9.1 认识燃烧与燃料 第1课时（导学案）化学新教材沪科版五四学制九年级全一册

课题1 认识燃烧与燃料 第1课时 燃烧的奥秘与常见燃料 1.认识爆炸、爆炸极限、缓慢氧化、自燃的概念，理清四者的区别。 2.掌握可燃性气体验纯的操作方法和判断标准，知晓易燃易爆物生产、储运、使用的安全规范。 3.通过学习常见燃料，树立节约能源、环境保护的意识。 重点：燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的概念及异同，可燃性气体验纯的必要性。 难点：不同燃烧类现象的辨析与生活实际现象的原理解释。 一、认识燃烧 1．燃烧定义：燃烧：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 2．爆炸 （1）引起爆炸的原因：易燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 （2）聚集在通风不良的有限空间内遇到明火易引起爆炸的常见物质： ①可燃气体，如天然气、煤气、液化石油气。 ②粉尘，如面粉、煤粉。 （3）认识一些消防安全标志 当心易燃物 当心爆炸物 禁止吸烟 禁止烟火 禁止放易燃物 禁止燃放鞭炮 （4）常见的易燃物、易爆物与注意事项 常见的易燃物、易爆物：火药、烟花爆竹、硫黄、白磷、红磷、酒精、汽油、氢气、天然气、液化石油气等。 注意事项：在生产、运输、使用、储存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。 2、 自燃与缓慢氧化 1.自然的定义：有些物质没有外来火源的作用，也会自发地燃烧，这种现象称为自燃。 2.缓慢氧化：氧化反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉。 3.防止自燃的关键：让热量"散得掉" 通风散热：粮食、稻草要定期翻晒、翻垛，保持仓库通风良好，让热量及时散发出去。 控制数量:不要堆积过多、过厚。堆得越少越薄，热量越容易散出来，温度越攒不高。 保持干燥:潮湿的粮食、稻草氧化更快、放热更多。晒干了再存，能从源头减少热量产生。 三、常见的燃料 1．常见的化石能源有煤、石油、天然气等，它们都是混合物，相对较为清洁的是天然气，化石能源是不可再生能源。 2．煤和石油的比较 煤 石油 组成元素 主要含有碳元素，还含有氢、氮、硫、氧等元素 主要含有碳和氢两种元素 加工方式 煤的干馏：将煤隔绝空气加强热分解（属于物理变化） 石油的分馏：利用石油中各成分的沸点不同进行分离（属于化学变化） 主要加工产品 焦炭、煤焦油、煤气(由一氧化碳、氢气和甲烷等组成的混合气体)等 汽油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、液化石油气（主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等）等 3． 天然气（主要成分是甲烷） （1）甲烷燃烧（CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O） 实验步骤 实验现象 实验分析与结论 ①验纯后，点燃甲烷 火焰呈蓝色，放热 甲烷具有可燃性 ②在火焰的上方罩一个干燥的烧杯 烧杯内壁有水雾出现 甲烷中含有氢元素 ③迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡 澄清石灰水变浑浊 甲烷中含有碳元素 （2）沼气的主要成分是甲烷。把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵，就会产生沼气，可用作燃料。 （3）未来新能源可燃冰的开发 海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——可燃冰，主要成分是甲烷水合物，具有热值高、储量巨大等优点，有望成为未来新能源。 4.降低化石能源的利用对环境的影响 （1）化石能源的利用对环境的影响 形成酸雨：煤燃烧时产生二氧化硫、氮的氧化物等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。 污染空气：汽车使用的汽油或柴油燃烧时产生的一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物和烟尘等，会随尾气直接排放到空气中，造成污染。 加剧温室效应：大量化石能源燃烧释放的二氧化碳会引起温室效应加剧，导致全球变暖。 （2）降低化石能源的利用对环境的影响 提高燃料质量：如我国已大力推广使用脱硫煤，并在很多地区用天然气代替煤。 改进使用技术：如改进生产中使用的脱硫设备；改进汽车发动机的燃烧方式，使用催化净化装置，加大尾气检测力度，推广使用电动汽车。 （一）情境启思，导入新课 问题思考： 1. 日常生活中做饭、供暖都依赖的常见化学变化是什么？请举例说出你见过的燃烧现象。 我的回答：___________________________ 参考答案：燃烧；木柴燃烧、天然气燃烧、蜡烛燃烧、纸张燃烧等（合理即可） 2. 你听说过夏季秸秆堆自燃起火、面粉厂严禁烟火的安全要求吗？你对这些现象有什么猜想？ 我的猜想：___________________________ 参考答案：秸秆堆积，内部发生缓慢氧化放热，热量积聚温度升高，达到秸秆着火点就会自燃；面粉属于可燃性粉尘，空气中面粉粉尘浓度过高，遇明火会发生爆炸，所以面粉厂要严禁烟火（合理即可） （二）环节一：认识燃烧 1. 燃烧的定义与特征 问题思考： 回忆蜡烛燃烧、木柴燃烧等常见燃烧现象，总结燃烧的共同特征，判断燃烧属于什么反应类型？ 我的结论：___________________________ 归纳总结 燃烧的准确定义：通常情况下，______与______发生的一种_________________氧化反应叫做燃烧。 参考答案：发光、放热、反应剧烈；属于氧化反应 核心特征：①属于氧化反应；②伴随发光放热；③反应剧烈 2. 爆炸的原理与安全规范 问题思考： 1. 黑火药点燃后在有限空间会发生爆炸，爆炸的本质原因是什么？ 我的猜想：___________________________ 参考答案：可燃物在有限空间内急剧燃烧，短时间放出大量热，气体体积迅速膨胀，引发爆炸（合理即可） 2. 是不是所有可燃气体遇到明火都会爆炸？为什么加油站、面粉厂都要严禁烟火？ 我的猜想：___________________________ 参考答案：不是；只有可燃性气体浓度达到爆炸极限，遇明火才会爆炸。加油站有汽油蒸气、面粉厂有面粉粉尘，可燃物扩散到空气中，达到爆炸极限遇明火就会爆炸，所以要严禁烟火（合理即可） 归纳总结 1. 爆炸的定义：可燃物在______内发生______燃烧，短时间内聚积大量的热，使______膨胀而引起爆炸。 2.爆炸极限：可燃性气体在空气中达到能发生爆炸的含量范围，叫做爆炸极限，常见气体爆炸极限：氢气、酒精蒸气。 3.爆炸的三个条件：①有限空间 ②可燃物浓度达到爆炸极限 ③遇明火 对应训练： 1. 用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。下列说法正确的是（ ） A．吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气 B． 吹入空气后面粉的着火点降低 C． 实验时用硬纸板盖住塑料瓶，说明这类场所要保持密闭 D． 吹入空气，面粉剧烈燃烧，大量放热，气体体积迅速膨胀 答案：D 解析：A选项吹入空气前面粉未燃烧是因为没有与氧气充分接触，瓶内原本有氧气，A错误；B选项着火点是物质的固有属性，不会降低，B错误；C选项粉尘爆炸场所需要通风降低可燃物浓度，不能密闭，C错误；D选项符合爆炸原理，正确。 2. 点燃下列混合物不可能会引起爆炸的是（ ） A． 甲烷和空气 B．H2和CO C．面粉和空气 D．H2和O2 答案：B 解析：爆炸需要同时存在可燃物和助燃物（氧气等），B选项只有两种可燃物，无有助燃物，不可能爆炸。 3. 可燃性气体的验纯操作 问题思考： 为什么点燃可燃性气体前必须验纯？请描述氢气验纯的操作步骤，不同实验现象对应什么结论？ 我的回答：___________________________ 参考答案：可燃性气体混有空气，点燃有可能发生爆炸，所以点燃前一定要验纯； 操作：用拇指堵住收集了氢气的试管口，试管口朝下靠近酒精灯火焰，移开拇指点火； 现象结论：听到尖锐爆鸣声，气体不纯；听到微弱噗的声音，气体纯净。 归纳总结： 验纯操作规范：用拇指堵住盛有气体的试管口，将试管口迅速靠近酒精灯火焰，移开拇指点火。 判断标准：听到尖锐爆鸣声说明气体______，听到微弱“噗”声说明气体______； ___________（填“所有”/“部分”）可燃性气体点燃前都必须验纯。 答案：不纯；纯净；所有 对应训练: 推理是化学研究和学习的重要方法。下列推理合理的是（ ） A． 化学反应伴随着能量变化，则有能量变化的过程一定发生化学反应 B． 阳离子带正电，则带正电的微观粒子一定是阳离子 C． 原子的化学性质与最外层电子数有关，则最外层电子数相同的原子化学性质一定相似 D． 氢气中混有空气，点燃可能爆炸，故点燃可燃性气体前先验纯 答案：D 解析：A选项灯泡发光放热有能量变化，属于物理变化，A错误；B选项质子也带正电，不属于阳离子，B错误；C选项氦原子和镁原子最外层都是2个电子，化学性质不相似，C错误；D选项符合安全操作要求，正确。 （二）环节二：自燃与缓慢氧化 1. 缓慢氧化的特征与实例 问题思考 对比食物腐败、钢铁生锈和燃烧，总结二者的共同点和不同点： 共同点 ___________________________ 不同点 ___________________________ 答案：共同点：都是氧化反应，都放出热量 不同点：燃烧反应剧烈，发光放热；食物腐败、钢铁生锈是缓慢氧化，反应很慢，不发光 归纳总结： 缓慢氧化的定义：进行得很慢、甚至不容易被察觉的______叫做缓慢氧化；缓慢氧化一定______热，但______发光，反应速率很慢。 常见实例：动植物呼吸、食物腐败、钢铁生锈、酿酒等。 答案：氧化反应；放；不 对应训练： 1. 下列反应不属于缓慢氧化的是（ ） A． 细胞的呼吸作用 B．食物腐烂 C．天然气燃烧 D．酿酒 答案：C 2. 下列属于缓慢氧化的是（ ） A． 蜡烛燃烧 B．火药爆炸 C．食物腐烂 D．木炭燃烧 答案：C 解析：蜡烛燃烧、火药爆炸、木炭燃烧都是剧烈氧化，只有食物腐烂是缓慢进行的氧化反应，属于缓慢氧化。 2. 自燃的原理与预防措施 归纳总结： 1.自燃的定义：没有外来火源，靠自身______放热积聚热量，达到______后自发燃烧的现象。 2.自燃的预防措施：___________________________ 答案：缓慢氧化；可燃物着火点；通风散热、控制堆积厚度、保持干燥，减少热量积聚 对应训练： 1.劳动创美好，实践促成长。下列实践活动涉及的化学知识不正确的是（ ） 选项 实践活动 化学知识 A 用食盐调节汤的咸淡 食盐和水的比例影响NaCl的浓度 B 将食品放进冰箱保存 氧化反应的快慢受温度影响 C 用食盐腌制肉类食品 高盐环境使细菌细胞脱水 D 厨灶上方装天然气报警器 天然气易燃且密度比空气大 答案：B 解析：食品放进冰箱保存是通过降温减慢微生物繁殖，食品腐败主要由微生物作用导致，不是氧化反应主导，因此B说法错误。 （二）环节三：常见的燃料 1. 三大化石燃料的组成与用途 问题思考 我们日常生活中常用的化石燃料有哪三类？分别说出它们的主要成分和用途？ 我的回答：___________________________ 参考答案：煤、石油、天然气；煤主要含碳元素，用作燃料、制取焦炭、煤气；石油主要含碳、氢元素，分馏得到汽油、煤油、柴油等；天然气主要成分为甲烷，作家用燃料（合理即可） 归纳总结： 三大化石燃料由古代生物遗骸经复杂变化形成，属于______能源。 煤：主要含______元素 固体燃料，含硫氮杂质，燃烧生成SO2、氮氧化物，是酸雨的主要成因，深加工可得焦炭、煤焦油。 石油：主要含______、______元素 液体燃料，利用各组分______不同分馏得到汽油、柴油等产品，分馏属于_____变化 天然气：主要成分______，清洁家用燃料，密度比空气小，燃烧的化学方程式为_______________ 答案：不可再生；碳；碳；氢；沸点；物理；CH4；CH4 + 2O2点燃CO2 + 2H2O 对应训练： 1. 下列属于煤的深加工产品的是（ ） A． 汽油 B．石蜡 C．柴油 D．焦炭 答案：D 解析：汽油、石蜡、柴油都是石油分馏产品，焦炭是煤深加工的产物。 2. 燃料、能源与生活息息相关，下列说法正确的是（ ） A． 石油分馏利用石油中各组分的沸点不同 B． 将煤液化加工成汽油属于物理变化 C． 化石燃料燃烧不会加剧温室效应 D． 天然气属于可再生能源 答案：A 3. 我国家用燃料经历了“煤→液化石油气→天然气”的更新，下列对燃料更新的理由说法不正确的是（ ） A． 燃料燃烧更充分，热值更高 B． 减少了二氧化硫等污染物的排放 C． 天然气是可再生能源 D． 使用更便捷，安全性更高 答案：C 解析：天然气属于化石燃料，是不可再生能源。 2. 化石燃料的环境影响与合理利用 问题探究 结合生活常识，总结化石燃料燃烧带来的环境问题，说一说我们该如何合理利用化石燃料？ 我的结论： 环境问题：___________________________ 合理利用措施：___________________________ 归纳总结 1.主要环境问题：①SO2、氮氧化物引发酸雨；②固体粉尘引发雾霾；③CO2加剧温室效应。 2.合理利用方向：节约能源提高利用率、减少污染物排放、开发太阳能风能等清洁能源。 环境问题：燃烧产生二氧化硫、氮氧化物，形成酸雨；产生一氧化碳、烟尘污染空气；大量排放二氧化碳，加剧温室效应（合理即可） 合理利用措施：推广脱硫煤；改进燃烧技术，汽车安装催化净化装置；节约能源，提高燃料利用率；开发太阳能、风能等新能源（合理即可） （三）环节四：课堂小结 请你梳理本节课核心知识框架： 1.氧化反应分类：剧烈氧化（燃烧、爆炸）→缓慢氧化，缓慢氧化积热达到着火点引发自燃 2.安全规范：所有可燃性气体点燃前必须验纯，易燃易爆场所需通风、严禁烟火 3.三大化石燃料：煤（固，主含碳）、石油（液，主含碳氢）、天然气（气，主成分为甲烷），都属于不可再生能源，使用需关注环境保护。 1.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理正确的是 A．单质由一种元素组成，所以由一种元素组成的物质一定是单质 B．燃烧都伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 C．原子是不带电的微观粒子，所以不带电的微观粒子一定是原子 D．氢气与空气混合后遇明火时能发生爆炸，所以可燃性气体点燃前要验纯 【答案】D 【解析】A.单质的定义是由同种元素组成的纯净物。仅由一种元素组成的物质可能是混合物，比如氧气和臭氧的混合物仅含氧元素，不属于单质，推理错误。 B.燃烧是剧烈的氧化反应，伴随发光放热现象，但有发光放热现象的不一定是燃烧，比如灯泡通电发光放热属于物理变化，不是燃烧，推理错误。 C.不带电的微观粒子除原子外，还有分子、中子等，推理错误。 D.可燃性气体与空气混合后，遇明火达到爆炸极限就会发生爆炸，因此所有可燃性气体点燃前都需要验纯，推理正确。 2.化学与健康、环境、安全、能源密切相关，下列说法不正确的是 A．化学与健康：可用氢氧化钠治疗胃酸过多 B．化学与环境：植树造林可有效减缓温室效应 C．化学与安全：点燃可燃性气体前要验纯 D．化学与能源：化石燃料包括煤、石油、天然气 【答案】A 【解析】A.氢氧化钠是强腐蚀性的碱，会严重损伤消化道，绝对不能用于治疗胃酸过多，治疗胃酸过多通常用弱碱性的氢氧化铝、碳酸氢钠等物质，该说法错误。 B.植物光合作用会吸收主要温室气体，因此植树造林可有效减缓温室效应，说法正确。 C.可燃性气体混有空气时点燃易发生爆炸，因此点燃前必须验纯，说法正确。 D.三大化石燃料就是煤、石油、天然气，说法正确。 3.下列混合气体遇到明火可能会发生爆炸的是 A．一氧化碳、氮气 B．氢气、一氧化碳 C．甲烷、氧气 D．氧气、二氧化碳 【答案】C 【解析】A.一氧化碳是可燃物，但氮气不可燃也不助燃，缺少助燃物，不会爆炸，错误。 B.氢气、一氧化碳都是可燃物，但无氧气等助燃物，不会爆炸，错误。 C.甲烷是可燃性气体，氧气是助燃物，二者混合遇明火可能发生爆炸，正确。 D.氧气是助燃物，但二氧化碳不可燃也不助燃，缺少可燃物，不会爆炸，错误。 一、认识燃烧 1. 燃烧 定义：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 特征：①属于氧化反应；②发光、放热；③反应剧烈。 注意：发光放热不一定是燃烧，例如灯泡通电发光放热是物理变化，不是燃烧。 2. 爆炸（化学爆炸） 1）成因：可燃物在有限的空间内急剧燃烧，短时间聚集大量热，气体体积迅速膨胀，引发爆炸。 2）能引发爆炸的物质： 可燃性气体：天然气、煤气、液化石油气、氢气等 可燃性粉尘：面粉、煤粉 3）爆炸极限：可燃性气体在空气中能够发生爆炸的浓度范围。 只有浓度处在爆炸极限范围内，遇明火才爆炸；浓度过低、过高都不会爆炸。 4）爆炸三条件：①有限空间；②可燃物浓度达到爆炸极限；③遇到明火。 补充：锅炉爆炸、气球爆炸属于物理爆炸，没有发生化学反应。 3. 缓慢氧化 定义：氧化反应进行得很缓慢，甚至不容易被察觉。 特点：一定放热，但不发光，反应速率慢。 实例：动植物呼吸、食物腐败、钢铁生锈、酿酒。 4. 自燃 定义：无外来火源，依靠物质自身缓慢氧化不断放热，热量积聚，温度达到可燃物着火点，自发燃烧的现象。 实例：秸秆堆自燃、白磷自燃。 自燃预防措施：通风散热；控制堆积厚度；保持干燥，减少热量聚集。 二、可燃性气体验纯（重点实验操作） 1. 为什么验纯：可燃性气体混有空气，点燃可能发生爆炸，所有可燃性气体点燃前都必须验纯。 2. 操作（以氢气为例）：用拇指堵住收集气体的试管口，试管口朝下靠近酒精灯火焰，移开拇指点火。 3. 判断标准： 听到尖锐爆鸣声 → 气体不纯，不能点燃，需要重新收集验纯； 听到微弱 “噗” 的声音 → 气体纯净，可以点燃。 三、易燃易爆物安全常识 1. 常见易燃易爆物：火药、烟花爆竹、硫磺、白磷、红磷、酒精、汽油、氢气、天然气、液化石油气。 2. 生产、运输、储存、使用要求：严格遵守规章，严禁违章操作；保持通风，严禁烟火。 3. 消防安全标识：当心易燃物、当心爆炸物、禁止吸烟、禁止烟火、禁止放易燃物、禁止燃放鞭炮。 考点：面粉厂、加油站、煤矿矿井，要严禁烟火，加强通风，目的：降低空气中可燃性气体、粉尘浓度，防止达到爆炸极限。 四、常见燃料 —— 三大化石燃料 （一）煤、石油、天然气，均属于混合物，不可再生能源；三者中相对清洁的是天然气。 甲烷（CH4） 1. 燃烧化学方程式：CH4+O2点燃CO2+H2O 2. 燃烧产物检验实验： ①验纯后点燃，火焰蓝色，放热； ②火焰上方罩干冷烧杯：烧杯内壁出现水雾，证明含有氢元素； ③翻转烧杯，加澄清石灰水振荡：石灰水变浑浊，证明含有碳元素。 3. 沼气主要成分也是甲烷；可燃冰主要成分为甲烷水合物，是未来新能源。 （二）化石燃料带来的环境问题 1. 酸雨：煤燃烧释放SO2、NO2氮氧化物，溶于雨水形成酸雨； 2. 空气污染：汽车尾气排放 CO、未燃烧碳氢化合物、氮氧化物、烟尘； 3. 温室效应：大量燃烧释放CO2，加剧全球变暖。 考点01 认识燃烧 1.下列叙述正确的是 A．爆炸一定属于化学变化 B．拉瓦锡得出空气是由氮气、氧气和稀有气体组成的结论 C．汞作为温度计的测温材料主要利用其物理性质 D．取用液体试剂时，没有说明用量一般按3-4mL取用 【答案】C 【解析】A.火药爆炸属于化学变化，但轮胎爆炸属于物理变化，不正确； B.拉瓦锡得出空气是由氮气和氧气组成，不正确； C.汞可作温度计的测温材料，是因为汞的热胀冷缩，属于物理性质，正确； D.取用液体试剂时，若没有规定用量，一般取1~2mL，不正确。 2．分析、推理、归纳是学习化学常用的思维方法，下列说法正确的是 A．火药爆炸是化学变化，但爆炸不一定是化学变化 B．催化剂的质量在化学反应前后不变，则在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 C．二氧化碳能使燃烧的木条熄灭，则使燃烧的木条熄灭的一定是二氧化碳 D．化学变化常伴随发光、放热等现象，所以有发光放热现象的变化一定是化学变化 【答案】A 【解析】A.火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化；但爆炸不一定是化学变化，比如气球受压爆炸、锅炉蒸汽爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化，说法正确。 B.化学反应前后质量不变的物质，不一定是催化剂，也可能是没有参与反应的杂质，说法错误。 C.能使燃烧木条熄灭的气体不只有二氧化碳，比如氮气等不支持燃烧的气体也可以达到该效果，说法错误。 D.有发光放热现象的变化不一定是化学变化，比如灯泡通电发光放热，没有新物质生成，属于物理变化，说法错误。 3．近日，某烟花厂发生重大爆炸事故。下列有关安全操作的说法正确的是 A．易燃、易爆物应露天存放，紧密堆积 B．火药等易燃物着火时，可直接用水浇灭 C．烟花车间严禁烟火，避免物料摩擦、撞击 D．储存烟花爆竹的仓库，可靠近热源并敞口通风 【答案】C 【解析】A.易燃易爆物露天存放易因日晒升温引发危险，紧密堆积不利于热量散发，易引发自燃、爆炸。 B.火药中常含镁、铝等活泼金属，遇水会反应生成易燃易爆气体，且火药本身自带氧化剂，浇水无法隔绝氧气熄灭，反而可能加剧爆炸风险。 C.烟花车间有大量易燃易爆物料，烟火、摩擦、撞击都可能引燃物料引发爆炸，因此需严禁烟火，避免物料摩擦、撞击。 D.靠近热源易使温度达到可燃物着火点，敞口通风易使外部火星进入引燃物料，均易引发爆炸。 4．下列叙述错误的是 A．CO2和CH4都能产生温室效应 B．低碳行动是人类应对全球气候变暖的重要措施 C．只要空气中含有可燃物，遇到明火就会发生爆炸 D．如果发生CO中毒，轻度中毒时应呼吸大量新鲜空气，严重的要立即送到医院进行救治 【答案】C 【解析】A.、都是常见温室气体，均会引发温室效应，表述正确。 B.全球气候变暖主要由等温室气体过量排放导致，低碳行动可减少温室气体排放，是应对气候变暖的核心措施之一，表述正确。 C.爆炸需要同时满足多个条件：可燃物浓度达到爆炸极限、与助燃物充分接触、温度达到着火点且处于有限空间。仅存在可燃物遇明火，若浓度未达爆炸极限或处于开阔空间，都不会发生爆炸，表述错误。 D.中毒的机理是与血红蛋白结合阻碍氧气运输，轻度中毒时呼吸大量新鲜空气可补充氧气缓解症状，严重时需立即送医，表述正确。 5.下列化学变化中，不属于缓慢氧化的是 A．乙醇燃烧 B．食物腐烂 C．铁生锈 D．细胞的呼吸作用 【答案】A 【解析】A.乙醇燃烧是剧烈氧化，伴随明显的发光、放热现象，不属于缓慢氧化，符合题意。 B.食物腐烂是食物与氧气发生的缓慢反应，过程缓慢不易察觉，属于缓慢氧化，不符合题意。 C.铁生锈是铁与氧气、水共同作用的缓慢反应，过程漫长，属于缓慢氧化，不符合题意。 D.细胞呼吸作用是有机物在细胞内与氧气发生的缓慢氧化、释放能量的过程，属于缓慢氧化，不符合题意。 6.如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气使面粉充满罐体，面粉急剧燃烧引发爆炸，塑料盖被掀起。下列说法不正确的是 A．盖上塑料盖是为了模拟密闭空间 B．面粉加工厂应严禁烟火 C．吹入空气前，面粉没有燃烧是因为罐体内没有氧气 D．吹入空气后，面粉剧烈燃烧是因为罐体内粉尘浓度变大，燃烧放热，气体迅速膨胀 【答案】C 【解析】A.爆炸的发生需要在有限（密闭）空间内，盖上塑料盖就是为了模拟密闭的有限空间，说法正确。 B.面粉是可燃性粉尘，面粉加工厂的空气中混有大量面粉颗粒物，遇明火极易发生爆炸，因此需要严禁烟火，说法正确。 C.吹入空气前罐内本就存在空气，含有氧气，面粉未燃烧是因为堆积状态的面粉和氧气接触面积极小，不满足充分燃烧的条件，并非罐内没有氧气，说法错误。 D.吹入空气后，面粉分散充满罐体，粉尘浓度达到爆炸极限，与氧气接触面积大幅增大，剧烈燃烧短时间放出大量热，罐内气体受热迅速膨胀，引发爆炸，说法正确。 7.“人人懂安全、个个能避险——筑牢安全防线”。下列做法符合安全要求的是 A．易燃易爆品放置时远离火源 B．随意丢弃实验剩余的试剂 C．室内起火，立即打开所有门窗 D．炒菜时油锅起火，立即用水浇灭 【答案】A 【解析】A.易燃易爆品遇火源易引发燃烧、爆炸，放置时远离火源符合安全要求，表述正确。 B.实验剩余试剂可能具有毒性、腐蚀性，随意丢弃会造成环境污染或安全事故，需放入指定回收容器，表述错误。 C.室内起火时立即打开门窗，会使大量氧气进入，加剧燃烧，表述错误。 D.油的密度小于水，浇水后油会浮在水面继续燃烧，还可能导致热油飞溅扩大火势，油锅起火应使用锅盖盖灭隔绝氧气，表述错误。 8.请参加“易燃物和易爆物的安全知识”的跨学科实践活动。 Ⅰ．探究可燃物的爆炸条件 （1）甲同学设计并进行实验验证，结合图、表分析：该实验可得出的结论是______。 爆炸条件猜想 氧气 温度达到着火点 密闭空间 验证方案 将氧气换成氮气 不点火 不密闭 实验现象 未爆炸 未爆炸 未爆炸 实验结论 必要条件 必要条件 必要条件 Ⅱ．探究氢气的爆炸极限 （2）测定爆炸极限需点燃不同体积分数的氢气，则适宜的收集方法是______（填“向下排空气法”或“排水法”）。 （3）已知氢气的爆炸极限为4%~74%。某氢气样品点燃时未发生爆炸，乙同学认为该气体纯净。请谈谈你的看法和理由：______。 （4）利用如图装置制备氢气，在现有条件下，若要产生稳定的氢气流，你的操作是______（写一种）。 Ⅲ．制安全矿灯并设置安全标识 （5）矿井内瓦斯（含甲烷）遇明火易发生爆炸，甲烷完全燃烧的化学方程式为______。 （6）丙同学制作的安全矿灯如图：采用一种网眼很小的铜网罩住火焰，使得网外的温度不会明显升高。从燃烧的条件分析，该安全矿灯不会引燃瓦斯的原因是______。 （7）“严禁烟火”的消防安全标志是______（填字母）。 A． B． C． 【答案】（1）可燃性粉尘爆炸的条件是点火源、空气（氧气）、密闭空间 （2）排水法 （3）不一定，氢气含量高于74%（或低于4%）点燃不会发生爆炸 （4）挤压塑料瓶使装有锌粒的尼龙袋浸没在稀硫酸中（合理即可） （5） （6）温度没有达到瓦斯的着火点 （7）A 【解析】（1）对比实验必须控制变量唯一性，其它条件都相同，才可探究出该条件对实验是否有影响。甲同学设计并进行实验验证，结合图、表分析：该实验可得出的结论是：可燃性粉尘爆炸的条件是点火源、空气（氧气）、密闭空间。 （2）用排水法收集的气体比较纯净，测定爆炸极限需点燃不同体积分数的氢气，则适宜的收集方法是排水法。 （3）已知氢气的爆炸极限为4%~74%。某氢气样品点燃时未发生爆炸，乙同学认为该气体纯净。氢气不一定纯净，当氢气含量高于74%（或低于4%）点燃时不会发生爆炸。 （4）反应物之间接触才能发生反应，利用如图装置制备氢气，在现有条件下，若要产生稳定的氢气流，操作是：挤压塑料瓶使装有锌粒的尼龙袋浸没在稀硫酸中。 （5）甲烷完全燃烧生成二氧化碳、水，反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O。 （6）燃烧需要同时具备三个条件：物质是可燃物、与氧气接触、温度达到着火点。丙同学制作的安全矿灯如图：采用一种网眼很小的铜网罩住火焰，使得网外的温度不会明显升高。从燃烧的条件分析，该安全矿灯不会引燃瓦斯的原因是温度没有达到瓦斯的着火点。 （7） A. 是严禁烟火图标，此选项符合题意； B.    是禁止燃放鞭炮图标，此选项不符合题意； C. 是禁止吸烟图标，此选项不符合题意。 故选A。 考点02 常见的燃料 9．利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题。 （1）当前，人类仍然以化石燃料为主要能源。化石燃料包括煤、石油和天然气，属于__________(填“可再生”或“不可再生”)能源。 （2）瓦斯是存在于煤层及周围岩层中有害气体的总称。近年来多次发生瓦斯爆炸事件，已成 为煤矿恶性事故的“头号杀手”。瓦斯属于___________(填“纯净物”、“混合物”)。 （3）煤燃烧生成的二氧化碳会造成环境问题，但它又是一种宝贵资源，在高温高压下，CO2与NH3反应可生成尿素CO(NH2)2和水。该反应的化学方程式为 ______________________________。 （4）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，化石燃料分别取 1kg 天然气和煤充分燃烧， 产生的CO2和SO2气体的质量如下图所示，CO2和SO2中会导致酸雨的是__________，利用烧碱溶液吸收二氧化硫的反应可用化学方程式表示为______________________________。图中更清洁的燃料是________________。 【答案】（1）不可再生 （2）混合物 （3）CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O （4） SO2 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O 天然气 【解析】（1）化石燃料包括煤、石油和天然气，属于不可再生能源。 （2）由不同种物质组成的是混合物，瓦斯中含有甲烷等物质，瓦斯属于混合物。 （3）煤燃烧生成的二氧化碳会造成环境问题，但它又是一种宝贵资源，在高温高压下，CO2与NH3反应可生成尿素CO(NH2)2和水。根据质量守恒定律，该反应的化学方程式为：CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O。 （4）产生酸雨的主要原因是空气中二氧化硫、二氧化氮含量高。CO2和SO2中会导致酸雨的是SO2，烧碱是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠与二氧化硫反应生成亚硫酸钠、水，利用烧碱溶液吸收二氧化硫的反应可用化学方程式表示为：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O。由图可知，天然气和煤中更清洁的燃料是天然气。 10．请你参加“汽车能源的变迁”跨学科实践学习。 （1）传统汽车能源主要来自于石油。石油属于______(填“可再生”或“不可再生”)能源。 （2）天然气和乙醇可作为汽车能源。天然气的主要成分是甲烷，其完全燃烧的化学方程式为______。 （3）给电动汽车充电时，电能转化为______能。 【答案】（1）不可再生 （2） （3）化学 【解析】（1）石油是古代生物遗骸经过漫长地质年代形成的化石能源，短时间内无法从自然界得到补充，因此属于不可再生能源。 （2）甲烷完全燃烧时，和氧气在点燃条件下反应，生成二氧化碳和水，其反应的化学方程式为。 （3）给电动汽车的车载电池充电时，电能会转化为储存在电池内部的化学能，供电车后续行驶时释放利用。 11．甲醇与乙醇性质相似，是一种无色液体，具有可燃性，可用作燃料，被人们形象地称为“液态阳光”。我国通过光伏发电得到的氢气与工厂废气中的二氧化碳共同作用，最终产生甲醇的过程，其研发过程被称为“液态太阳燃料合成技术”。 （1）煤、石油、天然气都是___________(选填“纯净物”或“混合物”)，属于___________(选填“不可再生”或“可再生”)能源。 （2）请写出甲醇完全燃烧的化学方程式：___________ 。 （3）下列关于甲醇合成技术的说法中，不正确的是___________(填选项序号之一)。 A．该工艺能够有效利用太阳能 B．该工艺有利于降低大气中CO2含量 C．合成装置里CO2中的氧元素全部转化到了甲醇(CH3OH)中 D．电解装置中的反应属于分解反应 【答案】（1） 混合物 不可再生 （2） （3）C 【解析】（1）煤、石油、天然气均由多种物质组成，属于混合物； 三者均为化石燃料，短时间内无法在自然界再生，属于不可再生能源。 （2）甲醇含碳、氢、氧元素，完全燃烧生成二氧化碳和水，根据反应前后原子种类、数目不变配平即可。 （3）A. 工艺中太阳能电池板将太阳能转化为电能，实现了太阳能的有效利用，说法正确； B. 该工艺消耗工厂废气中的，可降低大气中含量，说法正确； C. 合成装置中和反应，除生成甲醇外还生成水，中的氧元素部分进入水中，并非全部转化到甲醇中，说法错误； D. 电解装置中发生的是水分解生成氢气和氧气的反应，符合分解反应“一变多”的特征，说法正确。 12．从“中国制造”到“中国创造”，我国正在由制造业大国走向科技强国。 （1）“嫦娥”揽月、“祝融”探火、“羲和”逐日等离不开运载火箭，运载火箭发射需使用液氢与液氧，写出液氢在液氧中燃烧的化学方程式________。 （2）“梦想”号钻探船可以进行大洋科学钻探、深海油气勘探和天然气水合物勘察等，其动力系统依赖于柴油发动机，柴油来自于化石燃料________(填“煤”、“石油”或“天然气”)的炼制。 （3）中国高等院校研发的“烛龙一号”碳-14核电池，被誉为“千年电池”，理论上可以持续放电上千年。碳-12、碳-13、碳-14都属于碳元素，是因为它们具有相同的________。 （4）“极目一号”是中国科学院空天信息研究院自主研发的浮空艇，可搭载多种科学观测设备，协助科研团队获取了珠峰、可可西里、纳木错等地区的海量高质量观测数据。该浮空艇内部，上层装有氦气，中间隔开，下层是空气，主要利用氦气________的性质。 【答案】（1） （2）石油 （3）质子数/核电荷数 （4）密度比空气小 【解析】（1）液氢与液氧的反应本质是氢气和氧气在点燃条件下生成水，根据质量守恒定律配平即可得到对应化学方程式。 （2）柴油是石油经过分馏炼制得到的产品，煤和天然气的加工产物中不含柴油。 （3）元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，碳-12、碳-13、碳-14的质子数均为6，因此同属于碳元素。 （4）氦气密度远小于空气，可为浮空艇提供上升的浮力；同时氦气属于稀有气体，化学性质稳定，不会发生燃烧爆炸，使用安全性更高。 13．《天工开物》是我国古代科学技术著作，记载了制盐、冶金等场景。 Ⅰ．制盐： “西川有火井·以长竹剂开去节，一头插入井底·注卤水釜中，只见火意烘烘，水即滚沸” （1）火井指的是天然气井。天然气的主要用途是___________。 （2）制盐的原理是卤水通过___________(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)得到粗盐。 Ⅱ．采矿和冶炼锡： （3）锡是“五金”(金、银、铜、铁、锡)之一，这五种金属都属于___________(单质或化合物)。 （4）采矿：古代水中淘取锡砂(主要成分为，难溶于水)与___________操作的原理相似，所用容器的孔径需___________(填“大于”或“小于”)锡砂颗粒大小。 （5）冶炼：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤·点铅勾锡”。炼锡涉及的反应是一氧化碳在高温下还原锡砂，该反应的化学方程式为___________。 【答案】（1）作为燃料 （2）蒸发结晶 （3）单质 （4） 过滤 小于 （5） 【解析】（1）略。 （2）氯化钠的溶解度受温度变化影响很小，只能通过蒸发溶剂的方式结晶析出，因此选蒸发结晶。 （3）略。 （4）淘取难溶于水的锡砂是分离不溶性固体和液体的操作，和过滤原理一致；过滤时容器孔径需要小于固体颗粒大小，才能截留锡砂。 （5）高温下一氧化碳还原二氧化锡，生成锡单质和二氧化碳，方程式为。 14．请参加社会性议题“汽车能源的变迁”的项目式学习。 （1）传统汽车能源主要来自石油。 ①按照能源的可持续性，石油是_______________(填“可再生”或“不可再生”)能源。 ②可以通过化学反应将化石能源转化成二次能源，以下属于二次能源的是_______________(填字母)。 A．石油    B．电能    C．风能 （2）天然气和乙醇可替代传统汽车能源。 ①天然气的主要成分是甲烷，其完全燃烧的化学方程式为_________________________。 ②现有一定量乙醇与一定量氧气混合于密闭容器内，在一定条件下反应生成一氧化碳和二氧化碳的混合物，同时得到水，则其中二氧化碳的质量为__________。 （3）神舟火箭推进剂是液态四氧化二氮与液态偏二甲肼混合，在一定条件下反应生成氮气和两种常见无污染的氧化物，该反应的化学方程式为__________。 【答案】（1） 不可再生 B （2） 8.8 （3）2N2O4+C2H8N23N2+2CO2+4H2O 【解析】（1）①煤、石油、天然气都是古代生物遗骸经历上千万年形成的，短时间不能再生，是不可再生能源； ②一次能源是直接从自然界获取的，二次能源是要加工转化的。选项A石油直接开采，一次能源；B电能，都是靠化石能源或者风能水能转化来的，是二次能源；C风能直接得到，是一次能源。所以选B对。 （2）①见答案； ②先算10.8g水里面H的质量，水中H的质量分数是，所以H质量是10.8g × = 1.2g，而氢元素全部来自乙醇，根据元素守恒，求出乙醇的质量为：乙醇的总质量是1.2g ÷= 9.2g；这样也能求出乙醇中C的质量为：9.2g=4.8g，C全部在一氧化碳和二氧化碳里，设二氧化碳质量为x,则一氧化碳质量为14.4g-x，C的质量加起来等于4.8g，可列出等式：x+ (14.4g -x)=4.8g，求得x=8.8g。 （3）见答案。 15．水循环、氧循环和碳循环是自然界存在的三大重要循环。请回答： （1）三大化石燃料指的是煤、_________、天然气；下列有关三大化石燃料的说法错误的是_________(填字母序号)。 A．都是混合物B．都是不可再生的资源 C．都不是清洁能源D．在地球上的蕴藏都是有限的 （2）图中①至⑧中产生的途径有_________(填数字序号)；中碳元素的化合价为_________。 （3）关于三大重要循环，下列说法不正确的是_________(填字母序号)。 A．绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能 B．碳循环、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变 C．①⑥对比说明，反应物相同，反应条件不同，则产物不同 D．动物的呼吸作用使自然界中的氧原子总数减少，碳原子总数增加 （4）我国承诺于2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，体现了我们的大国责任与担当。下列有关说法不正确的是_________(填字母序号)。 A．“碳达峰”和“碳中和”有利于控制温室效应 B．“碳中和”是指不允许向空气中排放二氧化碳 C．乘坐公共交通工具出行、随手关灯符合“低碳生活”理念 D．“碳达峰”与大自然中的碳循环中的“碳”分别是指二氧化碳、碳元素 【答案】（1） 石油 C （2） ⑦⑧ +4 （3）BD （4）B 【解析】（1）三大化石燃料：煤、石油、天然气。 A．煤、石油、天然气均含多种物质，属于混合物，正确； B．化石燃料形成周期极长，属于不可再生能源，正确； C．天然气主要成分是甲烷，完全燃烧生成二氧化碳和水，天然气属于清洁能源，煤、石油，不是清洁能源，错误； D．化石燃料储量有限，不可再生，蕴藏量有限，正确。 （2）①水体吸收CO2、②水蒸发、③降水、⑤蒸腾、⑥光合作用消耗CO2生成O2，均不产生CO2。⑦动植物呼吸，有CO2生成、⑧化石燃料燃烧，燃料与O2反应生成CO2，图中①至⑧中产生的途径有⑦⑧。设中碳元素的化合价为，氧元素化合价为-2价，依据化合物中各元素正负化合价代数和为0可知：，，中碳元素的化合价为+4。 （3）A．光合作用方程式：，绿色植物通过光合作用，将太阳能转化为有机物中的化学能，正确； B．碳、氧循环存在单质与化合物转化，比如O2、CO2彼此转化，O元素化合价0价与-2价切换，化合价会改变，错误； C．①是CO2溶于水，⑥是CO2、H2O光照下光合作用，反应物相同、条件不同，产物不同，正确； D．根据质量守恒，化学反应前后原子总数不变，呼吸作用不会改变氧、碳原子总数，错误。 （4）A．CO2是温室气体，碳达峰、碳中和减少CO2排放，有利于缓解温室效应增强，正确； B．碳中和不是禁止排放CO2，而是通过植树、固碳等方式抵消排放的CO2，实现收支平衡，错误； C．公交出行减少燃油消耗、随手关灯减少火电燃煤，均降低CO2排放，符合低碳生活，正确； D．碳达峰的“碳”是指CO2气体；碳循环的“碳”指碳元素，正确。 16．人类社会的发展离不开能源，当前社会的能源需求主要来自于化石燃料的燃烧，其燃烧过程中的能量转化是化学能转化成__________、__________。化石燃料主要含有__________，因此化石燃料燃烧后的主要产物是__________；石油分馏是利用石油中各组分的__________不同，分馏时沸点__________（填“高”或“低”）的组分先沸腾而分离出来。由于煤及石油中还含有少量硫、氮等元素，所以燃烧后还会产生__________、__________及固体颗粒物等，造成环境污染。寻找替代能源，实现能源的结构性变化是保证能源安全的重要举措，要实现人与自然和谐相处，未来燃料的发展方向必须清洁化、__________化。下图是理想的氢能源循环体系图：这个体系既实现了__________转化，也实现了能量转化。 【答案】 热能 光能 碳元素 沸点 低 氮氧化物 低碳 物质循环 【解析】化石燃料燃烧伴随发光、放热现象，能量转化为化学能→热能和光能； 化石燃料煤、石油、天然气主要含有的元素都有碳元素。反应前后元素的种类不变，燃烧后碳元素生成。 石油分馏是物理分离工艺，利用各组分沸点差异实现分离，沸点越低的组分越先汽化逸出； 燃料中硫元素燃烧生成，氮元素燃烧生成氮氧化物，二者都是常见的大气污染物； 为降低碳排放、减少环境污染，未来燃料发展方向为清洁化、低碳化； 氢能源循环中，水分解为氢气和氧气，二者在燃料电池中反应又生成水，实现了物质的循环利用，同时完成太阳能→化学能→可用能量的转化。 17．能源、环境、安全已成为人们日益关注的问题。 （1）石油是三大化石燃料之一，石油属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）煤燃烧时排放的_______、二氧化氮等污染物。这些气体或气体在空气中发生反应的生成物溶于雨水，会形成酸雨。 （3）液化石油气可以作燃料，液化石油气的主要成分为丙烷()、丁烷()、丙烯()和丁烯()等，其中含碳量最高的物质是_______。 （4）84消毒液的有效成分为次氯酸钠()，其中氯元素的化合价为_______。 （5）75%的医用消毒酒精也可有效杀灭病毒，但家用不宜大面积喷洒，如发现酒精失火，用沙土盖灭，灭火的原理是_______。 【答案】（1）混合物 （2）二氧化硫 （3）丙烯和丁烯 （4） （5）隔绝氧气(或空气) 【解析】（1）石油由多种烃类等物质混合组成，无固定组成和性质，属于混合物。 （2）煤含硫元素，燃烧生成的二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要气态污染物。 （3）丙烷含碳量，丁烷含碳量，丙烯含碳量，丁烯含碳量，因此丙烯和丁烯含碳量最高。 （4）化合物中正负化合价代数和为0，中为+1价、为-2价，设化合价为，则，解得。 （5）沙土覆盖可隔绝燃烧的酒精与氧气的接触，破坏燃烧条件实现灭火。 18．学习小组对汽车工业发展进行了深入调查，总结了汽车能源变迁如图，回答下列问题： （1）煤燃烧产生的氮的氧化物和______等溶于雨水会形成酸雨；使用汽油或柴油的汽车尾气大量排放会造成空气污染，以下不属于空气污染物的是______(填字母)。 a．二氧化氮        b．一氧化碳        c．二氧化碳        d．氮气        e．烟尘 （2）压缩天然气(CNG)比汽油柴油更清洁，天然气能被压缩储存于钢瓶中，这是因为____________。 （3）目前电动汽车大量被推广，电车充电时是将电能转化为______。 （4）大型柴油车一般设置了尿素罐，用于除去氮氧化合物，原理是利用尿素[CO(NH2)2]生成的氨气(NH3)与废气中的氮氧化合物在一定条件下反应生成氮气和水，请写出NH3和NO的反应方程式：_______________。 【答案】（1） 二氧化硫（或） cd （2）分子之间有间隔，气体分子间间隔较大，加压时分子间隔减小 （3）化学能 （4） 【解析】（1）煤中含硫元素，燃烧生成的二氧化硫和氮氧化物溶于雨水会形成酸雨；空气污染物包含有害气体（二氧化氮、一氧化碳等）和烟尘，二氧化碳属于空气组分、仅为温室气体，氮气是空气主要组成成分，二者都不属于空气污染物。 （2）气体分子间隔远大于固体、液体，因此容易被压缩，可被压入钢瓶储存。 （3）电车充电时，电池内部发生化学反应储存能量，是将电能转化为化学能的过程。 （4）根据题干给出的反应物、生成物，按照原子守恒配平即可得到反应方程式。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题1 认识燃烧与燃料 第1课时 燃烧的奥秘与常见燃料 1.认识爆炸、爆炸极限、缓慢氧化、自燃的概念，理清四者的区别。 2.掌握可燃性气体验纯的操作方法和判断标准，知晓易燃易爆物生产、储运、使用的安全规范。 3.通过学习常见燃料，树立节约能源、环境保护的意识。 重点：燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的概念及异同，可燃性气体验纯的必要性。 难点：不同燃烧类现象的辨析与生活实际现象的原理解释。 一、认识燃烧 1．燃烧定义：燃烧：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种______________________________。 2．爆炸 （1）引起爆炸的原因：易燃物在_____________内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积__________，使气体的体积__________而引起爆炸。 （2）聚集在通风不良的有限空间内遇到明火易引起爆炸的常见物质： ①可燃气体，如____________________。 ②粉尘，如____________________。 （3）认识一些消防安全标志 （4）常见的易燃物、易爆物与注意事项 常见的易燃物、易爆物：火药、烟花爆竹、硫黄、白磷、红磷、酒精、汽油、氢气、天然气、液化石油气等。 注意事项：在生产、运输、使用、储存易燃物和易爆物时，必须______________________________。 2、 自燃与缓慢氧化 1.自然的定义：有些物质没有外来火源的作用，也会自发地燃烧，这种现象称为自燃。 2.缓慢氧化：氧化反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉。 3.防止自燃的关键：让热量"散得掉" 通风散热：粮食、稻草要定期翻晒、翻垛，保持仓库通风良好，让热量及时散发出去。 控制数量:不要堆积过多、过厚。堆得越少越薄，热量越容易散出来，温度越攒不高。 保持干燥:潮湿的粮食、稻草氧化更快、放热更多。晒干了再存，能从源头减少热量产生。 三、常见的燃料 1．常见的化石能源有__________等，它们都是__________，相对较为清洁的是__________，化石能源是__________能源。 2．煤和石油的比较 煤 石油 组成元素 主要含有______元素，还含有__________等元素 主要含有_____和____两种元素 加工方式 煤的干馏：将煤隔绝空气加强热分解（属于__________变化） 石油的分馏：利用石油中各成分的__________不同进行分离（属于__________变化） 主要加工产品 焦炭、煤焦油、煤气(由__________等组成的混合气体)等 汽油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、液化石油气（主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等）等 3． 天然气（主要成分是__________） （1）甲烷燃烧（______________________________） 实验步骤 实验现象 实验分析与结论 ①验纯后，点燃甲烷 火焰呈__________色，放热 甲烷具有可燃性 ②在火焰的上方罩一个干燥的烧杯 烧杯内壁有__________出现 甲烷中含有__________元素 ③迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡 澄清石灰水__________ 甲烷中含有__________元素 （2）沼气的主要成分是__________。把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵，就会产生沼气，可用作燃料。 （3）未来新能源可燃冰的开发 海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——可燃冰，主要成分是__________，具有____________________等优点，有望成为未来新能源。 4.降低化石能源的利用对环境的影响 （1）化石能源的利用对环境的影响 形成酸雨：煤燃烧时产生____________________等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。 污染空气：汽车使用的汽油或柴油燃烧时产生的__________、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物和烟尘等，会随尾气直接排放到空气中，造成污染。 加剧温室效应：大量化石能源燃烧释放的__________会引起温室效应加剧，导致全球变暖。 （2）降低化石能源的利用对环境的影响 提高燃料质量：如我国已大力推广使用脱硫煤，并在很多地区用__________代替煤。 改进使用技术：如改进生产中使用的脱硫设备；改进汽车发动机的燃烧方式，使用__________装置，加大__________力度，推广使用__________汽车。 （一）情境启思，导入新课 问题思考： 1. 日常生活中做饭、供暖都依赖的常见化学变化是什么？请举例说出你见过的燃烧现象。 我的回答：___________________________ 2. 你听说过夏季秸秆堆自燃起火、面粉厂严禁烟火的安全要求吗？你对这些现象有什么猜想？ 我的猜想：___________________________ （二）环节一：认识燃烧 1. 燃烧的定义与特征 问题思考： 回忆蜡烛燃烧、木柴燃烧等常见燃烧现象，总结燃烧的共同特征，判断燃烧属于什么反应类型？ 我的结论：___________________________ 归纳总结 燃烧的准确定义：通常情况下，______与______发生的一种_________________氧化反应叫做燃烧。 核心特征：①属于氧化反应；②伴随发光放热；③反应剧烈 2. 爆炸的原理与安全规范 问题思考： 1. 黑火药点燃后在有限空间会发生爆炸，爆炸的本质原因是什么？ 我的猜想：___________________________ 2. 是不是所有可燃气体遇到明火都会爆炸？为什么加油站、面粉厂都要严禁烟火？ 我的猜想：___________________________ 归纳总结 1. 爆炸的定义：可燃物在______内发生______燃烧，短时间内聚积大量的热，使______膨胀而引起爆炸。 2.爆炸极限：可燃性气体在空气中达到能发生爆炸的含量范围，叫做爆炸极限，常见气体爆炸极限：氢气、酒精蒸气。 3.爆炸的三个条件：①有限空间 ②可燃物浓度达到爆炸极限 ③遇明火 对应训练： 1. 用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。下列说法正确的是（ ） A．吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气 B． 吹入空气后面粉的着火点降低 C． 实验时用硬纸板盖住塑料瓶，说明这类场所要保持密闭 D． 吹入空气，面粉剧烈燃烧，大量放热，气体体积迅速膨胀 2. 点燃下列混合物不可能会引起爆炸的是（ ） A． 甲烷和空气 B．H2和CO C．面粉和空气 D．H2和O2 3. 可燃性气体的验纯操作 问题思考： 为什么点燃可燃性气体前必须验纯？请描述氢气验纯的操作步骤，不同实验现象对应什么结论？ 我的回答：___________________________ 归纳总结： 验纯操作规范：用拇指堵住盛有气体的试管口，将试管口迅速靠近酒精灯火焰，移开拇指点火。 判断标准：听到尖锐爆鸣声说明气体______，听到微弱“噗”声说明气体______； ___________（填“所有”/“部分”）可燃性气体点燃前都必须验纯。 对应训练: 推理是化学研究和学习的重要方法。下列推理合理的是（ ） A． 化学反应伴随着能量变化，则有能量变化的过程一定发生化学反应 B． 阳离子带正电，则带正电的微观粒子一定是阳离子 C． 原子的化学性质与最外层电子数有关，则最外层电子数相同的原子化学性质一定相似 D． 氢气中混有空气，点燃可能爆炸，故点燃可燃性气体前先验纯 （二）环节二：自燃与缓慢氧化 1. 缓慢氧化的特征与实例 问题思考 对比食物腐败、钢铁生锈和燃烧，总结二者的共同点和不同点： 共同点 ___________________________ 不同点 ___________________________ 归纳总结： 缓慢氧化的定义：进行得很慢、甚至不容易被察觉的______叫做缓慢氧化；缓慢氧化一定______热，但______发光，反应速率很慢。 常见实例：动植物呼吸、食物腐败、钢铁生锈、酿酒等。 对应训练： 1. 下列反应不属于缓慢氧化的是（ ） A． 细胞的呼吸作用 B．食物腐烂 C．天然气燃烧 D．酿酒 2. 下列属于缓慢氧化的是（ ） A． 蜡烛燃烧 B．火药爆炸 C．食物腐烂 D．木炭燃烧 2. 自燃的原理与预防措施 归纳总结： 1.自燃的定义：没有外来火源，靠自身______放热积聚热量，达到______后自发燃烧的现象。 2.自燃的预防措施：___________________________ 对应训练： 1.劳动创美好，实践促成长。下列实践活动涉及的化学知识不正确的是（ ） 选项 实践活动 化学知识 A 用食盐调节汤的咸淡 食盐和水的比例影响NaCl的浓度 B 将食品放进冰箱保存 氧化反应的快慢受温度影响 C 用食盐腌制肉类食品 高盐环境使细菌细胞脱水 D 厨灶上方装天然气报警器 天然气易燃且密度比空气大 （二）环节三：常见的燃料 1. 三大化石燃料的组成与用途 问题思考 我们日常生活中常用的化石燃料有哪三类？分别说出它们的主要成分和用途？ 我的回答：___________________________ 归纳总结： 三大化石燃料由古代生物遗骸经复杂变化形成，属于______能源。 煤：主要含______元素 固体燃料，含硫氮杂质，燃烧生成SO2、氮氧化物，是酸雨的主要成因，深加工可得焦炭、煤焦油。 石油：主要含______、______元素 液体燃料，利用各组分______不同分馏得到汽油、柴油等产品，分馏属于_____变化 天然气：主要成分______，清洁家用燃料，密度比空气小，燃烧的化学方程式为_______________ 对应训练： 1. 下列属于煤的深加工产品的是（ ） A． 汽油 B．石蜡 C．柴油 D．焦炭 2. 燃料、能源与生活息息相关，下列说法正确的是（ ） A． 石油分馏利用石油中各组分的沸点不同 B． 将煤液化加工成汽油属于物理变化 C． 化石燃料燃烧不会加剧温室效应 D． 天然气属于可再生能源 3. 我国家用燃料经历了“煤→液化石油气→天然气”的更新，下列对燃料更新的理由说法不正确的是（ ） A． 燃料燃烧更充分，热值更高 B． 减少了二氧化硫等污染物的排放 C． 天然气是可再生能源 D． 使用更便捷，安全性更高 2. 化石燃料的环境影响与合理利用 问题探究 结合生活常识，总结化石燃料燃烧带来的环境问题，说一说我们该如何合理利用化石燃料？ 我的结论： 环境问题：___________________________ 合理利用措施：___________________________ 归纳总结 1.主要环境问题：①SO2、氮氧化物引发酸雨；②固体粉尘引发雾霾；③CO2加剧温室效应。 2.合理利用方向：节约能源提高利用率、减少污染物排放、开发太阳能风能等清洁能源。 （三）环节四：课堂小结 请你梳理本节课核心知识框架： 1.氧化反应分类：剧烈氧化（燃烧、爆炸）→缓慢氧化，缓慢氧化积热达到着火点引发自燃 2.安全规范：所有可燃性气体点燃前必须验纯，易燃易爆场所需通风、严禁烟火 3.三大化石燃料：煤（固，主含碳）、石油（液，主含碳氢）、天然气（气，主成分为甲烷），都属于不可再生能源，使用需关注环境保护。 1.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理正确的是 A．单质由一种元素组成，所以由一种元素组成的物质一定是单质 B．燃烧都伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 C．原子是不带电的微观粒子，所以不带电的微观粒子一定是原子 D．氢气与空气混合后遇明火时能发生爆炸，所以可燃性气体点燃前要验纯 2.化学与健康、环境、安全、能源密切相关，下列说法不正确的是 A．化学与健康：可用氢氧化钠治疗胃酸过多 B．化学与环境：植树造林可有效减缓温室效应 C．化学与安全：点燃可燃性气体前要验纯 D．化学与能源：化石燃料包括煤、石油、天然气 3.下列混合气体遇到明火可能会发生爆炸的是 A．一氧化碳、氮气 B．氢气、一氧化碳 C．甲烷、氧气 D．氧气、二氧化碳 一、认识燃烧 1. 燃烧 定义：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 特征：①属于氧化反应；②发光、放热；③反应剧烈。 注意：发光放热不一定是燃烧，例如灯泡通电发光放热是物理变化，不是燃烧。 2. 爆炸（化学爆炸） 1）成因：可燃物在有限的空间内急剧燃烧，短时间聚集大量热，气体体积迅速膨胀，引发爆炸。 2）能引发爆炸的物质： 可燃性气体：天然气、煤气、液化石油气、氢气等 可燃性粉尘：面粉、煤粉 3）爆炸极限：可燃性气体在空气中能够发生爆炸的浓度范围。 只有浓度处在爆炸极限范围内，遇明火才爆炸；浓度过低、过高都不会爆炸。 4）爆炸三条件：①有限空间；②可燃物浓度达到爆炸极限；③遇到明火。 补充：锅炉爆炸、气球爆炸属于物理爆炸，没有发生化学反应。 3. 缓慢氧化 定义：氧化反应进行得很缓慢，甚至不容易被察觉。 特点：一定放热，但不发光，反应速率慢。 实例：动植物呼吸、食物腐败、钢铁生锈、酿酒。 4. 自燃 定义：无外来火源，依靠物质自身缓慢氧化不断放热，热量积聚，温度达到可燃物着火点，自发燃烧的现象。 实例：秸秆堆自燃、白磷自燃。 自燃预防措施：通风散热；控制堆积厚度；保持干燥，减少热量聚集。 二、可燃性气体验纯（重点实验操作） 1. 为什么验纯：可燃性气体混有空气，点燃可能发生爆炸，所有可燃性气体点燃前都必须验纯。 2. 操作（以氢气为例）：用拇指堵住收集气体的试管口，试管口朝下靠近酒精灯火焰，移开拇指点火。 3. 判断标准： 听到尖锐爆鸣声 → 气体不纯，不能点燃，需要重新收集验纯； 听到微弱 “噗” 的声音 → 气体纯净，可以点燃。 三、易燃易爆物安全常识 1. 常见易燃易爆物：火药、烟花爆竹、硫磺、白磷、红磷、酒精、汽油、氢气、天然气、液化石油气。 2. 生产、运输、储存、使用要求：严格遵守规章，严禁违章操作；保持通风，严禁烟火。 3. 消防安全标识：当心易燃物、当心爆炸物、禁止吸烟、禁止烟火、禁止放易燃物、禁止燃放鞭炮。 考点：面粉厂、加油站、煤矿矿井，要严禁烟火，加强通风，目的：降低空气中可燃性气体、粉尘浓度，防止达到爆炸极限。 四、常见燃料 —— 三大化石燃料 （一）煤、石油、天然气，均属于混合物，不可再生能源；三者中相对清洁的是天然气。 甲烷（CH4） 1. 燃烧化学方程式：CH4+O2点燃CO2+H2O 2. 燃烧产物检验实验： ①验纯后点燃，火焰蓝色，放热； ②火焰上方罩干冷烧杯：烧杯内壁出现水雾，证明含有氢元素； ③翻转烧杯，加澄清石灰水振荡：石灰水变浑浊，证明含有碳元素。 3. 沼气主要成分也是甲烷；可燃冰主要成分为甲烷水合物，是未来新能源。 （二）化石燃料带来的环境问题 1. 酸雨：煤燃烧释放SO2、NO2氮氧化物，溶于雨水形成酸雨； 2. 空气污染：汽车尾气排放 CO、未燃烧碳氢化合物、氮氧化物、烟尘； 3. 温室效应：大量燃烧释放CO2，加剧全球变暖。 考点01 认识燃烧 1.下列叙述正确的是 A．爆炸一定属于化学变化 B．拉瓦锡得出空气是由氮气、氧气和稀有气体组成的结论 C．汞作为温度计的测温材料主要利用其物理性质 D．取用液体试剂时，没有说明用量一般按3-4mL取用 2．分析、推理、归纳是学习化学常用的思维方法，下列说法正确的是 A．火药爆炸是化学变化，但爆炸不一定是化学变化 B．催化剂的质量在化学反应前后不变，则在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 C．二氧化碳能使燃烧的木条熄灭，则使燃烧的木条熄灭的一定是二氧化碳 D．化学变化常伴随发光、放热等现象，所以有发光放热现象的变化一定是化学变化 3．近日，某烟花厂发生重大爆炸事故。下列有关安全操作的说法正确的是 A．易燃、易爆物应露天存放，紧密堆积 B．火药等易燃物着火时，可直接用水浇灭 C．烟花车间严禁烟火，避免物料摩擦、撞击 D．储存烟花爆竹的仓库，可靠近热源并敞口通风 4．下列叙述错误的是 A．CO2和CH4都能产生温室效应 B．低碳行动是人类应对全球气候变暖的重要措施 C．只要空气中含有可燃物，遇到明火就会发生爆炸 D．如果发生CO中毒，轻度中毒时应呼吸大量新鲜空气，严重的要立即送到医院进行救治 5.下列化学变化中，不属于缓慢氧化的是 A．乙醇燃烧 B．食物腐烂 C．铁生锈 D．细胞的呼吸作用 6.如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气使面粉充满罐体，面粉急剧燃烧引发爆炸，塑料盖被掀起。下列说法不正确的是 A．盖上塑料盖是为了模拟密闭空间 B．面粉加工厂应严禁烟火 C．吹入空气前，面粉没有燃烧是因为罐体内没有氧气 D．吹入空气后，面粉剧烈燃烧是因为罐体内粉尘浓度变大，燃烧放热，气体迅速膨胀 7.“人人懂安全、个个能避险——筑牢安全防线”。下列做法符合安全要求的是 A．易燃易爆品放置时远离火源 B．随意丢弃实验剩余的试剂 C．室内起火，立即打开所有门窗 D．炒菜时油锅起火，立即用水浇灭 8.请参加“易燃物和易爆物的安全知识”的跨学科实践活动。 Ⅰ．探究可燃物的爆炸条件 （1）甲同学设计并进行实验验证，结合图、表分析：该实验可得出的结论是______。 爆炸条件猜想 氧气 温度达到着火点 密闭空间 验证方案 将氧气换成氮气 不点火 不密闭 实验现象 未爆炸 未爆炸 未爆炸 实验结论 必要条件 必要条件 必要条件 Ⅱ．探究氢气的爆炸极限 （2）测定爆炸极限需点燃不同体积分数的氢气，则适宜的收集方法是______（填“向下排空气法”或“排水法”）。 （3）已知氢气的爆炸极限为4%~74%。某氢气样品点燃时未发生爆炸，乙同学认为该气体纯净。请谈谈你的看法和理由：______。 （4）利用如图装置制备氢气，在现有条件下，若要产生稳定的氢气流，你的操作是______（写一种）。 Ⅲ．制安全矿灯并设置安全标识 （5）矿井内瓦斯（含甲烷）遇明火易发生爆炸，甲烷完全燃烧的化学方程式为______。 （6）丙同学制作的安全矿灯如图：采用一种网眼很小的铜网罩住火焰，使得网外的温度不会明显升高。从燃烧的条件分析，该安全矿灯不会引燃瓦斯的原因是______。 （7）“严禁烟火”的消防安全标志是______（填字母）。 A． B． C． 考点02 常见的燃料 9．利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题。 （1）当前，人类仍然以化石燃料为主要能源。化石燃料包括煤、石油和天然气，属于__________(填“可再生”或“不可再生”)能源。 （2）瓦斯是存在于煤层及周围岩层中有害气体的总称。近年来多次发生瓦斯爆炸事件，已成 为煤矿恶性事故的“头号杀手”。瓦斯属于___________(填“纯净物”、“混合物”)。 （3）煤燃烧生成的二氧化碳会造成环境问题，但它又是一种宝贵资源，在高温高压下，CO2与NH3反应可生成尿素CO(NH2)2和水。该反应的化学方程式为 ______________________________。 （4）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，化石燃料分别取 1kg 天然气和煤充分燃烧， 产生的CO2和SO2气体的质量如下图所示，CO2和SO2中会导致酸雨的是__________，利用烧碱溶液吸收二氧化硫的反应可用化学方程式表示为______________________________。图中更清洁的燃料是________________。 10．请你参加“汽车能源的变迁”跨学科实践学习。 （1）传统汽车能源主要来自于石油。石油属于______(填“可再生”或“不可再生”)能源。 （2）天然气和乙醇可作为汽车能源。天然气的主要成分是甲烷，其完全燃烧的化学方程式为______。 （3）给电动汽车充电时，电能转化为______能。 11．甲醇与乙醇性质相似，是一种无色液体，具有可燃性，可用作燃料，被人们形象地称为“液态阳光”。我国通过光伏发电得到的氢气与工厂废气中的二氧化碳共同作用，最终产生甲醇的过程，其研发过程被称为“液态太阳燃料合成技术”。 （1）煤、石油、天然气都是___________(选填“纯净物”或“混合物”)，属于___________(选填“不可再生”或“可再生”)能源。 （2）请写出甲醇完全燃烧的化学方程式：___________ 。 （3）下列关于甲醇合成技术的说法中，不正确的是___________(填选项序号之一)。 A．该工艺能够有效利用太阳能 B．该工艺有利于降低大气中CO2含量 C．合成装置里CO2中的氧元素全部转化到了甲醇(CH3OH)中 D．电解装置中的反应属于分解反应 12．从“中国制造”到“中国创造”，我国正在由制造业大国走向科技强国。 （1）“嫦娥”揽月、“祝融”探火、“羲和”逐日等离不开运载火箭，运载火箭发射需使用液氢与液氧，写出液氢在液氧中燃烧的化学方程式________。 （2）“梦想”号钻探船可以进行大洋科学钻探、深海油气勘探和天然气水合物勘察等，其动力系统依赖于柴油发动机，柴油来自于化石燃料________(填“煤”、“石油”或“天然气”)的炼制。 （3）中国高等院校研发的“烛龙一号”碳-14核电池，被誉为“千年电池”，理论上可以持续放电上千年。碳-12、碳-13、碳-14都属于碳元素，是因为它们具有相同的________。 （4）“极目一号”是中国科学院空天信息研究院自主研发的浮空艇，可搭载多种科学观测设备，协助科研团队获取了珠峰、可可西里、纳木错等地区的海量高质量观测数据。该浮空艇内部，上层装有氦气，中间隔开，下层是空气，主要利用氦气________的性质。 13．《天工开物》是我国古代科学技术著作，记载了制盐、冶金等场景。 Ⅰ．制盐： “西川有火井·以长竹剂开去节，一头插入井底·注卤水釜中，只见火意烘烘，水即滚沸” （1）火井指的是天然气井。天然气的主要用途是___________。 （2）制盐的原理是卤水通过___________(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)得到粗盐。 Ⅱ．采矿和冶炼锡： （3）锡是“五金”(金、银、铜、铁、锡)之一，这五种金属都属于___________(单质或化合物)。 （4）采矿：古代水中淘取锡砂(主要成分为，难溶于水)与___________操作的原理相似，所用容器的孔径需___________(填“大于”或“小于”)锡砂颗粒大小。 （5）冶炼：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤·点铅勾锡”。炼锡涉及的反应是一氧化碳在高温下还原锡砂，该反应的化学方程式为___________。 14．请参加社会性议题“汽车能源的变迁”的项目式学习。 （1）传统汽车能源主要来自石油。 ①按照能源的可持续性，石油是_______________(填“可再生”或“不可再生”)能源。 ②可以通过化学反应将化石能源转化成二次能源，以下属于二次能源的是_______________(填字母)。 A．石油    B．电能    C．风能 （2）天然气和乙醇可替代传统汽车能源。 ①天然气的主要成分是甲烷，其完全燃烧的化学方程式为_________________________。 ②现有一定量乙醇与一定量氧气混合于密闭容器内，在一定条件下反应生成一氧化碳和二氧化碳的混合物，同时得到水，则其中二氧化碳的质量为__________。 （3）神舟火箭推进剂是液态四氧化二氮与液态偏二甲肼混合，在一定条件下反应生成氮气和两种常见无污染的氧化物，该反应的化学方程式为__________。 15．水循环、氧循环和碳循环是自然界存在的三大重要循环。请回答： （1）三大化石燃料指的是煤、_________、天然气；下列有关三大化石燃料的说法错误的是_________(填字母序号)。 A．都是混合物B．都是不可再生的资源 C．都不是清洁能源D．在地球上的蕴藏都是有限的 （2）图中①至⑧中产生的途径有_________(填数字序号)；中碳元素的化合价为_________。 （3）关于三大重要循环，下列说法不正确的是_________(填字母序号)。 A．绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能 B．碳循环、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变 C．①⑥对比说明，反应物相同，反应条件不同，则产物不同 D．动物的呼吸作用使自然界中的氧原子总数减少，碳原子总数增加 （4）我国承诺于2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，体现了我们的大国责任与担当。下列有关说法不正确的是_________(填字母序号)。 A．“碳达峰”和“碳中和”有利于控制温室效应 B．“碳中和”是指不允许向空气中排放二氧化碳 C．乘坐公共交通工具出行、随手关灯符合“低碳生活”理念 D．“碳达峰”与大自然中的碳循环中的“碳”分别是指二氧化碳、碳元素 16．人类社会的发展离不开能源，当前社会的能源需求主要来自于化石燃料的燃烧，其燃烧过程中的能量转化是化学能转化成__________、__________。化石燃料主要含有__________，因此化石燃料燃烧后的主要产物是__________；石油分馏是利用石油中各组分的__________不同，分馏时沸点__________（填“高”或“低”）的组分先沸腾而分离出来。由于煤及石油中还含有少量硫、氮等元素，所以燃烧后还会产生__________、__________及固体颗粒物等，造成环境污染。寻找替代能源，实现能源的结构性变化是保证能源安全的重要举措，要实现人与自然和谐相处，未来燃料的发展方向必须清洁化、__________化。下图是理想的氢能源循环体系图：这个体系既实现了__________转化，也实现了能量转化。 17．能源、环境、安全已成为人们日益关注的问题。 （1）石油是三大化石燃料之一，石油属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）煤燃烧时排放的_______、二氧化氮等污染物。这些气体或气体在空气中发生反应的生成物溶于雨水，会形成酸雨。 （3）液化石油气可以作燃料，液化石油气的主要成分为丙烷()、丁烷()、丙烯()和丁烯()等，其中含碳量最高的物质是_______。 （4）84消毒液的有效成分为次氯酸钠()，其中氯元素的化合价为_______。 （5）75%的医用消毒酒精也可有效杀灭病毒，但家用不宜大面积喷洒，如发现酒精失火，用沙土盖灭，灭火的原理是_______。 18．学习小组对汽车工业发展进行了深入调查，总结了汽车能源变迁如图，回答下列问题： （1）煤燃烧产生的氮的氧化物和______等溶于雨水会形成酸雨；使用汽油或柴油的汽车尾气大量排放会造成空气污染，以下不属于空气污染物的是______(填字母)。 a．二氧化氮        b．一氧化碳        c．二氧化碳        d．氮气        e．烟尘 （2）压缩天然气(CNG)比汽油柴油更清洁，天然气能被压缩储存于钢瓶中，这是因为____________。 （3）目前电动汽车大量被推广，电车充电时是将电能转化为______。 （4）大型柴油车一般设置了尿素罐，用于除去氮氧化合物，原理是利用尿素[CO(NH2)2]生成的氨气(NH3)与废气中的氮氧化合物在一定条件下反应生成氮气和水，请写出NH3和NO的反应方程式：_______________。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $