三十年前立秋那天所见更蓝了一些。 ⑧秋日夜晚就更加迷人了。白露横天，星斗闪烁，明亮的北斗七星柄指西南。凉风习习，鸟宿树梢，虫声唧唧，秋夜如梦。刚刚度过了炎夏盛暑的人们，在院子里纳凉闲话到很晚了，还不肯上楼睡觉呢。 ⑨金秋的帷幕就这样拉开了。 （选自《北京日报》，有改动） 11. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇直言“莫名的欣喜”，突出表现了作者对北京盛夏酷热难以忍受的厌恶之情。 B. 第②段通过描写韭菜花上市、西瓜生意转淡等细节，真实展现了立秋时节物候与民俗的变化。 C. 第⑤段写站在不同地点望西山均觉其“更近”，生动表现出秋日天高气爽、视野开阔的特点。 D. 文中“秋阳下忙着捕捉蚊虫的蜻蜓”等动态描写，细腻展现了初秋时节生物的活跃与自然的趣味。 12. 本文多处运用对比和多感官结合的手法描摹秋景。请任选一种手法，结合文章第⑦段的内容，说说这样写的妙处。 13. 结合全文，谈谈你对文章结尾“金秋的帷幕就这样拉开了”一句的理解。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语笺疏》） 【乙】 六岁时，大父雨若翁携余之武林①，遇眉公先生②跨一角鹿，为钱塘游客，对大父曰：“闻文孙善属对，吾面试之。”指屏上《李白骑鲸图》曰：“太白骑鲸，采石江边捞夜月。”余应曰：“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风③。”眉公大笑，起跃曰：“那得灵隽若此，吾小友也。” （节选自张岱《自为墓志铭》） 【注释】①大父雨若翁携余之武林：祖父雨若公带着我到了钱塘。张岱祖父字雨若。张岱出身富贵世家，眉公所跨角鹿即张岱祖父所赠。②眉公先生：指明代文学家、书画家陈继儒。③打秋风：向有钱人讨财物，有占人便宜的意思。 14. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 与儿女讲论文义 儿女双全 B. 俄而雪骤 暴风骤雨 C. 公大笑乐 乐此不疲 D. 吾面试之 吹面不寒杨柳风 15. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 撒盐空中差可拟 16. 请从修辞手法的角度分析甲文“未若柳絮因风起”一句的妙处。 17. 甲、乙两文中，引起谢太傅和眉公先生“大笑”的共同原因是什么？请结合两个文段加以解说。 （二）（共4分） 阅读下面这首小令，完成下面小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 18. 下列理解错误的一项是（ ） A. “天净沙”曲牌名，“秋思”是题目。 B. 全曲中暗含题中“秋”字的三个意象是枯藤、老树、昏鸦，最能触发游子思乡之情的景物是人家。 C. 末句是在前面写景的基础上直接抒情，点出了“旅”思。 D. 这首小令是马致远旅途漂泊时作品之一，用白描的手法勾勒出生动的图景，令人印象深刻。 19. “小桥流水人家”中温馨恬静的景象好像与作品的整体风格不太相符，联系全曲，谈谈作者这样写的作用。 四、整本书阅读（5分） 20. 班级开展“我和名著人物交朋友”活动，你们小组分到了《朝花夕拾》这部作品。你想和以下哪位人物交朋友？请选择一位，结合作品内容写出你的理由。 ①藤野先生 ②范爱农 五、作文（50分） 21. 生活中我们总会被一些事打动，这些事或引发我们的思考与感悟，或让我们收获温暖与善意……请选择其中的一件，以“就这样被打动”为题目，写一篇以记事为主的文章吧。 要求：①叙事完整，表达真情实感；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④不少于500字；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $