精品解析：天津市滨海新区塘沽第一中学2026-2027学年高一上学期10月月考历史试卷

塘沽一中2026—2027学年度第一学期 高一年级统练历史学科试题 一、单项选择题（每小题4分，共20小题，共80分） 1. 金沙遗址是古蜀王国（公元前12世纪—公元前7世纪）的都邑遗址，具有如下重要特征。 1 包含宗教祭祀活动区、居住区、墓葬区、手工作坊区等 2 出土的太阳神鸟金箔，造型优美，寓意丰富，4只神鸟绕着12道金色的太阳光芒展翅奋飞 3 随葬品规格、数量、等级不算高，但墓葬之间存在差异 以上特征形成的主要前提是（ ） A. 城市工商业的繁荣 B. 原始农业的发展 C. 集体劳作方式瓦解 D. 精耕细作的推广 2. 考古研究显示，约一万年前，粟黍、水稻分别起源于华北、南方地区；约两千年前，粟黍种植扩展至珠江流域，水稻种植推进至辽东半岛，中原地区则形成粟黍与水稻并存的农业生产结构。该研究印证了（ ） A. 南北文化发展趋同 B. 早期文明具有多元一体特征 C. 区域经济交流频繁 D. 各地农业发展水平较为接近 3. 井田制下，村社内的土地分为公田和私田，私田是分给村社成员的份地，按制度定期交换，村社成员要随份地变动而迁居，即“三年一换土易居”。这意味着私田（ ） A. 可以进行交易买卖 B. 收获全部上缴国家 C. 属于个人私有财产 D. 所有权归国家所有 4. 陕西宝鸡出土的何尊铭文记载，周成王五年，成王在京室训诰宗小子何：“余其宅兹中国，自之乂民（治理民众）”。同时期的宜侯夨簋铭文则详细记录了康王将虞侯夨改封为宜侯，并赏赐其“鬲（炊具）百廿，鼎七……弓十、矢千”等器物的过程。这反映出西周时期（ ） A. 政治中心已完成东移 B. 贵族等级制度的确立 C. 青铜铸造工艺的成熟 D. 宗法分封体制的运行 5. 战国时期，北方白狄建立的中山国已使用成套青铜礼器；南方楚国虽长期保留“我蛮夷也”的自我定位，却积极参与中原会盟，并多次引用《诗》《书》以申明立场。据此可知，当时（ ） A. 宗法分封制度走向瓦解 B. 民族差异阻碍文化交流 C. 华夏认同观念逐渐形成 D. 诸侯争霸斗争日趋激烈 6. 史学家认为春秋战国是中国古代历史的重大变革时期。其变革的根源是（ ） A. 铁犁牛耕出现 B. 民族交融加强 C. 频繁战乱 D. 文化繁荣 7. 孔子曰：“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃”，他认为只有统治集团的贤明，才能够实现“爱民，惠民，使民于义”，若实行暴政，必然会导致天下大乱，最终丧失政权。这体现了孔子（ ） A. “有教无类”的教育思想 B. “小国寡民”的社会理想 C. “为政以德”的治国理念 D. “无为而治”的政治主张 8. 下图是秦朝专制主义中央集权结构图，图中三处空格处从左到右依次应填（ ） A. 中央官制、地方官制、皇帝制度 B. 地方官制、中央官制、皇帝制度 C. 中央官制、皇帝制度、地方官制 D. 皇帝制度、中央官制、地方官制 9. 下图是马、安二字六国字体与秦小篆示意图。该图可用来说明秦朝（ ） A. 推广了书法艺术 B. 扩大了统治疆域 C. 积极巩固国家统一 D. 由简到繁转化文字 10. 有学者研究发现，“焚书坑儒”是传统史书中对秦始皇文化政策的经典记述，而岳麓秦简记载，秦始皇三十六年，始皇下诏优待议事博士，李斯奏请解除博士“禁言令”亦获始皇批准。该研究主要体现了（ ） A. 传统文献关于秦朝的记载不可信 B. 出土简牍更能还原完整历史真相 C. 多重史料互证有助辨析历史事实 D. 官方正史史料价值低于出土文献 11. 汉文帝下诏允许农民开垦国家所有的山林川泽，文、景二帝还鼓励富人高价购买农民的粮食，增加农民的收入，将田租税率由汉初十五税一降到三十税一，还免除田税长达12年。在文景时期，连坐、肉刑基本废除。据此可知，文、景二帝（ ） A. 实行重农抑商政策 B. 实行“休养生息”政策 C. 实现了国家的强盛 D. 彻底摒弃了秦朝的制度 12. 汉武帝时期，朝廷在长安兴办太学，设立教授《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的五经博士，地方也建立郡国学校，推广儒学。这一做法（ ） A. 解决了王国问题 B. 促进了思想统一 C. 保障了经济繁荣 D. 延续了百家争鸣 13. 