精品解析：福建省龙岩市上杭县农村片区2024-2025学年七年级上学期期中考试历史试题

上杭县2024—2025学年第一学期农村片区校半期联考七年级历史试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的,填到答题卡的相应位置。） 1. 我国拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。入选“2022年度全国十大考古新发现”的湖北十堰学堂梁子（郧县人）遗址，是旧石器时代遗址，填补了元谋人与北京人之间的空隙。该遗址属于我国（ ） A. 百万年人类史范畴 B. 一万年文化史范畴 C. 五千多年文明史范畴 D. 原始农耕时代范畴 2. 2024年2月，青海省海西州都兰县夏尔雅玛可布遗址入围“2023年度全国十大考古新发现”的终评。该遗址发现有石（城）墙、房屋建筑基址、（铜）冶铸遗存等重要遗迹，是研究青海历史的（ ） A. 口述史料 B. 实物史料 C. 文献史料 D. 二手史料 3. 化石是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究（ ） A. 人类起源 B. 农耕生活 C. 部落联盟 D. 国家产生 4. 如图是2021年版义务教育教科书《中国历史》七年级上册第5页的一幅图。这幅图反映了（ ） A. 北京人已经懂得了人工取火 B. 北京人正在烧烤水牛等家畜 C. 北京人学会了用火改善生活 D. 北京人烧烤的食物中有甘薯 5. 考古学者通过对元谋人、北京人和山顶洞人的研究，揭示人类的（ ） A. 进化过程 B. 农耕生活 C. 王朝更迭 D. 政权并立 6. 周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。在遗址中可以看到（ ） A. 打制石器 B. 磨制石器 C. 青铜器 D. 铁器 7. 据考古发现，在距今约3万年的山顶洞人居住的“上室”地面中间发现一堆灰烬，“上室”底部的石钟乳层面和洞壁的一部分被烧炙。这说明他们（ ） A. 使用粗糙打制石器 B. 居住半地穴式房屋 C. 已经懂得人工取火 D. 政治上实行禅让制 8. 考古工作者在河姆渡遗址发现多处稻谷、稻草的堆积层，层厚20--50厘米，最厚处超过1米，若折算成稻谷，可达12吨以上。这可用于印证河姆渡居民 A. 已经从事农业生产 B. 初步产生物品交换 C. 广泛使用青铜工具 D. 开始推广牛耕技术 9. 文物承载灿烂文明，传承历史文化。下面文物反映出我国原始居民已经学会（ ） A. 烧制陶器 B. 种植水稻 C. 建造房屋 D. 制作乐器 10. 博物馆讲解员说:“这里的人们以粟为主食，还能制作彩陶。”与之相符的遗址可能是 A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 11. 考古工作者在半坡遗址除发掘出大量房屋、圈栏、窖穴外，还发现了大量磨制石器以及石制研磨器。人们把使用磨制石器的时代称为（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 远古传说时代 D. 金石并用时代 12. “中华文明的起源是一个过程，以农业产生为上限。”有助于印证和推测“上限”的是： A. 北京人的发现 B. 半坡遗址发掘 C. 青铜工艺成就 D. 铁制农具出现 13. 传说中的黄帝被后人尊为中华民族的人文初祖。20世纪以来，出现了三次祭祀黄帝陵的高潮，凝聚了中华民族，团结了全球华人。这是因为黄帝（ ） A. 为首的部落联盟是华夏族前身 B. 推行了禅让制 C. 教民开垦耕种，制作生产工具 D. 主持治水有功 14. 从“夏朝的建立”“商汤灭夏”“武王伐纣”“西周的分封制”等内容中，归纳出一个学习主题，其名称应是（ ） A. 早期国家的产生和发展 B. 春秋战国时期的社会变化 C. 中国古代人民的创造力 D. “百家争鸣”对后世的影响 15. 西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕冀，东控徐淮。（见图）这反映出西周统治者（ ） A. 制定刑法，稳定统治秩序 B. 躲避战乱，多次迁移国都 C. 实行分封，扩大统治范围 D. 发展生产，兴修水利工程 16. 下面是小历同学在复习中国古代某一历史时期时所做的时间轴，其中③处应该是（ ） A. 夏朝建立 B. 商朝建立 C. 西周建立 D. 东周开始 17. “古者禹死，将传天下于益，启之人因相与攻益而立启”，由此（ ） A. 禅让制取代了世袭制 B. 世袭制取代了禅让制 C. 王位制取代了世袭制 D. 世袭制取代了王位制 18. 大盂鼎是西周早期青铜礼器中的重器。鼎内有铭文291字，其中记录了康王命盂帮助他掌管军事和统治人民，并且赏赐给盂礼服、酒、车马、仪仗和奴隶等，叮嘱孟要恭敬办政，莫违王命。这件文物可以用来研究（ ） A. 阶级的产生和分化 B. 分封制维护周朝统治 C. 世袭制代替禅让制 D. 王室衰微与诸侯争霸 19. 东周时期，周桓王因不满郑国不来朝觐，率军征讨，结果战败而归。这一事件反映出当时（ ） A. 周王室权力衰微 B. 郑国国君成为霸主 C. 周桓王霸道好战 D. 君主专制受到冲击 20. 传说蚕丛是蜀地首先称王的人，他的眼睛向前突出。下图所示文物与蚕从形象吻合。由此可见（ ） A. 传说与神话都是真实的历史 B. 考古是了解历史真相唯一途径 C. 传说中蕴含着一定的历史信息 D. 传说的历史价值远超考古发现 21. 了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。下图①对应的朝代是（ ） A. 西周 B. 春秋 C. 战国 D. 秦朝 22. （中国政治制度论纲中说：“从武王开始，经过周公司成王的时候，先后封邦建国把周王的子弟、姻亲属、功臣勋将成为大太小小的诸侯。材料反映的是中国古代哪一治制度 A. 禅让制 B. 分封制 C. 皇帝制 D. 郡县制 23. 下图所示文物又称后母戊鼎，是迄今世界上出土最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉。现为国家级文物，2002年列入禁止出国（境）展览文物名单。该文物 A. 是世界上最大最重的青铜器 B. 由一位著名的工匠独立铸造 C. 是商代铸造的一种青铜礼器 D. 现在已被列入出国展览名单 24. 我国有文字可考的历史从商朝开始，我们把商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，称为（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 25. 生产生活离不开工具的革新，下列生产工具中，代表了春秋时期较高发展水平的是（ ） A. B. C. D. 26. 春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时（ ） A. 祖先崇拜的消失 B. 私有土地的出现 C. 牛耕的出现 D. 兼并战争的影响 27. 图1至图2所示内容体现了都江堰 A. 造福千秋 B. 控流发电 C. 沟通水系 D. 方便航运 28. 边蜀原认为：秦始皇扫平六国统一天下是必然的，因为秦国打下了统一天下的基础。秦国代表了当时的先进生产力，农业生发达……的织好量强大的最合理的军团，据此可知，“秦始皇扫平六国统一天下”得益于 A. 管仲改革 B. 商鞅变法 C. 独尊儒术 D. 北魏孝文帝改革 29. 战国时期，学术分裂，百家蜂起，各家都以自己的见解为标准来衡量别人的见解。这一局面的出现（ ） A. 严格规范了民众的言行 B. 打破贵族对教育的垄断 C. 限制教育在民间的发展 D. 促进思想和学术的繁荣 30. “臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述焚书坑儒事件的实质是（ ） A. 兼并六国，完成统一 B. 统一思想，巩固统治 C. 钳制思想，摧残文化 D. 整顿吏治，以德化民 二、非选择题（共3题，其中第31题8分,第32题16分，第33题16分。） 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。 （1）材料中反映的是哪一历史事件？ （2）材料中的这次变法运动取得了成功还是失败？依据材料并结合所学知识简要说明理由。 32. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 天子到诸侯那里去叫作巡狩，诸侯朝见天子叫作述职。一次不朝见，就降他的爵位，削减他的封地，三次不朝见，就派军队去讨伐。 材料二 （周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 请回答： （1）材料一是周朝实行的什么制度？作用是什么？ （2）结合所学知识,分封的对象有哪些?他们对周天子的义务有哪些 （3）根据材料一材料二，可以看出周天子与诸侯关系发生怎样变化？导致这一变化的原因是什么？ 33. “创新是推动社会进步的动力，是时代发展的必然选择。”阅读材料，回答问题。 【农业生产创新】 材料一 见下图         【思想文化创新】 材料二 中国文明社会的历史如果从夏朝算起，到战国时期已近两千年。几千年间无数人的思想资料，一层一层的堆积着，慢慢发酵。沉积和发酵了两千多年后，内在的压力已足够大，加上适当的外部条件，就出现了春秋战国时的文化大喷发，思想大爆炸，造成了中国思想史上的黄金时代。 ——据王磊《一个黄金时代的形成与终结——对战国百家争鸣现象的一种解读》 【政治制度创新】 材料三 秦朝政治建制示意图（见下图） （1）材料一中的图一和图二分别说明春秋战国时期我国农业生产领域出现了什么新现象？它们的出现对于农业生产有什么重大意义？ （2）“战国时的文化大喷发，思想大爆炸”历史上称作什么？结合所学，分析它的影响。 （3）图中①空缺处应该填什么官职？根据材料三并结合所学知识，简述秦朝是怎样实现君主专制中央集权的？ （4）综上所学，为实现中华民族的伟大复兴，新时代的中学生应该培养什么精神？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 上杭县2024—2025学年第一学期农村片区校半期联考七年级历史试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的,填到答题卡的相应位置。） 1. 我国拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。入选“2022年度全国十大考古新发现”的湖北十堰学堂梁子（郧县人）遗址，是旧石器时代遗址，填补了元谋人与北京人之间的空隙。该遗址属于我国（ ） A. 百万年人类史范畴 B. 一万年文化史范畴 C. 五千多年文明史范畴 D. 原始农耕时代范畴 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，元谋人生活在距今约170万年，北京人生活在距今约70万至20万年，该遗址填补了元谋人与北京人之间的空隙，所以距今约百万年左右，属于我国百万年人类史范畴，A项正确；该遗址时代位于北京人之前，不可能属于一万年文化史范畴，排除B项；该遗址时代位于北京人之前，不可能属于五千多年文明史范畴，排除C项；距今 约7000多年，我国南方地区的原始农耕文化开始兴起，成为我国乃至世界上最早进入农耕文明的地区之一，与题干材料“旧石器时代遗址”距今约百万年的时间不符，排除D项。故选A项。 2. 2024年2月，青海省海西州都兰县夏尔雅玛可布遗址入围“2023年度全国十大考古新发现”的终评。该遗址发现有石（城）墙、房屋建筑基址、（铜）冶铸遗存等重要遗迹，是研究青海历史的（ ） A. 口述史料 B. 实物史料 C. 文献史料 D. 二手史料 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“该遗址发现有石（城）墙、房屋建筑基址、（铜）冶铸遗存等重要遗迹”，结合所学知识可知，第一手史料(原始史料)是指当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始资料。材料中遗址发现有石（城）墙、房屋建筑基址、（铜）冶铸遗存等重要遗迹，是研究青海历史的实物史料，属于第一手史料，B项正确；口述史料，是人们对往事的口头回忆而写成或整理成文字的史料，与题干信息“该遗址发现有石（城）墙、房屋建筑基址、（铜）冶铸遗存等重要遗迹”不符，排除A项；文献史料，是指记载在某载体上用来研究或讨论历史的根据，与题干信息“该遗址发现有石（城）墙、房屋建筑基址、（铜）冶铸遗存等重要遗迹”不符，排除C项；二手史料是指由历史学家或其它研究者从一手史料中提取的信息，通过对相应史料的编纂、编写和编著而形成的史料，与题干信息“该遗址发现有石（城）墙、房屋建筑基址、（铜）冶铸遗存等重要遗迹”不符，排除D项。故选B项。 3. 化石是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究（ ） A. 人类起源 B. 农耕生活 C. 部落联盟 D. 国家产生 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，化石是研究人类起源的主要证据，我国境内目前已确认的最早的古人类约170万年云南元谋县元谋人，因此考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究人类起源，A项正确；农耕生活是指依靠农业耕作而赖以生存的生活方式，排除B项；部落联盟，是指原始社会末期几个亲近部落由于某种需要结成暂时或永久性的联盟的社会组织，排除C项；国家的起源是指国家是随着阶级的产生而产生的，国家和阶级一样，也是社会发展到一定历史阶段的产物，排除D项。故选A项。 4. 如图是2021年版义务教育教科书《中国历史》七年级上册第5页的一幅图。这幅图反映了（ ） A. 北京人已经懂得了人工取火 B. 北京人正在烧烤水牛等家畜 C. 北京人学会了用火改善生活 D. 北京人烧烤的食物中有甘薯 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“北京人用火场景想象图”和所学知识可知，北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，C项正确；北京人已经懂得了人工取火说法错误，山顶洞人掌握了人工取火，排除A项；北京人正在烧烤水牛等家畜说法错误，北京人是旧石器时代还没有进入原始农耕文明时期，没有养殖家畜，排除B项；北京人烧烤的食物中有甘薯说法错误，甘薯是明朝时期传入中国的，排除D项。故选C项。 5. 考古学者通过对元谋人、北京人和山顶洞人的研究，揭示人类的（ ） A. 进化过程 B. 农耕生活 C. 王朝更迭 D. 政权并立 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，北京人是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，山顶洞人的模样和现代人基本相同，所以通过对他们的研究，揭示了人类进化的过程，A项正确；半坡人和河姆渡人进入了农耕生活，排除B项；夏朝才是中国历史上的第一个王朝，排除C项；早期人类时期还未建立政权，所以不存在政权并立的情况，排除D项。故选A项。 6. 周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。在遗址中可以看到（ ） A. 打制石器 B. 磨制石器 C. 青铜器 D. 铁器 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“周口店北京人遗址……直立人遗址”和所学知识可知，北京人属于直立人，生活在旧石器时代，用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具，他们制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具，A项正确；使用磨制石器的是新石器时代，北京人是旧石器时代的早期人类，不符合题意，排除B项；青铜器最早是夏朝的礼器，与题意不符，排除C项；铁器制作的农具是春秋后期出现的，与题意不符，排除D项。故选A项。 7. 据考古发现，在距今约3万年的山顶洞人居住的“上室”地面中间发现一堆灰烬，“上室”底部的石钟乳层面和洞壁的一部分被烧炙。这说明他们（ ） A. 使用粗糙打制石器 B. 居住半地穴式房屋 C. 已经懂得人工取火 D. 政治上实行禅让制 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只提到灰烬，没有石器相关考古信息，无法得出该结论，错误。 B.半地穴式房屋是半坡居民的居所，山顶洞人居住在洞穴中，错误。 C.洞穴内发现成堆灰烬、岩壁被烧炙，说明山顶洞人可以人工取火并保存火种，正确。 D.禅让制是尧舜禹时期的制度，山顶洞人还没有这种政治制度，错误。 8. 考古工作者在河姆渡遗址发现多处稻谷、稻草的堆积层，层厚20--50厘米，最厚处超过1米，若折算成稻谷，可达12吨以上。这可用于印证河姆渡居民 A. 已经从事农业生产 B. 初步产生物品交换 C. 广泛使用青铜工具 D. 开始推广牛耕技术 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息“在河姆渡遗址发现多处稻谷、稻草的堆积层”可以印证河姆渡居民已经能够种植水稻，故A正确；遗址除了稻谷稻草，没有发现其他物品，所以佐证不了河姆渡居民产生物品交换、使用青铜工具、推广“牛耕技术，故BCD错误。综上故选A。 9. 文物承载灿烂文明，传承历史文化。下面文物反映出我国原始居民已经学会（ ） A. 烧制陶器 B. 种植水稻 C. 建造房屋 D. 制作乐器 【答案】A 【解析】 【详解】图片文物都是陶器，这说明我国原始居民已经学会烧制陶器。A项正确；图片文物都是陶器，不能说明我国原始居民已经学会种植水稻，排除B项；图片并没有涉及建造房屋方面的信息，排除C项；图片反映的是我国原始居民已经学会制作陶器，并没有体现会制作乐器，排除D项。故选A项。 10. 博物馆讲解员说:“这里的人们以粟为主食，还能制作彩陶。”与之相符的遗址可能是 A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 【答案】D 【解析】 【详解】根据“粟”、“彩陶”等信息判断可知该遗址可能是半坡遗址，故选D；北京人和山顶洞人都没有培植农作物，排除AB；河姆渡人培植的是水稻，排除C。 11. 考古工作者在半坡遗址除发掘出大量房屋、圈栏、窖穴外，还发现了大量磨制石器以及石制研磨器。人们把使用磨制石器的时代称为（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 远古传说时代 D. 金石并用时代 【答案】B 【解析】 【详解】原始社会打制石器成为旧石器时代，使用磨制石器称为新石器时代。故B符合题意；A是打制石器为标志；远古传说时代不符合材料中生产工具分类，排除C项；金石并用时期是新石器时代之后，排除D。故选B。 12. “中华文明的起源是一个过程，以农业产生为上限。”有助于印证和推测“上限”的是： A. 北京人的发现 B. 半坡遗址发掘 C. 青铜工艺成就 D. 铁制农具出现 【答案】B 【解析】 【详解】根据“中华文明的起源是一个过程，以农业产生为上限”并结合所学知识可知，这个上限指的是原始农业的兴起。半坡遗址是我国重要的原始农业遗址之一，B项正确；北京人属于旧石器时代，排除A项；夏朝开始出现了最早的青铜器，铁制农具出现于春秋战国时期，排除CD项。故选B项。 13. 传说中的黄帝被后人尊为中华民族的人文初祖。20世纪以来，出现了三次祭祀黄帝陵的高潮，凝聚了中华民族，团结了全球华人。这是因为黄帝（ ） A. 为首的部落联盟是华夏族前身 B. 推行了禅让制 C. 教民开垦耕种，制作生产工具 D. 主持治水有功 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。后来炎帝和黄帝为争夺中原地区，在“阪泉之野”展开大战，炎帝战败并归服黄帝，从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的人文始祖。至今，海外华人常称自己为“炎黄子孙”，故选A；尧舜禹推行禅让制，B错误；C是炎帝，排除；D是禹的功绩，排除。 14. 从“夏朝的建立”“商汤灭夏”“武王伐纣”“西周的分封制”等内容中，归纳出一个学习主题，其名称应是（ ） A. 早期国家的产生和发展 B. 春秋战国时期的社会变化 C. 中国古代人民的创造力 D. “百家争鸣”对后世的影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“夏朝的建立”“商汤灭夏”“武王伐纣”“西周的分封制”等，结合所学可知，夏朝是中国历史上第一个王朝，夏朝是奴隶社会，他开创了王位世袭制，为以后历代王朝所承袭，随后的商朝创造了以青铜器、甲骨文为特征的文明成就，到了西周时期，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治，夏商周时期是我国早期国家的建立和发展时期，故其学习主题可以归纳为早期国家的产生和发展，A项正确；春秋战国时期属于东周时期，与题干无关，排除B项；题干只有夏、商、西周的更替，没有体现中国古代人民的创造力，排除C项；“百家争鸣”发生在战国时期，与题干无关，排除D项。故选A项。 15. 西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕冀，东控徐淮。（见图）这反映出西周统治者（ ） A. 制定刑法，稳定统治秩序 B. 躲避战乱，多次迁移国都 C. 实行分封，扩大统治范围 D. 发展生产，兴修水利工程 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南……齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕冀，东控徐准”结合所学知识，这反映出西周统治者实行分封，扩大统治范围。西周初年，周王根据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，C项正确；“躲避战乱，多次迁移国都”指的是商朝，排除B项；题干没有涉及“制定刑法，稳定统治秩序”、“发展生产，兴修水利工程”的信息，排除AD项。故选C项。 16. 下面是小历同学在复习中国古代某一历史时期时所做的时间轴，其中③处应该是（ ） A. 夏朝建立 B. 商朝建立 C. 西周建立 D. 东周开始 【答案】C 【解析】 【详解】A.夏朝建立对应时间轴①，约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝，错误。 B.商朝建立对应时间轴②，约公元前1600年，汤灭夏，建立商朝，错误。 C.西周建立对应时间轴③，公元前1046年，牧野之战周武王灭商，建立西周，正确。 D.东周开始对应时间轴④，公元前770年，周平王东迁洛邑，东周开始（分为春秋、战国两个阶段），错误。 17. “古者禹死，将传天下于益，启之人因相与攻益而立启”，由此（ ） A. 禅让制取代了世袭制 B. 世袭制取代了禅让制 C. 王位制取代了世袭制 D. 世袭制取代了王位制 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，禹死后，启继承了禹的位置，从此，世袭制取代了禅让制，这与“‘古者禹死，将传天下于益，启之人因相与攻益而立启’”相符，B项正确；经上述分析，题干反映的是世袭制取代了禅让制，而不是禅让制取代了世袭制，排除A项；启之后，王位实行世袭制，因此，并不能说王位制取代了世袭制或者世袭制取代了王位制，CD项说法错误，排除CD项。故选B项。 18. 大盂鼎是西周早期青铜礼器中的重器。鼎内有铭文291字，其中记录了康王命盂帮助他掌管军事和统治人民，并且赏赐给盂礼服、酒、车马、仪仗和奴隶等，叮嘱孟要恭敬办政，莫违王命。这件文物可以用来研究（ ） A. 阶级的产生和分化 B. 分封制维护周朝统治 C. 世袭制代替禅让制 D. 王室衰微与诸侯争霸 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“康王命盂帮助他掌管军事和统治人民，并且赏赐给孟礼服、酒、车马、仪仗和奴隶等，叮嘱孟要恭敬办政，莫违王命”可知，周康王对盂进行封授，盂要服从周王命令，这体现的是分封制下周王和臣属的权利义务关系，说明分封制维护周朝统治，B项正确；阶级的产生和分化出现于新石器时代晚期，与题干描述的内容不符，排除A项；世袭制代替禅让制出现于夏朝，排除C项；周王室的衰微与诸侯争霸的历史发生在东周时期，题干描述的是西周时期的史实，排除D项。故选B项。 19. 东周时期，周桓王因不满郑国不来朝觐，率军征讨，结果战败而归。这一事件反映出当时（ ） A. 周王室权力衰微 B. 郑国国君成为霸主 C. 周桓王霸道好战 D. 君主专制受到冲击 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“东周时期，周桓王因不满郑国不来朝觐，率军征讨，结果战败而归”和所学知识可知，周平王东迁后，周王室的统治力大减，周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯，诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位，周桓王作为周王室的代表，率军征讨郑国却战败而归，这一事件直接反映出周王室在当时的权威和实力已经大幅下降，即周王室权力衰微，A项正确；郑国在当时并没有成为霸主，只是在一定程度上显示出较强的实力，东周时期的霸主多为齐、晋等国，排除B项；题干中并未提及周桓王有霸道好战的性格或行为，他的出征主要是基于郑国不来朝觐的不满，排除C项；东周时期，主要的政治制度是分封制和宗法制，尚未形成完善的君主专制制度，题干中的事件与君主专制制度是否受到冲击无直接关联，排除D项。故选A项。 20. 传说蚕丛是蜀地首先称王的人，他的眼睛向前突出。下图所示文物与蚕从形象吻合。由此可见（ ） A. 传说与神话都是真实的历史 B. 考古是了解历史真相唯一途径 C. 传说中蕴含着一定的历史信息 D. 传说的历史价值远超考古发现 【答案】C 【解析】 【详解】据题意可知，图示文物与传说中蚕丛的形象吻合，二者能够相互印证，说明传说中蕴含着一定的历史信息，故选C；传说和神话不一定都是真实的历史，排除A；B项说法过于绝对，排除；传说的价值不一定超过考古发现，排除D。 21. 了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。下图①对应的朝代是（ ） A. 西周 B. 春秋 C. 战国 D. 秦朝 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】结合所学可知，公元前1046年，武王伐纣，建立西周；公元前771年，西周被犬戎所灭；所以①是西周，A项正确；公元前770年至公元前256年是我国的东周时期，东周前半期称为春秋，后半期称为战国，排除BC项；秦朝建立的时间是公元前221年，排除D项。故选A项。 【点睛】 22. （中国政治制度论纲中说：“从武王开始，经过周公司成王的时候，先后封邦建国把周王的子弟、姻亲属、功臣勋将成为大太小小的诸侯。材料反映的是中国古代哪一治制度 A. 禅让制 B. 分封制 C. 皇帝制 D. 郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】根据“先后封邦建国把周王的子弟、姻亲属、功臣勋将成为大太小小的诸侯”可知材料反映的是分封诸侯的分封制，故选B；周代已经不存在禅让制，排除A；皇帝制到秦朝才出现，排除C；郡县制与分封诸侯不符，排除D。 23. 下图所示文物又称后母戊鼎，是迄今世界上出土最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉。现为国家级文物，2002年列入禁止出国（境）展览文物名单。该文物 A. 是世界上最大最重的青铜器 B. 由一位著名的工匠独立铸造 C. 是商代铸造的一种青铜礼器 D. 现在已被列入出国展览名单 【答案】C 【解析】 【详解】后母戊鼎是商朝是铸造的青铜器，主要是用于祭祀使用，属于礼器。故C符合题意；后母戊鼎是世界上最重的青铜器，不是最大，排除A；该青铜器至少由两、三百人铸造而成，排除B；2002年列入禁止出国（境）展览文物名单，排除D。故选C。 24. 我国有文字可考的历史从商朝开始，我们把商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，称为（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 【答案】A 【解析】 【详解】商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字成为甲骨文，甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，证明我国有文字可考的历史从商朝开始。故A符合题意；金文是西周是刻在青铜器上文字，排除B；小篆是秦朝时期出现字体，排除C；隶书是秦朝时期出现字体，排除D。故选A。 25. 生产生活离不开工具的革新，下列生产工具中，代表了春秋时期较高发展水平的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，春秋时期，我国开始使用铁农具，使土地利用率和农作物产量显著提高，生产力水平得到显著提高，D项正确；打制石器是旧石器时代的工具，骨耜是新石器时代，河姆渡居民的工具，青铜铲是青铜时代的产物，都没有铁制工具先进，排除ABC项。故选D项。 26. 春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时（ ） A. 祖先崇拜的消失 B. 私有土地的出现 C. 牛耕的出现 D. 兼并战争的影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋时期，我国开始出现牛耕，到战国时，牛耕适用范围扩大，牛耕的使用，使得社会生产力显著提高，牛耕是我国农业发展史上的一次革命，材料这一现象反映了当时牛耕的出现，C项符合题意，C项正确；根据材料可知，材料中并未反映出祖先崇拜的消失、私有土地的出现和兼并战争的影响，A、B、D项不符合题意，排除A、B、D项。故选C项。 27. 图1至图2所示内容体现了都江堰 A. 造福千秋 B. 控流发电 C. 沟通水系 D. 方便航运 【答案】A 【解析】 【详解】根据图1“都江堰示意图”并结合所学知识可知，都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成，是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。根据图2“今都江堰灌区”并结合所学知识可知，新中国成立后，经过不断维护和修整，都江堰的灌溉面积不断扩大。据此可知，图1至图2所示内容体现了都江堰水利工程不仅造福当时，而且泽被后世，至今仍运行不辍，故A项符合题意；都江堰是分流，而不是截流，所以是不能够发电的，排除B项；战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，没有沟通水系，排除C项；都江堰水利工程方便航运，但与题干主旨（体现都江堰造福千秋）不符，排除D项。故选A项。 28. 边蜀原认为：秦始皇扫平六国统一天下是必然的，因为秦国打下了统一天下的基础。秦国代表了当时的先进生产力，农业生发达……的织好量强大的最合理的军团，据此可知，“秦始皇扫平六国统一天下”得益于 A. 管仲改革 B. 商鞅变法 C. 独尊儒术 D. 北魏孝文帝改革 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学内容可知，商鞅变法在秦国实行了一系列富国强兵的措施，使秦国强大起来，为后来秦统一六国奠定了基础，故选B；管仲改革是在齐国，排除A；独尊儒术是在西汉，排除C；北魏孝文帝改革是在魏晋南北朝时期，排除D。 29. 战国时期，学术分裂，百家蜂起，各家都以自己的见解为标准来衡量别人的见解。这一局面的出现（ ） A. 严格规范了民众的言行 B. 打破贵族对教育的垄断 C. 限制教育在民间的发展 D. 促进思想和学术的繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】战国时期，学术分裂，百家蜂起，各家都以自己的见解为标准来衡量别人的见解。这一局面被称为百家争鸣。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。D项正确。ABC三项均不是百家争鸣局面带来的影响，排除。故选D项。 30. “臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述焚书坑儒事件的实质是（ ） A. 兼并六国，完成统一 B. 统一思想，巩固统治 C. 钳制思想，摧残文化 D. 整顿吏治，以德化民 【答案】B 【解析】 【详解】A.“兼并六国，完成统一”是秦朝统一全国的军事行动，与焚书坑儒的时间、性质不符，错误。 B.焚书坑儒是秦始皇为了消解诸子百家思想对中央集权统治的异议，从思想层面实现统一，最终巩固专制主义中央集权的封建统治，这是该事件的本质，正确。 C.“钳制思想，摧残文化”是焚书坑儒带来的消极危害，属于事件的客观后果，不是推行这一政策的实质，错误。 D.“整顿吏治，以德化民”是汉初休养生息时期的治国理念，与秦朝焚书坑儒无关，错误。 二、非选择题（共3题，其中第31题8分,第32题16分，第33题16分。） 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。 （1）材料中反映的是哪一历史事件？ （2）材料中的这次变法运动取得了成功还是失败？依据材料并结合所学知识简要说明理由。 【答案】（1）历史事件：商鞅变法。 （2）结果：成功。理由：变法的目的已经达到，经过变法，秦国经济发展，军队战斗力增强，发展成为战国后期强盛的诸侯国。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：“旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。他被诬陷‘谋反’，惨遭‘车裂’而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛”和所学知识→公元前356年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法。经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最强盛的诸侯国，为秦统一六国奠定了基础。 【小问2详解】 结果：这次变法取得了成功。 理由：“他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛”和所学知识→判断变法成败的标准是看变法的目的是否达成，而非变法主持者的个人命运。商鞅虽被处死，但新法仍在秦国持续推行，商鞅变法使秦国国力大增，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为后来秦统一全国奠定了基础，实现了变法富国强兵的目标，因此变法是成功的。 32. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 天子到诸侯那里去叫作巡狩，诸侯朝见天子叫作述职。一次不朝见，就降他的爵位，削减他的封地，三次不朝见，就派军队去讨伐。 材料二 （周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 请回答： （1）材料一是周朝实行的什么制度？作用是什么？ （2）结合所学知识,分封的对象有哪些?他们对周天子的义务有哪些 （3）根据材料一材料二，可以看出周天子与诸侯关系发生怎样变化？导致这一变化的原因是什么？ 【答案】（1）制度：分封制；作用：巩固西周的统治或稳定社会秩序。 （2）分封的对象：宗亲和功臣 ； 义务：定期到周室朝觐、纳贡和服役。 （3）关系变化：诸侯不再听从周天子的指挥； 原因：周王室衰微，诸侯强大 【解析】 【小问1详解】 制度：“天子到诸侯那里去叫作巡狩，诸侯朝见天子叫作述职。一次不朝见，就降他的爵位，削减他的封地”反映的是西周分封制下周天子与诸侯之间的权利义务关系，因此制度是分封制。 作用：分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围，巩固西周的统治或稳定社会秩序。 【小问2详解】 分封对象：西周分封的对象包括宗亲和功臣等。 义务：“诸侯朝见天子叫作述职”说明诸侯需朝觐述职；结合所学，诸侯还需向周王进献贡赋、镇守疆土、随从作战等，即定期到周室朝觐、纳贡和服役。 【小问3详解】 关系变化：“郑伯不朝”“王（令）诸侯伐郑，郑伯击之”“射（周）王中肩”说明诸侯不再听从周天子的指挥，甚至与周天子兵戎相见，周天子权威下降。 原因：春秋时期周王室衰微，经济、军事实力下降，而诸侯国通过改革和扩张势力日益强大，导致分封制逐渐瓦解。 33. “创新是推动社会进步的动力，是时代发展的必然选择。”阅读材料，回答问题。 【农业生产创新】 材料一 见下图         【思想文化创新】 材料二 中国文明社会的历史如果从夏朝算起，到战国时期已近两千年。几千年间无数人的思想资料，一层一层的堆积着，慢慢发酵。沉积和发酵了两千多年后，内在的压力已足够大，加上适当的外部条件，就出现了春秋战国时的文化大喷发，思想大爆炸，造成了中国思想史上的黄金时代。 ——据王磊《一个黄金时代的形成与终结——对战国百家争鸣现象的一种解读》 【政治制度创新】 材料三 秦朝政治建制示意图（见下图） （1）材料一中的图一和图二分别说明春秋战国时期我国农业生产领域出现了什么新现象？它们的出现对于农业生产有什么重大意义？ （2）“战国时的文化大喷发，思想大爆炸”历史上称作什么？结合所学，分析它的影响。 （3）图中①空缺处应该填什么官职？根据材料三并结合所学知识，简述秦朝是怎样实现君主专制中央集权的？ （4）综上所学，为实现中华民族的伟大复兴，新时代的中学生应该培养什么精神？ 【答案】（1）新现象：出现铁制农具和牛耕。 意义：促进了农业上的深耕细作（或提高了农业生产效率），推动了农业生产的发展。 （2）历史上称作：百家争鸣。 影响：促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 （3）官职：丞相 简述：国家的最高统治者称为皇帝，皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，决断权由皇帝掌控。在地方上设郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免，皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力。 （4）精神：创新精神、革新精神等。 【解析】 【小问1详解】 新现象：图一展示的是铁制农具，图二展示的是青铜牛尊，说明春秋战国时期农业生产领域出现了铁制农具和牛耕。 意义：来自教材原文。 【小问2详解】 历史上称作：“春秋战国时的文化大喷发，思想大爆炸”描述的是各学派纷纷著书立说、相互辩论的局面，历史上称为百家争鸣。 影响：从思想学术角度分析，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣；从文化传承角度分析，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 【小问3详解】 官职：材料三秦朝政治建制示意图中，①位于皇帝之下、太尉和御史大夫之间，负责行政，结合所学，秦朝中央设丞相协助皇帝处理全国政务，因此①为丞相。 简述：结合材料示意图，从中央层面分析，秦朝最高统治者称皇帝，皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫，分别负责行政、军事和监察，决断权由皇帝掌控；从地方层面分析，秦朝推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免，皇帝和朝廷牢牢控制全国各地的权力。通过中央和地方两套制度，秦朝实现了君主专制中央集权。 【小问4详解】 精神：综合三则材料，农业生产工具的创新、思想文化的繁荣和政治制度的创新都体现了创新和革新精神，因此新时代中学生应培养创新精神、革新精神等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $