第11课《三峡》（复习）课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

复习PPT 文学常识、重点词句、文言现象 一 核心内容与探究 二 类文对比阅读训练 三 重点 重点 难点 复习目标 文学常识 郦道元(472—527年),字 , 时期 地理学家。撰《 》四十卷。其文笔隽永,描写生动,既是一部内容丰富多彩的地理著作,也是一部优美的山水散文汇集。 善长 南北朝 北魏 水经注 文学常识 《水经注》名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展,自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。由于当时南北分裂,此书记北方河流,综合运用了文献资料与作者实地考察的成果;涉及南方江河,则博采他人记述,精心选择,细致加工,汇聚成文。 重点词句、文言现象 重点词句 自三峡七百里中,两岸连山,略无 阙处。 重岩叠嶂,隐天蔽日,自非 亭午 夜分,不见曦月。 在 完全没有 同“缺”,空隙、缺口 山峰,山崖 直立似屏障的山峰 如果不是 正午 半夜 日光,这里指太阳 在七百里的三峡中,两岸都是连绵的高山,全然没有中断的地方;层层的悬崖,排排的峭壁,遮挡了天空和太阳。如果不是正午,就看不到太阳;如果不是半夜,就看不到月亮。 重点词句 至于夏水襄陵,沿 溯阻绝。 冲上、漫上 顺流而下 逆流而上 到了夏天江水漫上山陵,上行和下行的航路都被阻断。 重点词句 或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔 御风, 不以疾也。 有时 飞奔的马 即使 乘风飞行 没有这么快 有时皇帝的命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,期间相距一千二百里,即使骑上飞奔的快马,驾着疾风,也不如船快。 重点词句 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝? 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 急流 回旋的清波 极高的山峰。绝:极 飞速地往下冲荡 茂盛 甚,很 极高的山峰上,大多生长着许多奇形怪状的松柏,悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清,树荣,山峻,草盛,的确是趣味无穷。 重点词句 每至晴初 霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引 凄异,空谷传响,哀转 久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 天刚放晴 肃杀,凄寒 接连不断。 属,连接。引,延长。 在秋天,每到天刚放晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静,经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫,声音持续不断,显得非常悲惨凄凉,在空荡的山谷里传来猿叫的回声,声音悲哀婉转,很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 下霜的早晨 凄惨悲凉 回声 声音悲凉婉转 消失,停止 文学现象:通假字 例句 通假字 本字 读音 含义 略无阙处 阙 缺 qu 空隙、缺口 属引凄异 属 嘱 zh 连接 文学现象:一词多义 字/词 例句 词义 自 自三峡七百里中 介词,在 自非亭午夜分 连词,如果 绝 沿溯阻绝 动词,断绝 绝巘多生怪柏 形容词,极高的 哀转久绝 动词,消失 清 回清倒影 名词,清波 清荣峻茂 形容词,清澈 三 巴东三峡巫峡长 数词,三 猿鸣三声泪沾裳 数量词,虚指,多次 疾 不以疾也 形容词,快 君有疾在腠理 名词,小病 属 属引凄异 动词,连接 有良田美池桑竹之属 名词,类 文学现象:古今异义 字/词 例句 古义 今义 或 或王命急宣 有时 或者 虽 虽乘奔御风 即使 虽然 良 良多趣味 实在、的确 良好 至于 至于夏水襄陵 到了……的时候 表示另提一事 文学现象:词类活用 例句 词 活用类型 释义 虽乘奔御风 奔 动词作名词 飞奔的马 素湍绿潭 湍 形容词作名词 急流 回清倒影 清 形容词作名词 清波 空谷传响 空谷 名词作状语 在空荡的山谷里 有时朝发白帝 朝 名词作状语 在早上 每至晴初霜旦 霜 名词作动词 下霜 林寒涧肃 寒/肃 形容词作动词 清凉/寂静 文学现象:特殊句式 句式类型 典型例句 简要说明 省略句 清荣峻茂 省略主语,应理解为“水清、树荣、山峻、草茂”。 省略句 有时朝发白帝 “白帝”前省略介词“于”,即“有时朝发于白帝”。 省略句 飞漱其间 “其间”前省略介词“于”,即“于其间飞漱”。 倒装句 有时朝发白帝 状语后置,正常语序为“有时朝于白帝发”。 倒装句 飞漱其间 状语后置,正常语序为“于其间飞漱”。 核心内容与探究 主题思想 《三峡》通过描写三峡四季山水景物的变化,展现了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的自然风光,表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。 文章先总写三峡山势的连绵高峻,再分写夏、春冬、秋三季的不同景色:夏季水势浩大、水流湍急;春冬之时水清树荣、山高草盛;秋季林寒涧肃、猿声凄异。全文寄情于景,情景交融,既写出了三峡的自然之美,也暗含了作者面对壮丽山河时的赞叹与感慨。 写作特点 1. 结构清晰,层次分明 文章先写山,后写水;写水时又按夏、春冬、秋的顺序展开,条理清楚,层次井然。 2. 抓住特征,突出景物特点 写山:突出"连绵不断"("自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处")和"高峻挺拔"("重岩叠嶂,隐天蔽日")。 写夏水:突出"水势浩大"("夏水襄陵,沿溯阻绝")和"水流湍急"("虽乘奔御风,不以疾也")。 写春冬:突出"清荣峻茂",色彩明丽,意境清幽。 写秋景:突出"林寒涧肃",猿声凄异,渲染萧瑟凄凉的氛围。 3. 语言凝练,富有表现力 全文仅一百五十余字,却将三峡四季景色描绘得淋漓尽致。如"素湍绿潭,回清倒影"八字,写出了春冬之时江水清澈、波光粼粼的美景;"林寒涧肃,常有高猿长啸"则寥寥数语便勾勒出秋日的萧瑟与寂寥。 写作特点 4. 动静结合,虚实相生 写山为静景,写水为动景,动静结合,相映成趣。 写夏水时以"乘奔御风"作比,是虚写;写春冬时"素湍绿潭"是实写,虚实结合,增强了文章的感染力。 5. 引用民歌,增添韵味 文章结尾引用渔歌"巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳",既呼应了前文"高猿长啸,属引凄异"的描写,又增添了文章的文学色彩和抒情意味,使读者在感受三峡壮美之余,也体会到一丝苍凉与哀愁。 说说作者是按什么顺序写三峡景物的?这样写有什么好处? ①按夏、春冬、秋的顺序写水。 作者先总体描绘三峡概貌,突出山的雄伟气象:接下来,按照景物特点的不同,按照夏——春冬——秋来描写水。 第1段写三峡概貌,突出山的雄伟气象;因此作者借着文脉之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮,与第1段一脉相承,同时夏水最凶险、迅疾,使得三峡的夏季最有特点,因此先写夏水。 再写春冬与秋天,转为沉静,虽氛围、特色不同,但文脉转缓,文气相贯。 说说作者是按什么顺序写三峡景物的?这样写有什么好处? ②先写山再写水。 三峡之所以成为“峡”,是因为旁有群山约束,中有江水流淌,二者缺一不可。山为屏障,是峡之外围,所以第1段先写山,勾勒全貌; 水是峡之筋骨,所以后两段重点写水,而又从动、静两方面写其特点;最后又将目光聚焦于山,首尾呼应。 作者为什么要引用渔者的歌作为结尾,有什么作用? 结构上,引用渔歌,总结全文,与上文的“高猿长啸,属引凄异”相呼应 内容上,既突出了三峡山高峡长的特点,又渲染了三峡秋天萧索凄凉的气氛,间接表达了景物带给人们的感伤情绪,同时表达了作者对于劳动人民生活苦难的同情之心。 结合资料链接,思考作者为什么会有这样的凄凉之感。 材料一:郦道元所处的时代,正是北魏中后期,南朝齐、梁时代,南北对立,常年互有攻伐,三峽属于南朝,郦道元也没有出使过南朝,因此,他不可能到三峡,更不可能在南朝的土地自由游历,《水经注》涉及南方河流,则博采他人记述,精心选择,细致加工,融汇成文。 材料二:“雷动江边鼓吹雄,百滩过尽失途穷”——《初发夷陵》 “云安沽水奴仆悲”——杜甫《引水》 ①当时南北分治,作者身处北方,却因南北分裂无法亲自到绝美的三峡考察,因此内心油然而生凄凉之感; ②与“渔者”有关,三峡凶险,对于旅行者来说,来去自由,而对于“渔者”而言,他们迫于生计不得不在这凶险的地方生活,是没有选择的,是不自由的。这才让作者产生了凄凉的情感。 表达了作者对三峡壮丽风光的欣赏,对祖国壮丽河山的热爱之情。 郦道元笔下的三峡之美,不仅美在流淌的文字和文章的结构,而且美在作者流露的情感。这篇文章蕴含着作者怎样的思想感情? 郦道元撰写《水经注》时,北方与南方处于分裂状态,他无法亲临三峡,但广泛搜集前人文献与民间传说,精心选择、细致加工。 这说明:好的写作不仅需要亲身观察,也需要广泛阅读与吸收前人的优秀成果。我们在写作时,同样要善于积累素材、博采众长,同时融入自己的理解与思考,才能写出打动人心的作品。 郦道元并未亲临三峡,却能写出如此传神的文字,这给了你怎样的写作启示? 理解性默写 1.。 (1)总写三峡山势连绵不断、高耸入云的句子是: , , , 。 (2)侧面烘托夏季水流迅疾的句子是: , 。 (3)用四个字概括春冬季节景物特征的句子是: , 。 (4)用渔歌作结,渲染秋景悲凉的句子是: , 。 两岸连山 略无阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 虽乘奔御风 不以疾也 清荣峻茂 良多趣味 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 类文对比阅读 一、 【甲】 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 孟门,即龙门之上口也。实为河之巨阸,兼孟门津之名矣。此石经始禹凿,河中漱广。夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:水非石凿,而能入石,信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。其水尚崩浪万寻,悬流千丈,浑洪赑怒,鼓若山腾,浚波颓迭,迄于下口。方知《慎子》,下龙门,流浮竹,非驷马之追也。 ——(节选自郦道元《水经注 河水四》) 孟门,即龙门之上口也。实为河之巨阸,兼孟门津之名矣。