【潍坊专用】八年级语文期中卷（新教材统编版）

2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷（潍坊专用） 答案版 （试卷满分 120 分；考试时间 120 分钟；测试范围：统编版八上第1-3单元+整本书阅读《红星照耀中国》） 一、积累与运用（27分） 学校组织 “品读红色纪实，涵养少年品格” 综合性学习实践活动，请你以班级代表的身份完成下面系列学习任务。 【活动一材料研读与语言运用】 阅读下面语段，完成小题。（8分） 2026年5月24日，酒泉卫星发射中心观礼点，来自全国各地的人们屏息等待——神舟二十三号载人飞船的点火指令即将下达。23时08分，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。神舟二十三号载人飞船发射取得圆满成功。 神舟二十三号载人飞船飞行乘组由朱杨柱、张志远、黎家盈三人组成。此次飞行任务是进入空间站应用与发展阶段的第7次载人飞行。中国航天步履不停、勇毅笃行，在浩（hàn）________星河间，不断描摹出航天事业阔步跃升的壮美画卷。 2026年，是中国航天事业创建70周年，也是中国工农红军长征胜利90周年。回望当年，红军战士用双脚丈量山河，足迹（juān）________刻成不朽史诗□如今，航天人向着星辰大海逐梦远征，将“长征路”延伸至无垠宇宙。 1．根据拼音写出相应的汉字。（2分） 浩（hàn）____ （juān）____刻 2．给文中的加点字选择正确的读音。（2分） 屏息______（A．bǐng B．píng） 搭载______（A．zǎi B．zài） 3．文中方框内应填入的标点符号，最恰当的一项是（   ）（2分） A．， B．： C．…… D．；​ 4．语段中画线句有语病，请你修改。（2分） 【活动二 开展诗文积累闯关】 5．学校文化节的主题展板解说词，请你根据提示，将空白处补充完整。（7分） “承先贤之志，传红色之火”。漫步于历史长廊，我们仿佛看到革命先辈们怀揣着“（1）______，归雁入胡天”（王维《使至塞上》）的豪情，义无反顾踏上救国征程；他们以“（2）______？松柏有本性”（刘桢《赠从弟》）的坚韧，在枪林弹雨、饥寒交迫中坚守信仰。这信仰，既源于对“山川之美，古来共谈”（（3）______《答谢中书书》）的壮美山河的誓死守护，也源于苏轼“何夜无月？何处无竹柏？（4）______”（苏轼《记承天寺夜游》）的坦荡自省——这份不欺心、不矫饰的心境，正是诚信品格的精神根基。新征程上，我们既要发扬“（5）______，志在千里。”（曹操《龟虽寿》）所蕴含的实干精神，也当拥有“（6）______，______”（李白《渡荆门送别》）的开阔胸襟与宏大视野，让红色基因与诚信品格在新时代熠熠生辉。 【活动三 探究红色名著阅读】 6．名著阅读。（6分） (1)《红星照耀中国》一书中，我们读到了这样一群人，他们不屈不挠，艰苦奋斗。书生出身的“造反者”__________（人名），他是大官僚家庭的儿子，先后就读南开中学南开大学，曾组织上海罢工，是党的创建人；一家被灭口66人，让斯诺懂得“阶级斗争”的红色窑工__________（人名）……（2分） (2)埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。（4分） 【材料一】朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行。 【材料二】“红军对我们很好，我们从来没有挨过打”，“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？” 【材料三】《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 【活动四 口语交际与新闻实践】 7．“诚信伴成长”专题活动。（6分） (1)请为以下消息拟写一个标题，字数不超过20字。（3分） 校报记者11月10日报道校团委举办的“我承诺，我诚信”主题演讲比赛今天下午在我校礼堂圆满结束。比赛过程中，同学们的青春活力和表达热情，感染了现场的观众与评委老师们，大部分选手的演讲能做到主题突出、声情并茂、语言流畅。根据选手们的综合表现，此次演讲比赛评选出了特等奖2名，一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。 (2)小丽的爸妈带着她外出吃饭，饭后他们对餐馆的菜品质量很不满意，但结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小丽妈妈准备照做。如果你是小丽，该怎样劝说她？（3分） 二、阅读与鉴赏（43分） （一）阅读下面的古诗，完成各题。（5分） 宿山寺 [唐]贾岛 众岫①耸寒色，精庐向此分。 流星透疏水，走月逆行云。 绝顶人来少，高松鹤不群。 一僧年八十，世事未曾闻。 【注】①岫（xiù）：山峰。 8．下列对这首诗歌的理解与分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．这是一首写景的五言律诗，全诗描绘了诗人夜宿山寺的所见所感。 B．首联从听觉角度描写了山寺的环境特点，为全诗奠定了清幽冷寂的基调。 C．颈联通过对松鹤的描写，暗示寺中之人的品性，为下文的高僧做铺垫。 D．尾联以小见大，以高僧的形象反映山寺的整体氛围和诗人的心境。 9．“流星透疏水，走月逆行云”堪称奇笔，请自选角度赏析。（3分） （二）阅读下面文言文， 完成各题。（12分） 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 游白水书付过① 苏轼 ①绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池②，热甚，其源殆可熟物。 ②循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄③为潭，深者缒石五丈④，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖⑤有巨人迹数十，所谓佛迹也。 ③暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰⑥中流，掬⑦弄珠璧。 ④到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑧煮菜。顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。 【注释】①此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼的三儿子苏过。下文中的“过”与此同义。②汤池：就温泉砌成的浴池。③辄：就。④缒石五丈：用五丈长的绳子系石投入水中，是一种测量水的深度的方法。⑤崖：边。⑥击汰：击水。汰，水波。⑦掬（jū）：捧。⑧余甘：橄榄的别称。 10．下列句子加点词意思相同的一项是（   ）（2分） A．解衣欲睡        实是欲界之仙都（《答谢中书书》） B．念无与为乐者        未复有能与其奇者（《答谢中书书》） C．其源殆可熟物        思而不学则殆（《<论语>十二章》） D．循山而东        任意东西（《与朱元思书》） 11．下列句子中，句式和例句相同的一项是（   ）（2分） 例句：折处辄为潭。 A．实是欲界之仙都。（《答谢中书书》） B．从流飘荡，任意东西。（《与朱元思书》） C．相与步于中庭。（《记承天寺夜游》） D．何陋之有？（《陋室铭》） 12．将甲乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）顾影颓然，不复甚寐。 13．两文同写于苏轼贬谪期间，请分别找出体现作者复杂心境的句子并分析其情感。（4分） （三）阅读下面材料，完成各题。（8分） 为掌握本次专题报道所需的新闻纪实笔法，小语和小文研读两则新闻，学习新闻文体特点。请你加入他们，完成下面各题。 【材料一】 我三十万大军胜利南渡长江 新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 【材料二】 首届校园山水文化节圆满落幕 ①本报讯  10月20日，我校为期一周的首届“山河笔墨”山水文化节圆满落下帷幕。本次文化节围绕“品读山河诗文，传承家国情怀”开展系列活动。 ②本次文化节活动内容丰富多样。古诗文诵读大赛上，同学们诵读《三峡》《野望》《黄鹤楼》等经典篇目，声情并茂；山水手抄报作品展，汇集两百余份学生作品，同学们以画笔描摹祖国名山大川；专题讲座上，语文老师带领同学们赏析古代山水散文，感受古人寄情山水的情怀。 ③活动期间，全校两千多名学生积极参与。不少同学表示，在活动之中，自己更加读懂山水诗文背后的家国情怀。据学校语文教研组介绍，今后学校会持续开展传统文化主题活动，让经典浸润校园。 14．新闻体裁常识填空。 （1）材料一中“新华社长江前线二十二日二时电”是新闻的_________，交代新闻发电的时间、地点与通讯社。 （2）新闻的结构一般包含标题、_________、主体、背景、结语五个部分。材料一这则消息的语言具有_________、准确的特点。（3分） 15．下列对两则材料的理解分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．《我三十万大军胜利南渡长江》是一则消息，篇幅短小，报道渡江战役的重大进展。 B．“摧枯拉朽”“纷纷溃退”写出国民党防线不堪一击，反衬人民解放军的英勇。 C．材料二是校园消息，主要报道校园山水文化节活动，完全不需要交代活动意义。 D．两则材料都属于新闻，都要做到内容真实，叙事客观。 16．作为红星小记者，请为材料二的新闻补写一句话结语。（3分） （四）阅读下面的文章，完成下面小题。（18分） 陆元九：“100分才及格！” 又一次成功发射！ ①2023年4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发射升空。这是长征系列运载火箭的第471次飞行任务。 ②471，一个了不起的数字！在一次又一次的“飞天”中，中国航天成了“靠谱”的代名词。此刻，我们想起了中国航天界流传甚广的一句“名言”：“上天的产品，99分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏。” ③“名言”来自一位老航天人——两院院士、航天科技集团科技委顾问陆元九。2021年的“七一”前夕，这位出生于1920年的老人，以101岁的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。 “不把技术问题吃透是要吃亏的” ④1996年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌迎来首次发射。突然，火箭姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸。 ⑤76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。甚至经常睡不着觉，要靠安眠药才行。经过抽丝剥茧般地层层分析，最终在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝”——双向可控硅，这就是问题的关键。 ⑥翌年，长三乙在西昌第二次起飞，并把一颗国外卫星顺利送入远离地球数万千米的轨道。于是，就有了上文陆元九的那句“名言”。 ⑦此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是向年轻人提起这次发射失败后的西昌之行。以此警醒自己，也劝诫他人：“如果不把技术问题吃透，是要吃亏的。” “一定要学新东西” ⑧“技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬”，这或许正是陆元九走上“科学救国”道路的原因。 ⑨20世纪40年代中期，陆元九抱着“学好科学救中国”的信念，远渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学。“既然来留学，一定要学新东西”的他，选择了仪器学专业，研究当时很少有人听过的“惯性导航”技术。 ⑩惯性导航相当于飞行器的“眼睛”，确保它能飞得更准。第二次世界大战后，惯性技术在航空和导弹上开始应用，但作为导航，尚处于萌芽阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这门学科唯一的博士生。 ⑪1949年，拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元九，被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。而更让他兴奋的是，大洋彼岸诞生了中华人民共和国。 ⑫回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。此后，陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突出贡献，还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己的智慧。 “要求严格，可以进步快一点” ⑬“只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大家就格外紧张。”这是同事和学生对陆元九的评价——他是一个个性极其倔强的人，这种倔强，“本质特征就是要求严”。不过，在陆元九看来，严，是一种督促和希冀——“要求严格，可以进步快一点”。 ⑭2021年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应该有什么样的科学精神？这位百岁老人言辞恳切：“一定要认真，老老实实地干活，不能说任何假话。” ⑮这个回答，也是许多航天人的写照。他们将梦想投射向星空，但双脚将大地抓得更紧，“差一分”就不行。正如航天员王亚平致信陆元九时所说：“是你们的高标准、严要求和无数个夜不能寐的坚持，成为今天我们在太空自信、自由翱翔的底气。” 17．启航准备将陆元九院士推荐给“致敬航天人”栏目。请你根据下面表格，帮助他梳理陆院士的生平相关事迹。（6分） 时间 相关事迹 20世纪40年代 ①陆元九远渡重洋留学，学成归国后为我国惯性导航技术等方面的发展做出卓越贡献。 1996年 ②__________________ 2021年 ③__________________ 2023年 ④__________________ 18．本文采用了“横式结构法”布局，请结合文章内容和链接材料，分析这种结构的好处。（3分） 【链接材料】 “横式结构法”属于文章的一种谋篇技巧，通过“板块”并列的结构，打断时间的连续和打破空间的联结，将表面上没有必然联系的生活场景和故事情节并列起来安排，从不同的侧面或角度表现文章的主题。 19．请结合语境，回答问题。（6分） ①76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。（赏析加点词语的作用） ②回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。（从修辞手法的角度赏析句子） 20．陆元九作为我国航天事业的前辈，他身上有哪些精神值得我们学习？（3分） 三、写作（50分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。 第一单元，我们读过了消息、特写与通讯，学会了用事实说话；第三单元，我们随郦道元看三峡、随吴均看富春江，懂得了描摹山水；名著里，斯诺用脚步丈量出真实红区。生活里，也总有一处风景、一个瞬间，让你忽然“懂了”什么。 请以“我读懂了_______”为题，写一篇记叙文。 要求：①先把题目补充完整（如“坚持”“秋天”“父亲”“那座山”等）；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷（潍坊专用） 答案版 1． 瀚 镌（2分） 2． A B （2分） 3． D （2分） 4．在句末加上“任务”。（2分） 5． 征蓬出汉塞 岂不罹凝寒 陶弘景 但少闲人如吾两人者耳 老骥伏枥 山随平野尽 江入大荒流（7分） 6．(1) 周恩来 徐海东（2分） (2)示例：【材料一】红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴。【材料二】红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。【材料三】红军战士不畏艰险，勇往直前，具有革命乐观主义精神。（4分） 7．(1)示例：“我承诺，我诚信”主题演讲比赛圆满结束。（3分） (2)示例：妈妈，这样做不对。餐馆的菜品质量差却让我们发朋友圈给予其好评，这种行为很明显就是欺骗误导消费者。我们要讲诚信，不能因为眼前的利益而帮商家虚假宣传，您说对吗？ （3分） 8．B （2分） 9．示例：“透”字精准传神，写流星倒影仿佛穿透溪水，化虚为实，展现星与水的交融。“走”字赋予月亮动态，“逆行”则描绘月在云中反向穿行的视觉错觉。几个动词精炼生动，使静谧夜景充满动感，凸显诗人对自然细微变化的敏锐捕捉，一字生辉，意境全出。（3分） 10．D （2分） 11．A （2分） 12．（1）庭院中的月光像积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子。（2分） （2）看着自己的影子，神情颓靡/疲惫/颓丧，再也难以入睡。（2分） 13．①甲文：“但少闲人如吾两人者耳”，既有被贬为“闲人”的落寞自嘲，更有享受自然美景的豁达自许。或者：赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨。 ②乙文：“顾影颓然，不复甚寐”，白天畅游山水，但是到了夜深看着自己的影子，流露出贬谪后的落寞、悲凉、惆怅，内心复杂。（4分） 14．电头 导语 简明 （3分） 15.C （2分） 16．此次山水文化节不仅丰富了同学们的课余生活，更在校园里掀起了热爱传统文化的热潮，让家国情怀在诵读与实践中代代相传。（3分） 17．火箭发射失败，年过古稀的陆元九日夜钻研，找到了问题的关键。 陆元九获“七一”勋章，同年接受记者采访，言辞恳切地阐述了科学精神的内涵 长征系列运载火箭第471次飞行任务成功后，人们想起了他的名言。 （6分） 18.本文采用了“横式结构法”，巧设四个小标题，通过“板块”并列的结构，打破了时空界限，灵活巧妙地把陆元九求学道路、科学精神和载人航天的贡献等几个方面联系起来，从不同侧面和多角度展现了陆元九的人物形象，使人物形象更加立体和丰富。（3分） 19．①“立即”体现了陆元九想要破解发射失败问题的急切心理，“沉浸”能体现陆元九探究问题时专注、一丝不苟的态度。（3分） ②运用拟人的修辞手法，将“这片土地”人格化，赋予其“跳动的脉搏”这一人类的生理特征，展现了中国这片土地上蓬勃的发展生机和陆元九满腔的爱国热情。 （3分） 20．①开拓创新、不断探索的精神。陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突出贡献。②热爱祖国、无私奉献的精神。陆元九在国外求学后归国投入到我国的航天事业中。③踏实、严谨的科学精神。陆元九专注忘我地找出长征三号乙运载火箭异常的原因，在工作中始终对自己和他人提出“一百分才及格”的严格要求。（3分） 21．（50分）例文： 我读懂了那座山 语文课上，我们随郦道元游览雄奇三峡，随吴均欣赏富春江秀色。书本里的山水笔墨动人，藏着自然的风骨。可那些终究是纸上风光，直到那次登山，我才读懂了家门口那座山藏着的道理。 那次大考，我的成绩一落千丈。红叉密密麻麻铺满试卷，看着刺眼的分数，我心里满是沮丧。无数个夜晚的刷题、整理错题，仿佛都成了无用功。我垂头丧气，觉得努力全都白费，甚至萌生了放弃的念头。周末，长辈提议去爬山散心，我本毫无兴致不想出门，最后还是闷闷不乐地跟着出发。 山路崎岖，石阶蜿蜒向上。两旁草木丛生，蝉鸣阵阵。刚开始我还勉强跟上脚步，可爬到半山腰，双腿开始发酸，沉重得像绑了沙袋。汗水顺着脸颊往下淌，浸湿了后背的衣衫，呼吸也变得急促。我扶着路边粗糙的石头停下脚步，望着看不到尽头的山道，心里打起退堂鼓，只想转身下山。 我抬眼望向身旁陡峭的岩壁，意外发现石缝间长着几棵小树。没有肥沃松软的泥土，只有坚硬冰冷的岩石，它们却把根须紧紧扎进狭窄的缝隙，枝干努力向上伸展，迎着山风傲然挺立。风吹过，枝叶轻轻摇晃，却不曾弯折、倒下。我呆呆望着它们，内心受到巨大触动。小树在贫瘠石缝中尚且顽强生长，不惧环境艰苦，我怎能仅仅因为一次考试失利就轻易认输？ 我重整心情，攥紧拳头继续向上攀登。一步一步，酸痛依旧缠绕双腿，但我不再想着放弃。累了就短暂歇一歇，然后继续前行。终于登上山顶，清风扑面而来，吹散一身燥热。远处的田野、屋舍尽收眼底。站在高处回望蜿蜒曲折的山路，我忽然读懂了这座山。 登山如同求学行路，从不会一路平坦。挫折就像陡峭的石阶，不断考验人的恒心。坚持不是永不疲惫，而是疲惫之时，依然愿意向前迈步。那座山教会我，不要害怕眼前的困境，只要不停止脚步，咬牙坚持，终能抵达高处，看见开阔风景。 书本带我领略天下山水，而眼前这座平凡的山，教会我直面挫折。那一刻，我读懂了那座山，读懂了坚持的意义。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷（潍坊专用） 解析版 （试卷满分 120 分；考试时间 120 分钟；测试范围：统编版八上第1-3单元+整本书阅读《红星照耀中国》） 一、积累与运用（27分） 学校组织 “品读红色纪实，涵养少年品格” 综合性学习实践活动，请你以班级代表的身份完成下面系列学习任务。 【活动一材料研读与语言运用】 阅读下面语段，完成小题。（8分） 2026年5月24日，酒泉卫星发射中心观礼点，来自全国各地的人们屏息等待——神舟二十三号载人飞船的点火指令即将下达。23时08分，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。神舟二十三号载人飞船发射取得圆满成功。 神舟二十三号载人飞船飞行乘组由朱杨柱、张志远、黎家盈三人组成。此次飞行任务是进入空间站应用与发展阶段的第7次载人飞行。中国航天步履不停、勇毅笃行，在浩（hàn）________星河间，不断描摹出航天事业阔步跃升的壮美画卷。 2026年，是中国航天事业创建70周年，也是中国工农红军长征胜利90周年。回望当年，红军战士用双脚丈量山河，足迹（juān）________刻成不朽史诗□如今，航天人向着星辰大海逐梦远征，将“长征路”延伸至无垠宇宙。 1．根据拼音写出相应的汉字。（2分） 浩（hàn）____ （juān）____刻 2．给文中的加点字选择正确的读音。（2分） 屏息______（A．bǐng B．píng） 搭载______（A．zǎi B．zài） 3．文中方框内应填入的标点符号，最恰当的一项是（   ）（2分） A．， B．： C．…… D．；​ 4．语段中画线句有语病，请你修改。（2分） 【答案】1． 瀚 镌 2． A B 3． D 4．在句末加上“任务”。 【详解】1．注意“瀚、镌”的字形。 2．注意“屏、载”读音。 3．方框前后两个分句，分别对应“回望当年红军长征”和“如今航天人逐梦”两个并列的、结构相近的独立表意单元，应用分号。 4．该句成分残缺，缺少对应宾语中心语，句尾补上“任务”即可。 【活动二 开展诗文积累闯关】 5．学校文化节的主题展板解说词，请你根据提示，将空白处补充完整。（7分） “承先贤之志，传红色之火”。漫步于历史长廊，我们仿佛看到革命先辈们怀揣着“（1）______，归雁入胡天”（王维《使至塞上》）的豪情，义无反顾踏上救国征程；他们以“（2）______？松柏有本性”（刘桢《赠从弟》）的坚韧，在枪林弹雨、饥寒交迫中坚守信仰。这信仰，既源于对“山川之美，古来共谈”（（3）______《答谢中书书》）的壮美山河的誓死守护，也源于苏轼“何夜无月？何处无竹柏？（4）______”（苏轼《记承天寺夜游》）的坦荡自省——这份不欺心、不矫饰的心境，正是诚信品格的精神根基。新征程上，我们既要发扬“（5）______，志在千里。”（曹操《龟虽寿》）所蕴含的实干精神，也当拥有“（6）______，______”（李白《渡荆门送别》）的开阔胸襟与宏大视野，让红色基因与诚信品格在新时代熠熠生辉。 【答案】 征蓬出汉塞 岂不罹凝寒 陶弘景 但少闲人如吾两人者耳 老骥伏枥 山随平野尽 江入大荒流 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓬、罹、凝、骥、枥、荒”等字词容易写错。 【活动三 探究红色名著阅读】 6．名著阅读。（6分） (1)《红星照耀中国》一书中，我们读到了这样一群人，他们不屈不挠，艰苦奋斗。书生出身的“造反者”__________（人名），他是大官僚家庭的儿子，先后就读南开中学南开大学，曾组织上海罢工，是党的创建人；一家被灭口66人，让斯诺懂得“阶级斗争”的红色窑工__________（人名）……（2分） (2)埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。（4分） 【材料一】朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行。 【材料二】“红军对我们很好，我们从来没有挨过打”，“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？” 【材料三】《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 【答案】(1) 周恩来 徐海东 (2)示例：【材料一】红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴。【材料二】红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。【材料三】红军战士不畏艰险，勇往直前，具有革命乐观主义精神。 【详解】（1）本题考查识记名著内容。 一空。原文：我从周恩来的一位以前的同学那里，从外国人称为中国“国民革命”的1925年到1927年的大革命时代中与他共事的国民党人士那里，了解到一些关于周恩来的情况。但是从周恩来自己身上，我后来还了解到更多的情况。他使我感兴趣，还有一个特别的原因。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。 二空。原文：徐海东是十五军团的司令。他的成长历史十分曲折，他是彻底的无产阶级军官，出身窑工，从小受过一定有强烈的教育，但因为受到有钱人家子弟的歧视，不久就辍学。他十一岁就当学徒，做过十分艰苦的劳动，后来参加了国民党的军队，在一些学生的宣传影响下，逐渐接受了马克思主义理论，成为共产党员。他打仗十年，八次受伤，但是仍然非常健壮。 （2）本题考查理解名著内容。围绕“红色革命必将胜利”分析。结合【材料一】“朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”“他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行”可得：红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴。结合【材料二】“红军对我们很好，我们从来没有挨过打”“红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？”可得：红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。结合【材料三】“红军不怕远征难，万水千山只等闲”“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”可得：红军战士不畏艰险，勇往直前，具有革命乐观主义精神。 【活动四 口语交际与新闻实践】 7．“诚信伴成长”专题活动。（6分） (1)请为以下消息拟写一个标题，字数不超过20字。（3分） 校报记者11月10日报道校团委举办的“我承诺，我诚信”主题演讲比赛今天下午在我校礼堂圆满结束。比赛过程中，同学们的青春活力和表达热情，感染了现场的观众与评委老师们，大部分选手的演讲能做到主题突出、声情并茂、语言流畅。根据选手们的综合表现，此次演讲比赛评选出了特等奖2名，一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。 (2)小丽的爸妈带着她外出吃饭，饭后他们对餐馆的菜品质量很不满意，但结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小丽妈妈准备照做。如果你是小丽，该怎样劝说她？（3分） 【答案】(1)示例：“我承诺，我诚信”主题演讲比赛圆满结束。 (2)示例：妈妈，这样做不对。餐馆的菜品质量差却让我们发朋友圈给予其好评，这种行为很明显就是欺骗误导消费者。我们要讲诚信，不能因为眼前的利益而帮商家虚假宣传，您说对吗？ 【详解】（1）本题考查拟写标题。 拟写标题时要明白何人（包括单位）在什么地方什么时候做了什么事，事情的经过和结果怎么样，筛选、概括消息标题需具备要素完整性和简洁性，核心要素包含“主体+事件”，同时注意字数要求，在规定字数内使信息尽可能的详细。阅读材料，找出导语“由我校校团委举办的‘我承诺，我诚信’主题演讲比赛今天下午在我校礼堂圆满结束”，提炼出主体为“‘我承诺，我诚信’主题演讲比赛”，事件为“圆满结束”，时间为“11月10日下午”，地点为“学校礼堂”，据此，在字数要求内拟写题目为“‘我承诺，我诚信’主题演讲比赛圆满结束”。 （2）本题考查劝说词。 劝说类口语题需兼顾礼貌性、逻辑性和针对性，核心是围绕“诚信”主题，晓之以理、动之以情，同时尊重长辈，避免强硬语气。首先要明确劝说的对象是“妈妈”；其次，明确劝说的目的是劝“妈妈不要为一些蝇头小利，而帮商家虚假宣传”；最后，做到言之有礼有节。 示例：妈妈，您这样做是不对的，您明明对这家餐馆的菜品质量很不满意，还要因为一些折扣而写好评发朋友圈，这很明显就是误导您的朋友的行为。妈妈，做人要讲诚信，咱们不能因为商家给予我们一些蝇头小利，而为他们作虚假宣传，丢了自己的诚信，您觉得对吗？ 二、阅读与鉴赏（43分） （一）阅读下面的古诗，完成各题。（5分） 宿山寺 [唐]贾岛 众岫①耸寒色，精庐向此分。 流星透疏水，走月逆行云。 绝顶人来少，高松鹤不群。 一僧年八十，世事未曾闻。 【注】①岫（xiù）：山峰。 8．下列对这首诗歌的理解与分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．这是一首写景的五言律诗，全诗描绘了诗人夜宿山寺的所见所感。 B．首联从听觉角度描写了山寺的环境特点，为全诗奠定了清幽冷寂的基调。 C．颈联通过对松鹤的描写，暗示寺中之人的品性，为下文的高僧做铺垫。 D．尾联以小见大，以高僧的形象反映山寺的整体氛围和诗人的心境。 9．“流星透疏水，走月逆行云”堪称奇笔，请自选角度赏析。（3分） 【答案】8．B 9．示例：“透”字精准传神，写流星倒影仿佛穿透溪水，化虚为实，展现星与水的交融。“走”字赋予月亮动态，“逆行”则描绘月在云中反向穿行的视觉错觉。几个动词精炼生动，使静谧夜景充满动感，凸显诗人对自然细微变化的敏锐捕捉，一字生辉，意境全出。 【导语】贾岛此诗以冷峭笔触勾勒山寺夜景，寒岫、疏水、逆云、孤鹤，意象清绝。颔联“流星透疏水，走月逆行云”尤妙，以动态破静境，光影交织间见宇宙之玄奥。尾联八十老僧“未闻世事”，禅意顿生，人景相融，尽显遗世独立之趣，典型“郊寒岛瘦”风格。 【详解】8．本题考查对诗歌内容和表现手法的理解与分析。 B.首联“众岫耸寒色，精庐向此分”意思是：群山峰峦高耸，呈现出寒冷的色调；山中的寺庙就坐落在这清冷的山色之中，格外分明。诗句中的“耸寒色”是从视觉角度描绘山峰的颜色与气势，“精庐向此分”也是视觉上寺庙从山林中显露出来的景象。因此，这一联完全是借助视觉意象来表现山寺高远、孤寂、清寒的氛围，并未涉及任何声音或听觉描写。所以，选项中“从听觉角度描写”的说法是错误的； 故选B。 9．本题考查对诗句的鉴赏。 “流星透疏水”大意是：流星划过夜空，倒映在稀疏清澈的溪水中，仿佛穿透水流而行。“透”字极富动感，将天上流星与水中倒影合二为一，造成一种“星穿水而过”的幻觉。实际上流星并未接触水面，但因倒影清晰、水流静缓，产生了这种奇特的视觉效果。此句以实写虚，把静态的倒影写成动态的穿越，极具想象力。 “走月逆行云”大意是：月亮在天空中仿佛穿行于云层之间，且方向与云彩相反。其实这是由于云随风动，而月亮相对静止，人在地面观察时产生“月在行走”的错觉，尤其当云快速移动时，月亮看起来像是逆着云流而行。“逆行”二字精准捕捉了这一自然现象的心理感知，赋予画面强烈的动感与神秘色彩。 两句皆立足于真实夜景，却通过细腻观察与艺术加工，营造出超现实的诗意空间。既写出山寺夜境之寂静深远，又体现诗人敏锐的感受力与非凡的审美创造力，堪称神来之笔。 示例：流星划过、月行云移是动，疏水、寒山是静，动与静相互映衬。流星映水似穿流，月随云动如逆行，虚实相生。诗人以动态细节点亮静谧山夜，营造出空灵幽远的意境，既显山寺之清寂，又富奇幻色彩，动静交织，耐人回味。 （二）阅读下面文言文， 完成各题。（12分） 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 游白水书付过① 苏轼 ①绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池②，热甚，其源殆可熟物。 ②循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄③为潭，深者缒石五丈④，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖⑤有巨人迹数十，所谓佛迹也。 ③暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰⑥中流，掬⑦弄珠璧。 ④到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑧煮菜。顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。 【注释】①此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼的三儿子苏过。下文中的“过”与此同义。②汤池：就温泉砌成的浴池。③辄：就。④缒石五丈：用五丈长的绳子系石投入水中，是一种测量水的深度的方法。⑤崖：边。⑥击汰：击水。汰，水波。⑦掬（jū）：捧。⑧余甘：橄榄的别称。 10．下列句子加点词意思相同的一项是（   ）（2分） A．解衣欲睡        实是欲界之仙都（《答谢中书书》） B．念无与为乐者        未复有能与其奇者（《答谢中书书》） C．其源殆可熟物        思而不学则殆（《<论语>十二章》） D．循山而东        任意东西（《与朱元思书》） 11．下列句子中，句式和例句相同的一项是（   ）（2分） 例句：折处辄为潭。 A．实是欲界之仙都。（《答谢中书书》） B．从流飘荡，任意东西。（《与朱元思书》） C．相与步于中庭。（《记承天寺夜游》） D．何陋之有？（《陋室铭》） 12．将甲乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）顾影颓然，不复甚寐。 13．两文同写于苏轼贬谪期间，请分别找出体现作者复杂心境的句子并分析其情感。（4分） 【答案】10．D 11．A 12．（1）庭院中的月光像积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子。 （2）看着自己的影子，神情颓靡/疲惫/颓丧，再也难以入睡。 13．①甲文：“但少闲人如吾两人者耳”，既有被贬为“闲人”的落寞自嘲，更有享受自然美景的豁达自许。或者：赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨。 ②乙文：“顾影颓然，不复甚寐”，白天畅游山水，但是到了夜深看着自己的影子，流露出贬谪后的落寞、悲凉、惆怅，内心复杂。 【导语】两文都是苏轼贬谪期间的夜游手记，以简洁笔墨记录出行见闻，风格却截然不同。《记承天寺夜游》细绘庭中月色，意境清幽淡远，于闲静之中藏着贬谪之下的旷达。《游白水书付过》铺写瀑布、山烧、江月等雄奇之景，画面动感强烈，文末转向落寞怅惘。一幽一壮，对照之间，尽显苏轼复杂多变的内心世界。 【详解】10．A.想要/欲望； B.和/参与，这里指欣赏； C.大概/疑惑； D.都是方位名词作动词，向东。 11．例句是判断句，“为”译为“是”，表示判断。 A.实是欲界之仙都，是判断句，“是”表示判断； B.省略句，句子省略了主语，没有判断标志； C.状语后置句，正常语序为“相与于中庭步”； D.宾语前置句，正常语序为“有何陋”。 12．注意下列重点字词： （1）空明：形容水的澄澈；交横：交错纵横；盖：大概是。 （2）顾：看，回头看；颓然：衰败、颓丧的样子；寐：睡觉。 13．根据甲文“但少闲人如吾两人者耳”可知，这句话是文章的主旨句。作者自谓“闲人”，“闲人”二字意蕴丰厚，既暗含被贬谪之后无事可做、壮志难伸的落寞与苦闷，也写出了能够抽身俗世、从容欣赏月夜美景的悠然欣喜，在淡淡的悲凉之中，藏着随遇而安的旷达胸襟，多种情感交织在一起； 根据乙文“顾影颓然，不复甚寐”可知，作者白天游览白水，观赏飞瀑、山火、江月，沉浸于雄奇山水之中，获得一时的愉悦。可待到夜深归家，回看自身身影，心绪翻涌，难以安眠，欢快散去之后，贬谪漂泊的孤寂、失意惆怅之感涌上心头，尽显贬居之时复杂难言的心境。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服准备睡觉，月光照进门里，我高兴地起身出门。想到没有可以一同游乐的人，就到承天寺去找张怀民。怀民也还没有入睡，我们一同在庭院里散步。月光洒满庭院，如同积水那样澄澈透明，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们这样清闲的人罢了。 【乙】绍圣元年十月十二日，我和小儿子苏过游览白水佛迹院，在温泉浴池沐浴，泉水很热，它的源头大概能把东西煮熟。 顺着山向东走，稍稍向北，有上百丈的瀑布，山路有八九处弯折，每一处弯折就形成水潭，深潭用五丈长的绳子拴石头测水深，还探不到底。水花飞溅如同飞雪，水声轰鸣如同雷鸣，让人又欢喜又畏惧。水边崖岸之上有几十个巨大的脚印，这就是人们所说的佛迹。 傍晚我们顺着原路返回，看见山间野火燃烧，火势很旺。我们俯仰穿行，走过好几道山谷，来到江边，山中明月升起，我们在江心拍击水波，捧起水中如玉璧般的月影。 回到家已经二更天，我又和苏过饮酒，吃橄榄和煮菜。回头看看自己的身影，神色颓丧，再也难以熟睡，写下这些文字交给苏过。东坡翁记。 （三）阅读下面材料，完成各题。（8分） 为掌握本次专题报道所需的新闻纪实笔法，小语和小文研读两则新闻，学习新闻文体特点。请你加入他们，完成下面各题。 【材料一】 我三十万大军胜利南渡长江 新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 【材料二】 首届校园山水文化节圆满落幕 ①本报讯  10月20日，我校为期一周的首届“山河笔墨”山水文化节圆满落下帷幕。本次文化节围绕“品读山河诗文，传承家国情怀”开展系列活动。 ②本次文化节活动内容丰富多样。古诗文诵读大赛上，同学们诵读《三峡》《野望》《黄鹤楼》等经典篇目，声情并茂；山水手抄报作品展，汇集两百余份学生作品，同学们以画笔描摹祖国名山大川；专题讲座上，语文老师带领同学们赏析古代山水散文，感受古人寄情山水的情怀。 ③活动期间，全校两千多名学生积极参与。不少同学表示，在活动之中，自己更加读懂山水诗文背后的家国情怀。据学校语文教研组介绍，今后学校会持续开展传统文化主题活动，让经典浸润校园。 14．新闻体裁常识填空。 （1）材料一中“新华社长江前线二十二日二时电”是新闻的_________，交代新闻发电的时间、地点与通讯社。 （2）新闻的结构一般包含标题、_________、主体、背景、结语五个部分。材料一这则消息的语言具有_________、准确的特点。（3分） 15．下列对两则材料的理解分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．《我三十万大军胜利南渡长江》是一则消息，篇幅短小，报道渡江战役的重大进展。 B．“摧枯拉朽”“纷纷溃退”写出国民党防线不堪一击，反衬人民解放军的英勇。 C．材料二是校园消息，主要报道校园山水文化节活动，完全不需要交代活动意义。 D．两则材料都属于新闻，都要做到内容真实，叙事客观。 16．作为红星小记者，请为材料二的新闻补写一句话结语。（3分） 【答案】14．电头 导语 简明 15.C 16．此次山水文化节不仅丰富了同学们的课余生活，更在校园里掀起了热爱传统文化的热潮，让家国情怀在诵读与实践中代代相传。 【导语】这组非连续性文本由一则经典消息与一则校园消息组成，文体对照鲜明。前者以精炼笔法报道渡江战役，电头、导语规范，语言简明有力；后者聚焦校园文化节，结构完整，贴近学生生活。两则材料共同凸显新闻真实性、时效性与简明性，兼具历史厚重感与校园实践性，是学习新闻文体的良好范例。 【详解】14．（1）结合材料一“新华社长江前线二十二日二时电”可知，“新华社”是通讯社名称，“长江前线”是发电地点，“二十二日二时”是发电时间，这一格式正是新闻特有的“电头”，用于交代新闻发电的时间、地点与通讯社。 （2）结合材料一第①段“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”可知，该句在标题之后、主体之前，用简明扼要的话语概括了消息的核心事实，正是新闻结构中的“导语”。 结合材料一第①段“渡江战斗于二十日午夜开始”“不到二十四小时”“三十万人民解放军即已突破敌阵”可知，文章用具体时间、数字和简洁准确的表述交代战况，不铺陈、不渲染，体现消息语言简明、准确的特点，应填“简明”。 15．C.结合材料二第③段“不少同学表示，在活动之中，自己更加读懂山水诗文背后的家国情怀”可知，校园消息不仅报道活动开展情况，也交代了活动育人意义与师生反响，“完全不需要交代活动意义”表述绝对。 16．材料二为校园消息结语，应紧扣“品读山河诗文，传承家国情怀”的活动主题，结合第②段丰富多彩的活动形式与第③段学生“读懂家国情怀”的收获，用精炼语言总结活动意义，并展望文化传承，收束全文。 示例：首届“山河笔墨”山水文化节虽已落幕，但山水诗文中的家国情怀已悄然扎根于同学们心中。愿这份对祖国山河的热爱与对传统文化的敬意，在校园里持续生长，伴随我们一路前行。 （四）阅读下面的文章，完成下面小题。（18分） 陆元九：“100分才及格！” 又一次成功发射！ ①2023年4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发射升空。这是长征系列运载火箭的第471次飞行任务。 ②471，一个了不起的数字！在一次又一次的“飞天”中，中国航天成了“靠谱”的代名词。此刻，我们想起了中国航天界流传甚广的一句“名言”：“上天的产品，99分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏。” ③“名言”来自一位老航天人——两院院士、航天科技集团科技委顾问陆元九。2021年的“七一”前夕，这位出生于1920年的老人，以101岁的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。 “不把技术问题吃透是要吃亏的” ④1996年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌迎来首次发射。突然，火箭姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸。 ⑤76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。甚至经常睡不着觉，要靠安眠药才行。经过抽丝剥茧般地层层分析，最终在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝”——双向可控硅，这就是问题的关键。 ⑥翌年，长三乙在西昌第二次起飞，并把一颗国外卫星顺利送入远离地球数万千米的轨道。于是，就有了上文陆元九的那句“名言”。 ⑦此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是向年轻人提起这次发射失败后的西昌之行。以此警醒自己，也劝诫他人：“如果不把技术问题吃透，是要吃亏的。” “一定要学新东西” ⑧“技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬”，这或许正是陆元九走上“科学救国”道路的原因。 ⑨20世纪40年代中期，陆元九抱着“学好科学救中国”的信念，远渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学。“既然来留学，一定要学新东西”的他，选择了仪器学专业，研究当时很少有人听过的“惯性导航”技术。 ⑩惯性导航相当于飞行器的“眼睛”，确保它能飞得更准。第二次世界大战后，惯性技术在航空和导弹上开始应用，但作为导航，尚处于萌芽阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这门学科唯一的博士生。 ⑪1949年，拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元九，被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。而更让他兴奋的是，大洋彼岸诞生了中华人民共和国。 ⑫回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。此后，陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突出贡献，还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己的智慧。 “要求严格，可以进步快一点” ⑬“只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大家就格外紧张。”这是同事和学生对陆元九的评价——他是一个个性极其倔强的人，这种倔强，“本质特征就是要求严”。不过，在陆元九看来，严，是一种督促和希冀——“要求严格，可以进步快一点”。 ⑭2021年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应该有什么样的科学精神？这位百岁老人言辞恳切：“一定要认真，老老实实地干活，不能说任何假话。” ⑮这个回答，也是许多航天人的写照。他们将梦想投射向星空，但双脚将大地抓得更紧，“差一分”就不行。正如航天员王亚平致信陆元九时所说：“是你们的高标准、严要求和无数个夜不能寐的坚持，成为今天我们在太空自信、自由翱翔的底气。” 17．启航准备将陆元九院士推荐给“致敬航天人”栏目。请你根据下面表格，帮助他梳理陆院士的生平相关事迹。（6分） 时间 相关事迹 20世纪40年代 ①陆元九远渡重洋留学，学成归国后为我国惯性导航技术等方面的发展做出卓越贡献。 1996年 ②__________________ 2021年 ③__________________ 2023年 ④__________________ 18．本文采用了“横式结构法”布局，请结合文章内容和链接材料，分析这种结构的好处。（3分） 【链接材料】 “横式结构法”属于文章的一种谋篇技巧，通过“板块”并列的结构，打断时间的连续和打破空间的联结，将表面上没有必然联系的生活场景和故事情节并列起来安排，从不同的侧面或角度表现文章的主题。 19．请结合语境，回答问题。（6分） ①76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。（赏析加点词语的作用） ②回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。（从修辞手法的角度赏析句子） 20．陆元九作为我国航天事业的前辈，他身上有哪些精神值得我们学习？（3分） 【答案】17．火箭发射失败，年过古稀的陆元九日夜钻研，找到了问题的关键。 陆元九获“七一”勋章，同年接受记者采访，言辞恳切地阐述了科学精神的内涵 长征系列运载火箭第471次飞行任务成功后，人们想起了他的名言。 18.本文采用了“横式结构法”，巧设四个小标题，通过“板块”并列的结构，打破了时空界限，灵活巧妙地把陆元九求学道路、科学精神和载人航天的贡献等几个方面联系起来，从不同侧面和多角度展现了陆元九的人物形象，使人物形象更加立体和丰富。 19．①“立即”体现了陆元九想要破解发射失败问题的急切心理，“沉浸”能体现陆元九探究问题时专注、一丝不苟的态度。 ②运用拟人的修辞手法，将“这片土地”人格化，赋予其“跳动的脉搏”这一人类的生理特征，展现了中国这片土地上蓬勃的发展生机和陆元九满腔的爱国热情。 20．①开拓创新、不断探索的精神。陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突出贡献。②热爱祖国、无私奉献的精神。陆元九在国外求学后归国投入到我国的航天事业中。③踏实、严谨的科学精神。陆元九专注忘我地找出长征三号乙运载火箭异常的原因，在工作中始终对自己和他人提出“一百分才及格”的严格要求。 【导语】本文以陆元九院士“100分才及格”的名言为线索，串联三段人生事迹，层次清晰。文章选取火箭故障排险、海外钻研惯性导航、严苛治学育人三类典型事例，将老航天人严谨求真、勤学笃行、报国担当的形象立体呈现。行文叙议结合，借人物原话凸显精神内核，结尾以航天员书信呼应主旨，赞美航天人极致严谨、脚踏实地的科学底色，语言平实克制，情感厚重动人。 【详解】17．第一空，根据第④段“1996年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭”，第⑤段“找到一根小小的‘金丝’——双向可控硅，这就是问题的关键”可知，1996年长三乙火箭首飞坠毁爆炸，76岁的陆元九赶赴事发地，耗费三月反复排查钻研，最终定位到引发故障的核心零部件。 第二空，根据第③段“2021年的‘七一’前夕……”，第⑭段“言辞恳切：‘一定要认真，老老实实地干活，不能说任何假话’”可知，2021年101岁的陆元九成为当年“七一勋章”年龄最大的获得者，同年接受媒体采访，诚恳道出自己心中恪守的科学准则。 第三空，根据第①段“2023年4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭”，第②段“我们想起了中国航天界流传甚广的一句‘名言’：‘上天的产品，99分不及格……100分才及格’”可知，2023年风云三号07星顺利升空，长征火箭完成第471次发射任务，此次成功让大众再次记起陆元九院士那一句严苛警醒航天从业者的名言。 18．结构形式层面：根据链接材料“通过‘板块’并列的结构，打断时间的连续和打破空间的联结”，文章设置四个独立小标题板块，分别对应第①至③段“又一次成功发射！”、对应原文④至⑦段“不把技术问题吃透是要吃亏的”、⑧至⑫段“一定要学新东西”、⑬至⑮段“要求严格，可以进步快一点”，跳出线性时间叙事，将故障排查、海外求学、治学育人三类时空跨度极大的事件并列排布，行文条理清晰，层次分明，读者能快速划分内容、抓取核心。 人物塑造层面：根据链接材料“将表面上没有必然联系的……情节并列，从不同侧面或角度表现文章的主题”，三个板块各有侧重：留学板块写他心怀救国、深耕惯性导航的爱国底色；火箭故障板块写他攻坚克难、严谨较真的科研作风；育人采访板块写他严苛求真、谆谆劝诫后辈的育人初心。多维度并行刻画，避免人物形象单薄，让陆元九爱国、严谨、笃学、负责的完整形象立体丰满。 主题表达层面：三个板块虽场景、时间各不相同，但始终围绕“极致严谨、以身许国的航天精神”核心主题展开，并列板块从人生选择、科研实践、育人传承三个角度共同深化主旨，全方位诠释老航天人的科学信仰，层层强化文章赞颂陆元九崇高品格的中心，立意更厚重深刻。 阅读效果层面：板块式小标题分割内容，每个板块主题明确，降低长篇传记的阅读难度，结构灵活不呆板，兼具条理感与可读性，便于读者梳理人物不同阶段、不同维度的事迹与精神。 19．①“立即”是马上、立刻的意思，长征三号乙火箭发射失事之后，76岁的陆元九没有丝毫拖延，第一时间奔赴事故现场，生动凸显他内心急切，一心想要查清故障根源、挽回航天事业损失的责任心。“沉浸”指全身心投入其中，写出三个多月里陆元九完全投入故障排查工作，整日沉浸在繁杂的技术分析中，淋漓尽致表现出他钻研技术时极度专注、执着严谨、不辞辛劳的科研品格。两个词搭配，塑造出心系航天、攻坚克难的老科学家形象。 ②本句运用拟人修辞，把祖国大地当作有生命、有脉搏跳动的人来写。“跳动的脉搏”生动比喻新中国蓬勃向上、飞速发展的生机与活力，暗含国内航天事业蓬勃发展的势头。写出陆元九归国后，真切感受到祖国日新月异的变化，内心满是激动与归属感，饱含他扎根故土、投身祖国科研建设的赤诚爱国情怀。 20．根据第⑨段“既然来留学，一定要学新东西”和第⑫段“陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓”可知，陆元九主动钻研前沿冷门技术，归国后持续深耕攻关，从不停止技术突破，身上有着勇于开拓、坚持探索创新的可贵精神。 根据第⑪段“而更让他兴奋的是，大洋彼岸诞生了中华人民共和国”、第⑫段“回国后的陆元九……为国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己的智慧”可知，陆元九在海外学有所成，却一心牵挂祖国，主动回国扎根科研一线，倾尽所学建设国家，饱含赤诚爱国、甘于奉献的情怀。 根据第⑤段“经过抽丝剥茧般地层层分析，最终在千丝万缕的线索中找到一根小小的‘金丝’”与第⑭段“一定要认真，老老实实地干活，不能说任何假话”可知，面对航天事故，他沉下心细致排查所有线索，终身坚守科研底线，凡事追求极致标准，拥有踏实求真、严苛严谨的科学精神。 三、写作（50分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。 第一单元，我们读过了消息、特写与通讯，学会了用事实说话；第三单元，我们随郦道元看三峡、随吴均看富春江，懂得了描摹山水；名著里，斯诺用脚步丈量出真实红区。生活里，也总有一处风景、一个瞬间，让你忽然“懂了”什么。 请以“我读懂了_______”为题，写一篇记叙文。 要求：①先把题目补充完整（如“坚持”“秋天”“父亲”“那座山”等）；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 我读懂了那座山 语文课上，我们随郦道元游览雄奇三峡，随吴均欣赏富春江秀色。书本里的山水笔墨动人，藏着自然的风骨。可那些终究是纸上风光，直到那次登山，我才读懂了家门口那座山藏着的道理。 那次大考，我的成绩一落千丈。红叉密密麻麻铺满试卷，看着刺眼的分数，我心里满是沮丧。无数个夜晚的刷题、整理错题，仿佛都成了无用功。我垂头丧气，觉得努力全都白费，甚至萌生了放弃的念头。周末，长辈提议去爬山散心，我本毫无兴致不想出门，最后还是闷闷不乐地跟着出发。 山路崎岖，石阶蜿蜒向上。两旁草木丛生，蝉鸣阵阵。刚开始我还勉强跟上脚步，可爬到半山腰，双腿开始发酸，沉重得像绑了沙袋。汗水顺着脸颊往下淌，浸湿了后背的衣衫，呼吸也变得急促。我扶着路边粗糙的石头停下脚步，望着看不到尽头的山道，心里打起退堂鼓，只想转身下山。 我抬眼望向身旁陡峭的岩壁，意外发现石缝间长着几棵小树。没有肥沃松软的泥土，只有坚硬冰冷的岩石，它们却把根须紧紧扎进狭窄的缝隙，枝干努力向上伸展，迎着山风傲然挺立。风吹过，枝叶轻轻摇晃，却不曾弯折、倒下。我呆呆望着它们，内心受到巨大触动。小树在贫瘠石缝中尚且顽强生长，不惧环境艰苦，我怎能仅仅因为一次考试失利就轻易认输？ 我重整心情，攥紧拳头继续向上攀登。一步一步，酸痛依旧缠绕双腿，但我不再想着放弃。累了就短暂歇一歇，然后继续前行。终于登上山顶，清风扑面而来，吹散一身燥热。远处的田野、屋舍尽收眼底。站在高处回望蜿蜒曲折的山路，我忽然读懂了这座山。 登山如同求学行路，从不会一路平坦。挫折就像陡峭的石阶，不断考验人的恒心。坚持不是永不疲惫，而是疲惫之时，依然愿意向前迈步。那座山教会我，不要害怕眼前的困境，只要不停止脚步，咬牙坚持，终能抵达高处，看见开阔风景。 书本带我领略天下山水，而眼前这座平凡的山，教会我直面挫折。那一刻，我读懂了那座山，读懂了坚持的意义。 【详解】一、审题立意。 本题是半命题作文，核心词是“读懂”。“读懂”不是简单看见，而是经历某个瞬间后内心产生顿悟，从原先的不理解、不在意，到领悟深层内涵。横线可填写人、景物、事物、抽象品质。材料提示我们可以像读文章、读风景一样品读生活，写作要抓住某个触动心灵的瞬间，写出认知转变。立意重在写出由困惑到明白的成长感悟，展现个人思想的收获。 二、选材构思。 可以写读懂父亲：从前我总抱怨父亲沉默寡言，很少开口询问我的学习，我常常觉得他并不关心我。一天深夜，我正埋头刷题，压力很大，心里满是烦躁。起身倒水时，瞥见父亲静静站在房门口，手里捧着一杯温热的牛奶，他怕脚步声惊扰我，不敢推门。昏黄灯光落在他脸上，我清晰看见鬓边冒出的白发。那一刻我读懂，他的爱藏在沉默的行动里，不善表达却从未缺席；也可以写读懂那座山：一次爬山，爬到半山腰，双腿酸痛难忍，汗水浸透衣衫，我打算放弃。抬头望向岩壁，石缝里的小树扎根在坚硬石头间，迎风挺立。原本因考试失利消沉的我，忽然读懂坚持的意义；还可以写读懂秋天：从前我只觉得秋天是衰败的季节，满眼落叶，只剩萧瑟。秋日漫步林间，看着枯黄的树叶轻轻飘落，落在泥土之上，慢慢腐烂，化作养分滋养树根。我读懂凋零不是结束，而是另一种奉献与新生。构思上，开篇点题，引出写作对象；中间详细叙事，加入动作、神态、环境细节，写出“不懂—触动—读懂”的心理变化；结尾抒发感悟，升华主旨，做到首尾呼应。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $