天津市第二中学2026-2027学年高一上学期第一次月考历史试卷

2026—2027（一）天津二中高一年级第一次月考 历史学科试卷 一、单选题（共60分） 1.考古发现显示，陕西半坡遗址、山西陶寺遗址留存有规整聚落、公共祭祀场所、精致彩陶与礼器遗存，阶层分化明显。相较于零散部落，这两类黄河中游史前遗址的发展状态印证了中华文明 A.完全依赖外来文化传入 B.多元一体、中原核心的起源特征 C.最早出现于北方草原 D.已形成成熟的中央集权国家 2.考古发现距今6000年前后，中国农业显著发展，人口增加，出现面积在100万平方米左右的大型遗址和规模较大的墓葬。距今5000年前后，长江中下游、黄河中下游和西辽河流域等地区，出现了掌握军事指挥权和宗教祭祀权力的王权。据此推知，这一时期 A.氏族社会不断发展 B.公共墓地开始出现 C.礼乐制度初步形成 D.社会分化日益明显 3.《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能……今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子。”结合夏商西周史实，这一记载反映了早期国家 A.王位世袭制取代禅让制，“家天下”格局形成 B.分封制与宗法制结合，强化了血缘纽带 C.神权与王权结合，通过占卜决定继承人选 D.部落联盟议事会仍存在，贵族共治色彩浓厚 4.有学者认为殷人已具有天神观念，比如甲骨卜辞中“御量”“御”“岁”都是祭名，“天”作为致祭的对象，就是人格化的天神。殷人对神的尊奉，是由殷商帝王率领全体臣民的尊奉。这反映了商朝统治的特点是 A.宗教信仰根深蒂固 B.王权与神权相结合 C.以血缘关系为纽带 D.祭祀制度已经形成 5.西周金文中常见周王“授民授疆土”的记载，被分封诸侯需承担朝觐、贡赋和随王征伐等义务。西周实行这一制度主要是为了 A.扩大地方诸侯的独立权力 B.建立中央垂直管理地方的体系 C.巩固周王室对广阔地区的统治 D.消除宗族血缘关系对政治的影响 6.西周礼乐制度规定“天子八佾，诸侯六，卿大夫四，士二”，不同等级的礼仪、乐舞、服饰严格区分，不得僭越。这一制度的主要功能是 A.规范社会等级秩序 B.丰富贵族文化生活 C.强化中央集权 D.推动文化融合 7.西周时期田野里阡陌纵横，土地被分隔成方块，领主强迫庶民和奴隶集体耕种，周边为私田，中间为公田。该土地制度 A.出现于铁器广泛使用后 B.实质是奴隶主土地国有制 C.推动了个体农耕的产生 D.导致了分封制的最终瓦解 8.春秋时期，诸侯争霸带来的客观进步作用是 A.形成了统一的中央集权国家 B.促进了民族交融和局部统一 C.彻底结束了分封制 D.消除了战争和冲突 9.古代中原各国因社会发展更为先进而自称“华夏”，在频繁往来和密切联系中，周边民族产生华夏认同并逐渐融入华夏族，各族同源共祖的观念得到发展。该现象出现于 A.新石器时代晚期 B.春秋战国时期 C.魏晋南北朝时期 D.五代十国时期 10.春秋时期，孔子指出，人的修养“兴于诗，立于礼，成于乐”。墨子认为，乐“与君子听之，废君子听治；与贱人听之，废贱人之从事”。这体现出二者 A.主张恢复礼乐制度 B.政治理念存在分歧 C.代表下层平民利益 D.思想出现融合趋势 11.春秋战国时期，王室衰微，礼崩乐坏，诸侯争霸、兼并战争频繁，社会动荡不安。与此同时，铁器牛耕的使用推广极大提高了生产力水平，井田制逐步瓦解，封建土地私有制逐渐确立，社会阶层发生剧烈流动。在思想文化领域，面对社会剧变，不同阶层、派别的思想家纷纷提出治国济世的主张，学派林立、争辩激烈，形成了百家争鸣的局面。下列关于百家争鸣的评价，正确的是 ①是中国历史上第一次思想解放运动 ②为新兴地主阶级夺权奠定了理论基础 ③奠定了中国思想文化发展的基础 ④适应了国家走向统一的历史趋势 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.关于秦朝骤亡的原因，贾谊认为是因其“仁义不施，而攻守之势异也”，董仲舒则归纳为秦“重禁文学，不得挟书，弃捐礼谊而恶闻之，其心欲尽灭先圣之道，而专为自恣苟简之治”，现代学者亦提出了诸多见解，如“区域文化冲突说”等。