精品解析：江西省赣州市会昌县第二中学2026-2027学年九年级上学期第一次课堂作业历史试题

会昌二中2026年秋九年级历史科第一次课堂作业 一、选择题选择题（本大题共20小题。每小题2分，共40分。） 1. 古希腊史学家希罗多德曾说“埃及是尼罗河的赠礼”。古埃及民众依托尼罗河定期泛滥带来的肥沃土壤发展农耕，又根据河水涨落规律观测星象、编制太阳历，修建的金字塔更是精准对应天体方位。这一发展脉络能够说明古埃及文明（ ） A. 社会发展完全依附于自然环境 B. 农耕经济发展推动科技不断进步 C. 宗教祭祀活动主导民众日常生活 D. 建筑工艺水平长期领先世界各国 【答案】B 【解析】 【详解】A.自然环境会影响古埃及文明，但社会发展不是完全依附于自然环境。错误。 B.古埃及依托尼罗河发展农耕，为了农业生产观测星象、编制太阳历，在此过程中发展的天文等科技知识也被运用到金字塔修建中，体现了农耕经济发展推动科技进步，正确。 C.题干材料强调古埃及依托尼罗河发展农耕，没有涉及宗教祭祀相关内容，与题意无关。错误。 D.材料只提到金字塔建筑，没有和世界各国进行对比，无法得出长期领先各国的结论。错误。 2. 古巴比伦《汉谟拉比法典》条文记载：“倘若自由民损毁另一自由民之眼，则应毁其眼；倘若他损毁奴隶之眼，则只需赔偿该奴隶的身价。” 这一量刑标准差异显著，由此可知该法典的核心特点是（ ） A. 注重保护社会私有财产安全 B. 主张全体社会成员法律平等 C. 严格维护森严的社会等级 D. 法律体系完备且逻辑严谨 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干侧重人身伤害的处罚差异，未体现私有财产保护，错误。 B.不同身份的人量刑标准完全不同，显然不存在全体社会成员法律平等的情况，错误。 C.题干里的法典条文显示，同样是损毁眼睛的行为，伤害自由民要同态复仇，伤害奴隶却只用赔钱，量刑差异完全由行为涉及的对象身份等级决定，正确。 D.仅从这一条量刑差异的条文，不能得出法律体系完备逻辑严谨的结论，错误。 3. 古印度种姓制度将社会划分为四大等级，明确规定等级职业世代承袭，不同等级之间禁止通婚、往来。这一制度延续千年，对古印度社会产生的深远影响是（ ） A. 为佛教兴起与传播创造条件 B. 固化阶层界限，阻碍社会流动 C. 推动中央集权大一统局面形成 D. 加强各地区经济文化交融互通 【答案】B 【解析】 【详解】A.佛教兴起确实反对种姓制度，但这是社会矛盾激化的产物，并非种姓制度本身对社会发展的深远影响，错误。 B.种姓制度规定职业世袭、等级隔离，导致社会阶层长期固化，底层民众无法通过自身努力改变命运，严重阻碍了社会流动，符合史实，正确。 C.种姓制度分裂社会，是古印度长期缺乏强有力中央集权的重要原因，并未推动大一统局面形成，错误。 D.种姓制度制造等级隔阂，阻碍人员、物资、文化的自由流动，与“交融互通”完全相悖，错误。 4. 雅典城邦明文规定：外邦移民、奴隶、妇女不享有任何参政权利，城邦公职、公民大会投票等政治活动，仅本邦成年男性公民可以参与。这一规定反映出雅典民主政治的实质是（ ） A. 覆盖全体居民的全民民主 B. 维护奴隶主阶级利益的民主 C. 少数贵族把持政权的寡头统治 D. 以轮番而治为形式的直接民主 【答案】B 【解析】 【详解】A.雅典城邦的民主没有覆盖全体居民，广大外邦人、奴隶、妇女都没有参政权，错误。 B.雅典城邦的参政权利仅属于本邦成年男性公民，这部分群体基本是雅典的奴隶主阶层，外邦人、奴隶、妇女都被排除在民主权利之外，说明雅典民主本质上是维护奴隶主阶级利益的民主，正确。 C.雅典在伯里克利等改革后是民主制，不是少数贵族寡头统治，错误。 D.“以轮番而治为形式的直接民主”描述的是雅典民主的形式特点，不是题干要求的民主政治的实质，错误。 5. 公元前4世纪，亚历山大率军大举东征，兵锋远达印度河流域。他在征服区域修建数十座希腊式城市，推行希腊语言与生活习俗，同时也主动吸收东方地区的艺术、制度与风俗。据此可知，亚历山大东征带来的客观积极影响是（ ） A. 彻底摧毁东方地区古老文明 B. 确立希腊文明在欧亚的霸权 C. 推动东西方文明交流与融合 D. 引发欧亚大陆长期战乱冲突 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中提到亚历山大主动吸收东方的艺术、制度与风俗，说明东方文明依旧得到保留，错误。 B.亚历山大建立的帝国在他死后很快分裂，并没有确立希腊文明在欧亚的长久霸权，错误。 C.亚历山大在被征服地区修建希腊式城市，传播希腊文化，同时吸收东方的文化元素，在客观上推动了东西方文明的交流与融合，属于东征带来的积极影响，正确。 D.东征带来战乱属于战争的消极影响，而题干要求选择客观积极影响，错误。 6. 罗马共和国建立初期，法律以不成文的习惯法为主，贵族阶层常常随意解读法律条文，借机欺压普通平民。平民为争取合法权益持续抗争，最终促成《十二铜表法》颁布。这一历史过程说明该法典的出现（ ） A. 彻底消除古罗马阶级对立与压迫 B. 是平民与贵族长期斗争的成果 C. 标志着罗马帝国正式建立 D. 从根本上保障了平民所有权益 【答案】B 【解析】 【详解】A.《十二铜表法》没有消除阶级对立，罗马依然存在贵族和平民的阶级压迫，错误。 B.题干提到平民持续抗争，促成法典颁布，说明《十二铜表法》是平民与贵族长期斗争的成果，正确。 C.罗马帝国建立是公元前27年屋大维时期；《十二铜表法》属于罗马共和国时期，时间不符，错误。 D.法典本质上是维护奴隶主的利益，只是一定程度上限制了贵族随意解释法律，不能保障平民全部权益，错误。 7. 考古实证古罗马公共建筑（如水渠、竞技场）广泛使用混凝土，其由火山灰、石灰、碎石混合而成，利用化学反应增强坚固性。这一技术成就反映了古罗马（ ） A. 已掌握先进的化学合成技术 B. 科技应用与社会需求的结合 C. 建筑技术完全依赖外来文明 D. 直接推动了法律体系的完善 【答案】B 【解析】 【详解】结合材料“古罗马公共建筑（如水渠、竞技场）广泛使用混凝土，其由火山灰、石灰、碎石混合而成，利用化学反应增强坚固性”的信息和所学知识可知，古罗马为满足公共建筑（水渠、竞技场等）的社会需求，将混凝土技术应用于工程建设，体现了科技应用与社会需求的结合，B项正确。已掌握先进的化学合成技术表述不准确，古罗马的混凝土技术是对天然材料的混合利用，并非现代意义上的化学合成技术，排除A项。建筑技术完全依赖外来文明与史实不符，古罗马的建筑技术是本土发展的成果，排除C项。直接推动了法律体系的完善与材料无关，建筑技术的进步与法律体系完善没有直接联系，排除D项。故选B项。 8. “大约从公元前4000年起，北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明。”这说明（ ） A. 欧洲文明对世界的影响小 B. 早期文明诞生于大河流域 C. 亚非是早期文明的发源地 D. 世界文明发展具有多元性 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“大约从公元前4000年起，北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明”和所学可知，大约从公元前4000年起，非洲、亚洲、欧洲等广大区域都诞生了古代文明，这些文明各具特色，说明世界文明发展具有多元性，D项正确；题干仅列举了非洲、亚洲、欧洲等广大区域诞生的古文明，并没有强调它们对世界的影响大小，排除A项；欧洲爱琴海地区文明属于海洋文明，并未诞生于大河流域，排除B项；题干强调的是文明的多样性，并没有突出亚非是早期文明的发源地，排除C项。故选D项。 9. 克洛维执政期间皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；还把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。克洛维这一系列做法旨在（ ） A. 推动基督教发展 B. 改革土地分封形式 C. 防止罗马人反叛 D. 加强王权维护统治 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“皈依了基督教......还把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下”可知，克洛维皈依基督教，承认罗马教会的重要地位，同时将土地赐给教会和部下。这一系列做法的核心目的是加强王权维护统治，D项正确；“推动基督教发展”是措施的结果而非根本目的，排除A项；“改革土地分封形式”不符合史实，当时分封尚未形成系统制度，排除B项；“防止罗马人反叛”是次要因素，未全面概括其政治意图，排除C项。故选D项。 10. 中古西欧庄园是当时主要的经济社会组织形态，庄园内的佃户需要无偿为领主耕作自营地，同时缴纳实物租、承担各类杂役；而庄园法庭也会依照传统惯例，调解佃户之间的矛盾纠纷、裁决违规行为，材料反映西欧庄园（ ） A. 领主对佃户实行毫无约束的绝对奴役 B. 兼具经济剥削与基层社会管理职能 C. 实现了庄园内部全体成员地位平等 D. 商品贸易与手工业生产占据主导地位 【答案】B 【解析】 【详解】A.庄园法庭会依照传统惯例处理纠纷，说明领主的权力受到庄园习惯法的约束，并不是毫无约束的绝对奴役，错误。 B.佃户要无偿耕种领主自营地、缴纳租税，体现庄园具有经济剥削的功能；庄园法庭调解纠纷、裁决违规行为，体现庄园承担基层社会管理的职能，正确。 C.庄园里领主和佃户的身份、地位差距很大，不存在全体成员地位平等的情况，错误。 D.中古西欧庄园属于自给自足的自然经济，商品贸易并不发达，商品贸易与手工业生产没有占据主导地位，错误。 11. 宗教思想对人民的生产生活带来极大的影响，但同时宗教学对人类艺术领域的发展起到了促进作用，如绘画、雕塑、建筑等都给人们展示了美的享受，下列与基督教对应的艺术作品是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】巴黎圣母院始建立于12世纪，是基督教支派天主教巴黎总教区主教座堂，是一座哥特式建筑，是法国巴黎的象征，世界主流宗教基督教圣地，C项正确；帕台农（帕特农）神庙是建在雅典卫城上，是供奉雅典娜的神庙，排除A项；麦加清真寺是伊斯兰教第一圣寺，排除B项；云冈石窟是统治者宣扬佛教而开凿的，排除D项。故选C项。 12. 12世纪起，西欧各地涌现出一批新式大学。学校课程既设置文法、修辞等基础学科，也开设法学、医学等实用学科；师生拥有一定管理权，学子可辗转多地游学求学。上述现象体现中世纪西欧大学（ ） A. 完全摆脱天主教会的管控束缚 B. 办学目标仅为培养宗教神职人员 C. 具备一定自治权与开放包容性 D. 直接推动西欧率先步入近代社会 【答案】C 【解析】 【详解】A.中世纪西欧大学并未完全摆脱天主教会的管控，当时教会势力对大学仍有较强影响力，“完全摆脱”的表述不符合史实，错误。 B.题干明确提到大学开设了法学、医学等实用学科，说明办学目标不只是培养宗教神职人员，“仅为”的表述错误，错误。 C.题干中“师生拥有一定管理权”对应大学的自治权特点，“学子可辗转多地游学求学、课程兼顾基础与实用学科”体现了办学的开放包容，该表述和题干现象完全吻合，正确。 D.中世纪大学对西欧近代发展有长远的文化影响，但它不能直接推动西欧步入近代社会，“直接推动”的表述不符合史实，错误。 13. 拜占庭帝国地处欧亚非三洲交通要道，立国千年间，不断吸收古希腊、古罗马、西亚、北非等地的文化精华，其文学、建筑、法律等文化成果又深刻影响了东欧与西欧社会。这凸显出拜占庭文明的突出特征是（ ） A. 保守封闭，固守固有传统文化 B. 兼容并蓄，对外文化辐射力强 C. 崇尚武力，依靠军事对外扩张 D. 信仰单一，文化发展日趋僵化 【答案】B 【解析】 【详解】A.“保守封闭”与材料中不断吸收各地文化精华矛盾，错误。 B.“兼容并蓄”对应吸收多地文化精华；“对外文化辐射力强”对应文化成果深刻影响东欧与西欧社会，与材料吻合，正确。 C.题干没有提及军事、扩张相关内容，无法得出“崇尚武力，依靠军事对外扩张”这一结论，错误。 D.拜占庭吸收多元文化，并非信仰单一、文化僵化，错误。 14. 7世纪中期，日本开展大化改新：政治上效仿唐朝三省六部制、借鉴中国古代郡县制，建立中央集权体制；经济上借鉴均田制、租庸调制，调整土地与赋税制度。据此判断，此次改革的核心目标是（ ） A. 全盘照搬中原地区思想文化 B. 推动日本完成社会封建转型 C. 鼓励发展海外贸易扩充国力 D. 进一步强化武士集团的权力 【答案】B 【解析】 【详解】A.大化改新只是借鉴唐朝的制度，并非全盘照搬中原思想文化，错误。 B.大化改新引入唐朝封建制度，改造日本原有奴隶社会结构，核心目标就是推动日本完成奴隶社会向封建社会的转型，正确。 C.大化改新是国内制度改革，没有将鼓励发展海外贸易作为目标，错误。 D.大化改新的目标是建立以天皇为核心的中央集权体制，打击旧贵族势力，并非强化武士集团权力，错误。 15. 阿拉伯帝国疆域辽阔，阿拉伯商人常年穿梭于欧亚非三大洲。他们在贩运商品的同时，将古印度数字、中国的发明创造、古希腊罗马的学术典籍逐一传播到东西方各地。基于这一史实，阿拉伯人被形象地称为（ ） A. 东西方文明交流的桥梁 B. 古代成文法典的开创者 C. 海洋商业文明的开拓者 D. 传统农耕文明的集大成者 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干明确说明阿拉伯人在经商过程中，把东方的印度数字、中国发明和西方的古希腊罗马学术成果跨区域传播到各地，承担了东西方文明双向交流的媒介作用，因此被称为东西方文明交流的桥梁，正确。 B.古代成文法典的开创者是古巴比伦国王汉谟拉比，其颁布的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，与阿拉伯人无关，错误。 C.海洋商业文明的开拓者是古希腊人等依托海洋发展商贸的群体，阿拉伯文明不属于典型海洋商业文明的代表，错误。 D.阿拉伯帝国多干旱游牧区域，并非传统农耕文明的集大成者，与题干描述的文明传播史实也不匹配，错误。 16. 8世纪中叶，阿拉伯帝国版图达到顶峰，地跨欧、亚、非三洲，境内民族繁杂、宗教信仰多元。帝国能够长期维系辽阔疆域与社会稳定，主要得益于其（ ） A. 效仿古印度推行种姓制度 B. 实行包容多元的文化政策 C. 强制全体民众皈依基督教 D. 照搬古希腊城邦民主制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.种姓制度是古印度的特有社会等级制度，阿拉伯帝国未推行该制度，错误。 B.阿拉伯帝国对境内不同民族、不同信仰的群体采取相对包容的文化政策，兼容多元文化，有效维系了辽阔疆域的社会稳定，正确。 C.阿拉伯帝国的主流宗教是伊斯兰教，并非强制民众皈依基督教，错误。 D.古希腊城邦民主是小国寡民体制下的直接民主，与地跨三洲的大帝国的统治需求不匹配，阿拉伯帝国没有照搬该制度，错误。 17. 如下为《一千零一夜》中的部分故事。表格说明阿拉伯（ ） 故事名称 内容 《阿拉丁和神灯》 发生在虚构的中国城市，出现了丝绸、瓷器等商品 《航海家辛巴达》 航海冒险涉及印度洋、东南亚和中国海域，“食人巨人”源自希腊传说 《渔翁、魔鬼和四色鱼》 魔鬼被囚禁的瓶子来源于美索不达米亚，而四色鱼借鉴了埃及神话 《乌木马的故事》 出现拜占庭公主，飞行机械的想象涉及和拜占庭的技术交流 A. 兼收并蓄外来文化 B. 疆域横跨欧亚非三洲 C. 传承发展古代文化 D. 对欧洲文明影响深远 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干阿拉伯国家的《一千零一夜》部分故事的内容，素材来源于不同国家，表明阿拉伯兼收并蓄外来文化，A项正确；题干信息反映阿拉伯文化兼收并蓄外来文化，不能说明国家横跨欧亚非三洲，排除B项；《一千零一夜》中的部分故事，借鉴了其他文化信息，不能说明传承发展古代文化，排除C项；《一千零一夜》中的部分故事体现了阿拉伯兼收并蓄外来文化，没涉及对欧洲文明影响情况，排除D项。故选A项。 18. 古代非洲的桑海帝国靠近撒哈拉沙漠，黄金资源丰富，因此控制沙漠商路和黄金交易，以对外贸易促进本国经济发展；而美洲的印加帝国气候湿润，借崇山峻岭开发梯田，农业发展优势得天独厚。这种现象表明（ ） A. 地理环境影响经济模式 B. 经济基础决定上层建筑 C. 古代美洲农业条件优越 D. 古代非洲黄金资源丰富 【答案】A 【解析】 【详解】A.桑海帝国依托沙漠、黄金资源发展商贸；印加帝国依托山地环境开发梯田农业，不同地理环境造就不同的经济发展模式，正确。 B.材料只介绍两国经济发展特点，没有涉及政治制度等上层建筑，错误。 C.该选项只概括印加帝国的情况，只是材料局部信息，错误。 D.该选项只说明桑海帝国的特点，不能完整反映材料对比表达的主旨，错误。 19. 古代玛雅人生活在美洲热带雨林区域，在没有金属工具、车轮与大型牲畜的条件下，独立创造出象形文字、精准太阳历、宏伟阶梯金字塔等文明成果。这一史实足以证明美洲古代玛雅文明（ ） A. 发展过程全面借鉴亚欧文明 B. 独立起源且文明成就斐然 C. 社会生产力水平高度发达 D. 综合发展水准领先全球各地 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干明确说明玛雅文明是在没有外部参照的条件下“独立创造”出相关文明成果，与“发展过程全面借鉴亚欧文明”的表述完全矛盾，错误。 B.材料指出玛雅人在没有金属工具、车轮与大型牲畜的条件下，独立创造出象形文字、精准太阳历、宏伟阶梯金字塔等文明成果，既体现了玛雅文明独立起源的特征，也凸显了其文明成就的突出，正确。 C.题干明确提到玛雅人没有金属工具、车轮与大型牲畜，这类生产条件的缺失说明其社会生产力水平并不处于高度发达的状态，错误。 D.题干仅介绍了玛雅文明自身的发展成果，没有将其和全球其他地区的文明进行综合发展水准的对比，无法得出“综合发展水准领先全球各地”的结论，错误。 20. 历史史实是指客观存在的历史事实，历史解释是对史实的分析、评价与看法。下列各项中，属于历史解释的是（ ） A. 古埃及人修建了大量金字塔作为法老陵墓 B. 8世纪中期，阿拉伯帝国地跨欧、亚、非三大洲 C. 地理环境的差异，影响了世界古代文明多元发展的格局 D. 12世纪，西欧各地陆续出现了许多新兴的大学 【答案】C 【解析】 【详解】A.这句话是对古埃及金字塔用途的客观陈述，只说明了史实本身，没有进行分析与评价，错误。 B.这句话只是客观交代阿拉伯帝国的疆域与时间，是对历史事实的简单叙述，错误。 C.这句话分析了地理环境和古代文明格局之间的内在联系，是对历史现象的分析与解读，属于历史解释，正确。 D.这句话客观描述西欧大学出现的时间与情况，没有评价和分析，错误。 二、综合题（本大题共4小题，第21题8分，第22题8分，第23题10分，第24题14分，共40分。） 21. 阅读材料，回答问题。 小学同学学习完世界古代史后，想编写一本《世界古典文明》，以下是他完成的部分目录： 世界古典文明 第一章 古代埃及文明 第一节 早期国家的产生、统一与灭亡 奴隶制国家的出现古埃及的统一古埃及的强盛古埃及的灭亡 第二节 科学与文化…… 第三节 雄伟的金字塔 金字塔的建造历史地位 第二章…… （1）请参照第一、三示例并结合所学知识，补充第二节内容。 （2）请你依据三书主题，按照第一章样式续写第二章目录(至少写出两节)。 【答案】（1）第二节 科学与文化：天文历法、文字、医学。 （2）示例： 第二章 古代两河流域文明 第一节 早期国家的发展 苏美尔城邦、古巴比伦王国、《汉谟拉比法典》 第二节 科技与文化 楔形文字、天文历法、六十进位制 【解析】 【小问1详解】 内容：古代埃及在科学文化领域成就突出：天文历法：太阳历是古埃及人根据尼罗河涨落规律创制的，是人类历史上第一部太阳历，对后世历法影响深远。文字：象形文字以图形表示事物，是古埃及文明的重要标志，为研究古埃及历史文化提供了关键依据。医学：制作木乃伊的过程中，古埃及人积累了丰富的人体解剖和防腐知识，体现了当时较高的医学水平。 【小问2详解】 示例：主题选择：第二章需延续"世界古典文明"主线，两河流域（古巴比伦/苏美尔）是初中课标核心内容，与埃及并列。结构模仿：第一节对应国家发展（参照埃及"统一、强盛"）：苏美尔城邦（最早城市国家）古巴比伦王国（汉谟拉比统一）《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典，楔形文字是两河流域的代表性文字，二者是该文明的核心文化成果。第二节对应科技文化（参照埃及"文字、历法"）：楔形文字（两河流域独创）天文历法（太阴历、星座划分）六十进位制（时间/角度计量基础，至今沿用） 22. 世界古代文明并不是封闭的体系，古代帝国在地域文明的交流中发挥了重要作用。 地理位置 帝国名称 事件 欧洲 亚历山大帝国 亚历山大东征 罗马帝国 《万民法》；罗马建筑；基督教诞生 查理曼帝国 推行基督教；843年分裂 拜占庭帝国 《查士丁尼法典》《罗马民法大全》 亚洲 阿拉伯帝国 改造传播阿拉伯数字；《天方夜谭》；伊斯兰教 西非 加纳、马里、桑海 黄金贸易繁荣；兴建清真寺 美洲 阿兹特克、印加 浮动园地；道路系统 （1）请根据材料内容归纳世界古代文明的总体特征。 （2）请根据材料并结合所学知识，选择至少两个相关联的事件加以论述；要求：任选一个观点，重点突出，史论结合，条理清晰。 观点一：古代帝国创造灿烂文明，推动不同地区文明交流互鉴 观点二：帝国的扩张既带来灾难，又在客观上促进了文明的交融传播 观点三：宗教的传播推动古代帝国的发展与文化交融 观点四：不同的地域孕育各具特色的文明成就 【答案】（1） 特征：世界古代文明呈现多元发展的特征，不同地域的文明各具特色、地域属性鲜明；古代文明并非完全相互隔绝，古代帝国在跨区域文明交流中发挥了重要作用，不同文明间存在交流互鉴的特点。 （2） 示例：选择观点二：帝国的扩张既带来灾难，又在客观上促进了文明的交融传播。论述：亚历山大东征属于暴力征服的扩张行动，给被征服地区的民众带来了深重的战争破坏与苦难，但东征将希腊文化广泛传播到西亚、北非等广大区域，同时也吸纳了东方的文明成果，推动了欧亚非文明的大规模交汇；阿拉伯帝国通过军事扩张建立起地跨亚非欧的大帝国，扩张过程对部分地区的生产生活造成冲击，但帝国依托跨大洲的版图，将古印度人发明的计数法改造为阿拉伯数字并传播到欧洲，同时也把中国的诸多发明成果传入西方，成为东西方文明交流的桥梁。综上，古代帝国的扩张兼具破坏性与建设性，暴力冲突的同时客观上打通了文明交流的通道，推动了不同区域文明的交融发展。 【解析】 【小问1详解】 特征：观察表格，文明分布在欧洲、亚洲、西非、美洲，不同地区帝国的文明成果各不相同，由此概括出世界古代文明呈现多元发展的特征，不同地域的文明各具特色、地域属性鲜明；材料“世界古代文明并不是封闭的体系，古代帝国在地域文明的交流中发挥了重要作用”提炼出古代文明并非完全相互隔绝，古代帝国在跨区域文明交流中发挥了重要作用，不同文明间存在交流互鉴的特点。 【小问2详解】 示例：选择观点二：先阅读表格，找到亚历山大东征、阿拉伯帝国扩张这两个和帝国扩张有关的史实，扩张本身是战争暴力行为，会给当地带来灾难，但两件史实又都推动了不同地区文化的往来交融，由此提炼出观点“帝国的扩张既带来灾难，又在客观上促进了文明的交融传播”。论述时先分别说明两次扩张带来的破坏，再讲客观上的文明传播作用，最后进行总结。 23. 古代东西方独特的文明对世界文明的延续与发展产生了深远的影响。 材料一 （1）从下面两图中提取信息，指出东西方文明的不同之处。 材料二 （2）下面时间轴中任选东西方思想家各一人，分别简述他们的思想主张及产生的影响。 材料三 （3）东西方古老的建筑各具特色，简述下面两处建筑所蕴含的共同价值。 【答案】（1）不同之处：东方亚非文明诞生于大河流域，属于农耕文明；西方欧洲文明诞生于海洋沿岸，属于海洋文明。 （2）示例：孔子，主张“仁”“礼”，主张以德治国；影响：奠定儒家思想基础，对中国古代思想文化发展影响深远。 苏格拉底，主张人应该“认识你自己”；影响：促进人文思想发展，是西方哲学的重要源头。 （3）共同价值：都是古代文明的象征，反映古代高超的建筑技艺，是古代人民智慧的结晶，承载着文明的历史信息，具有重要的史料价值与文化价值。 【解析】 【小问1详解】 不同之处：古代亚非文明（东方文明）发源于尼罗河、两河、印度河、黄河长江等大河流域，大河带来肥沃土壤，适合农业发展，属于大河农耕文明；古希腊、古罗马为代表的西方文明依托地中海，海岸线曲折，海外贸易发达，属于海洋工商业文明。 【小问2详解】 任选一位东方、一位西方思想家，先写主张，再写思想带来的影响，例如选取东方思想家孔子，写出他“仁”“礼”、以德治国的主张以及对应的对中国古代思想文化发展的影响；选取西方思想家苏格拉底，写出他“认识你自己”的主张和推动人文思想、奠定西方哲学源头的影响。 【小问3详解】 共同价值：金字塔是古埃及文明标志性建筑，帕特农神庙是古希腊文明的代表建筑，二者作为留存至今的实物遗存，见证了各自文明的发展成就，寻找二者的共同点，从文明象征、建筑技艺、人民智慧、史料文化价值几个角度整合语言作答。 24. 改革是推动社会进步的不竭动力。世界历史上各国推行改革的例子比比皆是，某校以“改革促发展”为线索，引导学生以史为鉴，探治国安邦。 材料一：他被人们称赞为把雅典带进“黄金时期”的改革者。在他主政期间，公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……他还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：查理·马特主政时期，为了加强王权及抑制地方封建势力而进行的“采邑制”改革，建立了以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性。此后，国王以下的各级封建主也把土地作为采邑层层分封，在封建贵族中逐渐形成了等级制度。 ——何平立《西方政治制度史》 材料三：东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面更有首创精神。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 请回答： （1）材料一中，把雅典带进“黄金时期”的改革者是谁？根据材料一概括，古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的？并结合所学知识回答，这次改革对雅典社会产生了怎样的影响？ （2）材料二中的改革发生于哪个国家？根据材料二，概括“采邑制”的特点，并结合所学知识分析其影响。 （3）根据材料三，指出早期日本落后的原因。结合所学知识回答，哪一事件体现了“中国文明对日本的影响达到了高潮”？如何理解“日本社会演进到一个转折点”？ （4）综合上述材料，谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示？ 【答案】（1）改革者：伯里克利。制度保障：公民大会是最高权力机构；大部分公职实行薪给制；建立民众法庭，陪审法官由抽签产生。影响：使雅典民主政治达到顶峰。 （2）国家：法兰克王国。特点：以土地为纽带；建立领主和附庸的关系；附庸对领主有依附性。影响：促成封建等级制度形成，加强了王权，抑制了地方封建势力。 （3）原因：与亚洲大陆隔绝的地理环境。事件：大化改新。理解：大化改新使日本从奴隶社会向封建社会转变。 （4）改革要符合国情，要注重制度创新；要调动公民参与国家治理，保障公民的基本权利。 【解析】 【小问1详解】 改革：据材料“他还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职”可知，材料反映的是伯里克利改革，这次改革把雅典带进“黄金时期”；制度：据材料“公民大会是处理雅典事务的最高权力机构”可知，材料反映的是公民大会是处理雅典事务的最高权力机构；据材料“他还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职”可知，材料反映的是为保障贫民有可能担任公职的薪给制；据材料“另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任”可知，材料反映的是所有公民都可以担任的民众法庭，其陪审法官由抽签产生。影响：据所学可知，伯里克利改革，使雅典民主政治达到顶峰。 【小问2详解】 王国：据材料“建立了以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性。此后，国王以下的各级封建主也把土地作为采邑层层分封，在封建贵族中逐渐形成了等级制度”可知，材料反映的是封君封臣制度，该制度最早出现在法兰克王国。特点：根据“建立了以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性”可知，以土地为纽带；建立领主和附庸的关系；附庸对领主有依附性。影响：根据“国王以下的各级封建主也把土地作为采邑层层分封，在封建贵族中逐渐形成了等级制度”可知，促成封建等级制度形成，加强了王权，抑制了地方封建势力。 【小问3详解】 原因：据材料“早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境”可知，材料反映的是早期日本落后的原因是与亚洲大陆隔绝的地理环境。事件及特点：据材料“在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点”可知，材料反映的是646年进行大化改新，以唐制为蓝本进行的改革，体现了“中国文明对日本的影响达到了高潮”理解：据材料“在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点”可知，646年的大化改新使日本从奴隶社会向封建社会转变，建立了中央集权的封建国家。 【小问4详解】 影响：本题属于开放性试题，据材料可从改革要符合国情，要注重制度创新，要保障公民参与等角度回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 会昌二中2026年秋九年级历史科第一次课堂作业 一、选择题选择题（本大题共20小题。每小题2分，共40分。） 1. 古希腊史学家希罗多德曾说“埃及是尼罗河的赠礼”。古埃及民众依托尼罗河定期泛滥带来的肥沃土壤发展农耕，又根据河水涨落规律观测星象、编制太阳历，修建的金字塔更是精准对应天体方位。这一发展脉络能够说明古埃及文明（ ） A. 社会发展完全依附于自然环境 B. 农耕经济发展推动科技不断进步 C. 宗教祭祀活动主导民众日常生活 D. 建筑工艺水平长期领先世界各国 2. 古巴比伦《汉谟拉比法典》条文记载：“倘若自由民损毁另一自由民之眼，则应毁其眼；倘若他损毁奴隶之眼，则只需赔偿该奴隶的身价。” 这一量刑标准差异显著，由此可知该法典的核心特点是（ ） A. 注重保护社会私有财产安全 B. 主张全体社会成员法律平等 C. 严格维护森严的社会等级 D. 法律体系完备且逻辑严谨 3. 古印度种姓制度将社会划分为四大等级，明确规定等级职业世代承袭，不同等级之间禁止通婚、往来。这一制度延续千年，对古印度社会产生的深远影响是（ ） A. 为佛教兴起与传播创造条件 B. 固化阶层界限，阻碍社会流动 C. 推动中央集权大一统局面形成 D. 加强各地区经济文化交融互通 4. 雅典城邦明文规定：外邦移民、奴隶、妇女不享有任何参政权利，城邦公职、公民大会投票等政治活动，仅本邦成年男性公民可以参与。这一规定反映出雅典民主政治的实质是（ ） A. 覆盖全体居民的全民民主 B. 维护奴隶主阶级利益的民主 C. 少数贵族把持政权的寡头统治 D. 以轮番而治为形式的直接民主 5. 公元前4世纪，亚历山大率军大举东征，兵锋远达印度河流域。他在征服区域修建数十座希腊式城市，推行希腊语言与生活习俗，同时也主动吸收东方地区的艺术、制度与风俗。据此可知，亚历山大东征带来的客观积极影响是（ ） A. 彻底摧毁东方地区古老文明 B. 确立希腊文明在欧亚的霸权 C. 推动东西方文明交流与融合 D. 引发欧亚大陆长期战乱冲突 6. 罗马共和国建立初期，法律以不成文的习惯法为主，贵族阶层常常随意解读法律条文，借机欺压普通平民。平民为争取合法权益持续抗争，最终促成《十二铜表法》颁布。这一历史过程说明该法典的出现（ ） A. 彻底消除古罗马阶级对立与压迫 B. 是平民与贵族长期斗争的成果 C. 标志着罗马帝国正式建立 D. 从根本上保障了平民所有权益 7. 考古实证古罗马公共建筑（如水渠、竞技场）广泛使用混凝土，其由火山灰、石灰、碎石混合而成，利用化学反应增强坚固性。这一技术成就反映了古罗马（ ） A. 已掌握先进的化学合成技术 B. 科技应用与社会需求的结合 C. 建筑技术完全依赖外来文明 D. 直接推动了法律体系的完善 8. “大约从公元前4000年起，北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明。”这说明（ ） A. 欧洲文明对世界的影响小 B. 早期文明诞生于大河流域 C. 亚非是早期文明的发源地 D. 世界文明发展具有多元性 9. 克洛维执政期间皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；还把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。克洛维这一系列做法旨在（ ） A. 推动基督教发展 B. 改革土地分封形式 C. 防止罗马人反叛 D. 加强王权维护统治 10. 中古西欧庄园是当时主要的经济社会组织形态，庄园内的佃户需要无偿为领主耕作自营地，同时缴纳实物租、承担各类杂役；而庄园法庭也会依照传统惯例，调解佃户之间的矛盾纠纷、裁决违规行为，材料反映西欧庄园（ ） A. 领主对佃户实行毫无约束的绝对奴役 B. 兼具经济剥削与基层社会管理职能 C. 实现了庄园内部全体成员地位平等 D. 商品贸易与手工业生产占据主导地位 11. 宗教思想对人民的生产生活带来极大的影响，但同时宗教学对人类艺术领域的发展起到了促进作用，如绘画、雕塑、建筑等都给人们展示了美的享受，下列与基督教对应的艺术作品是（ ） A. B. C. D. 12. 12世纪起，西欧各地涌现出一批新式大学。学校课程既设置文法、修辞等基础学科，也开设法学、医学等实用学科；师生拥有一定管理权，学子可辗转多地游学求学。上述现象体现中世纪西欧大学（ ） A. 完全摆脱天主教会的管控束缚 B. 办学目标仅为培养宗教神职人员 C. 具备一定自治权与开放包容性 D. 直接推动西欧率先步入近代社会 13. 拜占庭帝国地处欧亚非三洲交通要道，立国千年间，不断吸收古希腊、古罗马、西亚、北非等地的文化精华，其文学、建筑、法律等文化成果又深刻影响了东欧与西欧社会。这凸显出拜占庭文明的突出特征是（ ） A. 保守封闭，固守固有传统文化 B. 兼容并蓄，对外文化辐射力强 C. 崇尚武力，依靠军事对外扩张 D. 信仰单一，文化发展日趋僵化 14. 7世纪中期，日本开展大化改新：政治上效仿唐朝三省六部制、借鉴中国古代郡县制，建立中央集权体制；经济上借鉴均田制、租庸调制，调整土地与赋税制度。据此判断，此次改革的核心目标是（ ） A. 全盘照搬中原地区思想文化 B. 推动日本完成社会封建转型 C. 鼓励发展海外贸易扩充国力 D. 进一步强化武士集团的权力 15. 阿拉伯帝国疆域辽阔，阿拉伯商人常年穿梭于欧亚非三大洲。他们在贩运商品的同时，将古印度数字、中国的发明创造、古希腊罗马的学术典籍逐一传播到东西方各地。基于这一史实，阿拉伯人被形象地称为（ ） A. 东西方文明交流的桥梁 B. 古代成文法典的开创者 C. 海洋商业文明的开拓者 D. 传统农耕文明的集大成者 16. 8世纪中叶，阿拉伯帝国版图达到顶峰，地跨欧、亚、非三洲，境内民族繁杂、宗教信仰多元。帝国能够长期维系辽阔疆域与社会稳定，主要得益于其（ ） A. 效仿古印度推行种姓制度 B. 实行包容多元的文化政策 C. 强制全体民众皈依基督教 D. 照搬古希腊城邦民主制度 17. 如下为《一千零一夜》中的部分故事。表格说明阿拉伯（ ） 故事名称 内容 《阿拉丁和神灯》 发生在虚构的中国城市，出现了丝绸、瓷器等商品 《航海家辛巴达》 航海冒险涉及印度洋、东南亚和中国海域，“食人巨人”源自希腊传说 《渔翁、魔鬼和四色鱼》 魔鬼被囚禁的瓶子来源于美索不达米亚，而四色鱼借鉴了埃及神话 《乌木马的故事》 出现拜占庭公主，飞行机械的想象涉及和拜占庭的技术交流 A. 兼收并蓄外来文化 B. 疆域横跨欧亚非三洲 C. 传承发展古代文化 D. 对欧洲文明影响深远 18. 古代非洲的桑海帝国靠近撒哈拉沙漠，黄金资源丰富，因此控制沙漠商路和黄金交易，以对外贸易促进本国经济发展；而美洲的印加帝国气候湿润，借崇山峻岭开发梯田，农业发展优势得天独厚。这种现象表明（ ） A. 地理环境影响经济模式 B. 经济基础决定上层建筑 C. 古代美洲农业条件优越 D. 古代非洲黄金资源丰富 19. 古代玛雅人生活在美洲热带雨林区域，在没有金属工具、车轮与大型牲畜的条件下，独立创造出象形文字、精准太阳历、宏伟阶梯金字塔等文明成果。这一史实足以证明美洲古代玛雅文明（ ） A. 发展过程全面借鉴亚欧文明 B. 独立起源且文明成就斐然 C. 社会生产力水平高度发达 D. 综合发展水准领先全球各地 20. 历史史实是指客观存在的历史事实，历史解释是对史实的分析、评价与看法。下列各项中，属于历史解释的是（ ） A. 古埃及人修建了大量金字塔作为法老陵墓 B. 8世纪中期，阿拉伯帝国地跨欧、亚、非三大洲 C. 地理环境的差异，影响了世界古代文明多元发展的格局 D. 12世纪，西欧各地陆续出现了许多新兴的大学 二、综合题（本大题共4小题，第21题8分，第22题8分，第23题10分，第24题14分，共40分。） 21. 阅读材料，回答问题。 小学同学学习完世界古代史后，想编写一本《世界古典文明》，以下是他完成的部分目录： 世界古典文明 第一章 古代埃及文明 第一节 早期国家的产生、统一与灭亡 奴隶制国家的出现古埃及的统一古埃及的强盛古埃及的灭亡 第二节 科学与文化…… 第三节 雄伟的金字塔 金字塔的建造历史地位 第二章…… （1）请参照第一、三示例并结合所学知识，补充第二节内容。 （2）请你依据三书主题，按照第一章样式续写第二章目录(至少写出两节)。 22. 世界古代文明并不是封闭的体系，古代帝国在地域文明的交流中发挥了重要作用。 地理位置 帝国名称 事件 欧洲 亚历山大帝国 亚历山大东征 罗马帝国 《万民法》；罗马建筑；基督教诞生 查理曼帝国 推行基督教；843年分裂 拜占庭帝国 《查士丁尼法典》《罗马民法大全》 亚洲 阿拉伯帝国 改造传播阿拉伯数字；《天方夜谭》；伊斯兰教 西非 加纳、马里、桑海 黄金贸易繁荣；兴建清真寺 美洲 阿兹特克、印加 浮动园地；道路系统 （1）请根据材料内容归纳世界古代文明的总体特征。 （2）请根据材料并结合所学知识，选择至少两个相关联的事件加以论述；要求：任选一个观点，重点突出，史论结合，条理清晰。 观点一：古代帝国创造灿烂文明，推动不同地区文明交流互鉴 观点二：帝国的扩张既带来灾难，又在客观上促进了文明的交融传播 观点三：宗教的传播推动古代帝国的发展与文化交融 观点四：不同的地域孕育各具特色的文明成就 23. 古代东西方独特的文明对世界文明的延续与发展产生了深远的影响。 材料一 （1）从下面两图中提取信息，指出东西方文明的不同之处。 材料二 （2）下面时间轴中任选东西方思想家各一人，分别简述他们的思想主张及产生的影响。 材料三 （3）东西方古老的建筑各具特色，简述下面两处建筑所蕴含的共同价值。 24. 改革是推动社会进步的不竭动力。世界历史上各国推行改革的例子比比皆是，某校以“改革促发展”为线索，引导学生以史为鉴，探治国安邦。 材料一：他被人们称赞为把雅典带进“黄金时期”的改革者。在他主政期间，公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……他还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：查理·马特主政时期，为了加强王权及抑制地方封建势力而进行的“采邑制”改革，建立了以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性。此后，国王以下的各级封建主也把土地作为采邑层层分封，在封建贵族中逐渐形成了等级制度。 ——何平立《西方政治制度史》 材料三：东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面更有首创精神。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 请回答： （1）材料一中，把雅典带进“黄金时期”的改革者是谁？根据材料一概括，古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的？并结合所学知识回答，这次改革对雅典社会产生了怎样的影响？ （2）材料二中的改革发生于哪个国家？根据材料二，概括“采邑制”的特点，并结合所学知识分析其影响。 （3）根据材料三，指出早期日本落后的原因。结合所学知识回答，哪一事件体现了“中国文明对日本的影响达到了高潮”？如何理解“日本社会演进到一个转折点”？ （4）综合上述材料，谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $