辽宁葫芦岛市 兴城市第三初级中学2026-2027学年九年级上学期第一次阶段检测历史试卷

九年级历史试卷 （本试卷共19小题 试卷满分70分 考试时间75分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个选项最符合题目要求。 1. “陶器得到广泛使用，这种器物适宜储藏物品、蒸煮食物，适应人类定居生活的方式。” 陶器最早大量出现于（ ） A. 旧石器时代早期 B. 旧石器时代晚期 C. 新石器时代 D. 奴隶制王朝时期 2. 在研究胡夫金字塔时，有人提出了以下两个有趣的数值关系。尽管这些关系在数字上颇为巧合，但现代主流考古学和科学史研究认为这直接显示了古代埃及（ ） 1.金字塔的自重乘以，其结果接近地球的质量。 2.金字塔的塔高乘以，其结果接近地球到太阳的距离（约1.5亿公里）。 A. 自然环境的优越 B. 社会矛盾的尖锐 C. 劳动人民的智慧 D. 法老的无上权威 3. 下图反映了古代历史上一种森严的社会制度，下列选项与图片内容相符合的是（ ） A. 古代中国——分封制 B. 古希腊——民主政治 C. 古巴比伦——封君封臣制 D. 古印度——种姓制度 4. 希腊半岛是古代希腊的中心，那里多山，耕地有限，但海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布。材料描述了希腊城邦制度形成的（ ） A. 原因 B. 内容 C. 结果 D. 影响 5. 古代希腊城邦的政治制度都有或多或少的民主色彩，这样的环境有利于新的理论和学派的产生。据此可得出的观点是（ ） A. 政治体制影响文化发展 B. 思想解放推动社会进步 C. 团结合作促进共同发展 D. 交流互鉴丰富文明内涵 6. 罗马法历史悠久、源远流长，是人类宝贵的法律遗产，其中，奠定了欧洲民法基础的是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《罗马民法大全》 C. 《汉谟拉比法典》 D. 《新法典》 7. 在复习某个国家的发展历程时，李老师制作了如下年代尺，据此判断这个国家是（ ） A. 法兰克王国 B. 法兰西王国 C. 拜占庭帝国 D. 奥斯曼帝国 8. 中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学等。这些课程的设置反映了欧洲（ ） A. 社会经济发展要求 B. 早期资产阶级形成 C. 对古典文化的传承 D. 城市自治运动兴起 9. 约翰每周必须用三天时间为领主耕种土地，还要缴纳自家农田收成的一部分。若未能完成劳役，领主的管家有权扣押他的农具作为惩罚。据此推断，约翰的身份可能是（ ） A. 自由农民 B. 庄园农奴 C. 作坊工匠 D. 城市商人 10. 如下图为某同学学习古代欧洲历史时梳理的时间轴，其中①处应填的内容是（ ） A. 查理曼帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 拜占庭帝国 D. 亚历山大帝国 11. 日本幕府统治时期，天皇成为礼仪性的摆设，国家大权掌握在幕府将军手中。这一政治格局形成的主要原因是（ ） A. 大化改新的失败 B. 中央集权的建立 C. 武士集团的崛起 D. 锁国政策的实施 12. 如图是古埃及、中国、拉丁美洲等地区 “日” 字的古文字图示。结合所学知识，可推测（ ） A. 古埃及法律体系高度完善 B. 甲骨文是世界上最古老文字 C. 拉美地区文化具有保守性 D. 文明发展的多样性与相似性 13. 如果把“欧洲迈入大洋”当作全球化开始的话，那么走在前列的首先是（ ） A. 英格兰、葡萄牙 B. 西班牙、荷兰 C. 葡萄牙、西班牙 D. 英格兰、苏格兰 14. 15-17世纪的地理大发现，给欧洲带来前所未有的商业繁荣，也为他们提供了成就商业帝国的历史性机遇，他们赢得了享誉世界的“海上马车夫”的称号。“他们”是（ ） A. 西班牙人 B. 葡萄牙人 C. 荷兰人 D. 英国人 15. 三角贸易是欧洲殖民国家进行资本原始积累的重要方式。下图中②行程运送的主要是（ ） A. 手工业品 B. 黑人奴隶 C. 金银或特产 D. 机械制品 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 某班以“古代世界文明探秘”为主题开展项目化学习，请你参与完成。 古代世界文明探秘 项目一 文明摇篮 项目二 文明印记 项目三 文明秩序 材料一 倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标识，则此理发师应断指。 ——《汉谟拉比法典》 材料二 （1）图1文明产生的自然地理环境有何特点？写出图2文明在欧洲文明史上的地位。 （2）项目二中哪一文明成果所属文明与图2属于同一类型？（写出序号即可）在项目二中任选一幅图片进行介绍。（要求：包括所属文明、意义或价值） （3）材料一反映《汉谟拉比法典》维护哪一阶级的利益？依据图7写出能够参加图6公民大会的群体。据此概括雅典民主政治的局限性。 （4）通过本主题的探究，你认为世界古代文明有哪些特点？ 17. 帝国纵横，文明互鉴。 【版图之阔】 （1）依据图片所反映的信息判断两个帝国的名称。从地理位置来看，这两个帝国都地跨哪三个大洲？ 【交往之盛】 材料一 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑战争是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——《世界史·古代史编》总序 （2）结合材料一，概括古代文明交往的两种主要方式。 【传承之远】 材料二 拜占庭帝国的文化具有鲜明的传统特征，它兼收并蓄古代东西方文化。……可以说，西方能够发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。 ——陈志强《拜占庭历史与文化》 （3）依据材料二，概括拜占庭帝国文化的鲜明特点。分析其对近代欧洲发展产生的深远影响。 （4）综上所述，归纳古代帝国对人类文明发展在客观上的共同积极作用。 18. 中古世界，多样发展。 【等级·依附】 （1）依据图片，写出西欧封建社会的两个基本特征。图1所示上下级之间的关系以什么为纽带？ 【革新·互通】 材料一 646年，（日本）新政权以唐代律令制度为蓝本，参酌日本旧习，发布《改新之诏》，实行社会改革。 ——吴于廑、齐世荣《世界史之二十五》 材料二 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越的贡献。 ——部编《世界历史》九年级上册 （2）指出材料一改革依据的蓝本。列举一例具体史实，证明“阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色”。 【资源·强盛】 材料三 加纳对穿越沙漠的商货征收赋税，金矿产出的大块金块归国王所有，民间仅可交易金砂，大量商人前来贸易，国家获得巨额财富。马里物产丰饶，北方商人驮盐而来，以盐易金，商旅络绎不绝。桑海控制商路，鼓励对外贸易，输出黄金、农产品，换取食盐、布匹。 ——摘编自阿尔·巴克利《道路与王国》、伊本·白图泰《伊本·白图泰游记》 （3）依据材料三概括西非三国经济一度繁荣的共同原因。 【原生·独创】 （4）美洲文明独立发展，自成体系。玛雅人除图3外，还有哪些文明成就？（写出一点即可）图4“浮动园地”是美洲哪一文明的独创成果？ 19. 近代早期，社会巨变。 【经济之变】 材料一 15—16世纪，英国、法国、尼德兰等西欧国家和地区的农村出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民。……手工工场主雇佣工人进行商品生产，工场内盛行劳动分工、简单协作，采用了新的生产方式。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 （1）依据材料一，概括租地农场和手工工场的共同特点。结合所学，分析它们的出现对欧洲社会产生的影响。 【思想之变】 （2）以上两幅作品都与哪一历史事件相关？任选一部作品进行简要介绍（写出作者、历史价值）。 【世界之变】 材料二 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。 ——［德］马克思《资本论》 （3）写出图3反映的重大历史事件。图4所展示的现象，与哪一位航海家的远航直接相关？结合图4和材料二，分析图3事件带来的影响。 （4）依据上述探究内容，拟定一个学习主题。 九年级历史试卷 （本试卷共19小题 试卷满分70分 考试时间75分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个选项最符合题目要求。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 【16题答案】 【答案】（1）都产生于大河流域；古代希腊是欧洲文明的发祥地。 （2）图5；  选择图3：金字塔属于古埃及文明，集中表现了古代埃及统治者的绝对权力，是古代埃及人智慧的结晶，反映了古代埃及经济发展水平。 选择图4：楔形文字属于古代两河流域文明，被用来书写古代西亚地区的多种语言，文献类型多样，内容丰富，涵盖社会生活的方方面面。 选择图5：大竞技场属于古代罗马文明，是古代罗马建筑的杰出代表。 （3）奴隶主阶级；成年男性公民；公民仅占总人口的小部分。 （4）多源性；多元性；多样性。 【17题答案】 【答案】（1）名称：亚历山大帝国；阿拉伯帝国；大洲：欧、亚、非三洲。 （2）方式：暴力冲突；和平交往。 （3）特点：对古代东西方文化兼收并蓄；架起了希腊、罗马古典文化向西欧传播的桥梁。 影响：为文艺复兴运动提供了丰富的文化素材。 （4）作用：都促进了东西方文化的交流，加强了东西方之间的经济联系。 【18题答案】 【答案】（1）特征：封君封臣制度；庄园和农奴制度。纽带：土地封赐。 （2）蓝本：唐代律令制度。证明：阿拉伯人把中国的丝绸、造纸术、指南针、火药等，传入欧洲；把印度的棉花、食糖传入欧洲；古代印度人的数字符号系统，也经阿拉伯人向外传播。 （3）原因：金矿开采；重视贸易。 （4）成就：文字：象形文字；数学：使用20进制，也有“零”的概念；历法：把1年分为18个月，每月20天，全年360天，另加5天禁忌日，每4年增加1天。文明：阿兹特克文明。 【19题答案】 【答案】（1）共同特点：商品化生产；雇佣劳动力进行生产。（写出一点即可） 影响：推动农业和手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪西欧社会的整体面貌；促使新兴资产阶级开始形成。 （2）事件：文艺复兴运动。 示例1：《神曲》，作者但丁；作品抨击教会的贪婪腐化，表达市民阶层的情感与追求，体现人文主义思想。 示例2：《哈姆雷特》，作者莎士比亚；批判封建道德伦理观念和社会陋习，体现了当时人文主义的主张。 （3）图3事件：新航路开辟；航海家：哥伦布。 影响：世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，世界逐渐成为一个整体；人们之间的往来日趋频繁，有利于动植物物种的传播；（任意一点积极影响）非洲、美洲、大洋洲、亚洲的很多地方，开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地，给当地人民带来深重灾难。（消极影响） （4）学习主题：走向近代。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $