陕西咸阳市永寿县监军镇古屯完小2025-2026学年度第一学期第二次巩固练习三年级语文

2025-2026学年度第一学期第二次巩固练习 三年级语文 （时间：90分钟 满分：100分) 题号 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、请认真听录音，并根据听到的内容，写出对应的词语。(5分) 二、读句子，在田字格里规范地书写字词。(9分) 装 ban shai 1.阳光洒在轮船的甲 上，小海鸥站在那里 着太阳，它吃饱了肚子，正 zhǔn bei 飞向远方。 bào zuan wu děng 2 风雨快要来了，我赶紧 进小 趴在窗边 着看小蜗牛们 pá 上墙壁。 三、照样子，变新字，再组词。(8分) 例：由→（轴）→（车轴） 占→( )→( ) 票→( )→( 线 反→( )→( ) 亘→( )→( 四、选择正确答案的字母填空。（每题2分，共8分) 1.下列加点字的读音与“中奖”的“中”读音相同的一项是( )。 A.中间 B.中心 C.中弹 三年级语文 -部编版-1（共6页） 2.下列词语中，词语关系与其他两项不同的一项是( ）。 A.热闹—冷清 B.难过一悲伤 C.容易—困难 3.下列关于预测技巧的理解有误的一项是()。 A.边读边预测，能帮助我们更好地理解文章内容。 B.预测就是随意猜想，不需要认真阅读文章。 C.自已的预测和原文内容不一致时，要及时修正自己的想法，继续预测。 4.《小狗学叫》这篇文章让我们懂得的道理是( )。 A.小狗学叫的过程很有趣，不同的叫声有不同的特点。 B.只要坚持学习，就能掌握任何技能。 C.盲目模仿他人，可能会迷失自已，找到适合自己的方向才最重要。 五、句子训练。(8分) 1.小蜘蛛忙着织网。小蜘蛛给老屋讲故事。（用恰当的关联词语连成一句话）(2分) 2 ☐小蜘蛛□你吃饱了吗☐老屋问☐（给句子加上合适的标点符号）(2分) 3.用E确的修改符号修改病句。(4分) (1)果园里的果子成熟了，有苹果、橘子、柿子、西红柿和山楂。 (2)小红今天穿着一件碎花连衣裙，一条鲜艳的红领巾。 六、根据所学内容填空。(9分) 1.《犟龟》这篇课文讲述了乌龟陶陶去参加 的婚礼，在路上 她先后遇到了 和 等小动物。最后 告诉她婚礼取消了。 2.我国是礼仪之邦，礼仪的核心是“尊重”。我们要学会约束自己，做到“不迁怒， ”;还要尊重他人、关爱他人，如《墨子》中所言的“爱人 三年级语文 -部编版-2（共6页） ”;与人交往时更要注意说话的语气，“ ,暖于布帛； ,深于矛戟”。 七、口语交际。(6分) 1.在进行“名字里的故事”口语交际时，下列说法有误的一项是()。（填字母）(2分) A.在交际过程中，不提问，只倾听。 B.把了解到的信息有条理、有顺序地讲清楚。 C.听别人讲话时，微笑赞许，眼神鼓励，礼貌回应。 2.班级正在进行“名字里的故事”分享会，同学们都踊跃分享自已名字里的故事。（4分) 李沐辰：“我叫李沐辰，‘沐’是沐浴，‘辰’是星辰，爸爸妈妈希望我能像沐浴在 星光下一样，温暖明亮，勇敢前行！” 小朋友，你叫什么名字？你的名字里藏着怎样的故事？快来介绍一下吧！ 八、阅读与鉴赏。(22分) (一)课内阅读。（(9分) 总也倒不了的老屋（节选） ①老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” ②“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一 会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” ③老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” ④小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到 网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 ⑤“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 ⑥“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给您讲个故事吧！” 1.请用“”画出小蜘蛛请求老屋再站一会儿的原因的句子。(2分) 2.三个同学在读到选文第①自然段时，分别对后面会发生什么作出了预测。 小明：一读到这句，我就知道，一定又有谁来找老屋帮忙了。 小红：题目是《总也倒不了的老屋》，我预测老屋倒不了。 三年级语文 -部编版-3（共6页） 小华：从课本的插图看，老屋又破又旧，我预测老屋会倒的。 小明的预测依据是( ),小红的预测依据是( ),小华的预测依据是( ）。 (填字母)(3分) A.书中的插图 B.故事的内容 C.故事的题目 3.假如有一天小蜘蛛离开了，老屋又会发生怎么样的故事呢？请大胆想象，为故事补 写一个结局吧！(4分) (二)课外阅读。(13分)》 金色的玉米棒 ①秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。冬天来了，小松鼠想：家里的粮食不多 了，小免子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧！ ②“咚咚咚！”小松鼠敲门了。“吱呀一”小兔子开了门。小兔子告诉小松鼠，那 玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鼠一把干蘑菇。 ③雪花飘落了，有一只小松鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。他想：小兔子是 我的好邻居，去向他借一个玉米棒吧！ ④“咚咚咚！”小松鸡敲门了。“吱呀一”小免子开了门。小兔子告诉小松鸡，那 玉米棒谁也不借。小免子送给小松鸡一碗小豆子。 ⑤小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想：我帮小兔子干 过活，找他借个玉米棒准行。 ⑥“咚咚咚！”小刺猬敲门了。“吱呀—”小兔子开了门。 读到这里，我的预测是： 我的依据是： ⑦一场淅浙沥沥的春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉 米粒，一颗颗种下。 ⑧秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小 松鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑 了三个最大的玉米棒藏了起来。 ⑨你知道小兔子为什么不把玉米棒借给别的小动物了吧！ 三年级语文 -4(共6页) 1.了解内容。(6分) (1)这个故事是按照“秋后+ →秋后”的时 间顺序写的。(2分) (2)从第①~⑥自然段可知， 曾向小兔子借玉米棒。从第⑧自然段可知，第二年秋后，小兔子给 他们各送了 。(4分) 2.边读边猜。(4分) (1)读了“秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒”，我猜想，小兔子藏了三个最大的 玉米棒是为了 。读了 毁 全文，我知道小兔子藏了三个最大的玉米棒是为了 装 。(2分) (2)联系上文预测一下：小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子会怎么做？请把你的预 测和预测依据写在文中的横线上。(2分) 3.秋后，小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来，他们是打算 。(3分) 蜜 九、畅想与表达。(25分)》 小兔在幽深的森林里发现了一颗散发温柔光芒的果子，它忍不住轻轻 订 咬了一口。下一秒，奇妙的事情发生了一它的身体开始不断长大，最后竟 变得和大象一样巨大…请你以此为开头，展开想象，续写这个奇妙的故事。 要求：题目自拟：想象要合理，内容要具体；语句要通顺，书写要工整；字数在300 字左右。 线 三年级语文 -部编版-5（共6页） 8效 米棒 2.(4分)(1)(2分)留着自己吃 把玉米当作种子， 可以种出更多的玉米 2025-2026学年度第一学期第二次巩固练习 (2)(2分)示例：小免子不会把玉米棒借给小刺猬。 小松鼠和小松鸡去找小兔子借玉米棒的时候，小免子 都没有借给他们。 三年级语文 3.(3分)示例：来年春天也把玉米粒种下，等着秋天收 获更多的玉米棒 参考答案及评分标准 九、(25分) 略。 一、(5分) 安心再见 低头 漂亮 门板 二、(9分) 1.板晒 准备 2.暴 钻 屋 等 爬 三、(8分) 示例：（钻）→（钻研） (漂)→（漂亮） (板)→（老板） (恒)→（永恒） 四、(8分) 1.C2.B 3.B 4.C 五、(8分) 1.(2分)示例：小蜘蛛一边忙着织网，一边给老屋讲 故事。 2.(2分)“ 7” 3.(4分) ()果园里的果子成熟了，有苹果、橘子、柿子西红湖和山植。 若 (2)小红今天穿着一件碎花连农帮，人一条鲜艳的红领巾。 六、(9分】 1.狮王二十八世 蜘蛛 蜗牛壁虎壁虎 2.不贰过 若爱其身 与人善言 伤人以言 七、(6分) 1.(2分)A 2.(4分)示例：我叫王乐瑶，“乐”是快乐，“瑶”是美玉。 爸爸妈妈说，他们希望我能像一块纯净的美玉，拥有 善良纯洁的心灵，同时每天都过得开开心心，没有烦 恼，做一个乐观向上的人。 八、(22分) (一)(9分) 1.(2分)我肚子好饿好饿，外面的树被欣光了，我找不 到一个安心织网抓虫的地方。 2.(3分)BCA 3.(4分)示例：小蜘蛛长大后离开了老屋，去森林里生 活。老屋又孤单地说：“好了，我到了倒下的时候了！” 这时，一只受伤的小鸟飞来说：“请再站一会儿吧，我 的翅膀受伤了，需要一个地方养伤。”老屋微笑着答应 了。从此，老屋继续帮助其他小动物，总也倒不了。 (二)(13分) 1.(6分)(1)(2分)冬天春天 (2)(4分)小松鼠小松鸡小刺猬 一筐玉