第一单元 走进社会生活 单元测试 - 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

八年级上册道德与法治测试卷（三） （考查范围：第一单元 走进社会生活） 姓名; 班级： 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 2026年3月，十四届全国人大四次会议审查批准了“十五五”规划纲要，描绘了未来五年国家发展的宏伟蓝图。同学们通过电视、网络关注这一盛况，感受到（ ） A. 每个人都是社会的一员，应关心国家发展 B. 国家大事与中学生无关 C. 只有关注时政才能学好文化课 D. 社会的发展完全依靠国家 2. 2026年，随着“人工智能+”行动的推进，AI助手、无人配送等新应用层出不穷，人们的生产生活方式发生了深刻变化。这告诉我们（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②社会生活是丰富多彩的 ③我们应积极适应社会的变化 ④社会生活是一成不变的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 2026年，我国举办的上合组织峰会、金砖国家领导人会晤等重大外交活动受到广泛关注，民众通过多种渠道了解相关报道。这体现了（ ） A. 个人与社会没有关系 B. 个人是社会的有机组成部分 C. 社会的发展只靠国家和政府 D. 我们只需关注自己的生活 4. 中华优秀传统文化蕴含丰富的生活智慧。下列名言警句与“关注社会、融入社会”主题相符的是（ ） ①风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。 ③天下兴亡，匹夫有责。 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 5. 右边漫画《宅》中，一名中学生假期整天待在家里玩手机，不愿出门与人交往。对此，你的建议是（ ） ①多参加社会实践活动，主动了解社会 ②走出家门，积极参与社会生活 ③宅在家中更安全，应继续坚持 ④积极与人交往，养成亲社会行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 小秦参加社区组织的“关爱空巢老人”志愿服务，为老人打扫卫生、陪他们聊天。小秦的行为（ ） ①是亲社会行为的表现 ②有利于形成正确的价值观 ③是为了获得他人表扬 ④有利于实现自身的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 人的成长是不断社会化的过程。下列属于社会化过程的是（ ） A. 婴儿学会走路和说话 B. 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲学习社会知识、伦理规范 C. 人天生就会与人交往 D. 人的社会化与后天环境无关 8. 2026年，我国网民规模持续增长，网络已深度融入人们的生活。网络的积极作用表现在（ ） ①让信息传递和交流变得方便迅捷 ②打破了传统人际交往的时空限制 ③为经济发展注入新的活力 ④提供了绝对安全的网络环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 右边漫画《陷阱》中，老人接到“中奖”电话，对方要求先交“手续费”才能领奖。这警示我们（ ） A. 网络信息良莠不齐，要提高辨别能力 B. 中奖信息都是真实的，应尽快兑奖 C. 陌生电话一律不接即可 D. 老年人不会受骗 10. 关于网络，下列说法不正确的是（ ） A. 网络让信息传递和交流变得方便迅捷 B. 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 C. 网络上的信息都是真实可靠的，可以随意相信 D. 我们要合理利用网络，传播网络正能量 11. 2026年，多部门联合开展“清朗·打击网络谣言”专项行动，依法处置了一批编造、传播网络谣言的账号。这告诉我们（ ） ①网络空间要遵守道德和法律 ②要提高媒介素养，理性参与网络生活 ③只要不被发现就可以转发不实信息 ④网络谣言只是娱乐，不必当真 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 中学生小美在网上结识了一位“好友”，对方以各种理由向她索要钱财。小美正确的做法是（ ） A. 立即转账，以示真诚 B. 将家庭住址、身份证号告诉对方 C. 保持警惕，拒绝转账并及时告知家长、老师 D. 私下与对方见面交涉 13. 近年来，陕西不断推进“数字乡村”建设，村民通过网络直播销售农产品，拓宽了增收渠道。这说明（ ） ①网络为经济发展注入新活力 ②网络促进了社会的进步 ③网络是致富的唯一途径 ④要善于利用网络服务社会发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 下表是某校“中学生上网情况调查”的部分数据。该表反映的信息是（ ） 上网主要目的 人数占比 每天上网时长 学习查资料 28.6% 1小时以内 31.2% 聊天、刷短视频 51.4% 1—3小时 45.8% 网络游戏 20.0% 3小时以上 23.0% 合计 100% — A. 中学生都能合理利用网络 B. 部分中学生上网时间过长、目的偏离学习 C. 网络对中学生只有消极影响 D. 上网时间与学习成绩没有关系 15. 2026年，某市中学生自发组织“文明上网”宣传活动，向市民普及网络安全知识，受到广泛好评。这启示我们（ ） ①要利用网络平台为社会发展建言献策 ②要在网上传播正能量，宣传真善美的人和事 ③要共同培育积极健康、向上向善的网络文化 ④沉迷网络游戏，享受虚拟生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分（非选择题 共50分） 本部分共3题，计50分。 16.（18分）【我与社会·在社会中成长】 为引导同学们了解社会、融入社会，某校八年级(1)班开展“我是社会小主人”主题探究活动。请你参与其中，完成下列任务。 【活动一·认识社会】 材料一：2026年，随着“人工智能+”行动的推进，AI助手、无人配送、智能家居等新应用层出不穷，人们的学习、工作和生活方式正在发生深刻变化。 材料二：青少年处于走向社会的关键时期。人的成长是不断社会化的过程，我们要在社会中成长，逐步成长为一名合格的社会成员。 (1) 结合材料一，谈谈你对“社会生活是不断变化发展的”这一观点的理解。（6分） (2) 结合材料二，说说我们为什么要在社会中成长。（6分） 【活动二·服务社会】(3) 作为中学生，我们应如何亲近社会、服务社会？请写出三点具体做法。（6分） 17.（18分）【网络生活新空间】 互联网已深度融入我们的生活。某校八年级(2)班围绕“网络生活新空间”开展主题探究活动，请你参与。 【活动一·调查统计】同学们就中学生上网情况开展调查，部分统计结果如下： 上网主要目的 人数占比 每天上网时长 学习查资料 28.6% 1小时以内 31.2% 聊天、刷短视频 51.4% 1—3小时 45.8% 网络游戏 20.0% 3小时以上 23.0% 合计 100% — (1) 请结合上表，概括中学生上网存在的主要问题。（4分） 【活动二·素材分析】 材料一：2026年，我国加快推进数字乡村建设，村民们通过网络直播销售农产品，让土特产走出大山，拓宽了增收渠道。 材料二：2026年，国家持续开展“清朗”系列专项行动，重点整治网络谣言、网络暴力和“AI造谣”等问题，推动网络空间日益清朗。 (2) 结合材料一，说明网络给我们生活带来的积极影响。（6分） (3) 结合材料二，谈谈青少年应如何理性参与网络生活。（4分） 【活动三·文明上网】(4) 请你为本次主题活动设计一条宣传标语，并结合所学知识说明设计理由。（4分） 18.（14分）【传播网络正能量·青春我担当】 某校开展“文明上网·青春同行”主题教育活动，请你参与并完成下列任务。 【活动一·我思我辨】 有同学认为：“网络空间是虚拟的，想说什么就说什么，不受任何约束。” (1) 请你对这一观点进行辨析。（6分） 【活动二·情境我选】以下是同学们筛选出的两个生活情境： 情境一：小秦在网上看到一条“某地即将发生地震”的消息，配着骇人听闻的文字。 情境二：小秦的网友约他周末单独见面，并表示见面后送他一份礼物。 (2) 请任选其中一个情境，写出你的正确做法，并运用所学知识说明理由。（8分） ——试卷结束，祝你成功！—— 第一单元测试卷·参考答案与评分标准 第一部分（选择题 共30分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A A B B B B B A A C A C B B A 1. A。每个人都是社会的一员，应关心国家发展，A正确；B、C、D表述错误。 2. A。④错误，社会生活是不断变化发展的。故选A。 3. B。个人是社会的有机组成部分，B正确。 4. B。②“两耳不闻窗外事”与社会脱节，不符合主题。故选B。 5. B。③错误，长期宅家不利于身心健康和社会化。故选B。 6. B。③错误，志愿服务不言代价与回报。故选B。 7. B。社会化是通过学习社会知识、伦理规范逐步实现的，B正确；A属于生理成长；C、D错误。 8. A。④说法绝对化，网络环境并非绝对安全。故选A。 9. A。漫画警示要提高辨别能力，防范网络诈骗，A正确。 10. C。网络信息良莠不齐，并非都真实可靠，C说法错误，为逆向选项。 11. A。③④错误，网络不是法外之地，不能随意传谣。故选A。 12. C。网络交友应保持警惕，C正确。 13. B。③说法绝对化，网络并非致富的唯一途径。故选B。 14. B。表中“聊天、刷短视频”占比高，上网时长超过1小时的比例不低，B正确。 15. A。④错误。故选A。 第二部分（非选择题 共50分） 16.（18分） (1)（6分）①社会生活是不断变化发展的。随着时代进步和科技发展，人们的学习、工作和生活方式不断发生变化。（2分）②以“人工智能+”为例，AI新技术的应用使生活更加便捷高效，社会生活的领域不断扩展、内容日益丰富。（2分）③我们要以积极的心态迎接社会生活的变化，主动适应并参与其中。（2分） (2)（6分）①人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展离不开社会，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着联系。（2分）②我们的成长离不开社会。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲，我们逐步学习社会知识、伦理规范，逐步成长为一名合格的社会成员。（2分）③在社会中成长，有利于我们养成亲社会行为，形成正确的价值观，促进自身全面发展。（2分） (3)（6分）①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践活动；（2分）②主动与人交往，学会与人相处，积极参与集体活动；（2分）③热心帮助他人，积极参加志愿服务，服务社会、奉献社会。（2分） 17.（18分） (1)（4分）①部分中学生上网目的偏离学习，以聊天、刷短视频、网络游戏为主；（2分）②部分中学生上网时间过长，每天上网超过1小时的比例较高。（2分） (2)（6分）①网络让信息传递和交流变得方便迅捷。（2分）②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。（2分）③网络为经济发展注入新的活力，让生活变得更加便利和丰富多彩。（2分） (3)（4分）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（1分）②注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不在无关信息面前停留。（1分）③学会“信息节食”，辨析网络信息，自觉抵制不良信息。（1分）④自觉遵守道德和法律，不造谣、不信谣、不传谣，传播网络正能量。（1分） (4)（4分）标语示例：文明上网，安全同行；绿色上网，健康成长。（2分）理由：①网络是把双刃剑，合理利用网络能促进我们的学习和成长；（1分）②我们要提高辨别能力，自觉抵制不良信息，营造清朗的网络空间。（1分） 18.（14分） (1)（6分）①这一观点是错误的。（1分）②网络虽然是虚拟空间，但并非“法外之地”。公民在网络上行使言论自由，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（3分）③我们在网络上的一切言行都要遵守道德和法律，要做到不造谣、不信谣、不传谣，做一名负责任的网络参与者。（2分） (2)（8分）示例一（选情境一）：正确做法：不信谣、不传谣，可向平台举报该信息，或关注官方权威发布，也可向家长、老师反映。（2分）理由：①网络信息良莠不齐，编造、传播谣言是违法行为；（3分）②我们要学会辨析网络信息，做到不造谣、不信谣、不传谣，依法规范自己的网络言行。（3分） 示例二（选情境二）：正确做法：拒绝与网友单独见面，并及时告知家长或老师。（2分）理由：①网络交友具有虚拟性，难以辨别对方真实身份，单独见面存在安全隐患；（3分）②我们要增强自我保护意识，提高警惕，不轻易与陌生网友见面。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $