2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷（统编版）

五年级语文上册期中检测卷（一）2026-2027学年统编版 （满分：100分　时间：60分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、基础积累与运用（40分） 情境任务：学校即将举办“家国情怀朗诵会”，请你完成以下筹备任务，获取“金牌朗诵员”资格。 1.【撰写开场词】看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分） 翻开历史的画卷，无数中华儿女为了国家的独立与强盛，默默奉献。面对敌人的qīn lüè ( )，他们毫不畏惧；面对技术的封锁，他们tóng xīn xié lì ( )，攻克难关。正是这些先辈们的fèn bù gù shēn ( )，才换来了我们今天的tài píng shèng shì ( )。作为新时代的少年，我们更应bú jì qí shù ( )地努力学习，为祖国的繁荣富强贡献力量。这不仅是我们的zé rèn ( )，更是我们无上的róng yào ( )。让我们用铿锵的声音，诵出心中的zàn gē ( )！ 2.【字音大通关】下列加点字注音和解释全部正确的一项是（ ）。（3分） A. 任丘（rèn） 强逼（qiǎng） 奇珍异宝（珍贵） B. 削弱（xuē） 主宰（zǎi） 理直气壮（正确、充分） C. 落下（là） 冠军（guàn） 漫天卷地（到处都是） D. 屏障（píng） 待会儿（dāi） 负荆请罪（背着） 3.【词语变装秀】把下列成语补充完整，并按要求分类（填序号）。（8分） ① 国（ ）民安 ② 哀（ ）遍野 ③ 安居（ ）业 ④ 流（ ）失所 ⑤ 政通人（ ） ⑥ 生灵（ ）炭 ⑦ 丰衣（ ）食 ⑧ 民不（ ）生 描绘“太平盛世”的词语：_________________________________________ 描绘“国破家亡”的词语：__________________________________________ 选择一个词语造句：________________________________________________ 4.【诵读演练场】按要求完成句子练习。（8分） （1）仿写（对比）：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 仿写：________________________________________________________ （2）仿写（说明方法）：如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转七圈多。（用上相同的说明方法写一句话） 仿写：________________________________________________________ （3）修改病句：通过开展“家国情怀”诵读活动，使同学们激发了强烈的爱国热情。 ____________________________________________________________________ （4）概括句意：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。（用一句话概括，不超过15个字） ____________________________________________________________________ 5.【名句千古传】根据情境填写诗句。（8分） 朗诵会上，同学们吟诵着古人的诗句。林升用“________________________，__________________________________”讽刺了南宋统治者苟且偷安；龚自珍用“________________________，_______________________”表达了对人才涌现的渴望。正如梁启超在《少年中国说》中所言：“故今日之责任，不在他人，_________________________________。”听着这些诗句，我们深知，作为新时代的接班人，应做到“盛年不重来，一日难再晨。_________________________，__________________________________”。 6.【民间故事推介】口语交际。（5分） 你们班准备把《牛郎织女》改编成课本剧。请你作为导演，给扮演“牛郎”或者“织女”的同学提一点表演建议，要结合人物的性格特点或具体情节来说。 我建议扮演（ ）的同学：____________________________________ 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（12分） 《桂花雨》（节选） 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 7. 选文中画“____”的句子中，“浸”字用得极妙。请说说好在哪里。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. 母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，这句话运用了________的手法，表达了母亲________________________的情感。（4分） 9. 联系全文，说说为什么作者对故乡的桂花如此念念不忘？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读（18分） “两弹”元勋邓稼先 ①1950年，26岁的邓稼先在美国获得物理学博士学位后，毅然放弃了优越的工作条件和生活环境，回到了祖国。 ②1958年，国家决定研制原子弹。邓稼先被任命为研制原子弹的理论设计负责人。从此，他隐姓埋名，在戈壁滩上开始了长达28年的秘密工作。 ③戈壁滩的环境极其恶劣。夏天，这里的气温高达四十多摄氏度，热浪滚滚；冬天，寒风刺骨，滴水成冰。邓稼先和同事们住帐篷、喝苦水，夜以继日地计算、实验。由于当时条件艰苦，计算工具十分落后，很多复杂的数据只能靠算盘打得噼里啪啦响，一遍不行两遍，两遍不行三遍，直到算得头昏脑涨。 ④有一次，航投试验时出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。为了查明原因，邓稼先不顾个人安危，独自走进试验区，把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验。他知道，这极有可能受到致命的核辐射。但他为了国家的利益，把生死置之度外。 ⑤1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功！1967年，中国第一颗氢弹也爆炸成功。邓稼先为中国核武器研制作出了巨大贡献，被誉为“两弹元勋”。 10. 短文主要写了邓稼先的哪两件事？请简要概括。（4分） （1）____________________________________________________________ （2）____________________________________________________________ 11. 读第③段画横线的句子，这属于______________________描写。这样写的作用是_______________________________________________________。（4分） 12. 第④段中，邓稼先“独自走进试验区”检验摔碎的原子弹碎片，他的心里可能会想些什么？请写一写他的心理活动。（5分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. 结合短文和《少年中国说》，说说邓稼先身上体现了怎样的精神品质？作为新时代的少年，你打算如何向他学习？（5分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、习作表达（30分） 14.【我手写我心】 情境：每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？ 要求：请以“我的心爱之物”为题，写一篇状物类的习作。写清楚它是什么样子的，你是怎么得到的，以及为什么会成为你的心爱之物。注意运用本单元学到的借物抒情的方法。不少于400字。 参考答案 一、1. 侵略、同心协力、奋不顾身、太平盛世、不计其数、责任、荣耀、赞歌。（8分，每字0.5分） 2. C（3分。A“任丘”读rén；B“宰”读zǎi；D“屏”读píng。） 3. ①泰 ②鸿 ③乐 ④离 ⑤和 ⑥涂 ⑦足 ⑧聊。（4分） 描绘太平盛世：①③⑤⑦ 描绘国破家亡：②④⑥⑧ 造句略。（4分，每空1分，造句2分） 4. （1）示例：梅花的样子美美的，不像牡丹那样雍容华贵。（2分） （2）示例：地球的表面积大约是5.1亿平方千米，相当于五十个英国的面积。（2分，用到列数字/作比较即可） （3）删去“通过”或“使”。（2分） （4）圆明园的毁灭是不可估量的损失。（2分） 5. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州；我劝天公重抖擞，不拘一格降人才；而全在我少年；及时当勉励，岁月不待人。（8分，每空1分） 6. 示例：织女；在表演“鹊桥相会”时，你应该表现出既激动又有些哀怨的神情，动作要轻柔，看到牛郎时可以有快走几步然后又停下的犹豫，表达出久别重逢的复杂心情。（5分，言之有理即可） 二、（一）7. “浸”字写出了桂花香气的浓郁，将整个村子都笼罩在其中，也表现了桂花给全村人带来的快乐和美好回忆。（4分） 8. 对比；对故乡的深切思念和热爱。（4分） 9. 因为桂花不仅香气迷人，更重要的是它承载着作者童年时代的“摇花乐”，凝聚着母亲和乡亲们对故乡的深情，桂花雨实际上是故乡美好生活的象征。（4分） （二）10. （1）隐姓埋名，在戈壁滩艰苦研制原子弹。（2）不顾辐射危险，独自检验摔碎的原子弹碎片。（4分） 11. 环境描写；突出了戈壁滩环境的恶劣，烘托了邓稼先和同事们工作条件的艰苦，反衬出他们不畏艰难、为国奉献的伟大精神。（4分） 12. 示例：这碎片可能有致命的辐射，但我必须查明原因，这关系到国家的核事业，就算牺牲我也在所不惜！（5分，言之有理即可） 13. 体现了热爱祖国、无私奉献、勇于担当、不怕牺牲的精神品质。（3分）学习上遇到困难不退缩，努力学好科学文化知识，将来为祖国建设贡献力量。（2分） 三、14. 作文（30分）。评分标准：能抓住物品特点描写（10分），写出物品来历或与物品相关的故事（10分），抒发真情实感（10分）。 学科网（北京）股份有限公司 $