2026-2027学年三年级语文上册学情自测卷（1-4 单元）（统编版）

2026 人教版三年级语文上册期中测试卷（1-4单元） 一、我是拼音小能手。（20分） 1.读拼音，写词语。（8分）piào liang guī zé liú lèi qiáng bì pīn mìng yán liào fēng shuāng chī bǎo 2.用 “√” 给加点的字选择正确的读音。（6分） 挑促织（tiāo tiǎo） 答应（dá dā） 几乎（jī jǐ） 处罚（chǔ chù） 稍微（shào shāo） 背诵（bèi bēi） 3. 给加点的字补充音节。（6分） ōng棕色 ch 橙子 ào骄傲 l 喇叭 ī蟋蟀 j 桔子 二、字词加工厂。（27分） 1.辨字组词。（8分） 杨（ ） 经（ ） 冷（ ） 残（ ） 扬（ ） 径（ ） 怜（ ） 浅（ ） 2.照样子，写字词。（4分） 例：城 ——（诚）（诚实） 惜 ——（ ）（ ） 晴 ——（ ）（ ） 飘 ——（ ）（ ） 住 ——（ ）（ ） 3.在括号里填上合适的词语。（6分） （ ）的草地 （ ）的国旗 （ ）的秋天 慢慢地（ ） 悄悄地（ ） 开心地（ ） 4.按要求写词语。（12分） （1）照样子，写词语。（6分） 例：亮晶晶 例：提心吊胆 例：秋高气爽 （2）把下列的词语补充完整。（6分） 春（ ）夏（ ） 层（ ）尽（ ） 五（ ）缤（ ） 四（ ）八（ ） 百（ ）百（ ） 五（ ）十（ ） 三、句子百花园。（11分） 1.给下面的句子加上标点。（3分） （1）爸爸问□今天在学校开心吗□ （2）□快躲起来□我看见他了□小兔子说□ 2.用修改符号修改病句。（2分） （1）果园里开满了五颜六色的黄菊花。 （2）我看见了小鸟的叫声和美丽的羽毛。 3.把下面的句子补充完整。（6 分） （1） ，霜叶红于二月花。 （2）萧萧梧叶送寒声， 。 （3） ，最是橙黄橘绿时。 （4） ，万古胜负在于理。 （5）二人同心， 。 （6） ，有礼者敬人。 四、阅读与理解。(共22分) (一)花的学校(节选)(10分) ①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿(sī shī)润的东风走过(荒 慌)野，在竹林中吹着风笛。 ②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 ③妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ④他们关了门做(工 功)课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。 ⑤雨一来，他们便放假了。 ⑥树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 ⑦你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 1.用“\”画去括号内不正确的字或读音。(3分) 2.在读画“ ”的句子时，想突出“我”天真无邪，应该重读“( )”。(2分) A.我 B.真的 C.花朵 D.上学 3.读文中画“ ”的句子，想一想，花孩子们冲出来会说些什么?(3分) 4.结合选文内容，下列说法错误的是哪一项?( )(2分) A.这样写花朵，感觉他们像孩子一样活泼、天真，充满了童趣。 B.选文想象丰富而奇特，赋予“雷云”“东风”“花朵”等以人的行为。 C.开头写花朵在地下，后来写花朵在天上，说明他们的家很多。 D.读完选文，我认真想了想，发现自己还知道了花儿的生长过程。 (二)小熊的雨伞店(12分) 小熊开了一家雨伞店，卖各式各样的雨伞。有小花伞、条纹伞，还有带卡通图案的雨伞。 一天，小松鼠跑进店里，着急地说:“小熊，我需要一把雨伞!马上要下雨了，我的松果还在外面晒着呢!”小熊递给小松鼠一把小巧的花伞，说:“这把伞轻便，刚好能盖住你的松果篮。”小松鼠道谢后，扛着伞跑走了。 没过多久，兔子妈妈带着小兔子来了。兔子妈妈说:“小熊，我们需要一把大伞，能遮住我和宝宝。”小熊拿出一把超大的条纹伞，笑着说:“这把伞够大，雨天走路也不怕淋到。"兔子妈妈付了钱，抱着小兔子，撑着伞走了。 傍晚，乌云密布，眼看就要下大雨。小熊正准备关店，突然看见一只小蚂蚁在门口发抖。小熊想:小蚂蚁那么小，没有伞可怎么办?他灵机一动，拿出一片大大的荷叶，对小蚂蚁说:“这是你的‘荷叶伞’，快躲进去吧!”小蚂蚁爬进荷叶里，高兴地说:“谢谢你，小熊!” 雨停了，星星出来了。小熊坐在店门口，想着今天帮助的小动物们，心里暖暖的。 1. 从短文中找出下列词语的近义词(2分) 开心——( ) 急忙——( ) 2.预测:如果小刺猬来买雨伞，小熊会怎么做?请写一写(2分) 3.根据短文内容，完成表格(4分) 顾客 需求 小熊提供的雨伞/物品 小松鼠 遮松果篮 小巧的花伞 兔子妈妈 遮住自己和宝宝 小蚂蚁 躲雨 4.小熊开雨伞店，还帮助小动物们，他是一个怎样的小熊?(2分) 5.你喜欢小熊的雨伞店吗?为什么?(2分) 五、习作。(20分) 从下面两个题目中任选一个写一写。 (1)猜猜他是谁:选择班里的一位同学，用一两段话写出他(她)特别的地方。注意:不要写出名字，要让别人读了能猜出你写的是谁;开头空两格。 (2)写日记:记录最近一周里发生在你身上的一件新鲜事或高兴的事。注意日记的格式(日期、星期、天气写在第一行，正文开头空两格) 2026人教版三年级语文上册期中测试卷（1‑4单元）参考答案 一、我是拼音小能手。（20分） 1.读拼音，写词语。（8分） 漂亮　规则　流泪　墙壁 拼命　颜料　风霜　吃饱 2.用 “√” 给加点的字选择正确的读音。（6分） 挑促织（tiǎo√ tiāo） 答应（dā√ dá） 几乎（jī√ jǐ） 处罚（chǔ√ chù） 稍微（shāo√ shào） 背诵（bèi√ bēi） 3. 给加点的字补充音节。（6分） zōng棕色 chéng橙子 Jiào骄傲 lǎ喇叭 xī蟋蟀 jú桔子 二、字词加工厂。（27分） 1.辨字组词。（8分）（答案不唯一） 杨（杨树）　经（经过）　冷（寒冷）　残（残缺） 扬（飞扬）　径（小径）　怜（可怜）　浅（浅水） 2.照样子，写字词。（4分）（答案不唯一） 惜 ——（借）（借书） 晴 ——（睛）（眼睛） 飘 ——（漂）（漂亮） 住 ——（注）（注意） 3.在括号里填上合适的词语。（6分）（答案不唯一） （金色）的草地　（鲜艳）的国旗　（凉爽）的秋天 慢慢地（走开）　悄悄地（靠近）　开心地（大笑） 4.按要求写词语。（12分） （1）照样子，写词语。（6分）（答案不唯一） 例：亮晶晶：红彤彤、黑乎乎 例：提心吊胆：摇头晃脑、面红耳赤 例：秋高气爽：天高云淡、果实累累 （2）把下列的词语补充完整。（6分） 春（暖）夏（凉）　层（林）尽（染）　五（彩）缤（纷） 四（面）八（方）　百（发）百（中）　五（光）十（色） 三、句子百花园。（11分） 1.给下面的句子加上标点。（3分） （1）爸爸问：“今天在学校开心吗？” （2）“快躲起来，我看见他了！”小兔子说。 2.用修改符号修改病句。（2分） （1）果园里开满了五颜六色的菊花。（删去“黄”） （2）我听见了小鸟的叫声，看见了美丽的羽毛。（把“看见了”改为“听见了”搭配叫声） 3.把下面的句子补充完整。（6 分） （1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （2）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 （3）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 （4）一时强弱在于力，万古胜负在于理。 （5）二人同心，其利断金。 （6）仁者爱人，有礼者敬人。 四、阅读与理解。(共22分) (一)花的学校(节选)(10分) 1.用“\”画去括号内不正确的字或读音。(3分) 划去：sī；慌；工 2.在读画横线的句子时，想突出“我”天真无邪，应该重读“( B )”。(2分) 3.读文中画线的句子，想一想，花孩子们冲出来会说些什么?(3分)（示例） 示例：下雨啦！我们终于可以出来玩耍啦！外面的世界真美丽！（言之有理即可） 4.结合选文内容，下列说法错误的是哪一项?( C )(2分) (二)小熊的雨伞店(12分) 1. 从短文中找出下列词语的近义词(2分) 开心——( 高兴 )　急忙——( 着急 ) 2.预测:如果小刺猬来买雨伞，小熊会怎么做?请写一写(2分) 示例：小熊会拿出一把伞面宽大、不容易被刺扎破的雨伞递给小刺猬。（合理即可） 3.根据短文内容，完成表格(4分) |顾客|需求|小熊提供的雨伞/物品| |---|---|---| |小松鼠|遮松果篮|小巧的花伞| |兔子妈妈|遮住自己和宝宝|超大的条纹伞| |小蚂蚁|躲雨|大大的荷叶| 4.小熊开雨伞店，还帮助小动物们，他是一个怎样的小熊?(2分) 示例：小熊善良热心，乐于助人，会为不同小动物考虑，十分有爱心。（意思对即可） 5.你喜欢小熊的雨伞店吗?为什么?(2分) 示例：我喜欢。因为小熊很有爱心，不仅卖雨伞，还热心帮助有困难的小动物。（言之有理即可） 五、习作。(20分)（二选一） >提示： 题目①《猜猜他是谁》：不写名字，抓住外貌、性格、爱好特点；段落开头空两格。 题目②写日记：第一行写 ×月×日 星期× 天气，正文开头空两格，记录一件新鲜/高兴的事。 学科网（北京）股份有限公司 $