此石经始禹凿,河中漱广。夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:水非石凿,而能入石,信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。其水尚崩浪万寻,悬流千丈,浑洪赑怒,鼓若山腾,浚波颓迭,迄于下口。方知《慎子》,下龙门,流浮竹,非驷马之追也。 ——(节选自郦道元《水经注 河水四》) 重点字词解析: 上口: 上游入口, 说明孟门在龙门之上 巨阸: 巨大的险隘 ,“阸”读 ,指险阻之地 经始: 开始 ,多用于工程、开凿 漱: 冲刷、冲荡 ,写水对河床的侵蚀 崇深: 高而深 ,写两岸崖壁 返捍: 回环护卫、相倚相撑, 写崖壁形势 素气: 白色的水气 ,“素”指白色 悸魄: 使人心惊魄动, 写观者感受 孟门,即龙门之上口也。实为河之巨阸,兼孟门津之名矣。此石经始禹凿,河中漱广。夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:水非石凿,而能入石,信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。其水尚崩浪万寻,悬流千丈,浑洪赑怒,鼓若山腾,浚波颓迭,迄于下口。方知《慎子》,下龙门,流浮竹,非驷马之追也。 ——(节选自郦道元《水经注 河水四》) 重点字词解析: 寻; 古代长度单位,八尺为一寻, 夸张写浪高 浑洪赑怒: 水势浩大、猛烈奔腾 ,写黄河怒涛 鼓: 鼓荡、翻腾 ,写浪涛起伏 迄: 到、至, 写水流奔至下口 方: 才, 表示领悟 驷马: 四匹马拉的车, 衬托水流迅疾 孟门,即龙门之上口也。实为河之巨阸,兼孟门津之名矣。此石经始禹凿,河中漱广。夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:水非石凿,而能入石,信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。其水尚崩浪万寻,悬流千丈,浑洪赑怒,鼓若山腾,浚波颓迭,迄于下口。方知《慎子》,下龙门,流浮竹,非驷马之追也。 ——(节选自郦道元《水经注 河水四》) 参考译文: 孟门,就是龙门的上口。它确实是黄河上的巨大险隘,同时也有“孟门津”的名称。这里的岩石最初由大禹开凿,河道又因河水冲刷而变得宽阔。两岸高峻深邃,倾斜的崖壁回环护卫,巨大的山石靠近危崖,好像将要坠落,却又相互倚靠。古人说过:“水并不是凿石的凿子,却能凿入石头。”确实如此啊!这里水流相互冲击,白色的水气像云一样漂浮,往来远观的人常常觉得雾露沾湿身体,俯视深谷更令人心惊魄动。那里的河水还激起万寻高的巨浪,形成千丈高的悬流,水势浩大、气势猛烈,像山一样鼓荡腾起,层层巨浪翻滚而下,一直奔流到下游出口。这才知道《慎子》中所说的“从龙门顺流漂下竹筏,连四匹马拉的车也追不上”是真的。 孟门,即龙门之上口也。实为河之巨阸,兼孟门津之名矣。此石经始禹凿,河中漱广。夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:水非石凿,而能入石,信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。其水尚崩浪万寻,悬流千丈,浑洪赑怒,鼓若山腾,浚波颓迭,迄于下口。方知《慎子》,下龙门,流浮竹,非驷马之追也。 ——(节选自郦道元《水经注 河水四》) 主题思想: 本文通过描写孟门、龙门一带崖岸高峻、水流交冲、浪涛奔腾的景象,表现了黄河雄奇险峻、气势磅礴的自然伟力,也流露出作者对壮丽山河的惊叹与赞美。 孟门,即龙门之上口也。实为河之巨阸,兼孟门津之名矣。此石经始禹凿,河中漱广。夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:水非石凿,而能入石,信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。其水尚崩浪万寻,悬流千丈,浑洪赑怒,鼓若山腾,浚波颓迭,迄于下口。方知《慎子》,下龙门,流浮竹,非驷马之追也。 ——(节选自郦道元《水经注 河水四》) 写作手法分析: 1. 先地理后景物,层次清楚 开头“孟门,即龙门之上口也”先点明位置,再写“此石经始禹凿,河中漱广”,交代地形成因,随后集中描写崖石、水流、浪涛,结构由静到动、由近及远。 2. 动静结合,山石与水势互相映衬 “夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚”写静态山崖;“水流交冲”“崩浪万寻,悬流千丈”写动态水势。山势险峻衬托水流湍急,水势奔腾又反衬峡谷逼仄。 孟门,即龙门之上口也。实为河之巨阸,兼孟门津之名矣。此石经始禹凿,河中漱广。夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:水非石凿,而能入石,信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。其水尚崩浪万寻,悬流千丈,浑洪赑怒,鼓若山腾,浚波颓迭,迄于下口。方知《慎子》,下龙门,流浮竹,非驷马之追也。 ——(节选自郦道元《水经注 河水四》) 写作手法分析: 3. 正面描写与侧面烘托并用 正面写“崩浪万寻,悬流千丈,浑洪赑怒,鼓若山腾”;侧面通过“往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄”写观者的感受,突出水雾之大、峡谷之险、气势之骇人。 4. 引用典故,增强说服力 引用“水非石凿,而能入石”,说明水流长期冲刷能改变岩石;结尾引《慎子》“下龙门,流浮竹,非驷马之追也”,用竹筏疾行、驷马难追来侧面表现水流迅急,与《三峡》“虽乘奔御风,不以疾也”手法相近。 孟门,即龙门之上口也。实为河之巨阸,兼孟门津之名矣。此石经始禹凿,河中漱广。夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:水非石凿,而能入石,信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。其水尚崩浪万寻,悬流千丈,浑洪赑怒,鼓若山腾,浚波颓迭,迄于下口。方知《慎子》,下龙门,流浮竹,非驷马之追也。 ——(节选自郦道元《水经注 河水四》) 与《三峡》异同点 相同点: 都出自郦道元《水经注》,语言凝练,写景雄健。 都写水流湍急,善用夸张和侧面烘托。 都引用典籍或民谣增强表现力。 不同点: 《三峡》写长江,按四季变化展开,兼有清幽之美;本文写黄河孟门,集中表现奔腾汹涌、浊浪排空的雄浑气势。 《三峡》结尾引渔歌,带出萧瑟悲凉;本文结尾引《慎子》,突出水流迅疾。 《三峡》山水并重,四季分明;本文以“水”为核心,山石主要用来衬托水势。 1.解释下面加点词的意思。(4分) (1)略无阙处 (2)良多趣味 (3)素气云浮 (4)非驷马之追也 2.把下面句子译成现代汉语。(4分) (1)空谷传响,哀转久绝。 (2)水非石凿,而能入石。 3.用“/”为文中画线的句子断句。(断两处)(2分) 往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。 4.“水非石凿,而能入石”说明了什么?(3分) 5.【乙】文与【甲】文“虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的是哪一句?(2分) 6.请概括【甲】文长江的夏水与【乙】文黄河的孟门之水特点异同,并找出两者在描写方法的运用上有什么相同之处。(4分) 阅读理解题 1.解释下面加点词的意思。(4分) (1)略无阙处 (2)良多趣味 (3)素气云浮 (4)非驷马之追也 【答案】 (1)阙:同“缺”,断缺(或空隙、缺口)。 (2)良:确实,实在(或很,非常)。 (3)素:白色(或白色的)。 (4)驷马:指四匹马拉的车(或极快的速度)。 【解析】 (1)“略无阙处”出自《三峡》。“阙”同“缺”,指空隙、缺口,这里指断缺。 (2)“良多趣味”出自《三峡》。“良”是副词,意为“甚,很,确实,实在”。 (3)“素气云浮”出自《水经注 河水四》。“素”本义为白色,这里指白色的水气、水花。 (4)“非驷马之追也”出自《水经注 河水四》。“驷马”指四匹马拉的车,这里指极快的速度。 阅读理解题 2.把下面句子译成现代汉语。(4分) (1)空谷传响,哀转久绝。 (2)水非石凿,而能入石。 【答案】 (1)空旷的山谷传来回声,悲哀婉转,很久才消失。 (2)水(虽然)不是凿石头的凿子,却能穿入岩石。 【解析】 (1)“空谷传响,哀转久绝。” 关键词:“空谷”(空旷的山谷),“传响”(传来回声),“绝”(消失,停止)。 (2)“水非石凿,而能入石。” 关键词:“非”(不是),“凿”(凿子),“而”(表转折,却),“入”(穿入,进入)。 阅读理解题 3.用“/”为文中画线的句子断句。(断两处)(2分) 往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。 【答案】 往来遥观者 / 常若雾露沾人 / 窥深悸魄。 【解析】 句子:“往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。” 句意分析:来往远远观看的人,常常好像被雾露沾湿了一样,窥视深渊时感到惊心动魄。 结构分析:“往来遥观者”是主语部分,指代一类人;“常若雾露沾人”是第一个分句,描述一种感觉;“窥深悸魄”是第二个分句,描述另一种感觉。 阅读理解题 4.“水非石凿,而能入石”说明了什么?(3分) 【答案】 说明水虽不是凿石的工具,却能凭借长期冲刷改变岩石。作者借此突出黄河水流力量巨大,也表现了自然伟力的神奇。 【解析】 这句话的意思是水不是凿石头的工具,却能穿透岩石。 结合文章语境,这里用来形容黄河水。它说明了水虽然柔软,但凭借长期冲刷,能够改变坚硬的岩石。 作者借此突出了黄河水流力量巨大,表现了自然伟力的神奇。 阅读理解题 5.【乙】文与【甲】文“虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的是哪一句?(2分) 【答案】 下龙门,流浮竹,非驷马之追也。 【解析】 【甲】文“虽乘奔御风,不以疾也”意思是即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也不如它快。这是用夸张和对比的手法,侧面烘托水流速度极快。 在【乙】文中,寻找表现水流极快的句子。文末提到“方知《慎子》,下龙门,流浮竹,非驷马之追也。”意思是下到龙门,顺流漂下的浮竹,连四匹马拉的车也追不上。 两者都通过夸张和对比,侧面表现了水流速度之快。因此对应句子为“下龙门,流浮竹,非驷马之追也”或“流浮竹,非驷马之追也”。 阅读理解题 6.请概括【甲】文长江的夏水与【乙】文黄河的孟门之水特点异同,并找出两者在描写方法的运用上有什么相同之处。(4分) 【答案】 同:二水既盛且速(或水势盛大、水流湍急/速度快)。 异:黄河的孟门之水气势更加恢宏(或险恶、惊心动魄)。 描写方法相同之处:都运用了正面描写与侧面描写相结合的方法。 【解析】 特点分析: 【甲】文写长江夏水:“夏水襄陵,沿溯阻绝”说明水势盛大;“虽乘奔御风,不以疾也”说明水流速度快。 【乙】文写黄河孟门水:“其水尚崩浪万寻,悬流千丈,浑洪赑怒,鼓若山腾”说明水势盛大,且气势极其恢宏、险恶;“流浮竹,非驷马之追也”说明水流速度快。 异同点总结: 同:两者都写出了水势盛大(盛)和流速极快(速)。 异:【乙】文黄河的孟门之水除了盛和速,更突出了其气势恢宏、险恶、惊心动魄的特点(或答:黄河水更具磅礴气势)。 描写方法: 【甲】文:正面描写“夏水襄陵”“朝发白帝,暮到江陵”;侧面描写“虽乘奔御风,不以疾也”(用马和风来对比)。 【乙】文:正面描写“崩浪万寻,悬流千丈”“浑洪赑怒”;侧面描写“往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄”(用人的感受来衬托)以及“非驷马之追也”(用驷马对比)。 相同之处:两者都运用了正面描写与侧面描写相结合的方法。 阅读理解题 二、 【甲】三峡 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 【乙】 壬寅岁,余游天台石梁,四面崒者崔嵬,重者凝立,皆环梁遮囿。梁长二丈,宽三尺许,若鳌脊跨山腰,其下嵌空。水来自华顶,平叠四层,至此会合,如万马结队,穿梁狂奔。凡水被石挠必怒,怒必叫号。以崩落千尺之势,为群磥砢所挡秘,自然拗怒郁勃,喧声雷震,人相对不闻言语。余坐石梁,恍若身骑瀑布上。走山脚仰观,则飞沫溅顶,目光炫乱,坐立俱不能牢,疑此身将与水俱去矣。瀑上寺曰上方广,下寺曰下方广。以爱瀑故,遂两宿焉。 (节选自袁枚《浙西三瀑布记》) 壬寅岁,余游天台石梁,四面崒者崔嵬,重者凝立,皆环梁遮囿。梁长二丈,宽三尺许,若鳌脊跨山腰,其下嵌空。水来自华顶,平叠四层,至此会合,如万马结队,穿梁狂奔。凡水被石挠必怒,怒必叫号。以崩落千尺之势,为群磥砢所挡秘,自然拗怒郁勃,喧声雷震,人相对不闻言语。余坐石梁,恍若身骑瀑布上。走山脚仰观,则飞沫溅顶,目光炫乱,坐立俱不能牢,疑此身将与水俱去矣。瀑上寺曰上方广,下寺曰下方广。以爱瀑故,遂两宿焉。 (节选自袁枚《浙西三瀑布记》) 重点字词解析: 岁:年,干支纪年法 崒(z )者崔嵬 高峻的山峰巍峨耸立 “崒”指高峻,“崔嵬”形容山势高大雄伟 凝立:凝固般地矗立,形容山岩厚重、稳固的状态 囿:围护、限制的意思,这里指山岩环绕石梁形成遮蔽的环境 嵌空:空心,中间空陷,形容石梁下方的形态 华顶:天台山的主峰之一,地名,水的发源地 平叠:平缓地重叠,描述水流在到达石梁前的状态 结队:排成队列,比喻水流汇聚后的形态,像万马排成队列 挠:阻挡,干扰,指石头对水流的阻碍作用 壬寅岁,余游天台石梁,四面崒者崔嵬,重者凝立,皆环梁遮囿。梁长二丈,宽三尺许,若鳌脊跨山腰,其下嵌空。水来自华顶,平叠四层,至此会合,如万马结队,穿梁狂奔。凡水被石挠必怒,怒必叫号。以崩落千尺之势,为群磥砢所挡秘,自然拗怒郁勃,喧声雷震,人相对不闻言语。余坐石梁,恍若身骑瀑布上。走山脚仰观,则飞沫溅顶,目光炫乱,坐立俱不能牢,疑此身将与水俱去矣。瀑上寺曰上方广,下寺曰下方广。以爱瀑故,遂两宿焉。 (节选自袁枚《浙西三瀑布记》) 重点字词解析: 磥砢(l i k ):众多石块,形容石块众多且杂乱的样子 秘:有隐藏、遮掩的意思,这里指石块对水流的遮挡 拗( o)怒郁勃:愤怒郁结蓬勃,形容水流受阻后积蓄的力量和情绪 炫乱:眼花缭乱,形容飞沫溅到头顶时视觉上的混乱感 牢:安稳,稳固,指坐立时的状态不稳定 壬寅岁,余游天台石梁,四面崒者崔嵬,重者凝立,皆环梁遮囿。梁长二丈,宽三尺许,若鳌脊跨山腰,其下嵌空。水来自华顶,平叠四层,至此会合,如万马结队,穿梁狂奔。凡水被石挠必怒,怒必叫号。以崩落千尺之势,为群磥砢所挡秘,自然拗怒郁勃,喧声雷震,人相对不闻言语。余坐石梁,恍若身骑瀑布上。走山脚仰观,则飞沫溅顶,目光炫乱,坐立俱不能牢,疑此身将与水俱去矣。瀑上寺曰上方广,下寺曰下方广。以爱瀑故,遂两宿焉。 (节选自袁枚《浙西三瀑布记》) 参考译文: 壬寅年,我游览天台山的石梁,四周高峻的山峰巍峨耸立,厚重的山岩凝固般地矗立着,都环绕着石梁遮蔽围护。石梁长两丈,宽三尺左右,像鳌鱼的脊背横跨在山腰上,它的下面是空心的。水从华顶流来,平缓地重叠了四层,到这里会合,就像万马结队,穿过石梁狂奔。凡是水被石头阻挡必定发怒,发怒必定发出号叫之声。凭借崩落千尺的气势,被众多石块阻挡遮掩,自然就愤怒郁结蓬勃,喧闹声像打雷一样震耳,人面对面说话都听不见。我坐在石梁上,恍惚间好像自身骑在瀑布上。走到山脚下抬头仰望,飞溅的水沫溅到头顶,眼睛看得眼花缭乱,坐着站着都不能安稳,怀疑自己的身体将要和水一起流走了。瀑布上面的寺庙叫上方广寺,下面的寺庙叫下方广寺。因为喜爱这瀑布的缘故,于是(在这两个寺庙)住了两晚。 壬寅岁,余游天台石梁,四面崒者崔嵬,重者凝立,皆环梁遮囿。梁长二丈,宽三尺许,若鳌脊跨山腰,其下嵌空。水来自华顶,平叠四层,至此会合,如万马结队,穿梁狂奔。凡水被石挠必怒,怒必叫号。以崩落千尺之势,为群磥砢所挡秘,自然拗怒郁勃,喧声雷震,人相对不闻言语。余坐石梁,恍若身骑瀑布上。走山脚仰观,则飞沫溅顶,目光炫乱,坐立俱不能牢,疑此身将与水俱去矣。瀑上寺曰上方广,下寺曰下方广。以爱瀑故,遂两宿焉。 (节选自袁枚《浙西三瀑布记》) 内容主旨分析: 本文通过描写作者游览天台山石梁及瀑布的经历,生动地展现了天台石梁的独特形态和瀑布的磅礴气势,表达了作者对自然景观的喜爱和赞叹之情。同时,也从侧面反映了大自然的鬼斧神工和神奇伟力,让读者感受到大自然的魅力和震撼力。 壬寅岁,余游天台石梁,四面崒者崔嵬,重者凝立,皆环梁遮囿。梁长二丈,宽三尺许,若鳌脊跨山腰,其下嵌空。水来自华顶,平叠四层,至此会合,如万马结队,穿梁狂奔。凡水被石挠必怒,怒必叫号。以崩落千尺之势,为群磥砢所挡秘,自然拗怒郁勃,喧声雷震,人相对不闻言语。余坐石梁,恍若身骑瀑布上。走山脚仰观,则飞沫溅顶,目光炫乱,坐立俱不能牢,疑此身将与水俱去矣。瀑上寺曰上方广,下寺曰下方广。以爱瀑故,遂两宿焉。 (节选自袁枚《浙西三瀑布记》) 写作手法分析 多角度描写: 1.视觉描写:“四面崒者崔嵬,重者凝立,皆环梁遮囿。梁长二丈,宽三尺许,若鳌脊跨山腰,其下嵌空”“水来自华顶,平叠四层,至此会合,如万马结队,穿梁狂奔”“飞沫溅顶,目光炫乱”,从山峰、石梁、水流、飞沫等角度,描绘出天台石梁及瀑布的壮观景象,让读者能直观感受到景物的形态和气势。 2.听觉描写:“凡水被石挠必怒,怒必叫号”“喧声雷震,人相对不闻言语”,通过描写水流受阻后的号叫声和巨大的喧闹声,从听觉角度突出瀑布的磅礴气势,增强了文章的感染力。 3.感受描写:“余坐石梁,恍若身骑瀑布上”“坐立俱不能牢,疑此身将与水俱去矣”,通过作者自身的感受,侧面烘托出瀑布的惊险和壮观,让读者更能体会到当时的情境。 壬寅岁,余游天台石梁,四面崒者崔嵬,重者凝立,皆环梁遮囿。梁长二丈,宽三尺许,若鳌脊跨山腰,其下嵌空。水来自华顶,平叠四层,至此会合,如万马结队,穿梁狂奔。凡水被石挠必怒,怒必叫号。以崩落千尺之势,为群磥砢所挡秘,自然拗怒郁勃,喧声雷震,人相对不闻言语。余坐石梁,恍若身骑瀑布上。走山脚仰观,则飞沫溅顶,目光炫乱,坐立俱不能牢,疑此身将与水俱去矣。瀑上寺曰上方广,下寺曰下方广。以爱瀑故,遂两宿焉。 (节选自袁枚《浙西三瀑布记》) 写作手法分析 比喻手法:“若鳌脊跨山腰”,将石梁比作鳌鱼的脊背,生动形象地写出了石梁的形状和横跨山腰的姿态,突出了石梁的独特形态。 “如万马结队,穿梁狂奔”,把汇聚的水流比作万马结队狂奔,形象地表现出水流的湍急和气势的宏大,让读者能清晰地想象出水流奔腾的场景。 拟人手法:“凡水被石挠必怒,怒必叫号”,赋予水流以人的情绪和行为,将水流受阻后发出的声响比作人的愤怒号叫,使水流具有了生命力,生动地展现了水流的动态和力量感。 夸张手法:“以崩落千尺之势”,用“千尺”夸张地形容水流的落差,突出了瀑布的高峻和水流的迅猛,增强了文章的表现力。 1. 请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)略无阙处 阙: (2)虽乘奔御风 奔: (3)重者凝立 凝: (4)以爱瀑故 以: 2. 请用“/”给下面的句子断句。(断两处,2分) 四面崒者崔嵬重者凝立皆环梁遮囿 3. 请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)清荣峻茂,良多趣味。 (2)人相对不闻言语。 4. 【甲】【乙】两文都描写了水势,但侧重点不同,请结合具体内容简要分析。(4分) 阅读理解题 1. 请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)略无阙处 阙: (2)虽乘奔御风 奔: (3)重者凝立 凝: (4)以爱瀑故 以: 【答案】 (1)同“缺”,空隙、缺口 (2)这里指飞奔的马 (3)凝固(形容山岩厚重稳固的样子) (4)因为 【解析】 (1)阙: 通假字是中考高频考点。“略无阙处”意为完全没有中断的地方,“阙”通“缺”。 (2)奔: 词类活用(动词作名词)。原意是奔跑,这里指“飞奔的马”。句意是“即使骑着飞奔的马”。 (3)凝: 本义是凝结。文中形容山岩厚重,像凝固了一样矗立不动,强调山的稳重感。 (4)以: 常见文言虚词。在“以爱瀑故”中作连词,表原因,译为“因为”。 2. 请用“/”给下面的句子断句。(断两处,2分) 四面崒者崔嵬重者凝立皆环梁遮囿 【答案】 四 面 崒 者 崔 嵬 / 重 者 凝 立 / 皆 环 梁 遮 囿 【解析】 语法结构分析: 这句话描写了三种山势的状态。 “四面崒者崔嵬”:主语是“四面崒者”(四周高峻的山峰),谓语是“崔嵬”(高大),意思完整,应断开。 “重者凝立”:主语是“重者”(厚重的岩石),谓语是“凝立”,意思完整,应断开。 “皆环梁遮囿”:是对前面两种山势共同作用的总结(都环绕着石梁遮蔽围护)。 语感辅助: 这是一个排比句式的前半部分,节奏感很强,按意义群划分即可。 3. 请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)清荣峻茂,良多趣味。 (2)人相对不闻言语。 【答案】 (1)水清树荣,山高草盛,确实有很多趣味。 (2)人面对面(说话),也听不见(彼此的)言语。 【解析】 (1)采分点: 清荣峻茂: 四个字分别对应水、树、山、草。清(水清)、荣(树荣/茂盛)、峻(山高)、茂(草盛)。翻译时要补出主语,不能只译成“清高茂盛”。良: 甚,很,确实。趣味: 情趣/趣味。 (2)采分点: 相对: 面对面。不闻: 听不见。 语境补充: 这句话是为了表现水声之大(喧声雷震),翻译时若能体现出“因为声音大所以听不见”的逻辑更佳,但直译亦可得分。 4. 【甲】【乙】两文都描写了水势,但侧重点不同,请结合具体内容简要分析。(4分) 【答案】 【甲】文侧重于侧面烘托(或对比夸张)。 作者没有直接描写水流的速度,而是通过“朝发白帝,暮到江陵”的时间之短、路程之远,以及“虽乘奔御风,不以疾也”的对比(即使是快马和风也不如它快),极言夏水流速之快。 【乙】文侧重于正面描写(或比喻、拟人、视听结合)。 作者运用比喻(“如万马结队”)、拟人(“怒必叫号”)直接描绘水流冲击石梁的形态和声音;并通过写人的感受(“恍若身骑瀑布上”“坐立俱不能牢”)来侧面衬托水势的惊心动魄。 【解析】 解题思路: 题目要求分析“表现手法”的异同。 分析甲文: 《三峡》写夏水,最经典的句子是“朝发白帝……”,这是典型的侧面描写。通过行船速度快来表现水流急;同时用“乘奔御风”做对比,突出其快。 分析乙文: 《浙西三瀑布记》写水,用了大量笔墨直接写水。 比喻: “如万马结队”写气势。 拟人: “水被石挠必怒,怒必叫号”赋予水以人的情感,写声音大。 侧面/感受: 写作者坐在上面像骑在瀑布上,站在下面站不稳,这是通过人的主观感受来衬托水势之猛。 答题规范: 先点明手法(正面/侧面/修辞),再结合原文句子具体分析,最后概括效果。 三、 【甲】三峡 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 【乙】 癸卯四月二日,余游白岳毕,遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽,在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早,僧告曰:“从此山径仄险,虽兜笼不能容。公步行良苦幸有土人惯负客者号海马,可用也。”引五六壮佼者来,俱手数丈布。余自笑赢老乃复作襁褓儿耶?初犹自强,至惫甚,乃缚跨其背,于是且步且负各半。行至云巢,路绝矣,蹑木梯而上,万峰刺天,慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 (节选自袁枚《游黄山记》) 癸卯四月二日,余游白岳毕,遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽,在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早,僧告曰:“从此山径仄险,虽兜笼不能容。公步行良苦幸有土人惯负客者号海马,可用也。”引五六壮佼者来,俱手数丈布。余自笑赢老乃复作襁褓儿耶?初犹自强,至惫甚,乃缚跨其背,于是且步且负各半。行至云巢,路绝矣,蹑木梯而上,万峰刺天,慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 重点字词解析 遂:于是,就 且 :并且,而且 表示并列关系 次 :第二,次日 古代纪时表示法 仄: 狭窄 ,“仄”通“窄” 良: 确实,很,甚 副词,表示程度深 负 :背 ,常用文言实词(如《愚公移山》) 佼 :俊美 “佼”同“好”,指身体好、壮实 癸卯四月二日,余游白岳毕,遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽,在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早,僧告曰:“从此山径仄险,虽兜笼不能容。公步行良苦幸有土人惯负客者号海马,可用也。”引五六壮佼者来,俱手数丈布。余自笑赢老乃复作襁褓儿耶?初犹自强,至惫甚,乃缚跨其背,于是且步且负各半。行至云巢,路绝矣,蹑木梯而上,万峰刺天,慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 重点字词解析 羸:瘦弱,体弱, 形容身体虚弱 耶:语气词,相当于“吗” 表示反问或疑问 惫: 疲乏, 形容精神状态 乃:于是,才 ,表示顺承关系 且且: 一边……一边……, 文言固定句式,表并列 蹑 :踩,踏 动作描写,表现路险 釜 :锅 比喻手法,形容山谷的深陷与封闭 癸卯四月二日,余游白岳毕,遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽,在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早,僧告曰:“从此山径仄险,虽兜笼不能容。公步行良苦幸有土人惯负客者号海马,可用也。”引五六壮佼者来,俱手数丈布。余自笑赢老乃复作襁褓儿耶?初犹自强,至惫甚,乃缚跨其背,于是且步且负各半。行至云巢,路绝矣,蹑木梯而上,万峰刺天,慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 参考译文: 癸卯年四月二日,我游览完白岳之后,就去黄山的温泉洗澡。这里的泉水甘甜而且清凉,就在悬崖底下。晚上(我)住在慈光寺。 第二天早晨,寺里的僧人告诉我说:“从这里开始的栈道狭窄又险峻,即使是轿子也无法通过。您如果徒步走会非常辛苦,幸好有当地的土著习惯背着客人登山,名叫‘海马’,可以使用。”(于是)引来了五六个强壮俊美的汉子,他们每人都手里拿着几丈长的布。 我笑自己身体衰弱年老,竟然还要再像婴儿一样被包裹起来吗?刚开始我还勉强自己走,到了极其疲惫的时候,才让他们用布把我绑着跨在他们的背上,于是一半路程是步行,一半路程是被背着走。 走到云巢这个地方,山路没有了,(我们)踩着木梯向上攀登,只见万座山峰直插云霄,慈光寺已经落在像锅底一样的山谷深处了。这天晚上(我)到达文殊院并住在那里。 癸卯四月二日,余游白岳毕,遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽,在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早,僧告曰:“从此山径仄险,虽兜笼不能容。公步行良苦幸有土人惯负客者号海马,可用也。”引五六壮佼者来,俱手数丈布。余自笑赢老乃复作襁褓儿耶?初犹自强,至惫甚,乃缚跨其背,于是且步且负各半。行至云巢,路绝矣,蹑木梯而上,万峰刺天,慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 写作手法与内容分析 1. 欲扬先抑,生动风趣(情感变化) 分析:作者在面对“海马”背负时,最初“自笑羸老乃复作襁褓儿耶”,觉得自己年老体弱还要被像婴儿一样背着,感到有些好笑且不愿妥协,表现出文人的清高与傲气。 效果:随后因为山路实在过于险峻,体力不支(“至惫甚”),不得不妥协接受“海马”背负。这种从“自笑”到“至惫”再到“且步且负”的心理和行动变化,写得非常真实、坦诚且风趣,充满了生活气息,避免了游记写成干巴巴的流水账。 癸卯四月二日,余游白岳毕,遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽,在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早,僧告曰:“从此山径仄险,虽兜笼不能容。公步行良苦幸有土人惯负客者号海马,可用也。”引五六壮佼者来,俱手数丈布。余自笑赢老乃复作襁褓儿耶?初犹自强,至惫甚,乃缚跨其背,于是且步且负各半。行至云巢,路绝矣,蹑木梯而上,万峰刺天,慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 写作手法与内容分析 2. 侧面烘托,突出山势之险 分析:文章没有直接喊“山路好难走”,而是通过侧面描写来烘托: 借僧人之口:“山径仄险,虽兜笼不能容”——连轿子都进不去,说明路极其狭窄。 借土人之举:引出“海马”(背客上山的人),侧面印证了山路之险峻,非常人之力可攀爬。 借作者之态:作者一开始还要勉强自强,后来累得半死只能被绑在背上,突出了攀爬的艰辛。 3. 移步换景,比喻精妙 分析:随着作者的登山进程,景色不断变化。 在“云巢”处,作者用“万峰刺天,慈光寺已落釜底”来形容。 比喻精妙:“刺天”写出了山峰的高峻陡峭;“落釜底”将深陷的山谷比作“锅底”,极其形象地写出了慈光寺与文殊院之间的巨大垂直落差,让人读来有惊心动魄之感。 1.下列各加点词语意义不相同的一组是( ) A.虽兜笼容/虽乘奔御风 B.公步行良苦/良多趣味 C.引五六壮佼者来/属引凄异 D.路绝矣/沿溯阻绝 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。 A.即使/即使; B.甚,很/甚,很; C.领/延长; D.断; 阅读理解题 2.下列句子朗读节奏停顿不正确的一项是( ) A.每至/晴初/霜旦 B.遂/浴/黄山之汤泉 C.自/三峡/七百里中 D.从/此山/径仄险 【答案】 D 【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。“此”是“这里”的意思,应与后面断开本句句意为:从这里开始,山路狭窄危险。断句应为:从/此/山径仄险。 阅读理解题 3.用现代汉语翻译下面两个句子。 ①自非亭午夜分,不见曦月。 ②初犹自强,至惫甚,乃缚跨其背。 【答案】 ①如果不是在正午或半夜的时候,就看不见太阳或月亮。 ②开始时还想勉强撑着自己走,等到十分疲惫时,就绑缚在“海马”的背上。 【解析】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”,注意重点字词。 ①重点字词:自,如果;亭午,正午;夜分,半夜;曦月,太阳和月亮。 ②重点字词:初,开始;犹,还;甚,很,十分;乃,就;缚,绑缚。 阅读理解题 4.断句(限两处)。 公步行良苦幸有土人惯负客者号海马 【答案】 公步行良苦/幸有土人惯负客者/号海马 【解析】 本题考查文言语句的断句能力。 断句时可先梳理句意与语法结构:这句话是僧人劝说作者的话,意思是“您如果徒步走会非常辛苦,幸好有当地习惯背客人的土人,(他们)被称作‘海马’”。 “公步行良苦”表意完整,“良苦”是“非常辛苦”的意思,此处应断开; “幸有土人惯负客者”是“者”字结构作后置定语,意思是“有习惯背客人的土人”,表意完整,其后应断开; “号海马”是对前文“土人”的补充说明,点明这类人的称呼。 阅读理解题 5.甲乙两文所写的“山”各有怎样的特点?请结合相关语句具体。 【答案】 甲文(《三峡》):山的特点是连绵不断、高峻陡峭。文中“两岸连山,略无阙处”写出了群山连绵、毫无中断的特点;“重岩叠嶂,隐天蔽日”“自非亭午夜分,不见曦月”则通过重峦叠嶂遮蔽天日、只有正午半夜才能见到日月的描写,突出了山势的高峻险要。 乙文(《游黄山记》):山的特点是山路狭窄险峻、山峰高耸陡峭、地势落差极大。文中“山径仄险,虽兜笼不能容”直接点明山路狭窄险要,连轿子都无法通行;“万峰刺天”用“刺”字生动写出山峰直插云霄的高峻;“慈光寺已落釜底”以“釜底”作比,形象表现出山谷深陷、上下落差巨大的特点。 【解析】本题考查文言文内容理解与对比分析能力。答题时需先分别定位两文中描写“山”的核心语句,再提炼景物特点: 甲文写山集中在首段,从空间(连绵无缺)、视觉效果(隐天蔽日)两个角度,突出三峡群山“连”与“高”的核心特征; 乙文写山分散在登山过程中,从行路体验(仄险难行)、山峰形态(刺天)、空间落差(落釜底)三个角度,突出黄山“险、高、落差大”的特点。 答题时需做到“特点+原文语句”一一对应,避免只答特点不结合原文。 阅读理解题 $