陕西咸阳市永寿县监军镇古屯完小2025-2026学年度第一学期第一次巩固练习三年级语文

(部编版) 2025-2026学年度第一学期第一次巩固练习 ! 三年级语文 (时间：90分钟 满分：100分) 题号 四 五 六 七 八 九 十一 总分 得分 一、请认真听录音，并根据听到的内容，写出对应的词语。(5分) 錮 装 二、读语段，在括号里写出拼音所对应的词语。(6分) 秋天到了，泛黄的树叶ling luan( )地铺在庭院中。夜晚的han shuang ( )落在野外的石径上。一群群大雁排列成guiz6( )的队伍向南飞 去了。 三、请你一字组多词，展现字词之美。(6分) 爵 印 订 凌 四、请你运用多种方法理解加点的词语。(4分) 1.听了老师的这番话，我幢憬着即将到来的那一天，期待着在活动中有出色的表现。 读句子，我发现“僮憬”与句子中的“ ”一词表达的意思相近，所以“憧 线 憬”的意思是： 2.小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 运用联系实际的方法，如果是你打碎花瓶，你的心情肯定是 的， 因此“忐忑不安”的意思是： 三年级语文 -部编版-1（共6页） 五、你会用哪些词语来形容不同的季节？照样子，写一写。(6分) 春：暖和（二字词语） 春光明媚（四字词语） 夏： 秋： 冬： 六、精挑细选。（填字母，每题2分，共10分) 1.下列加点字的读音与“挑拨”的“挑”读音相同的一项是( A.挑水 B.挑食 C.挑战 2.下列词语中有错别字的一项是( )。 A.游票 B.凉爽 C.松果 3.“白云生处有人家”中“生”的意思是( )。 A.果实没有成熟 B.生育，出生 C.产生，生出 4.下列词语搭配不恰当的一项是( )。 A.凉爽的气味 振动翅膀 B.饱满的谷粒 频频点头 C.彩色的地毯 掠过田野 5.下面关于日记的说法错误的一项是()。 A.日记正文的格式和习作一样。 B.日记就是要把每天发生的每一件事都记下来。 C.写日记一定要写清楚日期、星期几和天气。 七、按要求完成句子练习。（每题2分，共8分） 1.仿写拟人句。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 三年级语文 -部编版-2（共6页） 2.这一双棕红色的小雨靴，像两只棕红色的小鸟。（照样子，用上加点的字写一个有 新鲜感的句子) 3.你用心去听。 你能听见秋天的声音。（用恰当的关联词把两句话合为一句) 4.“唰唰”，是黄叶道别的话音。（照样子，用拟声词写句子） 八、根据所学内容填空。（4分) 1. 霜叶红于二月花。（杜牧《山行》) 2.湖光秋月两相和， 。(刘禹锡《望洞庭》) 3. 夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》） 4.微微风簇浪， 。(查慎行《舟夜书所见》) 九、小练笔。(3分) 你在上学或放学路上看到过什么样的令你难忘的景色？想一想，写一写。 我 的时候，发现 的景 色真美。 十、阅读与鉴赏。(23分) (一)课内阅读。(10分) 秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙 红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.找出这段话的关键句，摘抄在下面的横线上。（2分) 三年级语文 -部编版-3（共6页） 2.运用“想象画面”的方法，我知道“频频点头”是指菊花()。（填字母）(2分) A.竞相开放 B.渐渐枯萎 C.在秋雨中晃动 3.选文中画“”的句子运用了比喻的修辞手法，把“ ”比作“ ”,“扇哪扇哪”要读出 （A.舒缓B.急切)（填字母）的语气。(3分) 4.秋天的雨还会把什么颜色给谁呢？请仿照选文中的句子写一写。（3分) 它把 色给了 (二)课外阅读。(13分) 秋风 ①秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净 净，一尘不染，明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们追着，闹着，笑着，把清脆的歌 声洒向广阔的天空。 ②秋天的风是个淘气的小男孩。他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时， 他发现了一个小秘密一在密密实实的绿叶下面，藏着一个个青涩的小脸蛋，有的紧 紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈！淘气的秋风为这个发现激动不已。 他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸蛋，小 果实们一个个羞红了脸。 ③调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。满树 的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖 息在枝头。“好看！好看！”秋风拍着手欢呼起来，树上的“蝴蝶”受了惊吓，一只只轻 飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的和流水嬉戏着越走越远了。 ④没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸险，羞答答地挂在枝头，听大人小孩欢 快的叫声，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。 ⑤秋风快乐地奔跑着，奔跑着。 1.我们可以运用多种方法理解难懂的词语，请你任选短文中的一个加点词语写出意 思，并写出你使用的方法。(3分) 一尘不染 五彩斑斓 三年级语文 -部编版-4（共6页） 我选的词语： 意思： 方法： 2.读文中画“ ”的句子，“青涩的小脸蛋”指 ,“树上的‘蝴蝶’”指 。(2分) 3.短文表现出了秋天的什么特点？请根据短文内容，完成思维导图。（填字母）(4分) 第①自然段 第②自然段 ( A秋叶飘落 秋风 B.天高云淡 第⑤自然段：快乐地奔跑着 C.果实成熟 翌 第③自然段 第④自然段 装 D果实累累 4.秋风还会做些什么呢？请结合短文内容，发挥想象写一写。(4分) 十一、畅想与表达。(25分) 日记，不仅仅是一种日常记录，更是一面心灵的镜子，一种成长的见证。 订 无论是记录生活的点滴，抒发内心的感受，反思过往的得失，还是规划未来 的方向，都能通过文字得到最真实的呈现。请你按照日记的格式，记录你最 近的一个难忘时刻。 要求：注意日记的格式，语句通顺，字数在300字左右。 三年级语文 部编版-5（共6页） 三年级语文参考答案 一、(5分) 歌唱 菊花 明朗 丰收 图案 二、(6分) 凌乱 寒霜 规则 三、(6分) 示例：印记 印象 凌晨凌空 行列陈列 四、(4分) 1.期待 对美好事物的向往 2.紧张、害怕 心神不定，因担忧或害怕而内心不安 五、(6分) 示例：炎热 骄阳似火 凉爽 秋高气爽 寒冷 鹅毛大雪 六、(10分) 1.C2.A 3.C 4.A 5.B 七、(8分) 1.示例：春天的风，唱起了轻柔的歌曲。 2.示例：那一申申葡萄，像一颗颗闪亮的紫色宝石。 3.只要你用心去听，就能听见秋天的声音。 4.示例：“哗哗”，是稻谷成熟的喜悦。 八、(4分) 1.停车坐爱枫林晚 2.潭面无风镜未磨 3.知有儿童挑促织 4.散作满河星 九、(3分) 示例：上学 路边的银杏道 金黄的叶片落了 一地，风一吹，像小扇子似的轻轻摇晃，阳光透过叶隙洒 下来，整条路都闪着暖黄的光 十、(23分) (一)(10分) 1.(2分)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 2.(2分)C 3.(3分)黄黄的叶子 小扇子A 4.(3分)示例：紫 葡萄 闪啊闪啊，闪出了秋天 的快乐 (二)(13分) 1.(3分)示例：一尘不染 形容天空非常干净，没有 一点儿灰尘 联系上下文 2.(2分)没有成熟的果子 树上的叶子 3.(4分) (B) 第①自然段 第②自然段 (c) 秋风 第⑤自然段：快乐地奔跑着 (A) 第③自然段 第④自然段 (D) 4.(4分)示例：秋风拿着彩色的画笔，大手一挥，为菊花 姑娘披上了五光十色的外衣，有红的、黄的、紫的… 美丽极了。 十一、(25分) 略。