西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产；这一时期丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。这些现象的出现主要得益于（ ） A. 经济发展，市场需求扩大 B. 中国丝织品在欧洲备受推崇 C. 中外农业生产水平稳步提升 D. 张骞出使西域，开辟丝绸之路 14. 考古界发现了不少西汉纸，如甘肃放马滩纸、悬泉纸、旱滩坡纸、陕西灞桥纸等。但《后汉书》则记载，蔡伦“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”。对此理解合理的是（ ） A. 纸是汉代的主要书写材料 B. 汉朝各地推广了造纸术 C. 蔡伦发明造纸术最为可信 D. 造纸术的发明不晚于汉 15. 东汉初期，刘秀吸取西汉后期的教训，采取加强集权、严格控制外戚干政、整顿吏治、释放奴婢、重视儒学等措施，社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 16. 东晋建立之初，琅邪王氏当权。其代表人物王导在朝中担任宰相，王敦统领重兵坐镇长江中游，内外相应。此后，颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等相继掌权，材料反映了东晋（ ） A. 皇权加强 B. 士族专权 C. 外戚干政 D. 藩镇割据 17. 《史记·货殖列传》中描述江南地区“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨”；《晋书·食货志》记载的东晋后期南方的情形却是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”这种变化（ ） A. 说明江南条件优越 B. 推动经济重心南移 C. 缘于北方人民南迁 D. 导致北方经济落后 18. 北魏时期开凿的云冈石窟，佛像造型融合了鲜卑族的面部特征与汉族的服饰风格；南方东晋的建筑中，民居布局借鉴了北方的对称式结构，同时在装饰纹样上保留了江南水乡的灵动元素。这反映了当时（ ） A. 地域隔阂完全消除 B. 艺术风格多元发展 C. 民族文化交流融合 D. 佛教艺术影响深远 19. 北朝贾思勰在《齐民要术·自序》中说：“采捃经传，爰及歌谣，询及老成，验之行事”。这反映出作者（ ） A. 力求科学严谨 B. 思想内涵深刻 C. 注重引用文献 D. 著述内容丰富 20. 祖冲之是南北朝时期杰出的数学家，他于刘宋元嘉六年（429年）生于当时的都城，据此判断他的出生地是（ ） A. 长安 B. 洛阳 C. 临安 D. 建康 二、材料解析题（共20分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 “令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。” ——《史记·商君列传》 材料二 北魏孝文帝改革诏令：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”“诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。” （1）概括材料一中商鞅变法的措施。结合所学知识，分析这些措施的整体影响。 （2）根据材料二，归纳孝文帝改革的两项汉化措施，结合所学知识说明这些措施对民族交融的作用。 （3）综合上述材料，谈谈你对改革与社会发展关系的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 塘沽一中2026—2027学年度第一学期 高一年级统练历史学科试题 一、单项选择题（每小题4分，共20小题，共80分） 1. 金沙遗址是古蜀王国（公元前12世纪—公元前7世纪）的都邑遗址，具有如下重要特征。 1 包含宗教祭祀活动区、居住区、墓葬区、手工作坊区等 2 出土的太阳神鸟金箔，造型优美，寓意丰富，4只神鸟绕着12道金色的太阳光芒展翅奋飞 3 随葬品规格、数量、等级不算高，但墓葬之间存在差异 以上特征形成的主要前提是（ ） A. 城市工商业的繁荣 B. 原始农业的发展 C. 集体劳作方式瓦解 D. 精耕细作的推广 【答案】B 【解析】 【详解】A.古蜀王国属于早期古国，尚未形成成熟的城市工商业，工商业繁荣不符合时代背景，错误。 B.原始农业发展，粮食出现剩余，才能支撑手工业分工、都邑分区建设、祭祀活动，同时剩余产品催生贫富墓葬等级差异，是材料所有特征形成的经济基础与主要前提，正确。 C.集体劳作方式瓦解是私有制出现的结果，并非各类文明特征形成的前提，错误。 D.精耕细作是春秋战国铁犁牛耕推广后的农业模式，古蜀王国处于商周时期，时间不符，错误。 故选B项。 2. 考古研究显示，约一万年前，粟黍、水稻分别起源于华北、南方地区；约两千年前，粟黍种植扩展至珠江流域，水稻种植推进至辽东半岛，中原地区则形成粟黍与水稻并存的农业生产结构。该研究印证了（ ） A. 南北文化发展趋同 B. 早期文明具有多元一体特征 C. 区域经济交流频繁 D. 各地农业发展水平较为接近 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料只体现农作物传播交流，无法得出南北文化发展趋同，“趋同”表述不当，错误。 B.粟黍、水稻分别起源于华北、南方（多元起源），之后作物跨区域传播、中原形成两类作物并存结构，体现中华文明多元一体特征，正确。 C.材料仅反映农作物种植范围扩展，不能证明区域经济交流频繁，错误。 D.材料描述的是多元一体特点，无法得出各地农业发展水平较为接近，错误。 故选B项。 3. 井田制下，村社内的土地分为公田和私田，私田是分给村社成员的份地，按制度定期交换，村社成员要随份地变动而迁居，即“三年一换土易居”。这意味着私田（ ） A. 可以进行交易买卖 B. 收获全部上缴国家 C. 属于个人私有财产 D. 所有权归国家所有 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是商周时期。根据材料“私田是分给村社成员的份地，按制度定期交换”及所学可知，私田的所有权归国家所有，村社成员对私田仅有使用权，D项正确；结合所学知识可知，井田制下村社成员对私田只有使用权，没有所有权，不能进行土地买卖，排除A项；结合所学可知，私田的收获物作为报酬部分归私田耕种者所有，“全部”上缴国家说法不准确，排除B项；井田制下，私田并不是个人私有财产，排除C项。故选D项。 4. 陕西宝鸡出土的何尊铭文记载，周成王五年，成王在京室训诰宗小子何：“余其宅兹中国，自之乂民（治理民众）”。同时期的宜侯夨簋铭文则详细记录了康王将虞侯夨改封为宜侯，并赏赐其“鬲（炊具）百廿，鼎七……弓十、矢千”等器物的过程。这反映出西周时期（ ） A. 政治中心已完成东移 B. 贵族等级制度的确立 C. 青铜铸造工艺的成熟 D. 宗法分封体制的运行 【答案】D 【解析】 【详解】A.西周政治中心东移发生在周平王时期，属于东周阶段，题干涉及的成、康时期西周政治中心仍在镐京，错误。 B.贵族等级制度的确立是分封制、宗法制和礼乐制共同作用的结果，题干材料仅体现分封、宗法的运行，未直接反映等级制度的确立过程，错误。 C.铭文记载的是分封、赏赐的政治过程，未涉及青铜铸造工艺的技术细节，无法体现工艺成熟，错误。 D.何尊铭文体现了周天子对宗族子弟的训诰与治理天下的宗法原则，宜侯夨簋铭文记录了周天子分封、赏赐诸侯的过程，二者共同反映了西周时期宗法分封体制的正常运行，正确。 故选D项。 5. 战国时期，北方白狄建立的中山国已使用成套青铜礼器；南方楚国虽长期保留“我蛮夷也”的自我定位，却积极参与中原会盟，并多次引用《诗》《书》以申明立场。据此可知，当时（ ） A. 宗法分封制度走向瓦解 B. 民族差异阻碍文化交流 C. 华夏认同观念逐渐形成 D. 诸侯争霸斗争日趋激烈 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料主旨说华夏认同，不涉及分封制瓦解，错误。 B.材料呈现的是民族间的文化交融而非交流受阻，错误。 C.材料中北方白狄建立的中山国使用中原传统的成套青铜礼器、自认蛮夷的楚国主动参与中原会盟、引用中原经典《诗》《书》，都体现了原本不属于中原华夏序列的族群对中原礼乐文化、华夏秩序的接纳与认同，反映出战国时期华夏认同观念在周边族群中逐渐形成，正确。 D.材料不涉及诸侯争霸斗争，错误。 故选C项。 6. 史学家认为春秋战国是中国古代历史的重大变革时期。其变革的根源是（ ） A. 铁犁牛耕出现 B. 民族交融加强 C. 频繁战乱 D. 文化繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查的是春秋战国社会变革的根源，根据所学可知，生产力决定生产关系，春秋战国时期铁犁牛耕出现并推广，极大提高了农业生产力，推动土地制度、政治制度、阶级关系发生一系列变革，是这一时期社会重大变革的根本原因，故选A项。 7. 孔子曰：“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃”，他认为只有统治集团的贤明，才能够实现“爱民，惠民，使民于义”，若实行暴政，必然会导致天下大乱，最终丧失政权。这体现了孔子（ ） A. “有教无类”的教育思想 B. “小国寡民”的社会理想 C. “为政以德”的治国理念 D. “无为而治”的政治主张 【答案】C 【解析】 【详解】A.“有教无类”是孔子的教育主张，强调打破贵族对教育的垄断，而材料围绕统治者治国施政展开，未涉及教育的相关内容，错误。 B.“小国寡民”是道家老子的社会理想，不属于孔子的思想，错误。 C.孔子认为统治者的德行如同风，百姓如同草，统治者要爱民惠民，反对暴政。这强调统治者应当以德教化民众，体现了孔子“为政以德”的治国理念，正确。 D.“无为而治”属于道家的政治主张，错误。 故选C项。 8. 下图是秦朝专制主义中央集权结构图，图中三处空格处从左到右依次应填（ ） A. 中央官制、地方官制、皇帝制度 B. 地方官制、中央官制、皇帝制度 C. 中央官制、皇帝制度、地方官制 D. 皇帝制度、中央官制、地方官制 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查的是秦朝的政治制度，下方特点写“皇权至上”“权力高度集中”，并对应“君主专制”，说明左框是皇帝制度；下方“构成”写“三公九卿”，三公九卿属于秦朝中央官僚制度，故中框为中央官制；下方“制度”写“郡县制度”，郡县制属于秦朝地方行政制度，故右框为地方官制，故选D项。 9. 下图是马、安二字六国字体与秦小篆示意图。该图可用来说明秦朝（ ） A. 推广了书法艺术 B. 扩大了统治疆域 C. 积极巩固国家统一 D. 由简到繁转化文字 【答案】C 【解析】 【详解】A.秦朝统一文字的主要目的不是推广书法艺术，偏离材料主旨，错误。 B.材料没有涉及疆域拓展相关信息，且统一文字是在秦统一六国后，与扩大疆域无关，错误。 C.材料体现的是秦朝将六国文字进行统一，统一后的官方文字为小篆，说明的是秦朝积极巩固国家统一，正确。 D.秦小篆相比六国文字不是由简到繁，且材料强调是的秦朝巩固国家统一的措施，错误。 故选C项。 10. 有学者研究发现，“焚书坑儒”是传统史书中对秦始皇文化政策的经典记述，而岳麓秦简记载，秦始皇三十六年，始皇下诏优待议事博士，李斯奏请解除博士“禁言令”亦获始皇批准。该研究主要体现了（ ） A. 传统文献关于秦朝的记载不可信 B. 出土简牍更能还原完整历史真相 C. 多重史料互证有助辨析历史事实 D. 官方正史史料价值低于出土文献 【答案】C 【解析】 【详解】A.传统文献关于秦朝的记载有一定的史料价值，不能直接判定“不可信”，错误。 B.出土简牍能补充历史细节，但无法单独“还原完整历史真相”，“完整”一词夸大了其作用，错误。 C.传统史书属于文献史料，岳麓秦简属于出土实物史料，二者属于不同类型的史料。 将二者结合对照，符合史学研究中的二重证据法，可以补充、修正对秦始皇文化政策的认知，帮助我们更全面、客观地辨析历史事实，正确。 D.官方正史和出土文献的史料价值需要结合具体内容分析，不能简单判定“正史价值低于出土文献”，错误。 故选C项。 11. 汉文帝下诏允许农民开垦国家所有的山林川泽，文、景二帝还鼓励富人高价购买农民的粮食，增加农民的收入，将田租税率由汉初十五税一降到三十税一，还免除田税长达12年。在文景时期，连坐、肉刑基本废除。据此可知，文、景二帝（ ） A. 实行重农抑商政策 B. 实行“休养生息”政策 C. 实现了国家的强盛 D. 彻底摒弃了秦朝的制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中文景二帝鼓励富人高价购粮的举措实际是促进粮食流通、带动商业相关活动，不属于压制商业的表现，错误。 B.材料显示放宽山林川泽开垦限制、降低甚至免除田租、减轻刑罚的举措，完全贴合汉初统治者吸取秦亡教训，推行的轻徭薄赋、约法省禁、与民休息的休养生息政策的核心特征，正确。 C.材料仅罗列了文景时期的施政措施，没有体现这些措施最终达成“国家强盛”的结果，错误。 D.汉承秦制，比如秦朝的中央集权制度等核心制度在汉代得到延续，并未被完全抛弃，错误。 故选B项。 12. 汉武帝时期，朝廷在长安兴办太学，设立教授《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的五经博士，地方也建立郡国学校，推广儒学。这一做法（ ） A. 解决了王国问题 B. 促进了思想统一 C. 保障了经济繁荣 D. 延续了百家争鸣 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查的是汉武帝尊崇儒术的影响，根据所学可知，汉武帝兴办太学、设立五经博士，在地方推广儒学教育，以儒家经典作为教学内容，将儒学确立为正统思想，推动了思想统一，故选B项。 13. 西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产；这一时期丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。这些现象的出现主要得益于（ ） A. 经济发展，市场需求扩大 B. 中国丝织品在欧洲备受推崇 C. 中外农业生产水平稳步提升 D. 张骞出使西域，开辟丝绸之路 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料现象的出现得益于两地之间的交流和往来，并不仅仅是由于西汉单方面经济发展和市场需求的扩大，错误。 B.题干仅提及丝织品在西域受欢迎，未涉及欧洲，错误。 C.材料中交流的产品不仅包含农产品，还有手工业产品，因此“农业水平提升”仅是部分原因，错误。 D.材料反映西汉时期中原和西域之间的物种、生产技术、特产相互交流传播的现象，这一交流局面的核心前提是张骞出使西域后打通了丝绸之路，为两地的经济文化往来搭建了通道，正确。 故选D项。 14. 考古界发现了不少西汉纸，如甘肃放马滩纸、悬泉纸、旱滩坡纸、陕西灞桥纸等。但《后汉书》则记载，蔡伦“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”。对此理解合理的是（ ） A. 纸是汉代的主要书写材料 B. 汉朝各地推广了造纸术 C. 蔡伦发明造纸术最为可信 D. 造纸术的发明不晚于汉 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：多地出土了西汉时期的纸张，说明纸的出现即造纸术的发明不晚于西汉，D项正确；据材料不能得出纸的普及和纸成为主要书写材料的结论，排除A项；材料只有纸张出土和造纸术改进，不能说明造纸术得到了推广，排除B项；据所学，蔡伦改进了造纸术，并不是造纸术的发明者，排除C项。故选D项。 15. 东汉初期，刘秀吸取西汉后期的教训，采取加强集权、严格控制外戚干政、整顿吏治、释放奴婢、重视儒学等措施，社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 【答案】B 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，东汉光武帝刘秀统治时期，采取了加强集权、严格控制外戚干政、整顿吏治、释放奴婢、重视儒学等措施，使社会经济在稳定的政局下重新发展，这个治世被称为光武中兴，B项正确；文景之治是西汉汉文帝、汉景帝时期的治世，和刘秀无关，排除A项；贞观之治是唐太宗李世民时期的治世，属于唐朝，排除C项；开元盛世是唐玄宗李隆基时期的治世，属于唐朝，排除D项。故选B项。 16. 东晋建立之初，琅邪王氏当权。其代表人物王导在朝中担任宰相，王敦统领重兵坐镇长江中游，内外相应。此后，颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等相继掌权，材料反映了东晋（ ） A. 皇权加强 B. 士族专权 C. 外戚干政 D. 藩镇割据 【答案】B 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，琅琊王氏、颍川庾氏等均为东晋顶级门阀士族，他们相继掌握中枢与地方军政大权，是士族专权的典型表现，B项正确；东晋时期，士族把持朝政、掌控兵权，皇权受到士族牵制，并非加强，排除A项；外戚干政指皇帝的母族、妻族凭借亲缘关系干预朝政，材料中的世家大族并非外戚，排除C项；藩镇割据是唐朝安史之乱后出现的地方势力割据局面，与东晋士族掌权无关，排除D项。故选B项。 17. 《史记·货殖列传》中描述江南地区“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨”；《晋书·食货志》记载的东晋后期南方的情形却是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”这种变化（ ） A. 说明江南条件优越 B. 推动经济重心南移 C. 缘于北方人民南迁 D. 导致北方经济落后 【答案】C 【解析】 【详解】A.《史记》记载的汉代江南还处于地广人稀、火耕水耨的落后开发状态，无法体现江南条件一直优越，错误。 B.经济重心南移的进程从唐朝中后期才开始，东晋时期江南的初步开发还远未到推动经济重心南移的阶段，时间线不符，错误。 C.东晋时期北方战乱频繁，大量北民南迁，为江南带去了充足的劳动力和先进的生产技术，直接推动了江南从汉代的落后状态发展到东晋后期家给人足的繁荣局面，是这一变化的核心原因，正确。 D.这一时期北方经济只是受战乱影响出现波动，并未因江南开发就走向落后，该表述不符合史实，错误。 故选C项。 18. 北魏时期开凿的云冈石窟，佛像造型融合了鲜卑族的面部特征与汉族的服饰风格；南方东晋的建筑中，民居布局借鉴了北方的对称式结构，同时在装饰纹样上保留了江南水乡的灵动元素。这反映了当时（ ） A. 地域隔阂完全消除 B. 艺术风格多元发展 C. 民族文化交流融合 D. 佛教艺术影响深远 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。据材料信息和所学知识可知，云冈石窟佛像融合鲜卑与汉族特征，东晋建筑既借鉴北方布局又保留江南元素，体现了民族文化的交流与融合，C项正确；三国两晋南北朝时期地域间仍有隔阂，“完全消除”表述绝对，排除A项；材料主要体现的是不同民族、不同地域文化之间的交流融合，而非单纯的艺术风格多元发展，重点在于“交流融合”，排除B项；佛教艺术影响仅对应石窟案例，无法涵盖建筑领域的文化互动，是以偏概全，排除D项。故选C项。 19. 北朝贾思勰在《齐民要术·自序》中说：“采捃经传，爰及歌谣，询及老成，验之行事”。这反映出作者（ ） A. 力求科学严谨 B. 思想内涵深刻 C. 注重引用文献 D. 著述内容丰富 【答案】A 【解析】 【详解】A.贾思勰自述在创作《齐民要术》时，既搜集文献典籍，采集民间歌谣，又向年长有经验的人请教，并且在实践中检验。这体现他重视科学实证、严谨求实的创作态度，正确。 B.材料主要体现《齐民要术》的创作过程，没有其思想内涵的表述，难以得出“思想内涵深刻”的结论，错误。 C.“注重引用文献”只对应材料中的“采捃经传”这一句，其只是材料的一部分，不能概括整句的原意，错误。 D.材料主要讲述贾思勰在创作《齐民要术》时的研究与著作方法，没有涉及《齐民要术》的著述内容，错误。 故选A项。 20. 祖冲之是南北朝时期杰出的数学家，他于刘宋元嘉六年（429年）生于当时的都城，据此判断他的出生地是（ ） A. 长安 B. 洛阳 C. 临安 D. 建康 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可得出，刘宋是南朝的第一个朝代，其都城为建康，即今江苏南京，祖冲之生于刘宋元嘉六年，因此其出生地是建康，D项正确；长安是汉唐等朝代的都城，并非刘宋都城，排除A项；洛阳是北朝部分政权及东汉等的都城，并非刘宋都城，排除B项；临安是南宋的都城，并非刘宋都城，排除C项。故选D项。 二、材料解析题（共20分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 “令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。” ——《史记·商君列传》 材料二 北魏孝文帝改革诏令：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”“诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。” （1）概括材料一中商鞅变法的措施。结合所学知识，分析这些措施的整体影响。 （2）根据材料二，归纳孝文帝改革的两项汉化措施，结合所学知识说明这些措施对民族交融的作用。 （3）综合上述材料，谈谈你对改革与社会发展关系的认识。 【答案】（1）措施：实行什伍连坐制；奖励军功，按军功授爵；重农抑商，奖励耕织。 影响；稳定社会秩序，提高军队战斗力，促进农业生产，使秦国实现富国强兵，为后来秦统一六国奠定基础；严刑峻法也容易激化社会矛盾。 （2）措施：说汉话；迁居洛阳的民众死后葬于中原。作用；减少了民族隔阂，促进了鲜卑族与汉族的文化认同；加速了北方民族交融，推动了北魏政权的封建化。 （3）认识：改革是社会发展的重要动力；符合国情、顺应历史趋势的改革能够推动社会进步、促进民族发展。 【解析】 【小问1详解】 措施：本小问可从政治、军事、经济等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 措施 令民为什伍，而相牧司连坐 设置什伍组织，相互纠察、连坐→建立基层管控制度 实行什伍连坐制 有军功者，各以率受上爵 依据军功大小授予爵位→按军功赏赐爵位 奖励军功，按军功授爵 僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥 鼓励耕织、惩罚弃农经商者→重视农业、抑制商业 重农抑商，奖励耕织 本小问可从对秦国统治、军事、经济、长远统一以及严刑峻法带来的弊端等角度进行归纳。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 整体影响 令民为什伍，而相牧司连坐 什伍连坐→加强基层管控、稳定社会秩序 稳定社会秩序 有军功者，各以率受上爵 奖励军功→提升军队战斗力 提升军队战斗力 僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥 奖励耕织→调动农民生产积极性 促进农业生产，使秦国实现富国强兵，为后来秦统一六国奠定基础 结合所学商鞅变法的知识 奖励军功、奖励耕织→富国强兵→为秦统一六国奠定基础 使秦国实现富国强兵，为后来统一六国奠定基础 不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚 严刑峻法→激化矛盾 严刑峻法也容易激化社会矛盾 【小问2详解】 措施：本小问可根据诏令原文从语言、丧葬习俗等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 措施 不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官 朝堂禁止说鲜卑语，违规要惩处→强制使用汉语 说汉话 诏迁洛之民，死葬河南，不得还北 迁居洛阳的人死后就地安葬，不许归葬北方→定居中原 迁洛之人死后葬于河南（中原） 作用：本小问可从民族交融、文化认同、社会转型等角度进行分析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 作用 不得以北俗之语言于朝廷 消除语言隔阂→拉近鲜卑与汉族的距离 减少了民族隔阂 诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。 扎根中原生活→增进文化认同 促进鲜卑族与汉族的文化认同 结合所学北魏孝文帝改革的内容 汉化措施→加速北方民族融合 加速北方民族交融，推动了北魏政权的封建化 【小问3详解】 认识：本小问可结合商鞅变法、孝文帝改革的共同作用进行总结。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识 商鞅变法推动秦国强大、孝文帝改革促进民族交融 两场改革都顺应时代，推动社会变化→改革推动社会发展 改革是社会发展的重要动力； 符合国情、顺应历史趋势的改革能够推动社会进步、促进民族发展 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $