第2单元第6课 蚕中钻出来蚕蛾（分层作业） -2026-2027学年科学三年级下册科教版

第六课时作业 课时名称：《蚕中钻出来蚕蛾》 预估完成时间：15分钟 一、养蚕日记补全（必做，原创） 请你帮小明把蚕蛾羽化当天的观察日记补充完整。 3 月 28 日 晴 今天我养的蚕终于有新变化了！蚕茧的一端慢慢变______（厚/薄），一只白色的蚕蛾钻了出来，这个过程叫作______。蚕蛾是蚕的______阶段（选填：幼虫/成虫）。我放了新鲜桑叶，可它一口都不吃，原来它的______已经完全退化了。资料里说，一只雌蛾大约能产下______粒蚕卵。 二、下面是蚕蛾破茧前后的生命活动，请你按先后顺序排列，再回答问题。（必做，原创） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （1）正确的发育顺序：______________ （填序号） （2）上面的行为中，和繁殖后代直接相关的两项是______和____（填序号）。 （3）蚕的一生，最后一个生命阶段是______（填序号）。 三、蚕蛾和蝴蝶在微信上聊天，请你阅读它们的对话，完成后面的维恩图。（必做，原创） 蝴蝶姐姐，大家都说咱们是昆虫，那我们有哪些一样的地方？ 全中！我们还有一点相同，我们都不是直接从卵变成现在这样的，而是由蛹羽化来的。 我的身体分头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部长着三对足，还有两对翅膀。这些你都有吧？ 没错！不过我俩也有很多不同。我的触角像棒槌，你的像羽毛；我休息时翅膀竖起来，你休息时翅膀平展；我白天活动，你晚上出来。 看来我们既有共同点，也各有特色呀！ 蝴蝶姐姐 请根据对话，将下列序号填入维恩图的相应位置。①身体分头、胸、腹 ②一对触角 ③三对足 ④两对翅膀 ⑤由蛹羽化而来⑥触角羽毛状 ⑦触角棒状 ⑧静止时翅膀竖立 ⑨静止时翅膀平展 ⑩白天活动 ⑪夜晚活动 蚕蛾和蝴蝶的相同与不同 蚕蛾 蝴蝶 四、森林里要建一座“昆虫馆”，许多小动物都来报名：。馆长请你当审查官，先圈出真正的昆虫，再给那些落选的小动物写一份幽默的“落选通知书”，告诉它们到底哪里不符合昆虫的特征。（选做，原创）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 作业要求：养蚕日记完整填空，发育排序逻辑清晰；维恩图规范填写异同点；昆虫筛选通知语言简洁、理由准确。 评价方式及标准： 评价维度 评价要点 优秀（9-10 分） 良好（7-8 分） 合格（5-6 分） 待改进（4 分及以下） 基础认知 知道蚕蛾羽化过程、雌雄区别，掌握昆虫判定四条标准，能区分蚕蛾与蝴蝶异同，答题全对 概念全部答对，异同点梳理全面 错 1 题，昆虫判断标准基本掌握 错 2 题，个别特征混淆 错题 3 道以上，不会辨别昆虫 探究实践 观察蚕蛾破茧、交配、产卵完整行为，用韦恩图对比蚕蛾和蝴蝶相同与不同点 行为记录完整，韦恩图逻辑清晰 完成观察，韦恩图内容较完整 简单记录个别行为，图表残缺 未观察成虫活动，对比图表未完成 迁移创新 户外寻找身边昆虫，依据科学标准辨别是否为昆虫，制作昆虫辨别小口诀 实地辨认多种昆虫，口诀朗朗上口合理 找到 2 种昆虫正确辨别 仅找到 1 种昆虫勉强判断 未户外观察，不会运用标准辨别 科学态度 持续观察直至蚕蛾自然死亡，感悟生命周期，作业书写条理清晰 全程坚持观察，态度严谨 大部分过程参与观察 偶尔观察，被动完成任务 中途放弃观察，书写敷衍杂乱 参考答案： 一、薄；羽化；成虫；口器；几百（400-500 均可） 二、(1) 发育顺序：卵→幼虫→结茧化蛹→蛹期→羽化出蛾→交配产卵（对应序号按流程排序） (2) 交配、产卵；(3) 产卵 三、维恩图分类 共同区域（蚕蛾 & 蝴蝶）：1、2、3、4、5 蚕蛾独有：6 触角羽毛状、9 翅膀平展、11 夜晚活动 蝴蝶独有：7 触角棒槌状、8 翅膀竖立、10 白天活动 四、昆虫判断标准：身体分头胸腹、一对触角、三对足、两对翅 落选通知示例：亲爱的蜘蛛，你有八条足，不符合昆虫 “三对足” 的标准，暂时不能进入昆虫馆哦！ 学科网（北京）股份有限公司 $