对此合理的解释是 A.暴政是秦朝灭亡的主要原因 B.秦统一六国缺乏民意基础 C.历史解释具有很强的随意性 D.秦朝灭亡原因具有多样性 13.有学者认为，自从秦始皇统一了当时的“天下”，中国成为一个长期整合的政治体。从此以往，这一政治体虽有分有合，但“中国”的本部总是一个国体，而且文化与经济的共同体也是依附在“中国”这一观念上。该学者意在强调，秦朝 A.奠定了中国疆域的基本版图 B.大一统统治奠定后世基本范式 C.郡县制度有效避免国家分裂 D.经济文化交流促进了国家统一 14.李斯在《谏逐客书》中提到：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠……今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。”李斯主张郡县制的核心原因是 A.吸取周朝分封制导致分裂的教训 B.认为郡县制更易加强中央控制 C.主张以赋税赏赐替代分封特权 D.强调秦统一后需强化中央集权 15.如表是不同史书和历史人物对秦始皇相貌的描述，对此解读最准确的是 来源 内容 《史记・秦始皇本纪》 丑化秦始皇：秦王为人，蜂准，长目，鸷鸟膺，豹声 宋《太平御览》 赞美秦始皇：秦始皇帝名政，虎口，日角，大目，隆鼻，长八尺六寸，大七围 翦伯赞《秦汉史》 秦始皇并不是后世所想像的生长着一副严肃可怕的面孔，假如他多少有些母亲的遗传，应该是一位英俊而又漂亮的青年 A.人物形象随着时代发展不断变化 B.年代久远影响人们对人物形象的认识 C.不同的描述体现了人物的多面性 D.不同的时代和立场影响对人物的描述 16.古人对秦朝短命而亡的原因分析，最接近史实的是 A.“所以殄灭而降辱者，六王之后也” B.“四维（指礼义廉耻）而不张，故君臣乖乱，六亲殃戮，奸人并起，万民离叛” C.“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（百姓）” D.“内兴功作，外攘夷狄，收泰半之赋，发闾左之戍” 17.“在长安的最高统治者中，先后汇聚了来自不同地方的黄老学派：以萧何为首的徐沛一系（老子西楚之学），以盖公为首的齐之胶西、高密一系（老子齐学），曹参则齐、徐兼而有之，以张良为首的城父一系，以陈平为首的陈留一系……在窦太后的逼迫之下，‘帝及太子诸窦不得不读《黄帝》《老子》，尊其术’”。材料中的“帝”最有可能是 A.汉文帝 B.汉武帝 C.汉光武帝 D.汉献帝 18.《汉书·地理志》载：汉武帝设河西四郡后，“徙关东贫民，充实边地；开渠引水，劝课耕桑；置驿通邮，通商西域。诸郡官吏多选中原儒生、文法吏赴任，推行汉法、兴办乡校。自此，河西民俗渐改，华夏礼制广为传布”。这一系列举措旨在 A.彻底解除匈奴军事威胁 B.逐步完善边疆治理体系 C.提升西部地区发展水平 D.确立儒家思想正统地位 20.董仲舒向汉武帝进言：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”汉武帝采纳该建议后，汉代社会出现的主要变化是 A.百家争鸣局面正式形成 B.儒学成为官方正统思想 C.彻底摒弃法家治国理念 D.民间私学教育完全消亡 21.汉兴之初，曹参为相，选郡国吏皆厚重长者，斥去言文刻深、务求声名之吏；70余年后，汉武帝纳董仲舒之言，诏郡国举孝廉，兴太学，置五经博士。这种变化本质上反映了 A.治国方略的因时变革 B.君主个人的价值取向 C.社会经济结构的变动 D.儒道学说的此消彼长 22.西汉初年法律规定，郡县守令等地方长官例用外地人，其属吏用本地人。王国官吏无论长官还是属吏都用本地人。文帝时，大臣列举淮南王刘长的罪名，其中之一是“聚收汉、诸侯人及有罪亡者”。这一法律 A.有效遏制了王国势力的膨胀 B.增强了区域文化对王国治理的影响 C.客观推动了监察制度的革新 D.旨在严格限制汉初人口大规模迁移 23.可与下图所反映的制度对应的是 A.“行中书省，凡十一，秩从一品，掌国庶务，统郡县，镇边鄙” B.“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监” C.“非刘氏而王者，若无功上所不置而侯者，天下共诛之” D.“昔周公吊二叔之不咸，故封建亲戚，以蕃屏周” 24.在中亚、西亚遗址中发现了汉代丝织品和漆器，在中国境内也发现了来自中亚、西亚的玻璃器、乐器等。这些发现可以说明汉代 A.陆上丝绸之路促进了跨区域交流 B.中外贸易完全由官府统一经营 C.中国社会生活实现全面西化 D.海上交通取代陆上交通成为主流 25.《后汉书》记载：“自光武中年以后，干戈稍戢，专事经学，自是其风世笃焉。其服儒衣，称先王，游庠序（官办学校），聚横塾（民办学校）者，盖布之于邦域矣。”这反映出，东汉时期 A.主流意识形态发生转变 B.豪强地主垄断教育资源 C.儒家思想得到广泛传播 D.国家教育体系已经完备 26.东汉光武帝时三公高高在上，享受万石的俸禄，却没有权力。尚书台长官尚书令掌管朝廷大权，却没有三公的地位，俸禄只有一千石。东汉前期这一奇特局面的出现反映了 A.中央机构权力失衡 B.君主权力得到加强 C.外戚专权受到遏制 D.贵族等级制度破坏 27.西汉武帝时期，“初置部刺史，掌奉诏条察州”。西汉成帝时期，扬州刺史何武“所举奏二千石长吏必先露章，服罪者为亏除，免之而已。不服，极法奏之，抵罪或至死”。东汉顺帝时期，“永昌、益州蜀郡夷叛……益州刺史张乔讨破降之”。两汉时期，刺史权力的变化 A.埋下了地方割据的隐患 B.铲除了外戚专权的根基 C.促进了行政效率的提高 D.适应了加强皇权的需要 28.司马迁所著《史记》记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，采用“本纪”“世家”“列传”等体例。该书的史学价值主要体现在 A.首创纪传体通史体裁 B.注重实地考察收集史料 C.肯定农民起义的正义性 D.批判汉武帝的穷兵黩武 29.1972年，甘肃武威出土了一批东汉时期的简，其中关于疾病疗法的记载有塞耳、塞鼻、灌鼻、贴敷、热熏、针灸、按摩等。这说明当时该地区 A.医学发展领先世界 B.积累了一定的医学经验 C.重视疫病防治工作 D.建立起完整的医疗体系 30.《后汉书·蔡伦传》认为纸是东汉宦官蔡伦于105年发明的，此说法被长期沿用。1957年在陕西西安灞桥一座古墓中发现一叠垫在铜镜下的纸片，称为“灞桥纸”，由麻纤维制成，经鉴定为汉武帝以前的产品，比蔡伦纸早200多年。据此可知 A.中国最先发明了造纸术 B.造纸术发明于西汉初年 C.考古发现更新历史认知 D.考古比文献记载更可靠 二、材料题（共40分） 31.阅读材料，完成下列问题。 材料一 王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等……天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里…… ——《礼记·王制》 材料二 周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗被称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网，小宗必须服从大宗。 ——白钢《中国政治制度史》 （1）材料一反映了西周时期的哪种制度？并分析这一制度产生的作用。（5分） （2）材料二反映了西周时期的什么制度？该制度的核心是什么？两段材料反映的两种制度的关系如何？（6分） （3）请结合所学知识，简述你对中国古代早期国家基本特征的认识。（6分） 32.阅读材料，回答问题。 材料一 “春秋战国时期，随着铁农具和牛耕的使用和推广，社会生产力显著提高。井田制逐渐瓦解，土地私有制开始出现。新兴地主阶级力量壮大，他们要求废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，建立地主阶级专政。” ——摘编自《中国古代史》 材料二 “秦孝公任用商鞅，实行变法。法令规定：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；确立县制，由国君直接派官吏治理。” ——摘编自《史记·商君列传》 （1）根据材料一，概括商鞅变法的历史背景。（8分） （2）根据材料二，指出商鞅变法在经济和军事方面的具体措施。并分析商鞅变法成功的原因。（5分） 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027（一）天津二中高一年级第一次月考 历史学科参考答案 一、单选题（共60分） 1.【答案】B 解析：半坡、陶寺属于黄河中游史前遗址，出现规整聚落、礼器、阶层分化，体现中华文明多元一体，中原地区为核心的起源特征。中华文明并非完全依靠外来传入；这些遗址位于黄河流域，不是北方草原；史前时期没有成熟的中央集权国家。 2.【答案】D 解析：大型遗址、规模大的墓葬，军事与宗教王权出现，说明贫富、等级差距拉大，社会分化日益明显。材料重点体现阶层分化，不是单纯氏族发展；材料不能体现公共墓地开始出现；礼乐制度形成于西周。 3.【答案】A 解析：“天下为公”指禅让制，“天下为家”指王位在一家一姓中传承，反映世袭制取代禅让制，“家天下”局面形成。材料引文没有涉及分封宗法制、神权占卜、部落联盟议事会。 4.【答案】B 解析：商王率领全体臣民祭祀天神，王权借助神神权巩固统治，体现王权与神权相结合。材料核心是帝王主导祭祀，不是单纯讲宗教信仰；题干没有血缘、祭祀制度的相关主旨。 5.【答案】C 解析：西周实行分封制，周王将土地人民分封给诸侯，诸侯履行义务，目的是巩固周王室对广大疆域的统治。分封制会赋予诸侯一定独立性，不会扩大诸侯独立权力；分封制属于间接管理，不是中央垂直管理；分封制依托血缘，不会消除血缘对政治的影响。 6.【答案】A 解析：礼乐制度对不同等级的乐舞、服饰、礼仪作出严格规定，不许僭越，主要作用是规范社会等级秩序。礼乐制度服务等级，不是为丰富贵族生活；西周尚未实现中央集权；材料没有体现文化融合。 7.【答案】B 解析：材料描述的是井田制，井田制是奴隶主贵族土地国有制。井田制盛行于西周，铁器广泛使用在春秋战国；井田之下是集体劳作，不会推动个体农耕；井田瓦解才带来分封制瓦解。 8.【答案】B 解析：春秋诸侯争霸，大国吞并小国，实现局部统一，战争推动各民族接触交往，客观促进民族交融和局部统一。春秋没有形成统一中央集权国家；分封制没有彻底结束；争霸战争不能消除冲突。 9.【答案】B 解析：春秋战国时期，战争、迁徙、杂居推动周边族群认同华夏，同源共祖观念发展。 10.【答案】B 解析：孔子肯定乐在个人修养中的作用，墨子批判乐耗费财力、妨碍生产治理，二人对待礼乐的态度不同，反映二者政治理念存在分歧。墨子不主张恢复礼乐；墨子代表平民，孔子代表士阶层；材料看不出思想融合。 11.【答案】C 解析：百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，奠定后世思想文化基础，各家思想为后世大一统提供思想资源，适应走向统一的趋势。百家争鸣并不都是为地主夺权服务，②错误。 12.【答案】D 解析：贾谊从攻守形势角度，董仲舒从文化政策角度，现代学者提出区域文化冲突，不同角度说明秦朝灭亡原因具有多样性。材料展示多种解释，不是认定暴政为唯一主因；秦统一具备民意基础；历史解释不等于随意。 13.【答案】B 解析：秦朝完成大一统，后世虽有分裂，但“中国”的观念、文化经济共同体一直延续，意在说明秦朝大一统模式奠定后世国家发展基本范式。材料不侧重疆域版图；郡县制不能完全避免分裂；不是讲经济交流推动统一。 14.【答案】B 解析：引文指出周朝分封导致诸侯相攻，郡县制下用赋税赏赐功臣，容易控制，李斯核心是认为郡县制便于中央控制地方。吸取教训是论据，不是核心；赏赐赋税是具体手段；强化集权是最终目的，材料直接论述郡县易于管控。 15.【答案】D 解析：《史记》、宋代典籍、后世史学家，处在不同时代，立场不一样，对秦始皇相貌描述差别巨大，说明时代、立场会影响历史人物描述。材料不是讲人物形象随时代变化；重点不是年代久远；相貌描述不能体现人物多面性。 16.【答案】D 解析：秦朝大兴土木，对外征伐，征收高额赋税，征发大量徭役，暴政是秦速亡主要现实原因。A讲六国后裔；B侧重礼义沦丧；C侧重焚书愚民，都只是部分角度。 17.【答案】B 解析：窦太后推崇黄老之学，逼迫帝王读黄老著作，对应汉武帝早年时期。窦太后经历文景，汉武帝即位初期受窦太后影响。 18.【答案】B 解析：汉武帝在河西移民、兴修水利、设置官吏、传播汉文化，整套举措目的是逐步完善边疆治理体系。“彻底解除匈奴威胁”表述绝对；提升西部发展是客观效果；确立儒学正统是内地政策，不是河西举措的目的。 20.【答案】B 解析：汉武帝采纳董仲舒建议，罢黜百家尊崇儒术，儒学从此成为官方正统思想。百家争鸣形成于春秋战国；汉代外儒内法，没有摒弃法家；私学没有消亡。 21.【答案】A 解析：汉初黄老无为，侧重选用宽厚官吏；汉武帝时期推行独尊儒术、察举、兴办太学。时代环境变化，治国方略随之变革。变化不是单纯君主个人喜好；没有体现经济结构变动；儒道消长只是表象。 22.【答案】B 解析：王国的长官、属吏都任用本地人，本地人的地域文化会更多影响王国的治理。这一法律没有遏制王国膨胀；和监察革新无关；法条不是为限制人口迁移。 23.【答案】C 解析：地图有郡和国并存，是西汉郡国并行制度。“非刘氏而王者，若无功上所不置而侯者，天下共诛之”，是刘邦白马之盟，对应郡国并行。A是元朝行省；B是秦朝郡县；D是西周分封。 24.【答案】A 解析：汉代遗物在中亚西亚出土，域外器物在中国发现，反映陆上丝绸之路推动跨区域经济文化交流。“完全官府经营”“全面西化”“海上取代陆上”均不符合史实。 25.【答案】C 解析：东汉从官办学校到民间私塾，研习儒学的人遍布各地，反映儒家思想得到广泛传播。汉代主流意识形态没有转变；材料看不出豪强垄断教育；不能说明教育体系完备。 26.【答案】B 解析：三公位高禄厚但无实权，尚书台品级低掌握实权，权力由三公向皇帝直接掌控的尚书台转移，君主权力得到加强。这是君主刻意制度设计，不是权力失衡；不能遏制外戚；没有破坏贵族等级制度。 27.【答案】A 解析：刺史一开始是监察官，后来获得军事、行政权力，东汉刺史领兵平叛，权力不断膨胀，为后来地方割据埋下隐患。刺史变化和铲除外戚根基无关；不一定提高行政效率；刺史后期脱离监察初衷，不再单纯服务皇权。 28.【答案】A 解析：《史记》开创纪传体通史体例，是它最重要史学价值。实地考察是司马迁个人治学方式，不是著作主要史学价值；书中没有肯定农民起义正义性；也不以批判汉武帝穷兵黩武为核心。 29.【答案】B 解析：武威简记录多种疾病治疗手段，说明当地已经积累一定医学经验。材料没有和世界对比，不能得出领先世界；记录多种疗法不等于专门重视疫病防治；材料不能证明建立完整医疗体系。 30.【答案】C 解析：文献记载蔡伦发明纸，灞桥纸考古实物刷新了人们对造纸术出现时间的历史认知。材料没有中外对比；灞桥纸只能证明西汉有纸，不能确定是西汉初年；考古并不一定比文献更可靠。 二、材料题（共40分） 31.（1）制度：分封制。（2分） 作用：周王室通过分封将土地和人口授予贵族，巩固对疆域的统治、扩大统治范围；确立周天子“天下共主”的地位，形成“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级秩序，稳定西周初期政治局面。（任答3点，每点1分，共3分） （2）制度：宗法制。（2分） 核心：嫡长子继承制。（2分） 关系：分封制与宗法制互为表里、紧密结合；宗法制以血缘纽带巩固分封形成的等级秩序，分封制是宗法制在政治层面的具体体现。（2分） （3）特征：以血缘关系为纽带分配国家政治权力，具有家国同构特征；神权与王权相结合；最高执政集团尚未实现权力高度集中，地方诸侯拥有较大独立性。（6分，答出三点即可） 32.（1）背景：铁农具和牛耕的使用推广，生产力提高；井田制瓦解，土地私有制出现；新兴地主阶级力量壮大；要求废除旧贵族特权，发展封建经济，建立地主阶级专政。（8分） （2）经济措施：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产多者可免徭役。（2分） 军事措施：奖励军功，按军功授爵赐地。（1分） 成功原因：顺应了历史发展潮流（或答“符合新兴地主阶级利益”）；措施得当，执行坚决；得到秦孝公等统治者的支持。（2分，答两点即可） 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $