第一单元 走进社会生活 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册
2026—2027年八年级上册道德与法治
第一单元 走进社会生活 复习卷
（满分100分 时间60分钟）
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1. 暑假里，小轩走进农村看农民辛勤劳动，来到工厂看工人有条不紊地工作，步入商场看琳琅满目的商品，参观博物馆感受震撼，观看升旗仪式倍感自豪。这让我们感受到（ ）
A. 社会生活单调乏味，没有变化
B. 只有城市生活才丰富多彩
C. 社会生活是丰富多彩的，且随着发展日新月异
D. 个人可以脱离社会独立存在
2. 马克思说："人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。"这说明（ ）
A. 个人可以脱离社会而存在
B. 个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张"大网"上的一个"结点"
C. 社会是由少数杰出人物构成的
D. 人与人的关系是固定不变的
3. 下列关于个人与社会关系的说法，正确的是（ ）
A. 个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的
B. 人的身份是天生固定的，与社会无关
C. 社会对个人的生存发展没有作用
D. 个人努力对社会发展毫无影响
4. 小张和同学在一家公司实习，彼此是同事关系；回到小区，他和邻居是邻里关系。这分别属于（ ）
A. 血缘关系、地缘关系
B. 业缘关系、地缘关系
C. 地缘关系、业缘关系
D. 血缘关系、业缘关系
5. 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。这表明（ ）
A. 社会为人的生存和发展提供必要条件
B. 人可以离开社会独自生活 
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C. 社会发展与个人努力无关
D. 社会关系只有血缘一种
6. 任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。这说明（ ）
A. 社会可以脱离个人而存在
B. 只有杰出人物推动社会发展
C. 个人对社会发展作用微小
D. 社会的发展离不开每个人的努力
7. 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该（ ）
A. 远离社会，专注书本
B. 被动等待，不必参与
C. 热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合
D. 只关心自己，不管社会
8. 我们呱呱坠地时只是生物学意义上的人，通过在社会生活中学习知识、提升能力、锤炼品格，逐步成长为合格的社会成员。这说明（ ）
A. 人的成长不需要任何外部条件
B. 人的成长是不断社会化的过程
C. 社会化在成年后才开始
D. 人天生就是合格的社会成员
9. 社会化的含义是指（ ）
A. 一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程
B. 人一出生就自然具备社会属性
C. 仅仅指学习科学文化知识
D. 社会化是一次性完成的
10. 在学校里我们学习知识、提升能力，在家庭中和同伴交往中学会礼貌与沟通，在参与社区活动中胜任多种角色。这些说明社会化的途径包括（ ）
A. 只需学习生活技能
B. 只需遵守法律规范
C. 学习生活技能、行为规范，学习扮演社会角色
D. 社会化不需要学习
11. 今天，知识更新加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷。这启示我们（ ）
A. 走出校门就不必再学习
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B. 社会化只在童年完成
C. 社会角色永远不变
D. 社会化伴随我们一生，要持续学习促进自我发展
12. 下列属于亲社会行为的是（ ）
A. 在网络上辱骂他人
B. 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展
C. 沉迷游戏、封闭自我
D. 散布谣言、制造混乱
13. 养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。这说明了亲社会行为的（ ）
A. 意义（对个人成长和社会进步的作用）
B. 含义
C. 表现形式
D. 养成途径
14. 亲社会行为在什么中养成？我们应当怎样做？（ ）
A. 在虚拟网络中养成，少参与现实活动
B. 靠天生具备，无需培养
C. 只要学校教育即可，与社会无关
D. 在人际交往和社会实践中养成；要主动了解社会、关注发展，热心帮助他人、投身实践
15. 互联网是人类社会发展的重要成果，是（ ）
A. 无关紧要的娱乐工具
B. 导致社会退步的因素
C. 人类文明向信息时代演进的关键标志
D. 可以完全取代现实交往
16. 借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，节约成本、提高效率，生活变得更加丰富、便利和美好。这体现了网络（ ）
A. 阻碍了日常生活
B. 深刻改变着我们的生活方式
C. 没有任何积极作用
D. 使人际交往变远
17. 网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。这说明网络（ ）
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