山东德州市齐河县部分校2026-2027学年八年级第一学期语文第一次联考素养测评

2026-2027学年第一学期第一次素养检测八年级语文试题 时间：120分钟 分值：150分 第一部分（33分） 活动一：新闻解码站 学完新闻单元后，小文打算写一个单元小结，作为课前5分钟素材积累念给大家听。请阅读他写下的文段，并帮助他解决遇到的难题。 2026年是中华人民共和国成立77周年。77年的历史如同一幅画卷：1950年的鸭绿江畔，英勇善战的中国人民志愿军所向披靡；1982年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，他们的历史功绩必将①____(镌 隽)刻在共和国的史册上。 身处盛世，我们不能忘记历史，我们要②____(名 铭)记那惨绝人寰的南京大屠杀，勿忘国耻，珍爱和平。对于任何试图篡改历史、淡化暴行的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。 1.文段中的两个加点字怎么读？请帮他选出正确的一项（ ）(3分) A.zháo zuàn  B.zhuó zuàn  C.zhuó cuàn  D.zháo cuàn 2.文段中①②两处应分别选用哪个字？请工整地书写在下面的横线上。 (2分) ①________  ②________ 3.文段中画波浪线的词语使用有误的一项是（ ） (3分) A.所向披靡 B.振聋发聩 C.殚精竭虑 D.惨绝人寰 4.听完小文的单元小结，同学们展开了讨论，其中说法有误的一项是（ ） (3分) A.小语：要迅速了解新闻的主要内容——看标题；要比较详细地了解新闻的内容——看导语；要更为细致地了解新闻的内容——看主体。 B.小南：消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”。 C.小河：如果说消息是“报道新闻事件”，那么新闻特写是“描绘新闻事件”。 D.小文：常见的新闻体裁有很多，除了消息和新闻特写，还有通讯、新闻评论等。 “热点观察”版面聚焦社会热点事件，为同学们打开了解世界的窗户。下面是本版面新闻，请你和组员一起审阅。 新华社重庆9月28日电(李国利、占康) 在“第三届航天服技术论坛”开幕式上，中国载人航天工程办公室面向社会首次公开中国登月服外观。目前，中国载人月球探测工程登月阶段任务已全面启动实施，计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。 据中国航天员科研训练中心李猛介绍，登月服自2020年启动研制以来，聚焦复杂环境综合防护、人服能力提升，以轻量化、小型化、高安全可靠为目标，突破了多项关键技术，确立总体技术方案，为我国首次载人登月任务的顺利实施奠定了坚实基础。 记者在现场看到，登月服主体散发出科技感十足的金属光泽，上下肢红色装饰带增强了视觉上的力量感和修身效果。上肢装饰带设计成优雅飘逸的“飞天”飘带造型，下肢装饰带设计成火箭升空尾焰造型，上下呼应，形成一飞冲天的势态。 【甲】“服装总体借鉴了传统铠甲的形态，硬朗刚毅，彰显出征的庄严气魄和非凡勇气，传递中华民族开拓进取、勇毅前行。”中国航天员科研训练中心丁凌艳说。 5. 请为新闻拟写一个15字以内的标题。(3分) ________________________________________________________________________ 6.【甲】句有语病，请写出具体错误类型，并提出修改意见。(3分) 错误类型：_________________________修改意见：____________________________________ 7.记者12日从中国载人航天工程办公室了解到，经公开征集评选，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称已经确定，登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。请你结合新闻中对于登月服的介绍及中华优秀传统文化(成语、诗文、名著等)，为登月服再起一个名字，并阐明理由。(3分) 示例：我为登月服取名为“天蓬”。“天蓬”灵感来自《西游记》中的天蓬元帅。登月服虽看似臃肿，但其灵活性、防御性都相当出色，这与天蓬元帅特征相符。希望中国宇航员们能身着“天蓬”一飞冲天，大展身手。 8. 围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据提示填写诗词。（10分） 小莱：诗歌可以绘山水。(1)“乱花渐欲迷人眼， 。” 是白居易在《钱塘湖春行》中描绘的西湖早春之景；(2)“ ，(3) ” 是王维在《使至塞上》中描绘的塞外壮阔风光。 小语：诗歌可以蕴情怀。“相顾无相识，(4) ” 是王绩在《野望》中流露出超然物外的隐逸情怀；“(5) ，（6）___________” 是李白《渡荆门送别》中对故乡恋恋不舍的深情。 小思：诗歌也可以诉衷情。“（7） ，（8） ” 是崔颢在《黄鹤楼》中凭吊古迹、抒发世事沧桑之感 。 小文：文言文，犹如古老的画卷，呈现着古代智慧与文明。《答谢中书书》中 “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；（9） ，（10） ” 借晨昏之景描绘山川蓬勃生机。 活动二：新闻资料整理 9. 在收集整理相关新闻资料时，你发现部分内容语序错乱。请你将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）（3分） ① 这种以爱国主义为核心的民族精神，是中华民族生生不息的力量源泉。 ② 它曾在抗战岁月中凝聚起救亡图存的磅礴力量。 ③ 伟大的抗战精神跨越时空，历久弥新。 ④ 也必将在新时代激励我们克服一切艰难险阻，向着民族复兴伟业奋勇前进。 A. ③②①④ B. ②①③④ C. ③①②④ D. ①②③④ 第二部分（57分） （一）阅读下面诗歌，完成10-11题（9分） 江行寄远① 李白 刳木②出吴楚，危槎③百余尺。疾风吹片帆，日暮千里隔。 别时酒犹在，已为异乡客。思君不可得，愁见江水碧。 【注】①此诗是诗人早年出蜀舟行途中寄给蜀中友人的作品。②刳（kū）木：剖凿木头用以做舟。③危槎（chá）：高高的桅杆。 10.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A.诗的首联紧扣题目中的“江行”，直叙出行的方式，乘坐小舟，沿江而下。 B.二、三联围绕“远”字，写舟行迅疾，与故乡渐行渐远，离愁愈来愈浓。 C.诗的末句，借景抒情，融情于景，青碧透寒的江水也有浓浓的思乡之情和愁苦之意。 D“片”字富有表现力，写出了小舟在浩渺的大江上乘风破浪，扬帆远航。 11. 诗中“疾风吹片帆，日暮千里隔”与《三峡》中的“有时朝发白帝，暮到江陵”表达的情感有何不同？试比较分析。（6分） （2） 阅读下面的文字，完成12-16题（18分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】游虎丘小记（节选） 李流芳 予初十日到郡，连夜游虎丘①。月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。 尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎②，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐③石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！ 注释；①虎丘：苏州名胜。 ②风铎：风铃。③趺坐：盘腿静坐。 12.下列加点词语意思不相同的一项是（ ）（3分） A. 欣然起行 然终不若山空人静 B. 相与步于中庭 相与趺坐石台 C. 怀民亦未寝 废寝忘食 D. 但少闲人如吾两人者耳 但闻燕山胡骑鸣啾啾 13.下列对甲乙两文理解与分析不正确的一项是（ ）（3分） A.甲文以积水比喻月光，写出月色澄澈明净，想象十分奇妙。 B.乙文写虎丘中秋人山人海喧闹，作者十分喜爱这种热闹氛围。 C.甲乙两文都喜爱月夜清静之美，推崇宁静独处来体悟夜景。 D.甲“相与步于中庭”、乙“相与趺坐石台”，都有和友人共处的情景。 14.给下面句子断句（限断2处）。（2分） 不复A饮酒B亦不复谈C以静意D对之 15. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。 16. 甲乙两文都写月夜，二者表达的情感有什么异同？（6分） （3） 阅读下面的文字，完成17-19题（10分） 【材料一】 ①诗歌创作应立足时代。活在民族之中的大诗人，就应该总括这些民族的思想。如果面对时代和人民“失语”，就只能是阁楼里的低吟浅唱和孤芳自赏。诗人的心上附着诗的灵魂，诗人要站在人类精神高地，关注人间疾苦、人民福祉、人类命运。在新的时代，我们依然需要真正热爱诗歌并坚信诗歌精神薪火相传的诗人，坚守诗人的天职与担当，回应时代的呼唤。如果无法摆脱“小我”的束缚，缺乏一定的公共意识、使命意识，诗人们就无法创作出富有时代风骨的“大诗”，而这样的诗歌最终也将为时代所湮没。 ②诗歌起源于人类的劳动生产，在源头上有天然的人民性。《诗经》里的“国风”就源自人民最真实的生活，流露着人民最真挚质朴的情感，是这样的率性与天然。而新时代的诗歌也应扎根人民，诗歌作品应高度关注与聚焦芸芸众生的生活，是对人们真实、生动、精微的现实生活的深切抵达。在这样一种“带露珠”“接地气”的清新诗风中，应透露着浓郁的生活气息，传递着真实的人民心声，映射着温暖的人性底色，流露着诚挚的人文关怀。 （摘编自《新时代中国诗歌的担当与使命》） 【材料二】 ①何谓“风骨”？“风骨”即作品中蕴含的精神气质和文辞气韵。既有道德修养、人格气质方面的内涵，亦成为诗歌辞章的一种审美标准。 ②继承与发扬“中国风骨”是新时代语境下每位诗人需要思考的新课题。而继承与发扬风骨的关键首先在于诗人要有风骨，具体而言则是指诗人应秉持使命感与责任心。被誉为“二十世纪中华诗魂”的艾青一生心系“大堰河”那样的劳苦大众，曾发出“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”的感叹，写出《雪落在中国的土地上》等忧国忧民的诗作，正是使命感与责任心的体现，也是“中国风骨”在现代诗人身上的延续。但当下很多诗人都沉溺于写“小我”的日常琐碎、鸡毛蒜皮，缺少大情怀大境界。更有甚者，为出版、发表、出名或赚取眼球、点击量、关注度，批量生产媚俗之作，究其原因就在于缺乏作为诗人的使命感与责任心。 （摘编自《光明日报》） 【材料三】 ①有人在平台中输入“你能不能以‘端午’和‘屈原投江’为题，作一首七言绝句？”的指令时，人工智能生成一首《端午怀屈原》：“汨罗江畔雨凄凄，抱石沉波志未移。千古离骚传浩气，忠魂化作楚云低。” ②当人工智能成为“作者”，人类如何在与之对话中保持创作的主体性，成为新的问题。在人工智能写作勾勒的图景中，首先呈现的是人机共生的创作界面。人工智能在不断的训练中得以迭代，人类的想象边界也在与人工智能的协作中得到进一步激发，一种新型的“创意”在人机相互生成、相互激励的关系中涌现，从而形成一种意义共创系统。当然，人工智能写作带来的伦理困境、版权问题，以及人类作者身份的消解、创作能力空心化等，都时刻呼唤着人本主义的价值。当人工智能迭代到能够胜任人类独有的创造性工作，甚至取代本应由人类意识完成的决策时，人类的深度阅读、独立思考和创造力都会受到挑战。正因如此，在与人工智能协作中，人类核心主体性地位不容置疑。 （摘编自邵的湾《人机互动中强化人的创作主体性》） 17.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A.材料一提及《诗经》“国风”，是为了强调新时代的诗歌也应聚焦描写人们的劳动。 B.材料二先阐述“风骨”内涵，又用讲道理的方式阐述新时代应继承与发扬“中国风骨”的观点。 C.材料一、二都提及诗歌创作需要超越个人化“小我”表达，承载更高社会责任、历史使命。 D.材料三中人机共生创作模式要适度让渡创作主体性使人工智能进一步激发人类想象边界。 18.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.材料一认为，新时代诗歌应“带露珠”“接地气”，这意味着诗歌语言可以使用方言土语。 B.材料二艾青“为什么我的眼里常含泪水”体现对土地深沉情感，是使命感与责任心的表现。 C.材料三中人工智能生成的《端午怀屈原》，其创作过程并不源于“人民最真实的生活”。 D. 三则材料分别讨论诗歌与时代、诗人修养、技术挑战，三者并无内在关联，各自独立成论。 19.结合三则材料，谈谈新时代的诗歌创作者，应如何更好地进行诗歌创作？（4分） （4） 阅读下面的文字，完成20-23题（20分） 栀子花 魏芳芳 ①几天前，我在家门口的绿化地摘了一颗山栀（zhī）实，鲜亮的金红色浆果，一掰开，浓稠的鲜红果汁就流了一手。用水冲洗后，皮肤还是染上了纯净的黄色——“御用黄”果不其然。 ②这个“知识点”是好几年前，在西安一个小饭铺获得的。七月，热浪滚滚。等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜，答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，指头大小的绛红色果实上面有几条突出的楞线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄色布料都是栀子染的。 ③初见栀子花，是三十年前了。端午前后，在重庆的一个马路小菜场，忽然微风吹来一种浓稠的香气，既野性又温润，循香觅见茅草叶扎着的几把绿白花，花型像荷，翠绿的叶子油亮亮的，摆在一个古朴的小竹簸箕里。“栀子花咧！”卖白菜的小妹声音又娇又脆：“自家屋头的，五毛钱一把。”都说重庆美人多，美人也都爱栀子花，有的就握在手上，有的随手插进发辨。有的时候，人也没看到，就只有一段香气，告诉你她们刚刚经过。 ④搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花栀子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中。栀子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时。端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵栀子花。回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出栀子花，插进小瓷罐中，初夏的热顿时就凉下来。栀子是扭旋花，最外层带着浅绿色螺旋纹，绽开后花瓣洁白无瑕，质地丰腴肥腻，摸起来像厚厚的缎子。它的香也丰腴，令我想起重庆美人。 ⑤七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院。雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看。我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去。母亲爱花，以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有莹激的喜悦。栀子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息。 ⑥没有治疗的时候，娘俩说着话，我给母亲梳头，像从前一样。我是母亲最小的闺女，天生就爱缠着她。只要母亲闲下来，或者坐着干活——剥玉米棒或者哪怕烧锅，我也能爬在她背上给她梳头。红色的塑料梳子，我高一下低一下乱扒，静电把头发扯飞，比不梳更乱。炎夏里母亲在门前树下网床上午休，我钻到网床下反复摆弄她的头发，母亲不胜其烦，却从未打过我，只是笑我“磨人精”。 ⑦人到中年，磨人精会梳头了，力道匀净，母亲闭着眼睛，很享受。母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢。外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子？ ⑧那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔。母亲仔细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑：“老了，配不上这鲜铮铮的花。” ⑨“不！”我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她……把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你永远年轻！” ⑩这是她七十九年岁月里第一次戴上栀子花，也是最后一次。 （选自2023年12月22日《文汇报》，有删改） 20．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．文章以“栀子花”为线索，串联起西安的栀子茶、重庆的卖花场景、上海的病房往事等记忆片段，脉络清晰。 B．文中第④自然段，“萎黄”一词不仅形容栀子花的凋谢，也暗喻了母亲的衰老，与后文“枯萎”形成情感上的呼应。 C．母亲“凄然一笑”和“顾盼之间”的神态变化，既表现了她对青春不再的感慨，也隐含了对女儿心意的珍视。 D．“鲜铮铮的花”中“鲜铮铮”强调栀子花的鲜艳鲜活，反衬出母亲历经岁月后的疲惫与沧桑。 21．按要求完成下面题目。（6分） （1）母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢？（从修辞角度赏析）（3分） （2）我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她……（结合上下文，补全人物心理活动。）（3分） “我”想： 22．“我”折了栀子花带给病重住院的母亲，这样做有哪些用意？（5分） 23．文中“我”为母亲戴栀子花的场景，联系刚刚过去的重阳节，引发了你对亲情或生命的哪些思考？请结合生活实际谈谈。（6分） 第三部分（60分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。 ①山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底…… ——陶弘景《答谢中书书》 ②每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌……便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。 ——鲁迅《藤野先生》 印记，是过往经历留下的深刻痕迹。它或许来自一处震撼心灵的风景，一如《答谢中书书》中陶弘景沉醉的山水；或许来自一个影响至深的人，一如《藤野先生》中鲁迅笔下的恩师；也或许来自一件看似微小却意义非凡的事、一首诗、一种精神…… 请以“生命中的印记”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字。 语文试题 第1 页 （共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $