学易金卷：七年级历史上学期期中模拟卷（福建专用）

2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（福建专用） 参考答案 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B A A D B A D C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D D D C C D B B A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 A C B D D D B C 二、非选择题：本题共4小题，共44分。 29．价值说明（任选两个角度，1个角度2点4分）： 历史价值：商鞅方升是秦统一度量衡的实物证据，反映了商鞅变法中统一度量衡的政策，为研究战国至秦朝的政治、经济制度提供了重要实物资料。 艺术价值：器物造型规整、纹饰简洁，体现了秦代青铜器的工艺水平和审美风格。 科学价值：方升上有铭文，记载了标准容量单位，反映了古代计量技术的精确性，为研究古代度量衡制度提供了科学依据。 30．（1）原因：①生产力发展，人口增长，土地资源需求增加；②诸侯国力量增强，争夺土地以扩大势力范围；③分封制逐渐瓦解，中央权威下降，诸侯国独立性增强；④战争频繁，疆域随战争胜负而变化。（2点4分） （2）时间：公元前221年（公元前3世纪后期）（2分） 关系：①秦朝修建驰道、直道等交通网络，加强了中央对地方的控制；②便利了军队调遣、物资运输，巩固了边疆防御；③促进了各地经济文化交流，推动了统一多民族国家的发展；④交通线是秦朝推行郡县制、统一文字、货币等措施的重要保障。（3点6分） 31. （1）原因：诸侯国重视农业发展；黄河流域土地资源丰厚；铁农具和牛耕的使用推广。（1点2分） （2）因素：国家政策、生产工具的改进、民族交融、顺应历史潮流的改革、杰出的历史人物等。（1点2分） 32．【示例1】世界文化遗产：图2、图3（2分） 观点：我国历史文化源远流长，博大精深。 论述：良渚古城遗址由良渚古城核心区、水利系统、祭坛墓地和外围郊区等部分组成，规模极为宏大，具有早期国家的特征，表明了中华5000多年文明史；（3分） 殷墟出土了大量甲骨文、青铜器，甲骨文记载的内容十分丰富，青铜器规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超，数量多、种类丰富，展现了中国辉煌灿烂的青铜文明。（3分） 结论：综上所述，中华文明源远流长，博大精深，为人类文明作出了重大贡献。（2分） 【示例2】世界文化遗产：图1、图4 观点：我国古代优秀文化遗产对世界文明发展产生积极影响。 论述：北京人遗址发现的北京人生活在距今约70－20万年，保留古猿的许多特征，能直立行走，使用打制石器、会使用火，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。战国后期，蜀郡郡守李冰主持修建综合性水利工程都江堰，发挥了分洪、排沙、控流、灌溉和水运等作用，使成都平原成为“天府之国”，2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有。结论：综上所述，我国古代优秀文化遗产泽被中外，对世界文明发展产生了积极的推动作用。 【示例3】：世界文化遗产：图3、图4。 观点：我国古代优秀文化遗产体现了中国人民的智慧和创造力。 论述：殷墟出土了大量甲骨文、青铜器，甲骨文记载的内容十分丰富，青铜器规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超，数量多、种类丰富，展现了中国辉煌灿烂的青铜文明。为研究中国早期文明、文字起源和社会结构提供了不可替代的实物证据‌；都江堰‌作为世界年代最久、仍在使用的无坝引水水利工程，体现了古代中国在水利、生态与工程方面的卓越智慧，其“乘势利导、因势利导”的设计理念至今仍在发挥防洪、灌溉等综合效益‌。综上所述，我国古代优秀文化遗产反映了人类与自然和谐共生的古老理念，体现了中国人民的智慧和创造力。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（福建专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-11课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下列时间轴展示了（   ） A．我国百万年人类史 B．早期先民文化遗存 C．我国万年的文化史 D．远古人类生存轨迹 【答案】A 【解析】根据时间轴和所学知识可知，时间轴展示了从距今约170万年的元谋人，到160万年的蓝田人、100万年的郧县人、70万—20万年的北京人，再到3万年的山顶洞人，这些均为我国境内不同时期的远古人类，其时间跨度从百万年前延续至今，共同构成了我国“百万年人类史”的重要证据，A项正确；“早期先民文化遗存”侧重遗址、文物等，题干未体现文化遗存，排除B项；中华文化史通常指新石器时代以来的文明发展（约一万年），但时间轴起点为170万年前的元谋人，远超万年范畴，排除C项；“远古人类生存轨迹”强调发展变化，题干仅为不同时期人类的时间罗列，未体现轨迹演变，排除D项。故选A项。 2．下面的出土文物从器物造型和图案设计上可以印证我国原始居民（   ） A．进入农耕文明时期 B．具有朴素审美观念 C．开始饲养家禽家畜 D．阶级分化较为明显 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，河姆渡猪纹陶钵的动物纹饰、仰韶鱼鸟纹陶壶的图案设计、马家窑舞蹈纹彩陶的装饰，均体现了原始居民在器物制作中融入了对造型、图案的美化设计，反映出朴素的审美观念，B项正确；器物造型与图案无法直接体现农耕生产（如农具、农作物纹饰），排除A项；仅河姆渡猪纹可推测与家畜相关，但无法涵盖另外两件器物，不具有普遍性，排除C项；原始社会晚期才出现阶级分化，这些器物对应的时期（河姆渡、仰韶为新石器早期 / 中期）阶级分化不明显，排除D项。故选B项。 3．下列两组图片是良渚遗址已发现墓穴的平、剖面图。据此可以推断，当时已出现（   ） A．贫富分化 B．原始农业 C．王位世袭 D．文字记史 【答案】A 【解析】A．两座良渚墓穴随葬品数量差距巨大，一座仅4件，另一座多达94件，反映出社会财富分配不均，出现贫富分化，正确。 B．材料展示的是墓葬与随葬品，没有原始农业生产相关信息，错误。 C．王位世袭制从夏朝开始，良渚文化时期还没有王位世袭制度，错误。 D．良渚遗址没有成熟文字，不存在文字记史，错误。 4．革命先行者孙中山先生撰文：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”文中的“轩辕”是（    ） A．黄帝 B．炎帝 C．蚩尤 D．伏羲 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，孙中山诗句中的“轩辕”指黄帝。轩辕是黄帝的别称，传说他发明指南车，并在涿鹿之战中击败蚩尤，被尊为华夏始祖，A项正确；炎帝，号神农氏，主要贡献有教民耕种、发明医药等，其称号并非“轩辕”，排除B项；蚩尤是上古时代九黎部落首领，在涿鹿之战中被黄帝击败，并非“轩辕”，排除C项；伏羲是上古传说中的人物，相他画八卦、结绳为网等，称号不是“轩辕”，排除D项。故选A项。 5．“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（   ） A．发祥地是黄河流域 B．交通便利，创造了众多的文明成就 C．由炎帝和黄帝创立 D．杂居相处，在不断交往中融合而成 【答案】D 【解析】据“……诸族错居……各去小异而大同，渐化合以成一族之形……”及所学知识可知，从它提到的内容中可以看出：华夏民族的形成，是由错居杂处的众多民族在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成，故D符合题意；材料没有涉及发祥地，故A不符合题意；材料没有涉及交通问题，故B不符合题意；炎帝和黄帝是人文初祖，故C不符合题意。故选D。 6．某旅行社策划推出“坚定历史自信，正确认识夏代信史”主题研学线路。为凸显主题，该线路的核心考察点应设置于（   ） A．半坡遗址 B．二里头遗址 C．殷墟遗址 D．河姆渡遗址 【答案】B 【解析】A．“半坡遗址”属于原始农耕时代半坡居民遗存，和夏朝无关，错误。 B．“二里头遗址”位于河南洛阳，被很多学者认为是夏王朝后期都城遗址，是研究夏代历史的核心考古遗存，契合“夏代信史”主题，正确。 C．“殷墟遗址”是商朝都城遗址，用于研究商代历史，不是夏朝，错误。 D．“河姆渡遗址”属于原始农耕时代河姆渡居民遗存，早于夏朝，错误。 7．良渚、陶寺与二里头先民，通过营建超大规模中心聚落来实现权力的空间象征化凝聚，并在社会复杂化进程中呈现出早期文明国家的结构特征。该观点立论根基源于（   ） A．考古发现 B．神话传说 C．古籍记载 D．专家臆测 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知，想要证明良渚、陶寺与二里头先民，通过营建超大规模中心聚落来实现权力的空间象征化凝聚，并在社会复杂化进程中呈现出早期文明国家的结构特征，其主要证据来源主要是考古发现，A项正确；神话传说的可靠性和客观性较低，排除B项；古籍记载有一定的主观性，可靠性也比考古发现低，排除C项；专家臆想主观性强，可靠性和客观性较低，排除D项。故选A项。 8．读地图获信息。从下图中我们可以获取的有效信息是（   ） A．夏朝建立 B．商汤灭夏 C．盘庚迁殷 D．武王伐纣 【答案】D 【解析】根据题干地图“牧野之战”和所学知识可知，牧野之战是周武王联军讨伐商纣王的决定性战役，对应“武王伐纣”这一历史事件，D项正确；夏朝建立与禹相关，与牧野之战无关，排除A项；商汤灭夏的战役是鸣条之战，非牧野之战，排除B项；盘庚迁殷是商朝迁都事件，与牧野之战无关，排除C项。故选D项。 9．周朝建立后，经过3年东征，完全征服和继承了商朝原有的疆域，获得了大量可以支配的土地和人口。为更好地利用这些资源，周朝进行了分封，建立起以王室子弟为主体的诸侯体系，把原有的血缘关系转变为政治关系。周朝这样做是为了（ ） A．发展农业 B．控制王室子弟 C．巩固统治 D．增进华夏认同 【答案】C 【解析】A．发展农业不是周朝推行分封制的核心目的，题干中也没有体现相关的表述，错误。 B．分封制是将王室子弟分封到各地，是为了让他们拱卫王室，而不是控制王室子弟，错误。 C．周朝通过分封制，可以让诸侯替周天子管理地方，也可以加强诸侯和周天子的政治联系，起到拱卫王室、稳定地方的作用，其根本目的是巩固统治，正确。 D．分封制在推行过程中，确实传播了周文化，在一定程度上增进了华夏认同，但这是分封制带来的客观影响，错误。 10．春秋时期，许多贵族在国内斗争失败后“出奔”至其他诸侯国寻求庇护，而各国也常借此延揽人才、增强实力。这些现象主要反映了（   ） A．贵族流亡求生 B．各国竞争人才 C．人才交流频繁 D．贵族特权消亡 【答案】B 【解析】据题干“春秋时期，许多贵族在国内斗争失败后‘出奔’至其他诸侯国寻求庇护，而各国也常借此延揽人才、增强实力”和所学知识可知，题干的核心信息是贵族“出奔”现象与各国借此延揽人才、增强实力直接关联。这反映了在礼崩乐坏、诸侯争霸的背景下，各诸侯国将流亡贵族视为可用的人才资源，通过吸纳他们来提升自身实力，本质上是诸侯国之间对人才的争夺与竞争，B项正确；贵族流亡求生是“出奔”的表层原因或直接表现，但题干强调“各国借此延揽人才”，其深层反映的是诸侯国主动利用这一现象争夺人才，而非单纯描述贵族处境，排除A项；“人才交流频繁”是对现象表面频率的描述，但题干的核心在于揭示诸侯国有目的、有策略地争夺人才以增强实力，这更侧重于“竞争”而非“交流”，排除C项；春秋时期贵族制度虽逐步瓦解，但贵族仍享有一定特权和社会地位（如被各国延揽），且题干未涉及贵族特权消亡的内容，排除D项。故选B项。 11．春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝觐齐、晋、楚三国竟达33次之多。对此解释合理的是（   ） A．周王室地位已经衰落 B．鲁国到王都路途遥远 C．鲁国国君是春秋霸主 D．鲁国不是周王的宗亲 【答案】A 【解析】A．题干中鲁国国君朝觐周天子次数极少，朝觐强大的齐、晋、楚诸侯次数远多于朝觐周王，本质上反映了周王室的地位已经严重衰落，正确。 B．鲁国距离东周王都并不遥远，且无法解释鲁君朝见诸侯次数远多于朝见周王的行为，错误。 C．春秋霸主为齐桓公、晋文公等，鲁国国力弱小，鲁君从未成为春秋霸主，错误。 D．鲁国不是周王的宗亲与史实不符，鲁国是西周初期周公旦的封地，周公旦是周武王之弟，鲁国属于周王室宗亲封国，错误。 12．下图是以铁为材质制成的模具，可反复使用，一次可铸两镰，是农业收获环节不可或缺的工具，这一技术革新体现了（   ）            战国双镰铁范 A．兵器的标准化 B．商业贸易发展 C．青铜工艺进步 D．生产力的发展 【答案】D 【解析】根据题干“可反复使用，一次可铸两镰，是农业收获环节不可或缺的工具”可知，铁质模具的使用提高了铁农具的生产效率，生产工具的改进是生产力发展的重要标志，体现了生产力的发展，D项正确；题干明确指出是“农业收获环节”的工具（镰），并非兵器，与兵器标准化无关，排除A项；题干强调的是生产工具的技术革新，未涉及商业贸易发展，排除B项；材料中明确为“铁为材质”，属于铁器工艺，而非青铜工艺，排除C项。故选D项。 13．下表是七年级某位同学制作的中国历史朝代时间轴（局部），该时间轴中的序号与选项中的内容一一对应正确的是（   ） 夏 商 ① ③ 秦 西汉 ② ④ A．春秋、战国、西周、东周 B．东周、西周、战国、春秋 C．战国、春秋、西周、东周 D．西周、东周、春秋、战国 【答案】D 【解析】A．①对应西周，并非春秋，错误。 B．①对应西周，并非东周，错误。 C．①对应西周，并非战国，错误。 D．时间轴中商朝之后是①，因此①对应西周，西周之后是整体的东周，东周分为春秋和战国两个时期，春秋时间早于战国，正确。 14．某小组在历史单元复习课上做汇报展示，下面是他们展示的相关信息，据此判断他们汇报的主题是（   ） 1．夏商西周王朝的更替 2．动荡变化中的春秋时期 3．战国时期的社会变革 A．原始社会与中华文明的起源 B．统一多民族封建国家的建立 C．统一多民族封建国家的巩固 D．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 【答案】D 【解析】题干展示的信息包括“夏商西周王朝的更替”“春秋时期”“战国时期的社会变革”。夏商西周是中国古代典型的奴隶制王朝，其更替反映了奴隶制王朝的发展历程；春秋时期是奴隶制瓦解时期，战国时期通过各国变法（如商鞅变法）实现社会变革，封建制度逐步确立，体现了向封建社会的过渡，D项正确；“原始社会与中华文明的起源”是史前时期的主题，题干未提及，排除A项；“统一多民族封建国家的建立”指秦朝时期的主题，题干无相关内容，排除B项；“统一多民族封建国家的巩固”是汉朝时期的主题，与题干不符，排除C项。故选D项。 15．《论语·乡党》中记载，有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人“马棚失火伤着人了吗？”却不问马怎么样了。该故事体现了孔子思想中的（    ） A．以德治国 B．有教无类 C．仁者爱人 D．因材施教 【答案】C 【解析】根据材料“有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人‘马棚失火伤着人了吗？’”我们可以看到，孔子马棚失火后，没有关心马棚和马，而是关心有没有人受伤。这明显体现出孔子仁者爱人的思想，即孔子的核心思想“仁”，C项正确；孔子主张“以德治国”，要求统治者爱惜民力，体察民意，这是孔子的治国思想，不符合题意，排除A项；“有教无类”和“因材施教”和，都是孔子的教育思想，与题干“孔子在着火后首先关心的是人”无关，排除BD项。故选C项。 16．战国时期，主张 “兼爱”“非攻”，反对战争的学派是（    ） A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，墨家的创始人是墨子，墨子主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，C项正确；儒家的核心思想是“仁”，主张以德治国、实行“礼治”等，并非“兼爱”“非攻”，排除A项；道家主张“无为而治”，顺应自然，与“兼爱”“非攻”的思想不符，排除B项；法家主张以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，和“兼爱”“非攻”无关，排除D项。故选C项。 17．历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。下列对春秋战国时期诸子百家的叙述中属于历史观点的是（   ） A．春秋战国时期，社会各阶层都对社会变革提出自己的主张 B．孟子提出“民贵君轻”的主张 C．墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻” D．百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰 【答案】D 【解析】根据所学知识，历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法，“百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰”是对百家争鸣的看法，属于历史观点，D项正确；“春秋战国时期，社会各阶层都对社会变革提出自己的主张”属于历史事实，排除A项；“孟子提出“民贵君轻”的主张”属于历史事实，排除B项；“墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻””属于历史事实，排除C项。故选D项。 18．“寒露收山楂，霜降刨地瓜”。该谚语反映了二十四节气有利于（   ） A．提高文化底蕴 B．指导农业生产 C．提升音乐素养 D．开展水利建设 【答案】B 【解析】据题干“寒露收山楂，霜降刨地瓜”这句谚语，结合所学知识可知，二十四节气的相关谚语明确指出了在不同节气对应的农业生产活动，这对农业生产起到了很好的指导作用，B项正确；题干主要体现的是节气对农业生产的指导，不是关于文化底蕴方面的内容，排除A项；题干没有涉及音乐素养相关信息，无法体现提升音乐素养，排除C项；题干未提及水利建设相关内容，不能得出有利于开展水利建设，排除D项。故选B项。 19．下图是东汉《扁鹊行医画像石》（局部）。图中人首鸟身的扁鹊侧面站立，正在为病人针灸，扁鹊左手执针，右手把住病人的右手诊脉。这块画像石属于（   ） 扁鹊行医画像石（局部） A．文献史料 B．实物史料 C．影像史料 D．口述史料 【答案】B 【解析】根据材料“扁鹊行医画像石（局部）”及所学知识可知，史料按表现形式可分为文献史料、实物史料、口述史料等。实物史料指历史上遗留下来的具体物件，如文物、遗迹、艺术品等。东汉《扁鹊行医画像石》是古代石刻艺术品，属于具体实物，B项正确；文献史料指以文字形式记录的史料，如史书、档案、典籍等，画像石非文字记录，排除A项；影像史料需通过摄影、录像等近现代技术记录，东汉无此技术，排除C项；口述史料指通过口头讲述流传的内容，如传说、口述历史等，画像石非口头传承，排除D项。故选B项。 20．下图所示为甲骨文“家”字的构形及其释义。据此推测，古代“家”字的出现可能源于（   ） “家”字的造字本义是畜养家畜的房屋 A．定居生活 B．禅让制度 C．贫富分化 D．兼并战争 【答案】A 【解析】据题干“甲骨文‘家’字的构形及其释义”和所学知识可知，有了房屋且能畜养牲畜，暗示人们已经过上了相对稳定的定居生活，定居生活是人类发展的一个重要阶段，只有在定居的情况下，才会有固定的场所来畜养牲畜等，这与“家”字所体现的内涵相符合，A项正确；禅让制度是一种政治制度，与“家”字的含义和起源没有直接关联，排除B项；贫富分化主要涉及财产分配等经济差异方面，并非“家”字的主要起源因素，排除C项；兼并战争是关于战争和领土等方面，与“家”字所表达的定居和畜养的概念相差甚远，排除D项。故选A项。 21．一个朝代的兴衰与统治者推行的政策密切相关。从下列表格可以看出，加速两个王朝灭亡的共同因素是统治者（   ） 统治者 商纣王 秦始皇 政策 对外连年征伐，对内大兴土木，横征暴敛，严刑峻法等 向农民征收重税，大规模征调民力服徭役和兵役，实行严苛的法律，焚书坑儒等 A．统治残暴 B．皇权至上 C．外族入侵 D．文化专制 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，表格中“对外连年征伐，对内大兴土木，横征暴敛，严刑峻法等”和“向农民征收重税，大规模征调民力服徭役和兵役，实行严苛的法律，焚书坑儒等”，这些政策均体现了统治的残酷性，严重激化了社会矛盾，是加速商、秦两朝灭亡的共同因素，A项正确；商朝尚未确立“皇权”（皇权是秦朝及以后的制度），不符合商朝情况，排除B项；材料未提及外族入侵，并非两朝灭亡的共同因素，排除C项；仅秦始皇有“焚书坑儒”的文化专制行为，商纣王无此政策，不具有普遍性，排除D项。故选A项。 22．秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道，全长约700千米，仅用两年半时间即修通。这主要得益于 A．人口数量的增长 B．铁制工具的出现 C．国家体制的作用 D．筑路技术的提高 【答案】C 【解析】依据题干和所学知识，秦始皇之所以能够迅速贯彻执行“车同轨”的措施，主要是因为秦朝确立了一套专制主义中央集权制度，中央加强了对地方的控制，能够集中全国的人力、物力来从事某项重大工程建设，C正确；人口数量的增长、筑路技术的提高并不是主要原因，在题干中也没有得到体现，AD排除；铁制工具在春秋战国时期已经出现，B排除。故选C。 23．在秦代，要通过宦学或私学以获得做官吏的资格和业务能力，才能进入仕途，学习的内容包括政事、农业、刑法等诸多方面。这表明秦代（   ） A．实行郡县制度 B．重视官吏素质 C．调整赋税标准 D．统一货币形制 【答案】B 【解析】据题干“秦代，要通过宦学或私学以获得做官吏的资格和业务能力，才能进入仕途”和结合所学知识，可知秦代官吏需通过宦学或私学学习政事、农业、刑法等内容以获得任职资格，说明秦代对官吏的业务能力和知识水平有明确要求，反映出其重视官吏素质，B项正确；郡县制度是秦朝地方行政制度，与官吏选拔条件无关，排除A项；调整赋税和统一货币均属经济措施，与题干信息无关，排除CD项。故选B项。 24．秦朝时期，家住咸阳的官吏张某被朝廷任命为“颍川郡郡守”，他到任后最主要的职责是（   ） A．辅佐皇帝处理全国政事 B．监察颍川郡的各级官员 C．掌管全国的军事大权 D．代表中央管理颍川郡的行政事务 【答案】D 【解析】据题干“秦朝时期，家住咸阳的官吏张某被朝廷任命为‘颍川郡郡守’”和所学知识可知，秦朝在地方推行郡县制，郡守由皇帝直接任免，是一郡的最高行政长官，代表中央管理所在郡的政务，D项正确；辅佐皇帝处理全国政事是丞相的职责，与郡守无关，排除A项；监察地方官员是监御史的职责，并非郡守的主要职责，排除B项；掌管全国军事大权是太尉的职责，属于中央官职，与郡守的地方职权不符，排除C项。故选D项。 25．公元前209年，陈胜、吴广起义爆发。公元前209年处于（   ） A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末 【答案】D 【解析】据题干“公元前209年”和所学知识可知，公元前209年属于公元前3世纪（前299—前200 年），且数字接近200，是公元前3世纪末，D项正确；公元前2世纪是指公元前199年—前100年，公元前209年不在这个范围内，排除AB项；公元前3世纪是公元前299年—前200年，初是靠近299年的时段，209年靠近200年，不是初期，排除C项。故选D项。 26．研究朝代帝系表是了解历史的途径之一。你能从下表中获得的有效信息是（   ） A．秦国建立县制 B．秦国完成统一 C．秦朝疆域范围 D．秦朝存亡时间 【答案】D 【解析】A．帝系表只记录了秦朝皇帝的世系和在位时间，没有关于建立县制的信息，错误。 B．帝系表从始皇嬴政开始，只记录了秦朝建立后的皇帝世系，没有体现秦国完成统一的过程，错误。 C．帝系表中只有皇帝的世系和在位时间，没有关于秦朝疆域范围的信息，错误。 D．从始皇嬴政前221年建立秦朝，到秦王子婴前207年秦朝灭亡，从帝系表中的时间信息可以看出秦朝的存亡时间，正确。 27．《史记》中有这样的记载：“汉兴，接秦之弊……自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无盖。”为此，汉初统治者所采取的政策是（   ） A．严刑峻法 B．休养生息 C．兵罢归家 D．以德化民 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，题干描述了汉朝初年因秦朝暴政和长期战乱导致的经济凋敝。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，主张清静无为，采取了休养生息的政策，B项正确；严刑峻法是秦朝的政策，汉初摒弃了这种严苛手段，因为它加剧了社会矛盾，排除A项；兵罢归家指让士兵回乡务农，是休养生息的具体措施之一，不全面，排除C项；以德化民更侧重道德教化，与汉初采取的休养生息政策不符，排除D项。故选B项。 28．文帝和景帝把田租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租；汉光武帝下诏恢复西汉前期三十税一。这反映了汉朝统治者重视（   ） A．平抑物价 B．勤俭治国 C．轻徭薄赋 D．兴修水利 【答案】C 【解析】根据题干“文帝和景帝把田租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租；汉光武帝下诏恢复西汉前期三十税一”结合所学知识可知，汉朝统治者减轻徭役，赋税，说明汉朝统治者重视轻徭薄赋，C项正确；平抑物价‌是指通过各种手段使过高的物价恢复到正常水平的行为，题干没有涉及平抑物价，排除A项；题干所述汉朝统治者轻徭薄赋，没有涉及勤俭治国，排除B项；题干所述汉朝统治者轻徭薄赋，没有涉及兴修水利，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，共44分。 29．文物是凝固的历史，具有历史价值、艺术价值和科学价值。阅读材料，完成下列要求。 材料 商鞅方升 简介：战国时代秦国铜制量器，是目前所见最早以尺寸定容积的标准量器。铭文刻写工艺规整，字体风格庄重。其中一侧壁的铭文记述了秦孝公十八年商鞅监制此件标准量器；底面用小篆铭文记述了秦始皇兼并六国后，以此标准推行至全国，并将此诏加刻于方升。 ——摘编自上海博物馆编《70件文物里的中国》 根据材料并结合所学知识，说明文物“商鞅方升”的价值（从历史、艺术、科学价值中至少提取两个角度说明）。 【答案】价值说明（任选两个角度）： 历史价值：商鞅方升是秦统一度量衡的实物证据，反映了商鞅变法中统一度量衡的政策，为研究战国至秦朝的政治、经济制度提供了重要实物资料。 艺术价值：器物造型规整、纹饰简洁，体现了秦代青铜器的工艺水平和审美风格。 科学价值：方升上有铭文，记载了标准容量单位，反映了古代计量技术的精确性，为研究古代度量衡制度提供了科学依据。 【解析】价值说明：根据材料“铭文记述了秦孝公十八年商鞅监制此件标准量器”“底面用小篆铭文记述了秦始皇兼并六国后，以此标准推行至全国”并结合所学知识可知，商鞅方升是秦统一度量衡的实物证据，反映了商鞅变法中统一度量衡的政策，为研究战国至秦朝的政治、经济制度提供了重要实物资料。艺术价值：根据材料“铭文刻写工艺规整，字体风格庄重”“器物造型规整”并结合所学知识可知，商鞅方升器物造型规整、纹饰简洁，体现了秦代青铜器的工艺水平和审美风格。科学价值：根据材料“是目前所见最早以尺寸定容积的标准量器”“铭文记载了标准容量单位”并结合所学知识可知，商鞅方升反映了古代计量技术的精确性，为研究古代度量衡制度提供了科学依据。 30．拟进行“统一多民族国家的形成与巩固”主题探究活动。阅读材料，完成下列要求。 【社会变革中的中国】 材料一  西周时期，由于生产力落后，各国之间存在大块无主的土地和田野。春秋以后，经济逐渐发展，各国之间边区得到开发，各国交战以争夺隙地。战国时期，边界概念日益明确，各国之间夺城略地，目的就是扩大自己的领域。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 （1）根据材料一，分析春秋战国时期诸侯国疆域变化的原因。（4分） 【大一统的中国】 材料二    秦灭六国形势图 秦朝的交通线 ——摘自《义务教育中国历史地图册》 （2）根据材料二，用世纪与年代表示秦完成统一大业的时间。（2分）并结合所学知识，说明秦朝交通线与国家治理的关系。（6分，至少3点） 【答案】（1）原因：①生产力发展，人口增长，土地资源需求增加；②诸侯国力量增强，争夺土地以扩大势力范围；③分封制逐渐瓦解，中央权威下降，诸侯国独立性增强；④战争频繁，疆域随战争胜负而变化。（2点4分） （2）时间：公元前221年（公元前3世纪后期）（2分） 关系：①秦朝修建驰道、直道等交通网络，加强了中央对地方的控制；②便利了军队调遣、物资运输，巩固了边疆防御；③促进了各地经济文化交流，推动了统一多民族国家的发展；④交通线是秦朝推行郡县制、统一文字、货币等措施的重要保障。（3点6分） 【解析】（1）原因：根据材料一“春秋以后，经济逐渐发展，各国之间边区得到开发，各国交战以争夺隙地。战国时期，边界概念日益明确，各国之间夺城略地，目的就是扩大自己的领域”可知：生产力发展，人口增长，对土地资源的需求增加，推动了各国对边区的开发和对无主土地的争夺；诸侯国力量增强，通过战争夺城略地，以扩大自身势力范围；分封制逐渐瓦解，周王室衰微，中央权威下降，诸侯国独立性增强，不再受周王室严格约束；战争频繁，疆域随战争胜负不断调整，边界概念日益明确。   （2）时间：根据材料二《秦灭六国形势图》及所学知识可知，公元前221年，秦国完成统一大业，这一时间属于公元前3世纪后期。 关系：秦朝修建驰道、直道、五尺道，开凿灵渠等，构建了以咸阳为中心的全国性交通网络，加强了中央对地方的控制，便于中央政令的传达与地方治理的实施；便利了军队调遣和物资运输，有效巩固了边疆防御，维护了国家统一；促进了各地之间的经济文化交流，打破了地域壁垒，推动了统一多民族国家的发展；交通线的畅通为秦朝推行郡县制、统一文字、货币、度量衡等巩固统一的措施提供了重要保障，确保了各项制度在全国范围内的有效实施。 31．阅读材料，完成下列要求。 材料一  大国争霸的背后就是经济实力的竞争，几乎所有的争霸落实到经济制度和经济政策层面；而黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提供了天然的舞台；传统农业技术铁农具和牛耕的使用推广，都强化农业的开发利用。 ——引自贺耀敏著《中国古代农业文明》 材料二  商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏、黄朴民《印象中国历史·秦汉卷：天地大变局与帝国秩序重构》 （1）根根据材料一，归纳春秋战国时期中国农业发展的原因。（4分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，从政治、经济等不同角度概括推动社会进步的因素。（8分至少写出不同角度的四点） 【答案】（1）原因：诸侯国重视农业发展；黄河流域土地资源丰厚；铁农具和牛耕的使用推广。（1点2分） （2）因素：国家政策、生产工具的改进、民族交融、顺应历史潮流的改革、杰出的历史人物等。（1点2分） 【解析】（1）原因：根据材料一“大国争霸的背后就是经济实力的竞争，几乎所有的争霸落实到经济制度和经济政策层面；而黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提供了天然的舞台；传统农业技术铁农具和牛耕的使用推广，都强化农业的开发利用”可知，大国争霸背后是经济实力竞争，这促使各国重视农业发展，将争霸落实到经济制度和经济政策层面，从而推动了农业发展；黄河流域有丰厚的土地资源，为农业扩张提供了天然舞台，有利于农业的发展；传统农业技术铁农具和牛耕的使用推广，强化了农业的开发利用，促进了农业发展。春秋战国时期中国农业发展的原因是诸侯国重视农业发展；黄河流域土地资源丰厚；铁农具和牛耕的使用推广。 （2）因素：根据所学知识铁农具和牛耕的使用推广可知，生产工具的改进，推动了社会进步；材料二“……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处”可知，民族交融，推动了社会进步；材料三“商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土”可知，春秋时期的国家兼并促使国家走向统一，国家统一有利于整合资源，推动社会发展，如材料二中国家数量的减少体现了这一趋势；商鞅变法使秦国强大，成功地把秦民变成国家工具，推动了秦国社会的进步，这表明改革变法是推动社会进步的重要政治因素，春秋战国时期，土地资源的利用、农业技术的推广等推动了农业发展，农业发展为社会进步奠定了物质基础；大国争霸背后的经济实力竞争促使各国重视经济发展，从而推动了社会在经济制度、经济政策等方面的进步。从政治、经济等不同角度概括推动社会进步的因素有国家政策、生产工具的改进、民族交融、顺应历史潮流的改革等。 32．阅读材料，完成下列要求。（12分） 图1 周口店北京人遗址（1987年世界文化遗产）注：位于北京市周口店，出土了距今约70－20万年的北京人化石、石器、用火遗迹等。 图2 良渚古城遗址（2019年世界文化遗产）注：位于浙江杭州，由良渚古城核心区、水利系统、祭坛墓地和外围郊区等部分组成。 图3 殷墟（2006年世界文化遗产）注：位于河南安阳，出土了甲骨文、青铜器、宫殿基址等大量珍贵文物。 图4 都江堰（2000年世界文化遗产）注：位于四川成都，通过鱼嘴分水、飞沙堰泄洪、宝瓶口控流三大主体工程，实现了自动分流、排沙和灌溉。 ——摘编自《中国历史七年级上册》等 阅读以上材料，选择以上图中的两个世界文化遗产（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个世界文化遗产加以论述，史论结合，条理清楚。） 参考观点（可以选用）： ①我国历史文化源远流长，博大精深。 ②我国古代优秀文化遗产对世界文明发展产生积极影响。 ③我国古代优秀文化遗产体现了中国人民的智慧和创造力。 【答案】【示例1】世界文化遗产：图2、图3（2分） 观点：我国历史文化源远流长，博大精深。 论述：良渚古城遗址由良渚古城核心区、水利系统、祭坛墓地和外围郊区等部分组成，规模极为宏大，具有早期国家的特征，表明了中华5000多年文明史；（3分） 殷墟出土了大量甲骨文、青铜器，甲骨文记载的内容十分丰富，青铜器规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超，数量多、种类丰富，展现了中国辉煌灿烂的青铜文明。（3分） 结论：综上所述，中华文明源远流长，博大精深，为人类文明作出了重大贡献。（2分） 【示例2】世界文化遗产：图1、图4 观点：我国古代优秀文化遗产对世界文明发展产生积极影响。 论述：北京人遗址发现的北京人生活在距今约70－20万年，保留古猿的许多特征，能直立行走，使用打制石器、会使用火，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。战国后期，蜀郡郡守李冰主持修建综合性水利工程都江堰，发挥了分洪、排沙、控流、灌溉和水运等作用，使成都平原成为“天府之国”，2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有。结论：综上所述，我国古代优秀文化遗产泽被中外，对世界文明发展产生了积极的推动作用。 【示例3】：世界文化遗产：图3、图4。 观点：我国古代优秀文化遗产体现了中国人民的智慧和创造力。 论述：殷墟出土了大量甲骨文、青铜器，甲骨文记载的内容十分丰富，青铜器规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超，数量多、种类丰富，展现了中国辉煌灿烂的青铜文明。为研究中国早期文明、文字起源和社会结构提供了不可替代的实物证据‌；都江堰‌作为世界年代最久、仍在使用的无坝引水水利工程，体现了古代中国在水利、生态与工程方面的卓越智慧，其“乘势利导、因势利导”的设计理念至今仍在发挥防洪、灌溉等综合效益‌。综上所述，我国古代优秀文化遗产反映了人类与自然和谐共生的古老理念，体现了中国人民的智慧和创造力。 【解析】本题为开放性试题，答案言之成理即可。【示例1】：根据材料，选择世界文化遗产：图2、图3。根据图2 良渚古城遗址（2019年世界文化遗产），图3 殷墟（2006年世界文化遗产），可以确定一个观点：我国历史文化源远流长，博大精深。然后进行史实分析，良渚古城的考古发现证实，距今约 5000 年，长江下游地区已经出现早期国家；古城由宫殿区、内城和外城组成，古城核心区、水利系统、祭坛墓地和外围郊区等部分组成，规模在当时世界上首屈一指。殷墟位于今河南安阳，是商王盘庚迁徙后的都城遗址，出土了大量甲骨文、青铜器，甲骨文记载的内容十分丰富，青铜器规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超，数量多、种类丰富，展现了中国辉煌灿烂的青铜文明。如论述：良渚古城遗址由良渚古城核心区、水利系统、祭坛墓地和外围郊区等部分组成，规模极为宏大，具有早期国家的特征，表明了中华5000多年文明史；殷墟出土了大量甲骨文、青铜器，甲骨文记载的内容十分丰富，青铜器规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超，数量多、种类丰富，展现了中国辉煌灿烂的青铜文明。综上所述，中华文明源远流长，博大精深，为人类文明作出了重大贡献。 【示例2】：根据材料，选择世界文化遗产：图1、图4。根据图1 周口店北京人遗址（1987年世界文化遗产），图4 都江堰（2000年世界文化遗产），可以确定一个观点：我国古代优秀文化遗产对世界文明发展产生积极影响。然后进行史实分析，北京人遗址位于北京周口店龙骨山上，经测定，北京人生活在距今约 70 万—20 万年，保留古猿的许多特征，能直立行走，使用打制石器、会使用火，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。战国后期，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了著名水利工程都江堰，发挥防洪、灌溉、水运等作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有。如论述：北京人遗址发现的北京人生活在距今约70－20万年，保留古猿的许多特征，能直立行走，使用打制石器、会使用火，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。战国后期，蜀郡郡守李冰主持修建综合性水利工程都江堰，发挥了分洪、排沙、控流、灌溉和水运等作用，使成都平原成为“天府之国”，2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有。综上所述，我国古代优秀文化遗产泽被中外，对世界文明发展产生了积极的推动作用。 【示例3】：根据材料，选择世界文化遗产：图3、图4。根据图3 殷墟（2006年世界文化遗产），图4 都江堰（2000年世界文化遗产），可以确定一个观点：我国古代优秀文化遗产体现了中国人民的智慧和创造力。然后进行史实分析，殷墟‌作为商朝后期的都城遗址，以丰富的考古发现，特别是甲骨文和青铜器（如司母戊鼎），为研究中国早期文明、文字起源和社会结构提供了不可替代的实物证据‌；都江堰‌作为世界年代最久、仍在使用的无坝引水水利工程，体现了古代中国在水利、生态与工程方面的卓越智慧，其“乘势利导、因势利导”的设计理念至今仍在发挥防洪、灌溉等综合效益‌。如论述：殷墟出土了大量甲骨文、青铜器，甲骨文记载的内容十分丰富，青铜器规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超，数量多、种类丰富，展现了中国辉煌灿烂的青铜文明。为研究中国早期文明、文字起源和社会结构提供了不可替代的实物证据‌；都江堰‌作为世界年代最久、仍在使用的无坝引水水利工程，体现了古代中国在水利、生态与工程方面的卓越智慧，其“乘势利导、因势利导”的设计理念至今仍在发挥防洪、灌溉等综合效益‌。综上所述，我国古代优秀文化遗产反映了人类与自然和谐共生的古老理念，体现了中国人民的智慧和创造力。 / 学科网（北京）股份有限公司 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A．发祥地是黄河流域 B．交通便利，创造了众多的文明成就 C．由炎帝和黄帝创立 D．杂居相处，在不断交往中融合而成 6．某旅行社策划推出“坚定历史自信，正确认识夏代信史”主题研学线路。为凸显主题，该线路的核心考察点应设置于（   ） A．半坡遗址 B．二里头遗址 C．殷墟遗址 D．河姆渡遗址 7．良渚、陶寺与二里头先民，通过营建超大规模中心聚落来实现权力的空间象征化凝聚，并在社会复杂化进程中呈现出早期文明国家的结构特征。该观点立论根基源于（   ） A．考古发现 B．神话传说 C．古籍记载 D．专家臆测 8．读地图获信息。从下图中我们可以获取的有效信息是（   ） A．夏朝建立 B．商汤灭夏 C．盘庚迁殷 D．武王伐纣 9．周朝建立后，经过3年东征，完全征服和继承了商朝原有的疆域，获得了大量可以支配的土地和人口。为更好地利用这些资源，周朝进行了分封，建立起以王室子弟为主体的诸侯体系，把原有的血缘关系转变为政治关系。周朝这样做是为了（ ） A．发展农业 B．控制王室子弟 C．巩固统治 D．增进华夏认同 10．春秋时期，许多贵族在国内斗争失败后“出奔”至其他诸侯国寻求庇护，而各国也常借此延揽人才、增强实力。这些现象主要反映了（   ） A．贵族流亡求生 B．各国竞争人才 C．人才交流频繁 D．贵族特权消亡 11．春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝觐齐、晋、楚三国竟达33次之多。对此解释合理的是（   ） A．周王室地位已经衰落 B．鲁国到王都路途遥远 C．鲁国国君是春秋霸主 D．鲁国不是周王的宗亲 12．下图是以铁为材质制成的模具，可反复使用，一次可铸两镰，是农业收获环节不可或缺的工具，这一技术革新体现了（   ）            战国双镰铁范 A．兵器的标准化 B．商业贸易发展 C．青铜工艺进步 D．生产力的发展 13．下表是七年级某位同学制作的中国历史朝代时间轴（局部），该时间轴中的序号与选项中的内容一一对应正确的是（   ） 夏 商 ① ③ 秦 西汉 ② ④ A．春秋、战国、西周、东周 B．东周、西周、战国、春秋 C．战国、春秋、西周、东周 D．西周、东周、春秋、战国 14．某小组在历史单元复习课上做汇报展示，下面是他们展示的相关信息，据此判断他们汇报的主题是（   ） 1．夏商西周王朝的更替 2．动荡变化中的春秋时期 3．战国时期的社会变革 A．原始社会与中华文明的起源 B．统一多民族封建国家的建立 C．统一多民族封建国家的巩固 D．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 15．《论语·乡党》中记载，有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人“马棚失火伤着人了吗？”却不问马怎么样了。该故事体现了孔子思想中的（    ） A．以德治国 B．有教无类 C．仁者爱人 D．因材施教 16．战国时期，主张 “兼爱”“非攻”，反对战争的学派是（    ） A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家 17．历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。下列对春秋战国时期诸子百家的叙述中属于历史观点的是（   ） A．春秋战国时期，社会各阶层都对社会变革提出自己的主张 B．孟子提出“民贵君轻”的主张 C．墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻” D．百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰 18．“寒露收山楂，霜降刨地瓜”。该谚语反映了二十四节气有利于（   ） A．提高文化底蕴 B．指导农业生产 C．提升音乐素养 D．开展水利建设 19．下图是东汉《扁鹊行医画像石》（局部）。图中人首鸟身的扁鹊侧面站立，正在为病人针灸，扁鹊左手执针，右手把住病人的右手诊脉。这块画像石属于（   ） 扁鹊行医画像石（局部） A．文献史料 B．实物史料 C．影像史料 D．口述史料 20．下图所示为甲骨文“家”字的构形及其释义。据此推测，古代“家”字的出现可能源于（   ） “家”字的造字本义是畜养家畜的房屋 A．定居生活 B．禅让制度 C．贫富分化 D．兼并战争 21．一个朝代的兴衰与统治者推行的政策密切相关。从下列表格可以看出，加速两个王朝灭亡的共同因素是统治者（   ） 统治者 商纣王 秦始皇 政策 对外连年征伐，对内大兴土木，横征暴敛，严刑峻法等 向农民征收重税，大规模征调民力服徭役和兵役，实行严苛的法律，焚书坑儒等 A．统治残暴 B．皇权至上 C．外族入侵 D．文化专制 22．秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道，全长约700千米，仅用两年半时间即修通。这主要得益于 A．人口数量的增长 B．铁制工具的出现 C．国家体制的作用 D．筑路技术的提高 23．在秦代，要通过宦学或私学以获得做官吏的资格和业务能力，才能进入仕途，学习的内容包括政事、农业、刑法等诸多方面。这表明秦代（   ） A．实行郡县制度 B．重视官吏素质 C．调整赋税标准 D．统一货币形制 24．秦朝时期，家住咸阳的官吏张某被朝廷任命为“颍川郡郡守”，他到任后最主要的职责是（   ） A．辅佐皇帝处理全国政事 B．监察颍川郡的各级官员 C．掌管全国的军事大权 D．代表中央管理颍川郡的行政事务 25．公元前209年，陈胜、吴广起义爆发。公元前209年处于（   ） A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末 26．研究朝代帝系表是了解历史的途径之一。你能从下表中获得的有效信息是（   ） A．秦国建立县制 B．秦国完成统一 C．秦朝疆域范围 D．秦朝存亡时间 27．《史记》中有这样的记载：“汉兴，接秦之弊……自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无盖。”为此，汉初统治者所采取的政策是（   ） A．严刑峻法 B．休养生息 C．兵罢归家 D．以德化民 28．文帝和景帝把田租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租；汉光武帝下诏恢复西汉前期三十税一。这反映了汉朝统治者重视（   ） A．平抑物价 B．勤俭治国 C．轻徭薄赋 D．兴修水利 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，共44分。 29．文物是凝固的历史，具有历史价值、艺术价值和科学价值。阅读材料，完成下列要求。 材料 商鞅方升 简介：战国时代秦国铜制量器，是目前所见最早以尺寸定容积的标准量器。铭文刻写工艺规整，字体风格庄重。其中一侧壁的铭文记述了秦孝公十八年商鞅监制此件标准量器；底面用小篆铭文记述了秦始皇兼并六国后，以此标准推行至全国，并将此诏加刻于方升。 ——摘编自上海博物馆编《70件文物里的中国》 根据材料并结合所学知识，说明文物“商鞅方升”的价值（从历史、艺术、科学价值中至少提取两个角度说明）。 30．拟进行“统一多民族国家的形成与巩固”主题探究活动。阅读材料，完成下列要求。 【社会变革中的中国】 材料一  西周时期，由于生产力落后，各国之间存在大块无主的土地和田野。春秋以后，经济逐渐发展，各国之间边区得到开发，各国交战以争夺隙地。战国时期，边界概念日益明确，各国之间夺城略地，目的就是扩大自己的领域。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 （1）根据材料一，分析春秋战国时期诸侯国疆域变化的原因。（4分） 【大一统的中国】 材料二    秦灭六国形势图 秦朝的交通线 ——摘自《义务教育中国历史地图册》 （2）根据材料二，用世纪与年代表示秦完成统一大业的时间。（2分）并结合所学知识，说明秦朝交通线与国家治理的关系。（6分，至少3点） 31．阅读材料，完成下列要求。 材料一  大国争霸的背后就是经济实力的竞争，几乎所有的争霸落实到经济制度和经济政策层面；而黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提供了天然的舞台；传统农业技术铁农具和牛耕的使用推广，都强化农业的开发利用。 ——引自贺耀敏著《中国古代农业文明》 材料二  商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏、黄朴民《印象中国历史·秦汉卷：天地大变局与帝国秩序重构》 （1）根根据材料一，归纳春秋战国时期中国农业发展的原因。（4分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，从政治、经济等不同角度概括推动社会进步的因素。（8分至少写出不同角度的四点） 32．阅读材料，完成下列要求。（12分） 图1 周口店北京人遗址（1987年世界文化遗产）注：位于北京市周口店，出土了距今约70－20万年的北京人化石、石器、用火遗迹等。 图2 良渚古城遗址（2019年世界文化遗产）注：位于浙江杭州，由良渚古城核心区、水利系统、祭坛墓地和外围郊区等部分组成。 图3 殷墟（2006年世界文化遗产）注：位于河南安阳，出土了甲骨文、青铜器、宫殿基址等大量珍贵文物。 图4 都江堰（2000年世界文化遗产）注：位于四川成都，通过鱼嘴分水、飞沙堰泄洪、宝瓶口控流三大主体工程，实现了自动分流、排沙和灌溉。 ——摘编自《中国历史七年级上册》等 阅读以上材料，选择以上图中的两个世界文化遗产（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个世界文化遗产加以论述，史论结合，条理清楚。） 参考观点（可以选用）： ①我国历史文化源远流长，博大精深。 ②我国古代优秀文化遗产对世界文明发展产生积极影响。 ③我国古代优秀文化遗产体现了中国人民的智慧和创造力。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（福建专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-11课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下列时间轴展示了（   ） A．我国百万年人类史 B．早期先民文化遗存 C．我国万年的文化史 D．远古人类生存轨迹 2．下面的出土文物从器物造型和图案设计上可以印证我国原始居民（   ） A．进入农耕文明时期 B．具有朴素审美观念 C．开始饲养家禽家畜 D．阶级分化较为明显 3．下列两组图片是良渚遗址已发现墓穴的平、剖面图。据此可以推断，当时已出现（   ） A．贫富分化 B．原始农业 C．王位世袭 D．文字记史 4．革命先行者孙中山先生撰文：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”文中的“轩辕”是（    ） A．黄帝 B．炎帝 C．蚩尤 D．伏羲 5．“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（   ） A．发祥地是黄河流域 B．交通便利，创造了众多的文明成就 C．由炎帝和黄帝创立 D．杂居相处，在不断交往中融合而成 6．某旅行社策划推出“坚定历史自信，正确认识夏代信史”主题研学线路。为凸显主题，该线路的核心考察点应设置于（   ） A．半坡遗址 B．二里头遗址 C．殷墟遗址 D．河姆渡遗址 7．良渚、陶寺与二里头先民，通过营建超大规模中心聚落来实现权力的空间象征化凝聚，并在社会复杂化进程中呈现出早期文明国家的结构特征。该观点立论根基源于（   ） A．考古发现 B．神话传说 C．古籍记载 D．专家臆测 8．读地图获信息。从下图中我们可以获取的有效信息是（   ） A．夏朝建立 B．商汤灭夏 C．盘庚迁殷 D．武王伐纣 9．周朝建立后，经过3年东征，完全征服和继承了商朝原有的疆域，获得了大量可以支配的土地和人口。为更好地利用这些资源，周朝进行了分封，建立起以王室子弟为主体的诸侯体系，把原有的血缘关系转变为政治关系。周朝这样做是为了（ ） A．发展农业 B．控制王室子弟 C．巩固统治 D．增进华夏认同 10．春秋时期，许多贵族在国内斗争失败后“出奔”至其他诸侯国寻求庇护，而各国也常借此延揽人才、增强实力。这些现象主要反映了（   ） A．贵族流亡求生 B．各国竞争人才 C．人才交流频繁 D．贵族特权消亡 11．春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝觐齐、晋、楚三国竟达33次之多。对此解释合理的是（   ） A．周王室地位已经衰落 B．鲁国到王都路途遥远 C．鲁国国君是春秋霸主 D．鲁国不是周王的宗亲 12．下图是以铁为材质制成的模具，可反复使用，一次可铸两镰，是农业收获环节不可或缺的工具，这一技术革新体现了（   ）            战国双镰铁范 A．兵器的标准化 B．商业贸易发展 C．青铜工艺进步 D．生产力的发展 13．下表是七年级某位同学制作的中国历史朝代时间轴（局部），该时间轴中的序号与选项中的内容一一对应正确的是（   ） 夏 商 ① ③ 秦 西汉 ② ④ A．春秋、战国、西周、东周 B．东周、西周、战国、春秋 C．战国、春秋、西周、东周 D．西周、东周、春秋、战国 14．某小组在历史单元复习课上做汇报展示，下面是他们展示的相关信息，据此判断他们汇报的主题是（   ） 1．夏商西周王朝的更替 2．动荡变化中的春秋时期 3．战国时期的社会变革 A．原始社会与中华文明的起源 B．统一多民族封建国家的建立 C．统一多民族封建国家的巩固 D．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 15．《论语·乡党》中记载，有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人“马棚失火伤着人了吗？”却不问马怎么样了。该故事体现了孔子思想中的（    ） A．以德治国 B．有教无类 C．仁者爱人 D．因材施教 16．战国时期，主张 “兼爱”“非攻”，反对战争的学派是（    ） A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家 17．历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。下列对春秋战国时期诸子百家的叙述中属于历史观点的是（   ） A．春秋战国时期，社会各阶层都对社会变革提出自己的主张 B．孟子提出“民贵君轻”的主张 C．墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻” D．百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰 18．“寒露收山楂，霜降刨地瓜”。该谚语反映了二十四节气有利于（   ） A．提高文化底蕴 B．指导农业生产 C．提升音乐素养 D．开展水利建设 19．下图是东汉《扁鹊行医画像石》（局部）。图中人首鸟身的扁鹊侧面站立，正在为病人针灸，扁鹊左手执针，右手把住病人的右手诊脉。这块画像石属于（   ） 扁鹊行医画像石（局部） A．文献史料 B．实物史料 C．影像史料 D．口述史料 20．下图所示为甲骨文“家”字的构形及其释义。据此推测，古代“家”字的出现可能源于（   ） “家”字的造字本义是畜养家畜的房屋 A．定居生活 B．禅让制度 C．贫富分化 D．兼并战争 21．一个朝代的兴衰与统治者推行的政策密切相关。从下列表格可以看出，加速两个王朝灭亡的共同因素是统治者（   ） 统治者 商纣王 秦始皇 政策 对外连年征伐，对内大兴土木，横征暴敛，严刑峻法等 向农民征收重税，大规模征调民力服徭役和兵役，实行严苛的法律，焚书坑儒等 A．统治残暴 B．皇权至上 C．外族入侵 D．文化专制 22．秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道，全长约700千米，仅用两年半时间即修通。这主要得益于 A．人口数量的增长 B．铁制工具的出现 C．国家体制的作用 D．筑路技术的提高 23．在秦代，要通过宦学或私学以获得做官吏的资格和业务能力，才能进入仕途，学习的内容包括政事、农业、刑法等诸多方面。这表明秦代（   ） A．实行郡县制度 B．重视官吏素质 C．调整赋税标准 D．统一货币形制 24．秦朝时期，家住咸阳的官吏张某被朝廷任命为“颍川郡郡守”，他到任后最主要的职责是（   ） A．辅佐皇帝处理全国政事 B．监察颍川郡的各级官员 C．掌管全国的军事大权 D．代表中央管理颍川郡的行政事务 25．公元前209年，陈胜、吴广起义爆发。公元前209年处于（   ） A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末 26．研究朝代帝系表是了解历史的途径之一。你能从下表中获得的有效信息是（   ） A．秦国建立县制 B．秦国完成统一 C．秦朝疆域范围 D．秦朝存亡时间 27．《史记》中有这样的记载：“汉兴，接秦之弊……自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无盖。”为此，汉初统治者所采取的政策是（   ） A．严刑峻法 B．休养生息 C．兵罢归家 D．以德化民 28．文帝和景帝把田租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租；汉光武帝下诏恢复西汉前期三十税一。这反映了汉朝统治者重视（   ） A．平抑物价 B．勤俭治国 C．轻徭薄赋 D．兴修水利 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，共44分。 29．文物是凝固的历史，具有历史价值、艺术价值和科学价值。阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料 商鞅方升 简介：战国时代秦国铜制量器，是目前所见最早以尺寸定容积的标准量器。铭文刻写工艺规整，字体风格庄重。其中一侧壁的铭文记述了秦孝公十八年商鞅监制此件标准量器；底面用小篆铭文记述了秦始皇兼并六国后，以此标准推行至全国，并将此诏加刻于方升。 ——摘编自上海博物馆编《70件文物里的中国》 根据材料并结合所学知识，说明文物“商鞅方升”的价值（从历史、艺术、科学价值中至少提取两个角度说明）。 30．拟进行“统一多民族国家的形成与巩固”主题探究活动。阅读材料，完成下列要求。 【社会变革中的中国】 材料一  西周时期，由于生产力落后，各国之间存在大块无主的土地和田野。春秋以后，经济逐渐发展，各国之间边区得到开发，各国交战以争夺隙地。战国时期，边界概念日益明确，各国之间夺城略地，目的就是扩大自己的领域。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 （1）根据材料一，分析春秋战国时期诸侯国疆域变化的原因。（4分） 【大一统的中国】 材料二    秦灭六国形势图 秦朝的交通线 ——摘自《义务教育中国历史地图册》 （2）根据材料二，用世纪与年代表示秦完成统一大业的时间。（2分）并结合所学知识，说明秦朝交通线与国家治理的关系。（6分，至少3点） 31．阅读材料，完成下列要求。 材料一  大国争霸的背后就是经济实力的竞争，几乎所有的争霸落实到经济制度和经济政策层面；而黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提供了天然的舞台；传统农业技术铁农具和牛耕的使用推广，都强化农业的开发利用。 ——引自贺耀敏著《中国古代农业文明》 材料二  商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏、黄朴民《印象中国历史·秦汉卷：天地大变局与帝国秩序重构》 （1）根根据材料一，归纳春秋战国时期中国农业发展的原因。（4分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，从政治、经济等不同角度概括推动社会进步的因素。（8分，至少写出不同角度的四点） 32．阅读材料，完成下列要求。（12分） 图1 周口店北京人遗址（1987年世界文化遗产）注：位于北京市周口店，出土了距今约70－20万年的北京人化石、石器、用火遗迹等。 图2 良渚古城遗址（2019年世界文化遗产）注：位于浙江杭州，由良渚古城核心区、水利系统、祭坛墓地和外围郊区等部分组成。 图3 殷墟（2006年世界文化遗产）注：位于河南安阳，出土了甲骨文、青铜器、宫殿基址等大量珍贵文物。 图4 都江堰（2000年世界文化遗产）注：位于四川成都，通过鱼嘴分水、飞沙堰泄洪、宝瓶口控流三大主体工程，实现了自动分流、排沙和灌溉。 ——摘编自《中国历史七年级上册》等 阅读以上材料，选择以上图中的两个世界文化遗产（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个世界文化遗产加以论述，史论结合，条理清楚。） 参考观点（可以选用）： ①我国历史文化源远流长，博大精深。 ②我国古代优秀文化遗产对世界文明发展产生积极影响。 ③我国古代优秀文化遗产体现了中国人民的智慧和创造力。 / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（福建专用） 历史·答题卡 姓 名： 日 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认 真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形 码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清 晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写 的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[A][B][C] [D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][C] [D] &[A][B][C][D] 13[AJ[B][C][D] 4[AJ[B][C] [D] 9[A][B][C][D] 14[AJ[B][C][D] 5[A][B][G][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[AJ[B][C][D] 26[AJ[B][C][D] 17 [A][B][C][D] 22[AJ[B][C][D] 27[A][B][C][D] 18 [A][B][c][D] 23[A][B][C][D] 28[AJ[B][C][D] 19[AJ[B][C] [D] 24[A][B][CI[D] 20[A][BJ[C] [D] 25[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 29. (8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 30.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 31.(12分) 31.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（福建专用) 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][CI[D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2[A][B][CI[D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][Cc][D] 14[A][B][c][D] 5[A][B][CI[D] 10[AJ[B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[AJ[B][c][D] 26[AJ[B].[C][D] 17[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 27[AJ[B][C][D] 18[AJ[B][G][D] 23[A][B][C][D] 28[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 29.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 30.(12分) 31.(12分) 31.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！