11 三峡：览三峡奇景 悟山水情怀（情境任务分层作业）语文新教材统编版八年级上册

**基本信息** 《三峡》情境任务分层作业以“基础巩固+能力提升+素养拓展”三阶架构，通过“文言解码—山水品鉴—江河拓览”情境链，实现从文言基础积累到跨文本赏析的能力进阶，彰显文化自信与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|字音字形、古今异义、文言默写、翻译|以“三峡行舟”情境整合字词训练，如注音写字题夯实语言运用基础| |能力提升|文本结构、写景手法、情感分析|设“山水品鉴馆”引导赏析动静结合手法，提升审美创造能力| |素养拓展|跨文本对比阅读、课外文言迁移|通过多则《水经注》选段对比，培养文化自信与逻辑思维|

第11课 《三峡》情境任务分层作业 参考答案   基础巩固 1.（1）嶂　曦　tuān　wēi （2）② ④ （3）在“驻足流连”后加“其间”或“于此”；或将“流连”改为“流连忘返” 2.C 3.（1）日光，这里指太阳 （2）冲上、漫上 （3）逆流而上 （4）快 （5）飞速地往下冲荡 （6）早晨 （7）肃杀，凄寒 （8）遮蔽 （9）这里指飞奔的马 （10）回旋的清波 （11）正午 （12）甚，很 4.（1）两岸连山 略无阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 （2）自非亭午夜分 不见曦月 （3）常有高猿长啸 属引凄异 空谷传响 哀转久绝 （4）素湍绿潭 回清倒影 （5）虽乘奔御风 不以疾也 （6）有时朝发白帝 暮到江陵 5.B 6.A 7.B 8.（1）（示例）绘画展——画家眼中的三峡　民俗体验游——游客眼中的三峡风情。 ①两岸青山相对出  ②高猿长啸或两岸猿声啼不住  ③高峡出平湖 （示例）①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。③巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。④山随平野尽，江入大荒流。（写出两句即可） （示例）游客朋友们，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，希望你们常游此地。   能力提升 1.（1）同“缺”，空隙，缺口；（2）飞奔的马；（3）极；（4）连接。 2.D。 3.（1）到了夏天水涨、江水漫上丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻断。 （2）水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。 4.水涨船高 迅猛湍急 凄清 5.本文是为江水作注，重点是写水，而夏水最能突出三峡江水水势大而急的特点，因此先写夏。 6.渲染三峡秋季萧瑟、凄清的氛围，佐证三峡山高水长的特点，表达对三峡渔民生活艰辛的感慨。（意近即可） 7.写景抓住了景物的特点。作者选取最能体现三峡特点的“水”作为主要描写对象，按不同的时令季节分别描绘了：夏天江水暴涨、春冬“素湍绿潭”、秋季“林寒涧肃”的景色。 8.《三峡》中写三峡山势，山高岭连，遮天蔽日，一方面展现急流和峻岭相互映衬的险峻壮奇的景色；另一方面揭示水流迅疾的原因。【链接材料】写山的秀丽独特是为了衬托后文中江景的愈加美好。   素养拓展 （一） 1.C 2.D 3.B 4.（1）层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。 （2）形状就像一个人背着一把刀牵着一头牛。 5.湍急 纡回 侧面 对祖国山川的热爱和赞美 （二） 1.（1）断 （2）有时 （3）快 （4）全，都 2.（1）水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷. （2）议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。 3.【甲】文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。【乙】文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。 4.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第11课 《三峡》情境任务分层作业 基础巩固+能力提升+素养拓展   基础巩固 三峡行舟・文言解码栈 驾一叶扁舟穿行三峡，江岸山石、江水四时风貌皆藏文言密码。字词读音、古今异义、词类活用、特殊句式藏于山水字句间，化身舟行文言向导，逐句拆解课文字词、疏通文言句式，夯实文言基本功，做精通三峡文辞的行舟解码人！ 1.阅读下面文字，完成后面小题。 三峡，中国十大风景名胜之一，位于长江中上游结合部，西起重庆奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，全长约193千米。峡谷两岸层峦叠zhàng（ ），峭壁陡崖，江流湍急，碧波流淌。郦道元在《水经注》中这样描写：“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见xī（ ）月。”寥寥数语，便勾勒出三峡山势之险峻、江流之湍（ ）急。时至今日，三峡大坝巍（ ）然屹立，高峡出平湖，更添壮丽气象。三峡以其雄奇秀美的自然风光和深厚的人文底蕴，吸引着无数游人驻足流连，真可谓“ ， ”。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 叠zhàng（ ） xī（ ）月 湍（ ）急 巍（ ）然 （2）从下列句子中选出一副对联，将相应的句子填到横线处，使文段内容连贯，上下联顺序正确。 ①万仞峰峦凝翠色 ②高峡平湖惊世换 ③千秋画卷醉人心 ④一江碧水送春来 （3）文段中画横线的句子存在语病，请提出修改意见。 2.下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是（   ）。 A．或/王命急宣 B．其间/千二百里 C．虽乘奔/御风/不以疾也 D．猿鸣三声/泪沾裳 3.解释下面加点的词语。 （1）不见曦月________________     （2）至于夏水襄陵________________ （3）沿溯阻绝________________     （4）不以疾也________________ （5）飞漱其间________________     （6）晴初霜旦________________ （7）林寒涧肃________________     （8）隐天蔽日________________ （9）虽乘奔御风______________     （10）回清倒影________________ （11）自非亭午夜分____________     （12）良多趣味________________ 4.理解性默写。 （1）《三峡》中描写三峡两岸山峰连绵不绝的句子是：________________，________________。描写三峡两岸山峰高耸险峻的句子是：________________，________________。 （2）《三峡》中从侧面表现三峡两岸山势之高的句子是：________________，________________。 （3）《三峡》中写三峡中猿猴啼叫的句子是：________________，________________，________________，________________。 （4）《三峡》中写三峡江水澄清、风光优美的句子是：________________，________________。 （5）《三峡》中以快马和疾风来衬托行船速度之快的句子是：________________，________________。 （6）《三峡》中写三峡水流汹涌湍急，使人联想到李白《早发白帝城》中的诗句的句子是：________________，________________。 5.下列翻译有误的一项是（   ）。 A．虽乘奔御风，不以疾也。 译文：即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 B．空谷传响，哀转久绝。 译文：空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀凄婉，久久才断绝。 C．悬泉瀑布，飞漱其间。 译文：悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。 D．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 译文：到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。 6下列文学常识表述有误的一项是（   ）。 A．郦道元，字善长，唐代地理学家，散文家。 B．《水经注》既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。 C．《水经注》详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。 D．三峡指瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。 7.下列对文意理解表述有误的一项是（   ）。 A．文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。 B．第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。 C．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D．结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。 8.三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行“浪漫三峡游”主题活动，请你积极参与。 （1）【精心策划】三峡以其灵秀的水乡风貌、丰富的特色美食（如金黄蜜橘）等成为游览胜地。“2023·三峡旅游”项目正在征集最佳策划创意，请你参照示例策划两项活动。 【示例】美食节——吃货眼中的三峡美食 活动一： 活动二： （2）【精彩命名】以下是三张三峡风景图片，请你运用学过的诗句各起一个名称。 （2） 【高唱颂歌】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。 （4）【来做导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你做一回小导游，联系课文的描述及下面的图片，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。   能力提升 峡江揽胜・山水品鉴馆 舟至三峡，春冬清潭、夏水奔涌、秋猿哀鸣各有风姿。走进山水品鉴馆，跳出单句字词，从写景顺序、动静手法、景物烘托、情感意蕴深度细读文本，品析郦道元写山绘水的绝妙笔法，读懂山水背后的风物意境，提升古文写景赏析思辨力！ 阅读《三峡》,完成下列各题。（25分） 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1.解释下列加点的词语。（4分） （1）略无阙处   阙： （2）虽乘奔御风   奔： （3）绝𪩘多生怪柏  绝： （4）属引凄异   属： 2.下列加点词的意思相同的一项是（   ）。（3分） A．沿溯阻绝 哀转久绝 B．自三峡七百里中　 自以为大有所益 C．则素湍绿潭 可以调素琴 D．每至晴初霜旦 旦辞爷娘去 3.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 4.根据文章内容，在下面横线处填写相应内容。（3分） 三峡江水 季节 文中描述 特点 夏季 “夏水襄陵，沿溯阻绝” （1）________，_______，具有奔放美。 春、冬季 “素湍绿潭，回清倒影”“清荣峻茂” 水退潭清，风景秀丽，具有清幽美。 秋季 “林寒涧肃”“高猿长啸” 水枯气寒、猿鸣凄凉，展现了（2）____美。 5.文章写三峡四季之景，不按照四季更迭的顺序，而是先写夏季景象，请简析这样安排的理由。（3分） 6.在文中结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有何作用？（3分） 7.上文选自地理学巨著，又是文学名篇，从写作方法的角度，你最欣赏文章的哪一方面？请简要分析。（3分） 8.《三峡》和下面的【链接材料】在写水前都先写了山，请简要分析两个语段写山的不同目的。（3分） 【链接材料】 常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻①此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿②秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森③，离离④蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习⑤弥佳。流连信宿⑥，不觉忘返，目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 （袁山松《宜都山川记》） 注：①践跻（jī）：登临。②崿：山崖。③萧森：树木错落耸立的样子。④离离：茂盛的样子。⑤习：熟悉。⑥信宿：两宿。   素养拓展 江域寻踪・山河拓览站 不止三峡一江山水，历代游记皆有江河奇峰。走进山河拓览站，对比不同文人笔下山水的写景手法、心境差异；拓展课外江河地理文言短文，迁移课内文言阅读方法，贯通山水古文阅读，拓宽山河文学视野！ （一）阅读文言文，完成问题。（17分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】江水又东径黄牛山下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明，既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高加以江湍纡回，虽途迳信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。言水路纡深，回望如一矣。 （节选自《水经注》） 【注】①成就：轮廓。②信宿：连住两夜。 1.下列句中加点词语的意义相同的一项是（   ）。（3分） A．自三峡七百里中   自非亭午夜分 B．绝𪩘多生怪柏    既人迹所绝 C．虽乘奔御风     虽途迳信宿 D．故渔者歌曰     黄牛如故 2.下列句子断句不正确的一项是（   ）。（3分） A．自非/亭午夜分/不见曦月 B．绝𪩘/多生怪柏/悬泉瀑布 C．此岩/既高/加以江湍纡回 D．江水/又东径黄牛/山下有滩 3.下列说法有误的一项是（   ）。（3分） A．【甲】文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 B．【甲】文按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 C．【乙】文抒发了对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。 D．【乙】文中“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故”写出了这里水路纡深的特点。 4.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）重岩叠嶂，隐天蔽日。 （2）色如人负刀牵牛。 5.【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的________________；【乙】文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的________________。这在写法上都属于________________描写。【甲】【乙】两文都抒发了作者________________的思想感情。（4分） （二）阅读文言文，完成问题。（14分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （节选自陆游《入蜀记》） 【注释】 ①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。 1.解释下面句中加点字的意思。（4分） （1）沿溯阻绝。    绝： （2）或王命急宣。 或： （3）不以疾也。    疾： （4）然十二峰者不可悉见。 悉： 2.用现代汉语说说下面句子。（4分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。 3.【甲】【乙】两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？（3分） 4.【甲】【乙】两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（3分） （三）阅读下面的文言文，回答问题。（12分） 江水 郦道元 江水又东，迳西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色形容①，多所像类；林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松言:“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻②此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿③秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映弥习弥佳流连信宿不觉忘返。目所履历④，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。” 【注释】①形容：形状。②践跻：亲自登临。③叠崿：重重叠叠的高崖。④履历：经历，经过。 1.下列句子中加点词的意思不同的一项是（   ）。（3分） A．至峡口百许里 绝壁或千许丈 B．林木高茂 清荣峻茂 C．常闻峡中水疾 虽乘奔御风，不以疾也 D．绝𪩘多生怪柏 泠泠不绝 2.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分） 其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。 3.用“/”给文中的画线句子断句。（断三处）（3分） 仰 瞩 俯 映 弥 习 弥 佳 流 连 信 宿 不 觉 忘 返。 4.结合文章内容，说说三峡的山有何特点。（3分） 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第11课 《三峡》情境任务分层作业 基础巩固+能力提升+素养拓展   基础巩固 三峡行舟・文言解码栈 驾一叶扁舟穿行三峡，江岸山石、江水四时风貌皆藏文言密码。字词读音、古今异义、词类活用、特殊句式藏于山水字句间，化身舟行文言向导，逐句拆解课文字词、疏通文言句式，夯实文言基本功，做精通三峡文辞的行舟解码人！ 1.阅读下面文字，完成后面小题。 三峡，中国十大风景名胜之一，位于长江中上游结合部，西起重庆奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，全长约193千米。峡谷两岸层峦叠zhàng（ ），峭壁陡崖，江流湍急，碧波流淌。郦道元在《水经注》中这样描写：“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见xī（ ）月。”寥寥数语，便勾勒出三峡山势之险峻、江流之湍（ ）急。时至今日，三峡大坝巍（ ）然屹立，高峡出平湖，更添壮丽气象。三峡以其雄奇秀美的自然风光和深厚的人文底蕴，吸引着无数游人驻足流连，真可谓“ ， ”。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 叠zhàng（ ） xī（ ）月 湍（ ）急 巍（ ）然 （2）从下列句子中选出一副对联，将相应的句子填到横线处，使文段内容连贯，上下联顺序正确。 ①万仞峰峦凝翠色 ②高峡平湖惊世换 ③千秋画卷醉人心 ④一江碧水送春来 （3）文段中画横线的句子存在语病，请提出修改意见。 【答案】（1）嶂　曦　tuān　wēi （2）② ④ （3）在“驻足流连”后加“其间”或“于此”；或将“流连”改为“流连忘返” 【解析】（1）本体考查字音字形。 ①“层峦叠嶂”意为山峰重重叠叠，“嶂”指像屏障的山峰，注意与“障”（障碍）区分；②“曦月”指太阳和月亮，“曦”本指晨光，引申为日光、太阳；③“湍急”形容水流急速，“湍”读tuān，声母为t；④“巍然”形容高大雄伟，“巍”读wēi。 （2） 本题考查对联的搭配与排序。 ②“高峡平湖”对应④“一江碧水”（均为偏正短语），“惊世换”对应“送春来”（均为动宾结构），内容紧扣三峡大坝建成后“高峡出平湖”的新气象，与文段“壮丽气象”相呼应。①③虽可对仗，但侧重传统山水，与“高峡平湖”的现代巨变不够契合。按“仄起平收”原则，上联末字“换”（huàn，四声，仄）在下联末字“来”（lái，二声，平）之前，故顺序为②上联、④下联。 （3）本题考查病句的辨析与修改。“驻足”（停下脚步）和“流连”（留恋不舍）都是不及物动词（短语），不能直接带宾语，连用后缺少动作涉及的地点对象。改法一：补充处所宾语“其间”“于此”，句意完整；改法二：用成语“流连忘返”作谓语，成语本身可独立成句，无需再加宾语。 2.下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是（   ）。 A．或/王命急宣 B．其间/千二百里 C．虽乘奔/御风/不以疾也 D．猿鸣三声/泪沾裳 【答案】C 【解析】本题考查文言断句。 C.句意：即使骑乘奔驰的快马，乘风飞行，也不如船快。“虽”：这是一个连词，通常用来表示转折、假设等语气，在这里有“即使”的意思，它引导了一个让步假设的句子，表明后面内容是在这种假设情境下的描述，所以“虽”后应断开，以体现其引领的句子层次。 “乘奔御风”：“乘奔”意思是骑着奔驰的快马，“御风”意思是驾着风，二者结构相似，都是动宾结构，共同描述一种快速行进的方式，语义紧密相连，表达一个相对完整的意思单元，即凭借快速的方式前行，因此“乘奔御风”应作为一个整体，与前后文断开。 “不以疾也”：“不以”意思是“不如”，“疾”是“快”的意思，整句意思是“不如（它）快”，这是对前面“乘奔御风”这种快速方式与另一种情况（文中指夏水行船速度）进行比较后的结论，语义完整，所以单独断开。 正确划分为：虽/乘奔御风/不以疾也。故选C。 3.解释下面加点的词语。 （1）不见曦月________________     （2）至于夏水襄陵________________ （3）沿溯阻绝________________     （4）不以疾也________________ （5）飞漱其间________________     （6）晴初霜旦________________ （7）林寒涧肃________________     （8）隐天蔽日________________ （9）虽乘奔御风______________     （10）回清倒影________________ （11）自非亭午夜分____________     （12）良多趣味________________ 【答案】（1）日光，这里指太阳 （2）冲上、漫上 （3）逆流而上 （4）快 （5）飞速地往下冲荡 （6）早晨 （7）肃杀，凄寒 （8）遮蔽 （9）这里指飞奔的马 （10）回旋的清波 （11）正午 （12）甚，很 【解析】本题考查文言词语。 ①句意：连太阳和月亮都看不见。曦：太阳； ②句意：到了夏天江水漫上山陵的时候。襄：冲上、漫上； ③句意：顺流而下和逆流而上的航道都被阻断了。溯：逆流而上； ④句意：不如它快。疾：快； ⑤句意：在山峰之间飞速地冲荡。飞漱：飞速地冲荡； ⑥句意：天刚放晴的早晨，或下霜的早晨。旦：早晨； ⑦句意：树林和山涧显出一片清寒肃杀的景象。肃：肃杀，凄寒； ⑧句意：把天空和太阳都遮蔽了。蔽：遮蔽； ⑨句意：即使骑着飞奔的马，驾着疾风。奔：这里指飞奔的马； ⑩句意：回旋的清波倒映着各种景物的影子。回清：回旋的清波； ⑪句意：如果不是在正午或半夜。亭午：正午； ⑫句意：有很多趣味。良：甚，很。 4.理解性默写。 （1）《三峡》中描写三峡两岸山峰连绵不绝的句子是：________________，________________。描写三峡两岸山峰高耸险峻的句子是：________________，________________。 （2）《三峡》中从侧面表现三峡两岸山势之高的句子是：________________，________________。 （3）《三峡》中写三峡中猿猴啼叫的句子是：________________，________________，________________，________________。 （4）《三峡》中写三峡江水澄清、风光优美的句子是：________________，________________。 （5）《三峡》中以快马和疾风来衬托行船速度之快的句子是：________________，________________。 （6）《三峡》中写三峡水流汹涌湍急，使人联想到李白《早发白帝城》中的诗句的句子是：________________，________________。 【答案】（1）两岸连山 略无阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 （2）自非亭午夜分 不见曦月 （3）常有高猿长啸 属引凄异 空谷传响 哀转久绝 （4）素湍绿潭 回清倒影 （5）虽乘奔御风 不以疾也 （6）有时朝发白帝 暮到江陵 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“略、阙、叠嶂、蔽、曦、猿、啸、凄、湍、御、疾、朝、暮、陵”等字词容易写错。 5.下列翻译有误的一项是（   ）。 A．虽乘奔御风，不以疾也。 译文：即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 B．空谷传响，哀转久绝。 译文：空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀凄婉，久久才断绝。 C．悬泉瀑布，飞漱其间。 译文：悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。 D．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 译文：到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。 【答案】B 【解析】本题考查句子翻译。 B.绝：消失。翻译：空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀凄婉，久久才消失。故选B。 6下列文学常识表述有误的一项是（   ）。 A．郦道元，字善长，唐代地理学家，散文家。 B．《水经注》既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。 C．《水经注》详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。 D．三峡指瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。 【答案】A 【解析】本题考查文学常识的辨析。 A.郦道元为北魏地理学家，并非唐代。故选A。 7.下列对文意理解表述有误的一项是（   ）。 A．文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。 B．第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。 C．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D．结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。 【答案】B 【解析】本题考查文言文内容理解。 B.“第②段则只用正面描写突出江流的汹涌”表述有误。第②段也是用正面描写（夏水襄陵，沿溯阻绝）与侧面描写（朝发白帝，暮到江陵）相结合突出江流的汹涌。故选B。 8.三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行“浪漫三峡游”主题活动，请你积极参与。 （1）【精心策划】三峡以其灵秀的水乡风貌、丰富的特色美食（如金黄蜜橘）等成为游览胜地。“2023·三峡旅游”项目正在征集最佳策划创意，请你参照示例策划两项活动。 【示例】美食节——吃货眼中的三峡美食 活动一： 活动二： （2）【精彩命名】以下是三张三峡风景图片，请你运用学过的诗句各起一个名称。 （3） 【高唱颂歌】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。 （4）【来做导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你做一回小导游，联系课文的描述及下面的图片，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。 【答案】（1）(1)（示例）绘画展——画家眼中的三峡　民俗体验游——游客眼中的三峡风情。 （2） ①两岸青山相对出  ②高猿长啸或两岸猿声啼不住  ③高峡出平湖 （3） （示例）①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。③巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。④山随平野尽，江入大荒流。（写出两句即可） （4） （示例）游客朋友们，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，希望你们常游此地。 【解析】（1）本题考查活动环节设计。根据活动主题“浪漫三峡游”，结合给出的一个栏目“美食节——吃货眼中的三峡美食”得出设计的栏目用“活动+活动主要内容”的方式；抓住三峡当地政治、经济、文化等特点来拟写，以展现三峡灵秀的水乡风貌、丰富的特色美食（如金黄蜜橘）等。 示例：摄影展——摄影爱好者镜头里的三峡风光；采摘节——体验者手中的三峡甜蜜。 （2）本题考查图文转换与名句名篇识记。 图①：画面展现出两岸青山对峙，江水奔腾其间的景象，“两岸青山相对出”（出自李白《望天门山》），能很好地体现出两岸青山耸立、相对而出的视觉效果，所以用此句为图①命名很合适。 图②：呈现出三峡山林间的场景，让人联想到三峡常有猿猴啼叫的特点，“高猿长啸”（出自郦道元《三峡》“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异”）或“两岸猿声啼不住”（出自李白《早发白帝城》），都能体现出三峡猿声的特色，与图②的山林氛围相呼应，适合作为图②的名称。 图③：展示了三峡大坝等水利工程相关景象，“高峡出平湖”（出自毛泽东《水调歌头·游泳》）描绘出三峡峡谷中出现平静大湖的壮观画面，和图中展现的三峡水利建设后形成的平湖景观相符，因此以此句为图③命名恰当。 （3）本题考查诗句积累。根据个人的学习积累情况，写出两句描写三峡或长江的诗词名句。注意书写正确，做到不添字、不漏字。 示例：①孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。②天门中断楚江开，碧水东流至此回。 （4）本题考查图文转换和导游词拟写。 欣赏“三峡大坝新姿”可知，画面中央是一座雄伟壮观的大型水电站——三峡大坝。大坝的闸门敞开，清澈的江水从中奔腾而出，形成了壮观的瀑布景象，水流湍急，气势磅礴。 结合郦道元《三峡》可知，三峡的山脉连绵不断，重岩叠嶂，高耸入云，遮天蔽日，形成了险峻狭窄的峡谷；三峡的江水在不同季节展现出不同的风貌，包括夏季的暴涨、流速迅猛，春冬时节的清波回旋、碧绿深潭，以及秋季的水枯气寒；三峡两岸生长着奇形怪状的柏树，以及繁茂的草木，为三峡增添了生机与绿意；在三峡的峭壁上，常有悬泉瀑布飞流直下，为三峡增添了壮丽与灵动；在三峡的秋季，常有高猿长啸，其声凄异，空谷传响，为三峡的秋景增添了一抹凄婉之美。 结合以上信息提示，及个人对三峡的了解，拟写导游词。导游词一般先是称呼和问候语，然后用生动形象的语言介绍景点的景物特点和人文感受即可。语言要能激发游客前去游玩的欲望，语意清晰，语序合理，不能出现病句或错字。 示例：亲爱的游客朋友们，欢迎来到三峡！三峡的山连绵不绝、高耸入云，犹如巨人般屹立。夏季江水汹涌澎湃，一泻千里，其势不可阻挡。春冬之时，水流清澈，波平浪静，风景清幽。秋季则水枯气寒，猿鸣凄凉，令人心生感慨。如今，三峡工程更是举世瞩目，它集防洪、发电、航运等功能于一体。高峡出平湖，为人们带来巨大的福祉。时代的变化让三峡既有自然的壮美，又有人类智慧的璀璨光芒，相信您定会不虚此行！   能力提升 峡江揽胜・山水品鉴馆 舟至三峡，春冬清潭、夏水奔涌、秋猿哀鸣各有风姿。走进山水品鉴馆，跳出单句字词，从写景顺序、动静手法、景物烘托、情感意蕴深度细读文本，品析郦道元写山绘水的绝妙笔法，读懂山水背后的风物意境，提升古文写景赏析思辨力！ 阅读《三峡》,完成下列各题。（25分） 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1.解释下列加点的词语。（4分） （1）略无阙处   阙： （2）虽乘奔御风   奔： （3）绝𪩘多生怪柏  绝： （4）属引凄异   属： 2.下列加点词的意思相同的一项是（   ）。（3分） A．沿溯阻绝 哀转久绝 B．自三峡七百里中　 自以为大有所益 C．则素湍绿潭 可以调素琴 D．每至晴初霜旦 旦辞爷娘去 3.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 4.根据文章内容，在下面横线处填写相应内容。（3分） 三峡江水 季节 文中描述 特点 夏季 “夏水襄陵，沿溯阻绝” （1）________，_______，具有奔放美。 春、冬季 “素湍绿潭，回清倒影”“清荣峻茂” 水退潭清，风景秀丽，具有清幽美。 秋季 “林寒涧肃”“高猿长啸” 水枯气寒、猿鸣凄凉，展现了（2）____美。 5.文章写三峡四季之景，不按照四季更迭的顺序，而是先写夏季景象，请简析这样安排的理由。（3分） 6.在文中结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有何作用？（3分） 7.上文选自地理学巨著，又是文学名篇，从写作方法的角度，你最欣赏文章的哪一方面？请简要分析。（3分） 8.《三峡》和下面的【链接材料】在写水前都先写了山，请简要分析两个语段写山的不同目的。（3分） 【链接材料】 常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻①此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿②秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森③，离离④蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习⑤弥佳。流连信宿⑥，不觉忘返，目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 （袁山松《宜都山川记》） 注：①践跻（jī）：登临。②崿：山崖。③萧森：树木错落耸立的样子。④离离：茂盛的样子。⑤习：熟悉。⑥信宿：两宿。 【答案】1.（1）同“缺”，空隙，缺口；（2）飞奔的马；（3）极；（4）连接。 2.D。 3.（1）到了夏天水涨、江水漫上丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻断。 （2）水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。 4.水涨船高 迅猛湍急 凄清 5.本文是为江水作注，重点是写水，而夏水最能突出三峡江水水势大而急的特点，因此先写夏。 6.渲染三峡秋季萧瑟、凄清的氛围，佐证三峡山高水长的特点，表达对三峡渔民生活艰辛的感慨。（意近即可） 7.写景抓住了景物的特点。作者选取最能体现三峡特点的“水”作为主要描写对象，按不同的时令季节分别描绘了：夏天江水暴涨、春冬“素湍绿潭”、秋季“林寒涧肃”的景色。 8.《三峡》中写三峡山势，山高岭连，遮天蔽日，一方面展现急流和峻岭相互映衬的险峻壮奇的景色；另一方面揭示水流迅疾的原因。【链接材料】写山的秀丽独特是为了衬托后文中江景的愈加美好。 【解析】1.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 2.本题考查一词多义。 A．断；消失，停止；B．在；自己；C．白色的；不加装饰的； D．两个词意思都是早晨。 3.本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 （1）句中重点词有：至于：到了；襄：漫上；溯：逆流而上。 （2）句中重点词有：清：水清；峻：山高；茂：草盛；良：实在，确实。 4.本题考查内容理解。 （1）根据题干“春、冬季”“特点”——“水退潭清”和“秋季”“特点”——“水枯气寒”的提示，结合“夏水襄陵”，扣住“水”字可概括为“水涨船高”或“水涨势大”等； （2）根据“春、冬季”“特点”——“风景秀丽”和“秋季”“特点”——“猿鸣凄凉”的提示，结合“沿溯阻绝”，提炼出景物特点，可概括为“迅猛湍急”等。 5.本题考查写作顺序。 《三峡》选自郦道元的《水经注》，是在《水经》基础上进行的再创作。全书记述了一千二百五十二条河流，及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。因此写水是重点内容。 结合“夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”“每至晴初霜旦，林寒涧肃”可知，三峡地区夏季的水流最为湍急，水位最高，景色也最为壮观。这是春天、秋天、冬天的三峡所无法比拟的。描述夏季的水流不仅体现了水的力量与美丽，也暗含着作者对生命力量的赞美和对自然界的敬畏之情。 6.本题考查句段的作用。 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”意思是：巴东三峡之中，巫峡最长；猿猴鸣叫三声，凄凉得令人眼泪满衣裳。这两句诗描绘了巫峡的漫长以及猿猴哀鸣的情景。写渔歌一是突出“峡长”，二是突出声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长的特点；同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。也让人从这句渔歌中体会到了，渔者们在这种环境下生活的辛苦和艰难。 7.本题考查内容的理解。可以赏析文章巧妙的构思，可以赏析文章生动的描绘，可以赏析文章丰富的想象力，可以赏析文章贴切的比喻，可以赏析文章情感的抒发。只要言之有理，均可得分。 示例一：条理清晰。作者先写山，后写水，先写夏水，再写春冬之水，最后写猿鸣，自山写到水，自物写到人，井然有序。 示例二：善于运用渲染手法。如写夏天江水浩荡，作者先说“沿溯阻绝”，再说“朝发白帝，暮到江陵”，从而把江水汹涌的景象写得淋漓尽致。 示例三：写景与抒情相结合。如最后一段，作者先写秋天三峡的萧瑟凄清，再通过渔歌表达作者的思想。 8.本题考查对文本相关内容的理解。《三峡》第一段写山。用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔就形象的勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快就被三峡的雄险气势所吸引。这山的高峻又与第二段的水互相映衬，展现出急流和峻岭的壮美；另外也说明了为何这里的水会“乘奔御风，不以疾也”。 《宜都山川记》以文学的笔调写三峡山水之美，写山的层叠秀丽、形状奇特、树木苍翠等是为了表现“仰瞩俯映，弥习弥佳”，俯仰之间都是美景。因此写山是为了表现江景之美。 材料译文：常常听说峡中水流湍急，书本上的记载和口头的传闻，都以（到此）临渊恐惧来相互告诫，不曾有称道这里山水之美的。等到我亲临此境，（刚）到这里就十分欣喜，才相信耳闻不如亲见了。那重叠的山崖、秀美的峰峦，奇特的结构、各异的形态，本来就难以用言辞来叙述。林木苍翠茂盛，郁郁葱葱，竟高耸在云霞之上。抬头远望山峦，俯身观看倒影，越熟悉越觉得美好。（我）流连忘返两晚，不知不觉忘了回去，（这些）亲眼所见的景物，是从前不曾有过的。既然自己欣喜地获得这般奇特的景观，山水如果有灵性，也应当为能（在）千古（之后）遇到知己而惊叹了。   素养拓展 江域寻踪・山河拓览站 不止三峡一江山水，历代游记皆有江河奇峰。走进山河拓览站，对比不同文人笔下山水的写景手法、心境差异；拓展课外江河地理文言短文，迁移课内文言阅读方法，贯通山水古文阅读，拓宽山河文学视野！ （一）阅读文言文，完成问题。（17分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】江水又东径黄牛山下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明，既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高加以江湍纡回，虽途迳信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。言水路纡深，回望如一矣。 （节选自《水经注》） 【注】①成就：轮廓。②信宿：连住两夜。 1.下列句中加点词语的意义相同的一项是（   ）。（3分） A．自三峡七百里中   自非亭午夜分 B．绝𪩘多生怪柏    既人迹所绝 C．虽乘奔御风     虽途迳信宿 D．故渔者歌曰     黄牛如故 2.下列句子断句不正确的一项是（   ）。（3分） A．自非/亭午夜分/不见曦月 B．绝𪩘/多生怪柏/悬泉瀑布 C．此岩/既高/加以江湍纡回 D．江水/又东径黄牛/山下有滩 3.下列说法有误的一项是（   ）。（3分） A．【甲】文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 B．【甲】文按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 C．【乙】文抒发了对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。 D．【乙】文中“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故”写出了这里水路纡深的特点。 4.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）重岩叠嶂，隐天蔽日。 （2）色如人负刀牵牛。 5.【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的________________；【乙】文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的________________。这在写法上都属于________________描写。【甲】【乙】两文都抒发了作者________________的思想感情。（4分） 【答案】1.C 2.D 3.B 4.（1）层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。 （2）形状就像一个人背着一把刀牵着一头牛。 5.湍急 纡回 侧面 对祖国山川的热爱和赞美 【解析】1.本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。 A.自：于，这里是“在”的意思／如果；B.绝：极／穷尽；C.虽：都是即使的意思；D.故：所以／旧的、原来的；故选C。 2.本题考查断句。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据，不要把句子割裂开。 D.有误，句意为：江水继续东流，经过黄牛山下，有一座滩名叫黄牛滩。“江水又东”是主谓句，其后可断开，“径黄牛”是动宾短语介绍前提条件，“山下有滩”是主谓句，中间可断开，所以句子应断为：江水又东\径黄牛\山下有滩；故选D。 3.本题考查理解文章的内容。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。 B.有误，（甲）不是按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，而是先写了夏季，再写春冬，最后写秋季； 故选B。 4.本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： ①重岩：层层的悬崖。叠嶂：排排的峭壁。隐：遮蔽。 ②色：形状。如：像。负：背。 5.本题考查学生理解课文内容、主题及写作手法能力。 （甲）文“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”意思是：这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的骏马，驾着疾风，也没有这么快。由此可知，“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的湍急； （乙）文“此岩既高，加以江湍回”意思是：这块岩石很高，又加湍急的江流回环曲折。由此可知，“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的纡回（深）； 两文没有直接描写水的湍急和纡回，而是通过“朝发白帝，暮到江陵”和“朝发黄牛，暮宿黄牛”来描写的，故属于侧面描写； 结合（甲）文内容可知，主要描写了三峡不同季节的山和水的特点，表达了作者对三峡的热爱和赞美之情。结合（乙）文内容可知，主要描写了黄牛滩的水纡回的特点，表达了对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。所以两文都抒发了作者对祖国山川的热爱和赞美之情。 【译文】【乙】江水继续东流，经过黄牛山下，有一座滩名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，像是人拿（背）着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，完全是天然形成，轮廓十分清晰，但那里人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石很高，又加湍急的江流回环曲折，因而即使经两三天的航程，还能看到这块奇岩。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。”水路迂回曲折，回望还是一样。 （二）阅读文言文，完成问题。（14分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （节选自陆游《入蜀记》） 【注释】 ①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。 1.解释下面句中加点字的意思。（4分） （1）沿溯阻绝。    绝： （2）或王命急宣。 或： （3）不以疾也。    疾： （4）然十二峰者不可悉见。 悉： 2.用现代汉语说说下面句子。（4分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。 3.【甲】【乙】两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？（3分） 4.【甲】【乙】两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（3分） 【答案】1.（1）断 （2）有时 （3）快 （4）全，都 2.（1）水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷. （2）议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。 3.【甲】文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。【乙】文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。 4.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。 【解析】1.本题考查学生理解常见文言词语在文中的含义的能力。 文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。本题注意“奔”是词类活用，“阙”这里是通假字，同“缺”，空隙、缺口。 2.此题考查学生翻译文言文语句的能力。 翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏，字字落实。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。此题注意：清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。良：实在，的确，确实。 3.本题考查学生对文章内容的理解能力。 完成此类题目，要求学生要准确理解文章内容，把握文章主题，在此基础上，理解文章所表达的观点，体味作者所描写的场景和画面。本题中，两段选文同时写景，但又各有特点，做题时，要比较阅读，找出各自的写景特点加以分析。抓住有效信息：“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月”，“峰峦上入霄汉”，“纤丽奇峭”，“如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也”等概括即可。 4.本题考查学生对作者情感的理解能力。 完成此类题目，首先要整体感知文章内容，理解文章主题，了解作者的写作思想情感。其次要善于抓住能反映作者观点和态度的关键句子和关键词语来分析揣摩作者的思想情感。本题中，在选文的山水景色的描写中，蕴含着作者对祖国河山的热爱和赞美之情。 【译文】【乙】二十三日，经过巫山凝真观时，参拜了妙用真人祠。妙用真人就是世上所说的巫山神女。祠庙正对着巫山，峰峦直上云霄，山脚径直插入江水中。人们议论说泰山、华山、衡山、庐山，都没有这里奇妙。但是巫山十二峰，不能都看得见。所能见到的八、九座峰，只有神女峰最是纤细峻峭。确实适宜作为神女的化身。祠中主持祭祀者说：“每年的八月十五晚上月亮朗明的时候，就能听到优美的管弦音乐，在峰顶上来回走，能听到山上的猿啼鸣，到天明才渐渐停止。”在庙的后边，半山腰中有个石坛，比较平坦。传说“夏禹遇到神女，神女就是在这个地方把符书送给禹。”在石坛上看十二峰，就像屏障一样。这一天，天空晴朗，看四周围没有丝毫云烟，只有神女峰上有几片白云，就像凤凰、白鹤在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是很奇异的一个现象。 （三）阅读下面的文言文，回答问题。（12分） 江水 郦道元 江水又东，迳西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色形容①，多所像类；林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松言:“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻②此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿③秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映弥习弥佳流连信宿不觉忘返。目所履历④，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。” 【注释】①形容：形状。②践跻：亲自登临。③叠崿：重重叠叠的高崖。④履历：经历，经过。 1.下列句子中加点词的意思不同的一项是（   ）。（3分） A．至峡口百许里 绝壁或千许丈 B．林木高茂 清荣峻茂 C．常闻峡中水疾 虽乘奔御风，不以疾也 D．绝𪩘多生怪柏 泠泠不绝 2.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分） 其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。 3.用“/”给文中的画线句子断句。（断三处）（3分） 仰 瞩 俯 映 弥 习 弥 佳 流 连 信 宿 不 觉 忘 返。 4.结合文章内容，说说三峡的山有何特点。（3分） 【答案】1.D 2.那重重叠叠秀丽的山峰，奇特的构造，怪异的形状，本来就难以用语言来描绘。 3.仰瞩俯映/弥习弥佳/流连信宿/不觉忘返。 4.山脉高峻重叠，绝壁千丈，石头多彩形异，树木高大茂密，猿鸣清越。 【解析】1.考查一词多义的情况。D句子中加点词的意思不同。A表示约略估计；B繁茂；C快；D极/断。 2.文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“崿”“异”“固”“辞”等词语的翻译，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。 3.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：仰瞩俯映/弥习弥佳/流连信宿/不觉忘返。译为：仰头欣赏，俯身体味，越熟悉越感到好，流连了两天，忘了返回。此题要注意四字句的结构特点。 4.文言文要点信息的概括。 要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。三峡的山的特点：山势高耸险峻，连绵不断。“略无阙处”写山的连绵，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山的高耸，“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托三峡的狭窄等。 【译文】江水又向东，经过西陵峡。《宜都记》里说:“从黄牛滩向东进入西陵峡，到西陵峡的出口一百里左右，山水曲曲折折，两岸山脉高峻、重重叠叠，不是日中，看不见太阳；不是半夜，看不见月亮，绝壁有的有千丈左右，那石头是彩色的，形状大多像一些东西。树木高大茂密，到了春冬之交稍显凋零。猿鸣特别清越，在山谷中传响，清脆的声音传送不绝。”所说的三峡，这就是其中之一。山松说:“常听说峡中水流湍急，记录下来的或口口相传的都是拿恐惧相警戒，不曾有人称赞山水的美丽。等到我来到这个地方，并感到欣喜以后，才相信耳闻不如亲眼所见。那重重叠叠秀丽的山峰，奇特的构造，怪异的形状，本来就难以用语言来描绘。林木阴森肃穆，郁郁葱葱，竟在云气的外面。仰头欣赏，俯身体味，越熟悉越感到好，流连了两天，忘了返回。眼睛所看到的，从未有过。自从高兴地看到这个奇特的景观，山水如果有灵性，也应当一定会像遇到知己一样高兴！” 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $