精品解析：天津武清区杨村光明道中学 2026-2027学年七年级上学期10月学情自测道德与法治试卷

天津武清区杨村光明道中学2026-2027学年七年级上学期10月学情自测 道德与法治试卷 本卷满分100分，考试时间55分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题 1. 进入中学时代，我们站在一个新的起点上。中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。这是因为中学时代（ ） ①见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ②我们对世界的认识越发具体而深入 ③我们开始自觉磨砺意志和品格 ④我们已经完全长大，不再需要父母帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，是人生发展的一个新阶段，故①符合题意； ②：随着身心的不断发展，我们的思维水平和理解能力提高，对世界的认识越发具体而深入，故②符合题意； ③：中学时代我们开始主动发现和认识自己，自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义，故③符合题意； ④：中学生仍是未成年人，身心尚未完全成熟，仍需父母和老师的帮助与引导，“完全长大”“不再需要帮助”说法绝对，故④说法错误。 2. 习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，如何才能让自己的初中生活过得更有价值？（ ） ①在担当中历练，在尽责中成长 ②面临挑战，尽量选择逃避或退缩 ③积极追求进步，只重视课堂学习 ④珍视当下，把握机遇，把准人生方向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 ①：在担当中历练，在尽责中成长，符合青少年积极承担责任、实现人生价值的要求，故①说法正确； ②：面临挑战时选择逃避或退缩是消极态度，不利于个人成长，故②说法错误； ③：“只重视课堂学习”忽视了全面发展的重要性，故③说法错误； ④：珍视当下，把握机遇，把准人生方向，是抓住初中阶段成长机遇的正确做法，故④说法正确； 故本题选B。 3. 下列名言警句中，启示我们要对初中生活进行合理规划的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A：“千里之行，始于足下”强调做事要脚踏实地、从点滴小事做起，未体现规划的要求，故A不符合题意； B：“凡事预则立，不预则废”意思是做任何事提前做好规划准备才能成功，没有规划就容易失败，启示我们要对初中生活进行合理规划，故B符合题意； C：“知人者智，自知者明”强调要正确认识自己，与合理规划初中生活无关，故C不符合题意； D：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习要做到学思结合，和规划生活的要求无关，故D不符合题意。 4. 数学老师说我勤奋努力，语文老师却说我不太用功；好朋友说我活泼开朗，父母却说我话语不多……面对不同的人对“我”的不同评价，“我”应该（ ） A. 全部吸取他人的意见，多把尺子量自己 B. 重视他人的评价，既不盲从也不忽视 C. 漠视他人的批评，欣然接受他人的赞美 D. 保持乐观心态，不必在意他人的评价 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的相关知识。 A：对待他人评价，要既不盲从也不忽视，“全部吸收”过于绝对，故A说法错误； B：依据教材，正确认识自己可以促进自我发展，促进与他人的交往。我们要重视他人的评价，既不盲从也不忽视，故B符合题意； C：对他人的评价不能漠视，故C说法错误； D：对他人的评价，不能忽视，要重视，故D说法错误； 故本题选B。 5. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 B. 默默说自己胆子小、内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 C. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 D. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法和意义的相关知识。 A：通过同学的评价认识自己，属于他人评价的途径，他人评价能帮助我们弥补自我认知的盲区，让对自己的认识更客观，故A说法正确； B：自己评价自己胆子小、内向，属于自我评价，而非 “社会方面”；且 “就能促进自己全面发展” 表述绝对，单一的自我评价无法直接决定能否全面发展，还需要结合他人评价、实践反馈等，故B说法错误； C：身高属于生理特征，从生理方面认识自己，能据此发掘自身优势（如培养篮球爱好），故C说法正确； D：自我判定性格开朗是自我评价，这类评价能帮助我们接纳自己的性格特点，建立自我认同，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 6. 2025年全国“新时代好少年”活动，吉林省王鹤源同学入选。他热衷于社会实践与公益活动，常常参与社区组织的打扫楼道、清运垃圾等志愿服务；学校组织灾区捐款时，他毫不犹豫地捐出自己的零花钱；在公交车上，他也总会主动为老弱病残孕让座，用实际行动诠释着“勿以善小而不为”的公益情怀。王鹤源做到了（ ） ①积极、主动帮助他人、服务社会 ②在探究、发现、体验和感悟中成就成完美自己 ③积极通过学习发现自己的兴趣爱好 ④在为他人、为社会服务中做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①④：材料中，新时代好少年的社会实践与公益活动的做法，体现出他积极、主动帮助他人、服务社会；是在为他人、为社会服务中做更好的自己的表现，故①④符合题意； ②：我们要尽力做到最好的自己，“完美自己”说法绝对，故②说法错误； ③：材料内容与发现兴趣爱好无关，故③不符合题意； 故本题选B。 7. “中国核潜艇之父，黄旭华在儿时就立志要救国。面对日寇的肆意横行，他毅然选择交通大学船舶系。从此开始了探寻保卫祖国海域、抵抗外侮的人生道路。黄旭华的事迹启示我们（ ） ①要勤于造梦，敢于圆梦 ②做有梦想的少年应当树立远大志向 ③做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏 ④梦想能够让我们避免生活中的困难和挫折 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的相关知识。 ①：黄旭华的事迹强调坚定志向并为之奋斗，而非“勤于造梦”，故①不符合题意； ②：黄旭华从小立志救国，体现树立远大志向的重要性，故②符合题意； ③：他选择船舶系是因国家需要抵抗外侮，说明梦想需紧扣时代脉搏，故③符合题意； ④：梦想无法避免困难和挫折，故④说法错误； 故本题选C。 8. 目前，部分中学生存在“社恐心理”，其实“社恐心理”是一种自我设限，觉得自己努力了但没成功很没面子，所以宁可不去尝试。从另一个角度来说，“社恐”在于人们过分关注别人怎样看待自己，觉得说错话、做错事非常丢脸。克服“社恐心理”需要（ ） A. 学会欣赏自己的优缺点 B. 学会接纳自己，调整自己，突破自己 C. 对优点视而不见 D. 挖掘潜能，做完美的自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳自己。 A：我们要学会欣赏自己的优点， 接纳自己的缺点，故A说法错误； B：依据教材知识，要克服“社恐”需要我们学会悦纳自己，调整自己，突破自己，故B说法正确； C：我们要发扬自己的优点，克服自己的缺点，故C说法错误； D：挖掘潜能与克服“社恐”无关，且完美的人是不存在的，故D说法错误； 故本题选B。 9. “梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”。这启示我们（ ） A. 要早立志、立大志、立长志 B. 只要有梦想，就必定能成功 C. 编织人生梦想是当下重要主题 D. 实现梦想需要坚持不懈地努力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的方法。 D：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，意思是梦想虽然遥远，但只要我们勇敢地去追求，就有可能实现；愿望虽然艰难，但只要我们坚持不懈地去努力，就有可能实现圆满。这启示我们实现梦想需要坚持不懈地努力，故D符合题意； A：题干未涉及要早立志、立大志、立长志，故A不符合题意； B：只要，必定，说法绝对。有梦想有利于成功，故B说法错误； C：编织人生梦想是青少年时期重要的生命主题，故C不符合题意； 故本题选D。 10. 发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。发掘自己潜能的方法有（ ） ①主动改正自己的缺点，弥补自己的不足 ②通过不断增加自己的学习压力 ③通过与他人合作，不断提升自己的能力 ④参与多方面的活动，寻求适合自己发展的空间 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查潜能及如何激发自己的潜能、不断发掘自己潜能的途径。 ①：“改正自己的缺点，弥补自己的不足”，这是在不断完善自己，不是发掘自己潜能的方法。故①说法不符合题意； ②：虽然一定的学习压力可以激发人的动力，但不断增加学习压力可能会导致焦虑、疲惫等负面效果，反而阻碍潜能的发掘。故②说法不符合题意； ③：与他人合作可以促进知识和技能的交流，从而提升自己的能力。在合作中，人们可以学习到他人的优点和长处，进而发现自己的潜能并加以利用。故③说法符合题意； ④：参与多方面的活动可以让人接触到不同的领域和机会，从而发现适合自己的发展方向和空间。这有助于人们找到能够充分发挥自己潜能的领域。故④说法符合题意； 故本题选D。 11. 人的潜能犹如一座有待开发的金矿。下列做法有利于激发潜能的是（ ） ①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域 ②与他人积极合作，共同完成具有挑战性的任务 ③给自己积极的心理暗示，相信自己永远不会失败 ④广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查激发潜能的方法。 ①②④：联系教材知识可知，做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；积极合作，与他人共同完成任务，有利于激发我们的潜能，故①②④符合题意； ③：“永远不会失败”的表述过于绝对，不符合实际，故③说法错误； 故本题选B。 12. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。”下列名句与材料主旨一致的是（ ） ①沧海可填山可移，男儿志气当如斯 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ③有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 ④路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：意指志气宏大可移山填海，体现了志向的巨大力量，与题干主旨一致，故①符合题意； ②：强调的是学习过程中勤奋刻苦的重要性，与志向主题无关，故②不符合题意； ③：直接说明了立志对于成功的关键作用，与题干主旨一致，故③符合题意； ④：主要体现的是追求理想过程中的执着探索精神，而非强调志向突破限制的力量，故④不符合题意。 13. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。对此下列正确的有（ ） ①集体生活——涵养我们的品格 ②社团活动——培养我们的兴趣 ③社会实践——打开认识社会的大门 ④新的课程——增加学业负担和压力 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：集体生活有助于培养团队精神和责任感，涵养我们的品格，故①符合题意； ②：社团活动为我们发展个性兴趣提供平台，培养我们的兴趣，故②符合题意； ③：社会实践让我们接触社会实际，打开认识社会的大门，故③符合题意； ④：新的课程引领我们探索知识领域，是发展机会而非单纯增加负担，故④说法错误。 14. 有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。下列古语与此意思相近的有（ ） ①为者常成，行者常至 ②凡事预则立，不预则废 ③知人者智，自知者明④不积跬步，无以至千里 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法。 ①：“为者常成，行者常至” 意为坚持行动的人常能成功，强调持续努力的重要性，与题干“持之以恒”“落实在每一天”直接对应。故①符合题意； ④：“不积跬步，无以至千里” 意为积累小步才能达成大目标，强调每日具体行动的重要性，与题干“将努力落实在每一天”高度一致。故④符合题意； ②：“凡事预则立，不预则废” 强调规划的重要性，但题干已明确“有了规划”，重点转向后续的坚持行动，而非规划本身。故②不符合题意； ③：“知人者智，自知者明” 谈论自我认知的智慧，与题干强调的“行动坚持”无关。故③不符合题意； 故本题选B。 15. 习近平主席阐述中国梦时提出：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。“这说明（ ） A. 只要有梦想，就一定能成功 B. 做有梦想的少年，应当树立远大志向 C. 实现中国梦是一项光荣而艰巨的事业 D. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中国梦与个人梦想的关系。 D：习近平主席明确提到，中国人民共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会，这强调了梦想与时代脉搏的紧密联系。对于有梦想的少年来说，紧扣时代脉搏，将个人梦想融入时代发展的大潮中，是实现梦想的重要途径。故D符合题意； A：说法过于绝对，成功需要梦想与实际行动结合，故A说法错误； B：虽然树立远大志向是重要的，但题目中的阐述更侧重于梦想与时代、祖国的紧密联系，而非单纯强调个人的志向。故B不符合题意； C：实现中国梦的艰巨性虽正确，但题干未直接体现这一内容，故C不符合题意； 故本题选D。 16. 暑假阳光毒辣，但有这样一群学生，没有选择旅游放松或空调房里打游戏，而是来建筑工地施工单位的紧张忙碌。对此，有人认为学生就要以学习为主，此举没有必要。你的看法有（ ） ①实践是学习的唯一途径②学习过程中只有艰辛 ③生活的点滴都是学习④学习并不局限在学校 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习方式与途径的相关知识。 ③：学习不仅限于课堂，生活实践中的体验也是学习，故③说法正确； ④：学习场所和形式具有开放性，不局限于学校或书本，故④说法正确； ①：实践是学习的重要途径，但并非唯一途径（如书本学习也是途径），故①说法错误； ②：学习过程既有艰辛也有收获和快乐，故②说法错误； 故本题选D。 17. 某演员大学毕业后曾一直找不到戏演，甚至被评价为“做不了演员”。面对负面评价，他并没有放弃，在不被看好的20多年里，不断积累，终于赢得观众的认可。他的故事告诉我们（ ） A. 可以通过生理状况来认识自己 B. 接受积极评价，拒绝负面评价 C. 无须在意他人的态度与评价 D. 用理性的心态面对他人的评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：题干未提及通过生理状况认识自己，故事强调坚持而非生理因素，故A不符合题意； B：拒绝负面评价的说法错误，应理性分析而非全盘拒绝，故B说法错误； C：“无须在意”表述绝对化，正确做法是理性对待而非完全忽视，故C说法错误； D：演员面对负面评价未放弃，坚持积累并成功，体现理性心态面对评价，故D符合题意； 故本题选D。 18. 我校开展“展望未来，规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 小明：我喜欢关注时政新闻和时政评论，想加入校报记者团，成为一名优秀的校园小记者。 小刚：我喜欢长跑，想在校运会中为班级争光，因此，我计划每天花半小时练习。 小芳：为实现本学期的目标，我会把目标写在卡片上，贴在醒目的位置时刻提醒自己。 这启示我们，规划初中生活需要（ ） A. 制定多项目标，争做完美学生 B. 考虑自身实际，早日出人头地 C. 根据发展目标，制订行动方案 D. 努力提升素质，吸引他人关注 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 A：题干中三位同学的目标都基于个人兴趣和实际能力，而非追求“完美”或制定多项不切实际的目标，故A说法错误； B：“早日出人头地”带有功利性目的，而同学们的目标聚焦于自我提升和集体荣誉，故B说法错误； C：小明和小刚将兴趣转化为具体目标，小刚还明确“计划每天练习”，小芳通过可视化手段落实目标，均体现“目标→行动”的逻辑，故C符合题意； D：同学们的目标重在发展自身能力，而非“吸引他人关注”，故D说法错误； 故本题选C。 19. 我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。如图漫画鼓舞我们（ ） A. 激发潜能，做更好的自己 B. 学会慎独，能够自我省察 C. 追求自由，完全自己做主 D. 行己有耻，拒绝不良诱惑 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：分析漫画，漫画中“比寻找温暖更重要的是让自己成为一盏灯火”，意味着我们不能只是依赖外界来获取温暖和价值，而是要通过自身的努力和潜能的激发，做更好的自己；让自己变得强大和有价值，成为能够照亮他人的存在；故A符合题意； B：选项主要强调的是在独处时也要严格要求自己，自我反省，在漫画中未直接体现；故B不符合题意； C：这种说法过于绝对；自由是相对的，在一定的规则和道德框架内追求自由才是合理的；故C错误； D：行己有耻，拒绝不良诱惑，侧重于对不良行为和诱惑的抵制，与漫画的主旨不太相关；故D不符合题意； 故本题选A。 20. 古人云“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”。这启发我们（ ） A. 要主动改正缺点，增强改正缺点的勇气 B. 要扬长避短，善于利用自己的长处和优点 C. 要理性对待他人的评价，不盲从不忽视 D. 要接纳自己，在实践中激发自己的潜能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：强调改正缺点，与题干"避其所短"的侧重点不符，故A不符合题意； B：直接对应"役其所长，避其所短"（发挥长处、避开短处），与扬长避短的内涵一致，故B符合题意； C：涉及他人评价，题干未提及相关观点，故C不符合题意； D：强调潜能激发，题干侧重现有长处的利用而非潜在能力开发，故D不符合题意； 故本题选B。 21. 初中生活像一瓶陈醋，尝起来酸酸的；初中生活像一罐蜂蜜，品起来甜甜的；初中生活像一碗中药，喝起来苦苦的；初中生活像一串辣椒，吃起来辣辣的……面对五味杂陈的初中生活，我们要（ ） ①规避各种挑战，只做自己擅长的事情 ②珍惜当下，把握机遇，把准人生方向 ③严格要求自己，务必做到十全十美 ④在担当中历练，在尽责中成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：面对初中生活的挑战，我们应勇敢面对，规避挑战不利于个人成长，故①说法错误； ②：初中生活是生命馈赠的成长礼物，我们要珍惜当下，把握机遇，把准人生方向，故②符合题意； ③：人无完人，要求自己做到十全十美是不切实际的，应接纳自己并不断完善，故③说法错误； ④：成长意味着担当，我们应在担当中历练，在尽责中成长，故④符合题意。 22. 小蓉说：“对于他人不客观的评价，我会在理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。”小蓉对待他人评价的方法是（ ） A. 用心聆听 B. 注重沟通 C. 勇于面对 D. 理性应对 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 A：用心聆听强调认真听取他人意见，但小蓉对不客观评价采取忽略或拒绝，未体现聆听，故A不符合题意； B：注重沟通强调通过交流化解分歧，但小蓉未与评价者沟通，而是直接忽略或拒绝，故B不符合题意； C：勇于面对指不回避评价，小蓉虽接受评价存在，但未积极处理，核心在于理性筛选，故C不符合题意； D：理性应对强调通过理性分析处理评价，与小蓉"理性思考后选择忽略或平静拒绝"的行为完全吻合，故D符合题意； 故本题选D。 23. 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一比喻生动地说明了初中阶段是（ ） A. 可以独立决定任何人生大事的时期 B. 掌握所有知识和技能的最佳时期 C. 身体发育、长高长壮的关键时期 D. 世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中生活的独特价值。 A：初中生认知能力有限，需在家长和老师指导下成长，“任何”和“独立决定”表述绝对，故A说法错误； B：学习是持续过程，“所有”过于绝对，且初中阶段并非唯一最佳时期，故B说法错误； C：初中阶段虽涉及生理成长，但“拔节孕穗期”更侧重思想与价值观的培育，故C不符合题意； D：“拔节孕穗期”比喻思想根基的培育期，与初中生三观形成的关键阶段吻合，故D符合题意； 故本题选D。 24. 小雨在日记中写道：“在明亮的教室里，和同学们一起研究复杂的数学题，真的是一种莫大的享受。大家时而因不同的观点争执，时而小声交流思路，最后又因解出一道大家眼中的难题而欢呼不已，那种兴奋劲儿不是只用语言就能形容的。” 下列对此理解正确的是（ ） A. 学习只能在学校 B. 学习表现为接受和掌握 C. 合作学习是最好的学习方式 D. 学习可以增强能力，增长智慧，满足心理需求 【答案】D 【解析】 【详解】A：学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，故A错误； B：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，故B错误； C：合作学习是学习方式之一，“最好”的说法过于绝对，故C错误； D：题干中解出难题的兴奋劲儿体现了学习带来的成就感，表明学习可以增强能力，增长智慧，满足心理需求，故D符合题意。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、主观题（25-30小题） 25. 阅读材料，回答问题。 2025年9月，小宇升入初中，他在日记中写道：“进入初中，我要认识更多新朋友，积极参加学校的科技社团，争取每次考试都能进步，遇到困难不退缩，努力成为更好的自己。” 结合教材知识，谈谈初中阶段对青少年成长的独特价值。 【答案】①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值，可以根据教材知识进行回答。 26. 教育部在落实“双减”政策的同时，也在推动“双增”，即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，增加接受体育和美育方面课外培训的时间和机会。在教育部这些促进学生全面发展的政策下，中学生合理规划自己的学习和生活显得格外重要，让我们一起参与规划，做一个合理规划的“小达人”！ 请你谈一谈，我们应如何做好初中生活规划？ 【答案】①明确目标：确定初中阶段的学习目标、成长目标等。②合理规划时间：制定学习计划、课余活动计划等，合理安排学习、休息、娱乐、锻炼等时间。③根据自身特点和兴趣爱好，选择适合自己的学习方法和活动。④定期反思和调整规划，根据实际情况进行优化。 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法，结合教材知识作答。 27. 小秦踏入初中，在父母、老师的关怀和友情的支持下，勤奋学习，与集体共同成长。知识的海洋托起他的梦想之舟，驶向更广阔的未来。 进入初中，一切都那么新鲜，为小秦和同学们的发展提供了新的机会。 小秦在生物实验课上成功做出叶片临时装片，兴奋地观察到清晰的细胞结构。 小秦加入了机器人社团，为了市赛冠军的梦想，与队友们并肩调试程序。 在热火朝天的校园基地劳动中，小秦亲手培土施肥，深深体会到劳动的不易与光荣。 初中生活为小秦和同学们提供了哪些新的机会? 【答案】①提供了参加学科实验，提升科学探究能力的机会。②提供了加入社团活动，培养兴趣爱好和团队协作的能力的机会。③提供了参与校园劳动，体会劳动价值，培养劳动习惯的机会。 【解析】 【详解】从设问中可知考查中学生活的新机会，结合所学知识并对材料中关键内容进行提炼； 小秦在生物实验课上成功做出叶片临时装片，观察到清晰的细胞结构，可知中学为学生提供了提升科学探究能力的机会； 小秦加入了机器人社团，与队友们并肩调试程序，可知中学为学生提供了培养兴趣爱好，团队协作的能力的机会； 小秦在校园基地劳动中亲手培土施肥，体会劳动的不易与光荣，可知中学为学生提供了体会劳动价值，培养劳动习惯的机会。 28. 听我们拔节生长的声音。三位好友在交流初中生活新变化，请阅读材料，回答问题。 镜头一：上了初中，班里不少同学长高了，我却没有变化；别人的脸光洁帅气，我的脸却被痘痘占领。真烦啊······不过，最近为班级出的两期黑板报都获得了一等奖，嘿嘿，看来我这方面的能力还是不错的。 镜头二：开学一段时间后，我的同学说很高兴和我成为同学，他觉得我很有上进心，很聪明，但感觉我对同学们不太热情，对班级事情不太上心。 镜头三：我们老师说合理的规划可以帮助我们更好地度过初中生活。我想写一份规划书，或者行动计划书，然后落实行动，好好努力。我可不想虚度了这宝贵的初中三年！ （1）镜头一中的同学主要通过哪些途径认识自己？ （2）我们该如何认识和对待他人的评价？请给镜头二中的同学一些合理的建议。 【答案】（1）主要通过自我评价的途径认识自己：①通过与他人比较、自我观察，觉察自身身高、长痘等生理变化及对应的烦躁情绪，从生理、心理层面认识自己；②通过出黑板报获奖的实践经历，自我感知到自身的能力优势，形成正确的自我认知。 （2）重视他人评价，但不盲从，也不能忽视；客观冷静分析； 理性对待，勇于面对，用心聆听；用理性心态面对，完善自我。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查认识自己的途径的知识，结合所学知识并对材料中关键内容进行提炼； 镜头一中的同学和同班同学对比身高外貌、观察自身生理和情绪变化、自我认可出板报的能力，可知通过自我评价（含自我观察、与他人比较）、从生理和心理方面认识自己的范畴。 【小问2详解】 小问1：略。 小问2： 从设问可知考查给镜头二中的同学合理建议，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 同学觉得我很有上进心，很聪明，可知理性对待，勇于面对，用心聆听； 对同学们不太热情，对班级事情不太上心，可知用理性心态面对，完善自我。 29. 【用学习成就梦想】 材料一  进入初中以来，七年级（1）班的小明近段时间以来感到学习太辛苦了，父母为此很是着急，他却满不在乎地说：“学习太难了，很多知识在我的生活中毫无用处，那学来还有什么意义！” 结合材料并运用所学知识对小明的观点进行评析。 【答案】小明的观点是错误的，①小明认为“学习太难”是只看到学习的辛苦，没有认识到学习是苦乐交织的过程，收获学习成果时可获得美好体验；②小明认为“学习知识在生活中无用、没有意义”的认知错误，学习点亮生命，既能够让我们生存、充实生活，也能激发前进动力，为幸福生活奠基；③我们要树立正确的学习观，学会学习，正确看待学习的苦与乐，体会学习的价值。 【解析】 【详解】小明的观点是错误的，小明没有正确的认识到学习中的苦与乐，没有认识到学习的重要性，小明应树立正确的学习观，正确看待学习的苦与乐，主动享受学习的过程，完成阶段学习任务。 30. 【梦想始于当下】 材料一  从神舟十一号到神舟二十号，陈冬亲历了中国空间站从无到有、从建造走向应用的发展历程。小时候躺在地上看星星，陈冬便对浩渺的星空产生了极大兴趣，从那时起，飞上蓝天、漫步太空成了陈冬的梦想。中学阶段的刻苦努力换来了620分的优异高考成绩，陈冬成功考入长春飞行学院，毕业后成为一名优秀的飞行员。又经过6年拼搏，他顺利通过8大类58个专业课程的所有考试，当之无愧地成为航天员，并最终实现了自己的飞天梦想。 结合材料和所学知识，陈冬的经历对我们做有梦想的少年有什么启示? 【答案】①少年的梦想，要与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标能帮助我们找到前进的方向。②少年的梦想，要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。③努力是梦想与现实之间的桥梁，实现梦想需要付出不懈的努力。④努力需要立志，要早立志、立大志、立长志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。⑤努力需要坚持，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。⑥努力需要方法，要合理规划时间，刻苦学习，不断提升自身素质。 【解析】 【详解】从设问中可知考查少年有梦的知识，结合所学知识并对材料中关键内容进行提炼； 陈冬小时候对星空产生兴趣，并树立飞天梦想，可知少年的梦想是人生的重要方向，梦想应与人生目标紧密相连，能为成长提供动力； 陈冬参与中国空间站建设，体现了个人梦想与国家航天事业的结合，可知少年梦想需与时代脉搏、国家发展紧密相连； 陈冬通过中学刻苦学习，考入飞行学院，经过六年拼搏，成为航天员可知努力是梦想转化为现实的关键，需要立长志，持续的坚持，并且采用正确的方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津武清区杨村光明道中学2026-2027学年七年级上学期10月学情自测 道德与法治试卷 本卷满分100分，考试时间55分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题 1. 进入中学时代，我们站在一个新的起点上。中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。这是因为中学时代（ ） ①见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ②我们对世界的认识越发具体而深入 ③我们开始自觉磨砺意志和品格 ④我们已经完全长大，不再需要父母帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，如何才能让自己的初中生活过得更有价值？（ ） ①在担当中历练，在尽责中成长 ②面临挑战，尽量选择逃避或退缩 ③积极追求进步，只重视课堂学习 ④珍视当下，把握机遇，把准人生方向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 下列名言警句中，启示我们要对初中生活进行合理规划的是（ ） A. B. C. D. 4. 数学老师说我勤奋努力，语文老师却说我不太用功；好朋友说我活泼开朗，父母却说我话语不多……面对不同的人对“我”的不同评价，“我”应该（ ） A. 全部吸取他人的意见，多把尺子量自己 B. 重视他人的评价，既不盲从也不忽视 C. 漠视他人的批评，欣然接受他人的赞美 D. 保持乐观心态，不必在意他人的评价 5. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 B. 默默说自己胆子小、内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 C. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 D. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 6. 2025年全国“新时代好少年”活动，吉林省王鹤源同学入选。他热衷于社会实践与公益活动，常常参与社区组织的打扫楼道、清运垃圾等志愿服务；学校组织灾区捐款时，他毫不犹豫地捐出自己的零花钱；在公交车上，他也总会主动为老弱病残孕让座，用实际行动诠释着“勿以善小而不为”的公益情怀。王鹤源做到了（ ） ①积极、主动帮助他人、服务社会 ②在探究、发现、体验和感悟中成就成完美自己 ③积极通过学习发现自己的兴趣爱好 ④在为他人、为社会服务中做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. “中国核潜艇之父，黄旭华在儿时就立志要救国。面对日寇的肆意横行，他毅然选择交通大学船舶系。从此开始了探寻保卫祖国海域、抵抗外侮的人生道路。黄旭华的事迹启示我们（ ） ①要勤于造梦，敢于圆梦 ②做有梦想的少年应当树立远大志向 ③做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏 ④梦想能够让我们避免生活中的困难和挫折 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 目前，部分中学生存在“社恐心理”，其实“社恐心理”是一种自我设限，觉得自己努力了但没成功很没面子，所以宁可不去尝试。从另一个角度来说，“社恐”在于人们过分关注别人怎样看待自己，觉得说错话、做错事非常丢脸。克服“社恐心理”需要（ ） A. 学会欣赏自己的优缺点 B. 学会接纳自己，调整自己，突破自己 C. 对优点视而不见 D. 挖掘潜能，做完美的自己 9. “梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”。这启示我们（ ） A. 要早立志、立大志、立长志 B. 只要有梦想，就必定能成功 C. 编织人生梦想是当下重要主题 D. 实现梦想需要坚持不懈地努力 10. 发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。发掘自己潜能的方法有（ ） ①主动改正自己的缺点，弥补自己的不足 ②通过不断增加自己的学习压力 ③通过与他人合作，不断提升自己的能力 ④参与多方面的活动，寻求适合自己发展的空间 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 人的潜能犹如一座有待开发的金矿。下列做法有利于激发潜能的是（ ） ①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域 ②与他人积极合作，共同完成具有挑战性的任务 ③给自己积极的心理暗示，相信自己永远不会失败 ④广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。”下列名句与材料主旨一致的是（ ） ①沧海可填山可移，男儿志气当如斯 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ③有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 ④路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。对此下列正确的有（ ） ①集体生活——涵养我们的品格 ②社团活动——培养我们的兴趣 ③社会实践——打开认识社会的大门 ④新的课程——增加学业负担和压力 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 14. 有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。下列古语与此意思相近的有（ ） ①为者常成，行者常至 ②凡事预则立，不预则废 ③知人者智，自知者明④不积跬步，无以至千里 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 习近平主席阐述中国梦时提出：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。“这说明（ ） A. 只要有梦想，就一定能成功 B. 做有梦想的少年，应当树立远大志向 C. 实现中国梦是一项光荣而艰巨的事业 D. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 16. 暑假阳光毒辣，但有这样一群学生，没有选择旅游放松或空调房里打游戏，而是来建筑工地施工单位的紧张忙碌。对此，有人认为学生就要以学习为主，此举没有必要。你的看法有（ ） ①实践是学习的唯一途径②学习过程中只有艰辛 ③生活的点滴都是学习④学习并不局限在学校 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 某演员大学毕业后曾一直找不到戏演，甚至被评价为“做不了演员”。面对负面评价，他并没有放弃，在不被看好的20多年里，不断积累，终于赢得观众的认可。他的故事告诉我们（ ） A. 可以通过生理状况来认识自己 B. 接受积极评价，拒绝负面评价 C. 无须在意他人的态度与评价 D. 用理性的心态面对他人的评价 18. 我校开展“展望未来，规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 小明：我喜欢关注时政新闻和时政评论，想加入校报记者团，成为一名优秀的校园小记者。 小刚：我喜欢长跑，想在校运会中为班级争光，因此，我计划每天花半小时练习。 小芳：为实现本学期的目标，我会把目标写在卡片上，贴在醒目的位置时刻提醒自己。 这启示我们，规划初中生活需要（ ） A. 制定多项目标，争做完美学生 B. 考虑自身实际，早日出人头地 C. 根据发展目标，制订行动方案 D. 努力提升素质，吸引他人关注 19. 我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。如图漫画鼓舞我们（ ） A. 激发潜能，做更好的自己 B. 学会慎独，能够自我省察 C. 追求自由，完全自己做主 D. 行己有耻，拒绝不良诱惑 20. 古人云“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”。这启发我们（ ） A. 要主动改正缺点，增强改正缺点的勇气 B. 要扬长避短，善于利用自己的长处和优点 C. 要理性对待他人的评价，不盲从不忽视 D. 要接纳自己，在实践中激发自己的潜能 21. 初中生活像一瓶陈醋，尝起来酸酸的；初中生活像一罐蜂蜜，品起来甜甜的；初中生活像一碗中药，喝起来苦苦的；初中生活像一串辣椒，吃起来辣辣的……面对五味杂陈的初中生活，我们要（ ） ①规避各种挑战，只做自己擅长的事情 ②珍惜当下，把握机遇，把准人生方向 ③严格要求自己，务必做到十全十美 ④在担当中历练，在尽责中成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 小蓉说：“对于他人不客观的评价，我会在理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。”小蓉对待他人评价的方法是（ ） A. 用心聆听 B. 注重沟通 C. 勇于面对 D. 理性应对 23. 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一比喻生动地说明了初中阶段是（ ） A. 可以独立决定任何人生大事的时期 B. 掌握所有知识和技能的最佳时期 C. 身体发育、长高长壮的关键时期 D. 世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 24. 小雨在日记中写道：“在明亮的教室里，和同学们一起研究复杂的数学题，真的是一种莫大的享受。大家时而因不同的观点争执，时而小声交流思路，最后又因解出一道大家眼中的难题而欢呼不已，那种兴奋劲儿不是只用语言就能形容的。” 下列对此理解正确的是（ ） A. 学习只能在学校 B. 学习表现为接受和掌握 C. 合作学习是最好的学习方式 D. 学习可以增强能力，增长智慧，满足心理需求 第Ⅱ卷（非选择题） 二、主观题（25-30小题） 25. 阅读材料，回答问题。 2025年9月，小宇升入初中，他在日记中写道：“进入初中，我要认识更多新朋友，积极参加学校的科技社团，争取每次考试都能进步，遇到困难不退缩，努力成为更好的自己。” 结合教材知识，谈谈初中阶段对青少年成长的独特价值。 26. 教育部在落实“双减”政策的同时，也在推动“双增”，即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，增加接受体育和美育方面课外培训的时间和机会。在教育部这些促进学生全面发展的政策下，中学生合理规划自己的学习和生活显得格外重要，让我们一起参与规划，做一个合理规划的“小达人”！ 请你谈一谈，我们应如何做好初中生活规划？ 27. 小秦踏入初中，在父母、老师的关怀和友情的支持下，勤奋学习，与集体共同成长。知识的海洋托起他的梦想之舟，驶向更广阔的未来。 进入初中，一切都那么新鲜，为小秦和同学们的发展提供了新的机会。 小秦在生物实验课上成功做出叶片临时装片，兴奋地观察到清晰的细胞结构。 小秦加入了机器人社团，为了市赛冠军的梦想，与队友们并肩调试程序。 在热火朝天的校园基地劳动中，小秦亲手培土施肥，深深体会到劳动的不易与光荣。 初中生活为小秦和同学们提供了哪些新的机会? 28. 听我们拔节生长的声音。三位好友在交流初中生活新变化，请阅读材料，回答问题。 镜头一：上了初中，班里不少同学长高了，我却没有变化；别人的脸光洁帅气，我的脸却被痘痘占领。真烦啊······不过，最近为班级出的两期黑板报都获得了一等奖，嘿嘿，看来我这方面的能力还是不错的。 镜头二：开学一段时间后，我的同学说很高兴和我成为同学，他觉得我很有上进心，很聪明，但感觉我对同学们不太热情，对班级事情不太上心。 镜头三：我们老师说合理的规划可以帮助我们更好地度过初中生活。我想写一份规划书，或者行动计划书，然后落实行动，好好努力。我可不想虚度了这宝贵的初中三年！ （1）镜头一中的同学主要通过哪些途径认识自己？ （2）我们该如何认识和对待他人的评价？请给镜头二中的同学一些合理的建议。 29. 【用学习成就梦想】 材料一  进入初中以来，七年级（1）班的小明近段时间以来感到学习太辛苦了，父母为此很是着急，他却满不在乎地说：“学习太难了，很多知识在我的生活中毫无用处，那学来还有什么意义！” 结合材料并运用所学知识对小明的观点进行评析。 30. 【梦想始于当下】 材料一  从神舟十一号到神舟二十号，陈冬亲历了中国空间站从无到有、从建造走向应用的发展历程。小时候躺在地上看星星，陈冬便对浩渺的星空产生了极大兴趣，从那时起，飞上蓝天、漫步太空成了陈冬的梦想。中学阶段的刻苦努力换来了620分的优异高考成绩，陈冬成功考入长春飞行学院，毕业后成为一名优秀的飞行员。又经过6年拼搏，他顺利通过8大类58个专业课程的所有考试，当之无愧地成为航天员，并最终实现了自己的飞天梦想。 结合材料和所学知识，陈冬的经历对我们做有梦想的少年有什么启示? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $