阶段性提升训练（1-4单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（西南大学版）

阶段性提升训练（1-4单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（西南大学版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．一本小学生用的《新华字典》比1千克（    ）。 A．重 B．轻 C．无法比较 2．计算81－27÷9和（81－27）÷9时，（    ）的说法是正确的。 A．运算顺序不相同，结果相同。 B．运算顺序和结果都相同。 C．运算顺序和结果都不同。 3．刘老师买了49支签字笔。每支5元，求老师一共花了多少钱？下面竖式中箭头所指的“20”表示是（    ）。 A．4支签字笔共花20元 B．40支签字笔共花200元 C．49支签字笔共花200元 4．86×5的积是（    ）。 A．两位数 B．两位数或三位数 C．三位数 5．城市里一些道路上会安装限高杆。下图中的限高杆，一辆高32分米的车（    ）通过。 A．能 B．不能 C．无法确定 6．下图是高速路上的路牌，路牌上数字后的单位（    ）。 采育12 廊坊24 天津84 A．米 B．千米 C．厘米 7．的积的末尾有（    ）个0。 A．1 B．2 C．3 8．下面物品的厚度最接近2毫米的是（    ）。 A．学生用三角板 B．一张试卷 C．一本字典 二、填空题 9．看图填空。 ( )个番茄和一个萝卜同样重。 10．5分米＝( )厘米          3米＝( )分米 700毫米＝( )分米           1米8分米＝( )分米 11．380×5的积的末尾一共有( )个0；502×4的积的中间有( )个0。 12．计算20＋16÷8时，先算( )法再算( )法，结果是( )。 13．学校举行参加跳远比赛，请你把他们名字写在领奖台上。 小明：跳了175厘米 小刚：跳了1米6分米 小军：跳了20分米 14．玩具生产厂生产了450只毛毛熊，要装箱出口。现在有三个木箱和九个纸箱能正好装完。已知每个木箱装的数量正好是纸箱装的2倍，每个木箱装了( )只毛毛熊。 三、判断题 15．比70厘米长3分米的是1米。( ) 16．称量较重物体的质量一般用电子地磅。( ) 17．如图，竖式中的“8”表示2×40。( ) 18．被减数（0除外）的2倍是被减数、减数、差的和。( ) 19．数学书的厚度约是5厘米。( ) 20．一个数乘一位数，积一定比这个数大。( ) 四、计算题 21．口算。 12×10＝           20×8＝               50×6＝               0×8＝ 4×0＋9＝          3×5＋0＝              123×5×0＝          0×985×3＝ 22．列竖式计算。 5×308＝                690×6＝ 23．脱式计算。 48÷（32－24）                      35＋51－27 8×7＋19                            80－56÷8 五、作图题 24．在距离小蚂蚁20mm处画。 六、解答题 25．摆正方形。 正方形个数 摆成的图形 小棒根数 1 2 3 … … … （1）你发现了什么规律？用含有字母的式子表示出来。 （2）如果摆100个正方形，需要多少根小棒？ 26．瑶瑶和康康参加跳绳比赛，两人都跳了3分钟，瑶瑶每分钟跳107个，康康每分钟跳97个，康康比瑶瑶少跳多少个？ 27．王叔叔带了500元去购物，他看中了图中的三款商品。 （1）他带的钱能购买3双鞋子和一顶帽子吗？ （2）如果只买两套运动服，还剩多少元？ 28．啄木鸟弟弟捉了120条虫子，啄木鸟姐姐比啄木鸟弟弟多捉了12条虫子，啄木鸟妈妈捉的条数是啄木鸟姐姐的3倍。啄木鸟妈妈捉了多少条虫子？ 29．三年级的同学们参加阳光体育大课间活动，一共排成了3个方阵，每个方阵都是158人。三年级一共有多少人？ 30．甲、乙两个仓库共有大米840吨，从甲仓库运出240吨大米到乙仓库后，乙仓库的大米质量反而比甲仓库多60吨。原来甲、乙两个仓库各有大米多少吨？ 31．小华妈妈和小燕妈妈都在温泉度假村上班，小华妈妈中午回家吃饭，小燕妈妈中午在单位食堂吃饭，每天上班和下班，谁走的路多？多多少米？ 32．小芳看一本故事书，每天看9页，看了6天，还剩25页没看，这本书共有多少页？ 33．一筒羽毛球有12只。 （1）4筒一共多少只？ （2）一只羽毛球3元，一共多少元？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《阶段性提升训练（1-4单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（西南大学版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B C B C B B B A 1．B 【分析】计量一本小学生用的《新华字典》的重量，应该用质量单位，根据生活实际可知：一本小学生用的《新华字典》比1千克轻；据此进行选择即可。 【详解】根据生活实际可知一本小学生用的《新华字典》比1千克轻。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查了学生根据情景选择合适的计量单位和对物体进行适当的估计，注意联系生活实际、数据大小和计量单位，灵活选择。 2．C 【分析】1、在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左往右依次计算；在没有括号的算式里，如果既有乘除法又有加减法，要先算乘除法，再算加减法；在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。 2、这两道混合运算，可以从运算顺序和运算结果进行对比，对比的结果再和每一项说法对比，即可找出正确答案，由此解答。 【详解】由分析得： 计算81－27÷9时，先算27÷9＝3，再算81－3＝78； 计算（81－27）÷9时，先算括号里的81－27＝54，再算54÷9＝6； 运算顺序和结果都不同； 故答案为：C 3．B 【分析】多位数乘一位数的计算法则：从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。据此解答。 【详解】由题意得，计算49×5时，箭头所指的“20”是49十位上的“4”乘5得到的，即40×5＝200，表示40支签字笔共花200元。 故答案为：B 4．C 【分析】计算出86×5的积，再看积是几位数。 【详解】86×5＝430 86×5的积是三位数。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握两位数乘一位数的计算是解题关键。 5．B 【分析】根据1米＝10分米，将3米换算成30分米，再与32分米比较大小，即可判断。 【详解】3米＝30分米 32分米＞30分米，所以一辆高32分米的车不能通过。 故答案为：B 【点睛】此题考查了长度单位的认识与换算。 6．B 【分析】在高速公路上，一般距离较远，而测量较长的路程时，常用的单位为千米，因此路牌上数字后的单位为千米。 【详解】根据分析可得：路牌上数字后的单位为千米； 故答案为：B 7．B 【分析】三位数乘一位数的竖式计算：从个位起，用一位数依次乘三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐；当乘数末尾有0时，可先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处即可，依此计算出结果并选择。 【详解】150×4＝600 故答案为：B 【点睛】熟练掌握三位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。 8．A 【分析】根据生活实际，对长度单位和数据大小的认识可知，学生用三角板的厚度接近2毫米；一张试卷的厚度接近1毫米，一本字典的厚度接近2厘米；据此解答即可。 【详解】物品的厚度最接近2毫米的是学生用三角板。 故答案为：A 9．三/3 【分析】根据题意得：天平平衡则两端的物品重量相等，图中2个萝卜的重量＝1个萝卜重量＋3个番茄的重量，两边同时减去1个萝卜重量，得到1个萝卜的重量＝3个番茄重量。据此解答。 【详解】通过分析可得：三个番茄和一个萝卜同样重。 10． 50 30 7 18 【分析】1分米＝10厘米，在5分米末尾添上1个0即可换算成厘米为单位；1米＝10分米，在3米末尾添上1个0即可换算成分米为单位；1分米＝100毫米，去掉700毫米末尾的2个0即可换算成分米为单位；先将1米换算成分米为单位再加上8分米即可。 【详解】5分米＝50厘米；3米＝30分米； 700毫米＝7分米；1米8分米＝10分米＋8分米＝18分米。 11． 2 2 【分析】，积的末尾一共有2个0；，积的中间有2个0。 【详解】的积的末尾一共有2个0；的积的中间有2个0。 12． 除 加 22 【分析】整数四则混合运算的运算法则是：同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。据此解答即可。 【详解】20＋16÷8 ＝20＋2 ＝22 先算除法再算加法，结果是22 13．见详解 【分析】把小明、小刚、小军跳的高度化成相同单位的单位名数，再根据数值的大小进行比较、排列，即可确定他们的名次。 【详解】1米6分米＝160厘米，20分米＝200厘米 200厘米＞175厘米＞160厘米 即小军第1名，小明第2名，小刚第3名。 【点睛】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。化成什么单位要灵活掌握。 14．60 【分析】每个木箱装的数量正好是纸箱装的2倍，则三个木箱就相当于2×3＝6（个）纸箱，再加上原来的纸箱求出一共相当于多少个纸箱；用450除以这些纸箱的数量求出一个纸箱装的毛毛熊数量，最后乘2即可。 【详解】2×3＝6（个） 6＋9＝15（个） 450÷15×2 ＝30×2 ＝60（只） 每个木箱装了60只毛毛熊。 15．√ 【分析】根据题意，明确长度单位间的进率，1米＝10分米＝100厘米，将不同单位统一为厘米后计算，判断结果是否为1米。以此判断即可。 【详解】根据分析可知： 3分米＝30厘米，70厘米＋30厘米＝100厘米， 100厘米＝1米，原题说法正确。 故答案为：√ 16．√ 【分析】根据质量测量的相关知识，电子地磅的承重能力较大，适合称量较重的物体，如货车、大型货物等。题目中的一般用表明这是通常情况下的选择，符合实际应用和教材内容。 【详解】电子地磅是一种专门用于称量较重物体的工具，其测量范围较大，能够承受较大的质量。原题说法正确。 故答案为：√ 17．√ 【分析】两位数乘一位数时，先用一位数乘两位数的个位再用一位数乘两位数的十位然后相加即可；题中竖式8放在十位上，为2与46中的十位4相乘，即2×40，据此解答。 【详解】由分析得： 竖式中的“8”表示2×40，正确； 故答案为：√ 18．√ 【分析】被减数等于减数加差，被减数、减数、差的和，相当于2个被减数相加的和，即被减数（0除外）的2倍。 【详解】被减数（0除外）的2倍是被减数、减数、差的和。 故答案为：√ 【点睛】解答此题的关键在于掌握了减法各部分的关系。 19． × 【分析】结合生活实际，判断数学书厚度的合理单位。1厘米大约指甲盖的宽度，1毫米大约1枚硬币厚度；数学书较薄，通常用毫米作单位。 【详解】数学书的厚度约是5毫米。原题说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】一个数乘一位数，积不一定比这个数大。因为当这个数是0时，积等于0；当这个数大于0且乘1时，积等于原数；当乘0时，积小于原数。据此解答。 【详解】例如：0×5＝0，积等于0；2×1＝2，积等于2；2×0＝0，0＜2。 所以，一个数乘一位数，积不一定比这个数大。题目说法错误。 故答案为：× 21．120；160；300；0 9；15；0；0 【详解】略 22．1540；4140 【分析】多位数乘一位数计算法则：从右边起，依次用一位数去乘多位数的每一位，乘到哪一位，得数的末尾就和那一位对齐，满几十就向前一位进几。多位数末尾有0时，把因数0前面的数与一位数相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。 【详解】5×308＝1540              690×6＝4140               23．6；59 75；73 【分析】在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，要从左往右计算；在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法；有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。 第1题：先算减法，再算除法；第2题：从左往右计算； 第3题：先算乘法，再算加法；第4题：先算除法，再算减法。 【详解】48÷（32－24） ＝48÷8 ＝6                       35＋51－27 ＝86－27 ＝59 8×7＋19 ＝56＋19 ＝75                             80－56÷8 ＝80－7 ＝73 24．图见详解 【分析】根据题意在距离小蚂蚁20mm处画小红旗，没指定是小蚂蚁的左边还是右边，故两边距离小蚂蚁20mm处都画上小红旗，10mm＝1cm，则20mm＝2cm。用尺子的0刻度线对准小蚂蚁的位置，在刻度线为2厘米的位置画上小红旗，左右两边用同样的办法画出小红旗。 【详解】 25．（1）n个正方形需要的小棒：3n＋1； （2）301根 【分析】（1）根据表格，可以得出： 1个正方形需要4根小棒； 2个正方形需要7根小棒，7＝2×3＋1； 3个正方形需要10根小棒，10＝3×3＋1； …… 由此，可得规律：每增加一个正方形，就会增加3根小棒，则摆n个正方形需要（3n＋1）根小棒，n为正整数。 （2）将100代入到含有字母的算式中，计算即可求出需要多少根小棒。 【详解】 正方形个数 摆成的图形 小棒根数 1 4 2 7 3 10 … … … （1）n个正方形需要小棒数：3n＋1 答：我发现了每增加一个正方形，就会增加3根小棒，则摆n个正方形需要（3n＋1）根小棒，n为正整数。 （2）3×100＋1 ＝300＋1 ＝301（根） 答：需要301根小棒。 26．30个 【分析】已知两人都跳了3分钟，瑶瑶每分钟跳的个数减去康康每分钟跳的个数，然后乘分钟数即可得解。 【详解】（107－97）×3 ＝10×3 ＝30（个） 答：康康比瑶瑶少跳30个。 【点睛】此题主要考查学生对混合运算的理解与运用。 27．（1）不能 （2）24元 【分析】（1）用购买的鞋子的数量乘一双鞋的价格，即可求出购买3双鞋子所需的钱数，用购买3双鞋子所需的钱数加上一顶帽子的价格，即可求出购买3双鞋子和一顶帽子的总钱数，再与500元进行比较即可。 （2）用2乘一套运动服的价格，求出买两套运动服所需的钱数，用500元减去买两套运动服所需的钱数，即可求出还剩多少元。 【详解】（1）3×165＝495（元） 495＋24＝519（元） 519＞500 答：他带的钱不能购买3双鞋子和一顶帽子。 （2）238×2＝476（元） 500－476＝24（元） 答：如果只买两套运动服，还剩24元。 28．396条 【分析】用啄木鸟弟弟捉的虫子数加上12求出啄木鸟姐姐捉的虫子数，再乘3求出啄木鸟妈妈捉的虫子数。 【详解】（120＋12）×3 ＝132×3 ＝396（条） 答：啄木鸟妈妈捉了396条虫子。 29．474人 【分析】根据题意，用方阵的数量乘每个方阵的人数，即可求出三年级一共有多少人。 【详解】3×158＝474（人） 答：三年级一共有474人。 30．原来甲仓库有大米630吨；乙仓库有大米210吨。 【分析】利用“和差问题”，用总的大米质量加上乙仓库的大米质量比甲仓库多60吨，用其结果除以2，可求得运出后较多大米质量的乙仓库有大米的质量，用其减去从甲仓库运进来的240吨大米，可求得原来乙仓库的大米质量。再用甲、乙两个仓库共有的大米质量减去原来乙仓库的大米质量，即可求得原来甲仓库的大米质量。 【详解】（840＋60）÷2 ＝900÷2 ＝450（吨） 450－240＝210（吨） 840－210＝630（吨） 答：原来甲仓库有大米630吨，乙仓库有大米210吨。 【点睛】本题重点在于如何解决“和差问题”，用二者的和加上二者的差，再用结果除以2，可求得较大数，采用“逆推法”求得变化后的乙仓库有大米的质量，再用其减去从甲仓库运进来的大米的质量，即可求得原来乙仓库的大米的质量，再用总的质量减去乙仓库的大米的质量，即可求得原来甲仓库大米的质量。 31．小华妈妈；500米； 【分析】分析题意可知：小华妈妈每天中午要回家，则小华妈妈每天走的路为4×400＝1600（米）；小燕妈妈中午不回家，则需要走550×2＝1100（米）；再用减法即可解答。 【详解】小华妈妈每天走的路：4×400＝1600（米）； 小燕妈妈：550×2＝1100（米）； 1600＞1100；小华妈妈走的路多； 1600－1100＝500（米） 答：每天上班和下班，小华妈妈走的路多，多500米。 【点睛】解答此题的关键是确定小华妈妈每天走的路程和小燕妈妈每天走的路程，然后再相比较即可。 32．79页 【分析】用每天看的页数乘看的天数，再加上没看的页数，即可求出这本书共有多少页。 【详解】9×6＋25 ＝54＋25 ＝79（页） 答：这本书共有79页。 33．（1）48只 （2）144元 【分析】（1）两个数相乘得出一共的只数； （2）3元是单价，4筒的总只数是数量，单价×数量＝总价；据此解答。 【详解】（1）12×4＝48（只） 答：4筒一共48只。 （2）3×48＝144（元） 答：一共144元。 【点睛】本题主要考查的是两位数乘一位数的实际应用。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $