精品解析：江西南昌市解放路学校2026-2027学年九年级上学期10月化学阶段性教学诊断

九年级化学学科阶段性教学诊断 温馨提示：1.本卷共四大题，20小题。全卷满分为70分，考试时间为65分钟。 一、单项选择题（本大题包括10小题，1-5每小题1分，6-10每小题2分共15分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填在答题卷的相应位置上）。 1. 汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；汽车安全气囊内的物质，在碰撞瞬间能生成一种空气中含量最多的气体，该气体是氮气，故选A。 2. 下列变化中，属于物理变化的是 A. 天然气燃烧 B. 冰雪融化 C. 葡萄酿酒 D. 光合作用 【答案】B 【解析】 【详解】A、天然气燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故A错； B、冰雪融化是由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，故B正确； C、葡萄酿酒有新的物质乙醇生成，属于化学变化，故C错； D、光合作用是植物吸入二氧化碳和水，生成有机物和氧气，有新物质生成，属于化学变化，故D错。 故选B。 3. 下列仪器中，不宜用来加热的是 A. 烧杯 B. 试管 C. 量筒 D. 蒸发皿 【答案】C 【解析】 【详解】A、烧杯不能直接加热，可垫上陶土网加热，不符合题意； B、试管可直接加热，不符合题意； C、量筒不能加热，符合题意； D、蒸发皿可直接加热，不符合题意。 故选C。 4. 如果不慎碰倒酒精灯，撒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的最佳措施是 A. 拨打119 B. 泼水 C. 逃跑 D. 用湿抹布盖灭 【答案】D 【解析】 【详解】A、如果不慎碰倒酒精灯，撒出的酒精在桌上燃烧起来，火势较小，无需拨打119，不符合题意； B、如果不慎碰倒酒精灯，撒出的酒精在桌上燃烧起来，不能泼水，因为酒精的密度比水小，泼水后，酒精会继续燃烧，甚至会使火势扩大，不符合题意； C、如果不慎碰倒酒精灯，撒出的酒精在桌上燃烧起来，不能逃跑，防止火势蔓延，不符合题意； D、如果不慎碰倒酒精灯，撒出的酒精在桌上燃烧起来，应用湿抹布盖灭，隔绝氧气，达到灭火的目的，符合题意。 故选D。 5. 下列属于物质化学性质的是 A. 水是无色无味的液体 B. 铜受热能膨胀 C. 玻璃受撞击易破碎 D. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 【答案】D 【解析】 【详解】A、水是无色无味的气体不需要发生化学变化来体现，故是物理性质，故选项错误； B、铜受热膨胀是物理变化，故铜受热能膨胀是物理性质，故选项错误； C、玻璃受撞击破碎是为了保护，故玻璃受撞击易破碎是物理性质，故选项错误； D、二氧化碳与澄清石灰水反应变浑浊是化学变化，故二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊是化学性质，故正确。故选D。 6. 加热150mL液体时，所需的仪器是 ①试管；②烧杯；③酒精灯；④试管夹；⑤陶土网；⑥铁架台；⑦三脚架 A. ①③⑤ B. ②③⑤⑥ C. ②③④⑥ D. ①③⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】加热150mL液体，液体体积较大，应选择烧杯加热，加热需要酒精灯，烧杯不能直接加热，应垫上陶土网加热，且加热时需要铁架台，故所需的仪器是：②③⑤⑥。 故选B。 7. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 酱油 B. 蒸馏水 C. 茶饮料 D. 苹果醋 【答案】B 【解析】 【详解】A、酱油中含有水、多酚类化合物等，属于混合物，故A不符合题意； B、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物，故B符合题意； C、茶饮料是由水、糖类等混合而成，属于混合物，故C不符合题意； D、苹果醋是由醋酸、水等混合而成，属于混合物，故D不符合题意。 故选B。 8. 下列反应中，属于分解反应的是 A. 氧化汞汞+氧气 B. 酒精+氧气水+二氧化碳 C. 铝+氧气氧化铝 D. 硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠 【答案】A 【解析】 【详解】分解反应的定义为：由1种反应物生成2种或2种以上其他物质的反应，核心特征是“一变多”。选项中只有A符合。 故选A。 9. 下列关于催化剂的说法中，正确的是 A. 使用催化剂可以增加生成物的量 B. 加入催化剂反应速率一定加快 C. 不使用催化剂物质就不能发生化学反应 D. 使用催化剂能改变化学反应速率 【答案】D 【解析】 【详解】A、催化剂只是能改变反应的速率，生成物的质量的多少由反应物的多少来决定，故A错误； B、催化剂可以改变反应速率，可能加快反应速率，也可能减慢反应速率，故B错误； C、催化剂只是能改变反应的速率，能不能发生反应是物质本身的性质，和催化剂无关，故C错误； D、使用催化剂能改变化学反应速率，故D正确。 故选D。 10. 实验室常用加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气。下列图像中正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应过程中固体的质量不断减少直到高锰酸钾完全分解为止，才不再改变，错误； B、在高锰酸钾没有分解时，氧气的质量为零，错误； C、高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气质量逐渐增加，当高锰酸钾完全分解后氧气的质量不再改变，错误； D、高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应过程中固体的质量不断减少直到高锰酸钾完全分解为止，才不再改变，正确。 故选D。 二、选择填充题（本大题包括3小题，每小题2分，选择1分，填充1分，共6分。先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填在答题卷的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案） 11. 化学概念在逻辑上存在如下图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是________。 A．物理性质与化学性质属于并列关系 B．化学变化与物理变化属于交叉关系 C．纯净物与混合物属于包含关系 D．氧化反应与化合反应属于________关系 【答案】 ①. A ②. 交叉 【解析】 【详解】A、不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质，需要发生化学变化表现出来的性质是化学性质。因此二者属于并列关系，选项正确； B、没有生成新物质的变化是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化，物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成，据此分析。因此二者属于并列关系，选项错误； C、混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成，因此二者属于并列关系，选项错误； 故选：A D、氧化反应是指物质和氧气发生的反应，化合反应是指多种物质反应生成一种物质，蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，不属于化合反应属于氧化反应，碳和氧气点燃生成二氧化碳既属于氧化反应又属于化合反应，二氧化碳和水反应生成碳酸，不属于氧化反应属于化合反应，故二者属于交叉关系。 12. 下列有关实验现象的描述中，正确的是________。 A．铁丝在空气中剧烈燃烧时，火星四射，生成一种黑色固体 B．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D．硫在氧气中燃烧时，________ 【答案】 ①. C ②. 发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 【解析】 【详解】A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误； B、蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确； D、硫在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体； 故选：C；发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体。 13. 下列实验方法能达实验目的的是________。 选项 实验目的 实验方法 A 检验一瓶气体是否为二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶中 B 鉴别空气和氧气 倒入澄清的石灰水 C 除去铜粉中混有的少量铁粉 用磁铁吸引 D 鉴别双氧水和水 ________ 【答案】 ①. C ②. 分别加入二氧化锰（合理即可） 【解析】 【详解】A 、将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭不能证明一定是二氧化碳，也可能是氮气等不支持燃烧的气体，检验二氧化碳应用澄清石灰水，错误； B、倒入澄清石灰水，空气和氧气中均无明显现象，无法鉴别，错误； C、磁铁能吸引铁粉，不能吸引铜粉，可以用磁铁吸引的方法除去铜粉中混有的少量铁粉，正确； D、双氧水在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，水不能与二氧化锰反应，鉴别双氧水和水，可以分别加入二氧化锰，有气泡产生的是双氧水，无明显现象的是水。 故选C，补充：分别加入二氧化锰。 三、填空与说明题（本大题包括4小题，共25分，化学符号表达式2分） 14. 根据如图所示仪器回答问题。 （1）写出仪器④的名称：______。 （2）填写适当仪器的编号： ①盛放液体药品，应用仪器______；②量取18 mL液体时，需用如图中量筒和______； ③可直接加热的玻璃仪器是______。 （3）如图是小明同学使用天平称量一定量的氯化钠的实验示意图。 小明同学实际称得氯化钠的质量为______g。 （4）如图，是某同学的实验操作，用此操作量取水的体积与应取量相比______（填“偏大”或“偏小”）。 【答案】（1）烧杯 （2） ①. ⑤ ②. ⑧ ③. ② （3）12 （4）偏小 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 实验室中液体药品通常盛放在带橡胶塞的细口瓶中，对应编号⑤；量取指定体积液体时，先倾倒液体至接近刻度线，再用胶头滴管（编号⑧）滴加液体定容，因此除量筒外还需要胶头滴管；给出的仪器里，试管（编号②）是可直接加热的玻璃仪器，烧杯、锥形瓶等加热需要垫石棉网。 【小问3详解】 天平的正确操作是“左物右码”，此时物的质量=砝码质量+游码示数；该图中物品和砝码放反，因此实际物品质量=砝码总质量-游码示数。砝码总质量为，游码示数为，小明同学实际称得氯化钠的质量为。 【小问4详解】 量取指定体积的水时，视线要求与液体凹液面的最低处相平。俯视读数时，视线从高处斜向下对准目标刻度，会提前认为液面已经到达指定刻度、停止加水，此时实际加入的水的凹液面最低点还低于目标刻度线，因此实际量取的水的体积比需要的应取量偏小。 15. 下列描述属于物理变化的是______；是化学变化的是______；是物理性质的是______；是化学性质的是______。 ①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 ②钢铁生锈 ③电灯发光 ④冰雪融化 ⑤煤气燃烧 ⑥粮食酿酒 ⑦镁能燃烧 ⑧氧化铜是黑色粉末 【答案】 ①. ③④ ②. ②⑤⑥ ③. ⑧ ④. ①⑦ 【解析】 【分析】变化、性质的区别：变化是正在/已经发生的过程；性质是物质固有属性，描述常带“能、是、可以”等特征词。 物理、化学的判断依据：变化看是否有新物质生成；性质看是否需要通过化学变化才能表现。 【详解】③电灯发光（仅能量转化，无新物质）、④冰雪融化（仅水的状态改变，无新物质）：属于物理变化。 ②钢铁生锈（生成铁锈）、⑤煤气燃烧（生成二氧化碳等）、⑥粮食酿酒（生成酒精）：均有新物质生成，属于化学变化。 ⑧描述氧化铜的颜色、状态，不需要化学变化就能体现，属于物理性质。 ①“二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊”、⑦“镁能燃烧”，都是需要通过化学变化才能表现的属性，属于化学性质。 16. 阅读下列科普短文，然后回答问题。 臭氧的化学式是，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气（）强得多。若将通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的中含有3%的。 臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。 （1）将带火星的木条伸入到盛有的集气瓶中，可以看到________的现象。 （2）可采取________的方法保护臭氧层。 （3）二氧化硫（）遇到微热，即被迅速氧化成三氧化硫（），跟水反应生成硫酸，这是除去废气中的理想方法。写出与反应的文字表达式________。该反应从反应物、生成物的物质种类看是________反应，从物质与氧结合的角度看是________反应。 【答案】（1）带火星的木条复燃 （2）使用无氟冰箱，减少氟利昂的排放 （3） ①. ②. 化合 ③. 氧化 【解析】 【小问1详解】 臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，氧气具有助燃性，故将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中，可以看到带火星的木条复燃； 【小问2详解】 家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，故保护臭氧层，可采取使用无氟冰箱，减少氟利昂的排放的方法； 【小问3详解】 二氧化硫和臭氧在微热的条件下反应生成三氧化硫，该反应的文字表达式为：； 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； 从物质与氧结合的角度看，该反应是物质与氧的反应，属于氧化反应。 17. 合成氨是化学工业最伟大的发明，对人类的发展有着重要的贡献。合成氨的流程可表示如下，请结合所学知识回答有关问题： （1）液态空气升温可得到氧气和氮气，主要是利用氧气和氮气的______（填“熔点”或“沸点”）不同。 （2）液化后的空气属于______（填“纯净物”或“混合物”），氮气和氢气混合后压缩，该过程发生的变化属于______（填“物理”或“化学”）变化，判断的依据是____________。 （3）氮气和氢气在催化剂高温高压条件下合成氨气的反应用文字表达式表示____________，该反应属于______反应。 【答案】（1）沸点 （2） ①. 混合物 ②. 物理 ③. 没有新物质产生 （3） ①. 氮气+氢气氨气 ②. 化合 【解析】 【小问1详解】 分离液态空气的原理是利用氧气和氮气沸点不同，升温时沸点更低的氮气先汽化逸出，实现二者分离，因此填沸点。 【小问2详解】 液态空气含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物； 氮气和氢气混合压缩的过程中仅分子间隔改变，无新物质生成，因此属于物理变化，物理变化和化学变化的本质判定依据为是否有新物质生成。 【小问3详解】 书写文字表达式时反应物写在左侧，生成物写在右侧，反应条件标注在箭头上/下方即可；该反应由两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应。 四、实验题与探究题（本大题包括3小题，共25分） 18. 根据下列实验装置图，回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：a______；b______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应文字表达式__________________，所选用的发生装置是______（填字母序号，下同）；为了使收集的气体更纯净，选用的收集装置是______，选用此收集装置的理由是__________________。 （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为__________________，黄芳同学发现使用B装置制取氧气，开始时速度很快不好控制，她可以采取的措施是把长颈漏斗换成分液漏斗，优点是________________________。 （4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，在试管口塞一团棉花的作用______。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 集气瓶 （2） ①. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ②. A ③. E ④. 氧气不易溶于水且不与水反应 （3） ①. 过氧化氢水+氧气 ②. 控制化学反应速率 （4）防止加热时固体粉末进入导管 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾，二氧化锰，氧气。 选择逻辑：高锰酸钾是固体，反应条件加热 → 固体加热型发生装置A。 收集装置选E（排水法） 。 氧气不易溶于水，且不与水发生反应；排水法收集的氧气纯度高于排空气法。 【小问3详解】 过氧化氢在二氧化锰催化下，生成水，氧气。二氧化锰是催化剂，只改变化学反应速率，本身质量、化学性质反应前后不变。 长颈漏斗：液体一次性流下，反应速度无法调控； 分液漏斗：可通过活塞控制滴液快慢，想快就快、想慢就慢。 【小问4详解】 略。 19. 以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。（过氧化氢的化学式是H2O2） 实验序号 H2O2溶液浓度/% H2O2溶液体积/mL 温度℃ MnO2的用量/g 收集氧气的体积/mL 反应所需的时间/s ① 5 1 20 0.1 4 16.75 ② 15 1 20 0.1 4 6.04 ③ 30 5 35 2 49.21 ④ 30 5 55 2 10.76 （1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与________________________有关；从实验______和______对比可知，化学反应速率与温度的关系是：______________________________； （2）实验①和实验②哪个反应速率最快：____________； （3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量______（选填“减小”或“不变”或“增大”）。 【答案】（1） ①. 溶液的浓度 ②. ③ ③. ④ ④. 其他条件相同时，温度越高，化学反应速率越快 （2）实验② （3）不变 【解析】 【小问1详解】 实验①和②中，过氧化氢溶液体积、温度、二氧化锰用量均完全相同，只有过氧化氢的浓度不同，浓度更高的实验②反应耗时更短，说明反应速率和反应物浓度有关。要探究温度对反应速率的影响，需要控制其他所有变量一致，实验③和④的过氧化氢浓度、溶液体积、都没有使用二氧化锰、收集氧气体积都相同，只有温度不同，对比数据可知：其他条件相同时，温度越高，反应所需时间越短，化学反应速率越快。 【小问2详解】 其他条件完全相同时，反应耗时越短代表反应速率越快，实验②仅用就收集到氧气，远快于实验①的，因此实验②反应速率更快。 【小问3详解】 加水稀释只是降低了过氧化氢的浓度，稀释过程中溶质过氧化氢的总质量没有发生改变，根据化学反应前后元素质量守恒，最终分解产生的氧气总重量由过氧化氢的总质量决定，因此氧气总重量不变。 20. 某兴趣小组利用下图装置对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。 （1）点燃红磷前应先将止水夹______（填“打开”或“关闭”）。 （2）根据计算结果发现该方法测出的氧气含量偏小。原因可能是________________________，__________________（填两种情况） （3）红磷燃烧会产生有害物质污染空气，有同学提出把红磷换成木炭来完成实验。你是否同意？我______（填“同意”或“不同意”）他的提议。理由是________________________。 【答案】（1）关闭 （2） ①. 红磷的量不足 ②. 装置未冷却至室温就打开止水夹（或装置气密性不佳，任选两种合理即可） （3） ①. 不同意 ②. 木炭燃烧会生成二氧化碳气体，集气瓶内压强几乎不减小，无法通过进入的水的体积测定氧气含量 【解析】 【小问1详解】 点燃红磷前关闭止水夹，是为了防止红磷燃烧时瓶内气体受热膨胀从导管逸出，避免实验结果出现误差。 【小问2详解】 测定结果偏小的核心原因是最终进入瓶内的水的体积小于瓶内原氧气体积：红磷量不足时无法将瓶内氧气完全消耗；装置没冷却到室温就操作时，瓶内剩余气体受热膨胀，压强偏大，进入的水偏少；装置漏气会让外界空气进入瓶内，也会导致进水体积偏小。 【小问3详解】 该实验的反应物要求燃烧后不能生成气体，才能让瓶内压强明显降低。木炭和氧气反应生成二氧化碳气体，填补了消耗的氧气的体积，瓶内压强几乎没有变化，水无法顺利进入集气瓶，不能测出氧气的含量，因此不能替换红磷。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学学科阶段性教学诊断 温馨提示：1.本卷共四大题，20小题。全卷满分为70分，考试时间为65分钟。 一、单项选择题（本大题包括10小题，1-5每小题1分，6-10每小题2分共15分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填在答题卷的相应位置上）。 1. 汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 2. 下列变化中，属于物理变化的是 A. 天然气燃烧 B. 冰雪融化 C. 葡萄酿酒 D. 光合作用 3. 下列仪器中，不宜用来加热的是 A. 烧杯 B. 试管 C. 量筒 D. 蒸发皿 4. 如果不慎碰倒酒精灯，撒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的最佳措施是 A. 拨打119 B. 泼水 C. 逃跑 D. 用湿抹布盖灭 5. 下列属于物质化学性质的是 A. 水是无色无味的液体 B. 铜受热能膨胀 C. 玻璃受撞击易破碎 D. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 6. 加热150mL液体时，所需的仪器是 ①试管；②烧杯；③酒精灯；④试管夹；⑤陶土网；⑥铁架台；⑦三脚架 A. ①③⑤ B. ②③⑤⑥ C. ②③④⑥ D. ①③⑤⑥ 7. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 酱油 B. 蒸馏水 C. 茶饮料 D. 苹果醋 8. 下列反应中，属于分解反应的是 A. 氧化汞汞+氧气 B. 酒精+氧气水+二氧化碳 C. 铝+氧气氧化铝 D. 硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠 9. 下列关于催化剂的说法中，正确的是 A. 使用催化剂可以增加生成物的量 B. 加入催化剂反应速率一定加快 C. 不使用催化剂物质就不能发生化学反应 D. 使用催化剂能改变化学反应速率 10. 实验室常用加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气。下列图像中正确的是 A. B. C. D. 二、选择填充题（本大题包括3小题，每小题2分，选择1分，填充1分，共6分。先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填在答题卷的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案） 11. 化学概念在逻辑上存在如下图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是________。 A．物理性质与化学性质属于并列关系 B．化学变化与物理变化属于交叉关系 C．纯净物与混合物属于包含关系 D．氧化反应与化合反应属于________关系 12. 下列有关实验现象的描述中，正确的是________。 A．铁丝在空气中剧烈燃烧时，火星四射，生成一种黑色固体 B．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D．硫在氧气中燃烧时，________ 13. 下列实验方法能达实验目的的是________。 选项 实验目的 实验方法 A 检验一瓶气体是否为二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶中 B 鉴别空气和氧气 倒入澄清的石灰水 C 除去铜粉中混有的少量铁粉 用磁铁吸引 D 鉴别双氧水和水 ________ 三、填空与说明题（本大题包括4小题，共25分，化学符号表达式2分） 14. 根据如图所示仪器回答问题。 （1）写出仪器④的名称：______。 （2）填写适当仪器的编号： ①盛放液体药品，应用仪器______；②量取18 mL液体时，需用如图中量筒和______； ③可直接加热的玻璃仪器是______。 （3）如图是小明同学使用天平称量一定量的氯化钠的实验示意图。 小明同学实际称得氯化钠的质量为______g。 （4）如图，是某同学的实验操作，用此操作量取水的体积与应取量相比______（填“偏大”或“偏小”）。 15. 下列描述属于物理变化的是______；是化学变化的是______；是物理性质的是______；是化学性质的是______。 ①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 ②钢铁生锈 ③电灯发光 ④冰雪融化 ⑤煤气燃烧 ⑥粮食酿酒 ⑦镁能燃烧 ⑧氧化铜是黑色粉末 16. 阅读下列科普短文，然后回答问题。 臭氧的化学式是，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气（）强得多。若将通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的中含有3%的。 臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。 （1）将带火星的木条伸入到盛有的集气瓶中，可以看到________的现象。 （2）可采取________的方法保护臭氧层。 （3）二氧化硫（）遇到微热，即被迅速氧化成三氧化硫（），跟水反应生成硫酸，这是除去废气中的理想方法。写出与反应的文字表达式________。该反应从反应物、生成物的物质种类看是________反应，从物质与氧结合的角度看是________反应。 17. 合成氨是化学工业最伟大的发明，对人类的发展有着重要的贡献。合成氨的流程可表示如下，请结合所学知识回答有关问题： （1）液态空气升温可得到氧气和氮气，主要是利用氧气和氮气的______（填“熔点”或“沸点”）不同。 （2）液化后的空气属于______（填“纯净物”或“混合物”），氮气和氢气混合后压缩，该过程发生的变化属于______（填“物理”或“化学”）变化，判断的依据是____________。 （3）氮气和氢气在催化剂高温高压条件下合成氨气的反应用文字表达式表示____________，该反应属于______反应。 四、实验题与探究题（本大题包括3小题，共25分） 18. 根据下列实验装置图，回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：a______；b______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应文字表达式__________________，所选用的发生装置是______（填字母序号，下同）；为了使收集的气体更纯净，选用的收集装置是______，选用此收集装置的理由是__________________。 （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为__________________，黄芳同学发现使用B装置制取氧气，开始时速度很快不好控制，她可以采取的措施是把长颈漏斗换成分液漏斗，优点是________________________。 （4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，在试管口塞一团棉花的作用______。 19. 以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。（过氧化氢的化学式是H2O2） 实验序号 H2O2溶液浓度/% H2O2溶液体积/mL 温度℃ MnO2的用量/g 收集氧气的体积/mL 反应所需的时间/s ① 5 1 20 0.1 4 16.75 ② 15 1 20 0.1 4 6.04 ③ 30 5 35 2 49.21 ④ 30 5 55 2 10.76 （1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与________________________有关；从实验______和______对比可知，化学反应速率与温度的关系是：______________________________； （2）实验①和实验②哪个反应速率最快：____________； （3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量______（选填“减小”或“不变”或“增大”）。 20. 某兴趣小组利用下图装置对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。 （1）点燃红磷前应先将止水夹______（填“打开”或“关闭”）。 （2）根据计算结果发现该方法测出的氧气含量偏小。原因可能是________________________，__________________（填两种情况） （3）红磷燃烧会产生有害物质污染空气，有同学提出把红磷换成木炭来完成实验。你是否同意？我______（填“同意”或“不同意”）他的提议。理由是________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $