7.1 珍视自由 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 7.1 珍视自由 统编版（2024）初中道法八年级上册 第七课 追求自由平等 核心素养目标 政治认同：增强珍视自由的意识，树立自由平等的理念。明确珍视自由需要关注他人的基本权利，做到尊重和维护自己与他人的合法权利。 法治观念：在故事分析和案例讨论中，明确珍视自由，就要依法行使权利，增强学生的法治观念。 责任意识：学会通过事例故事，体验自由，学会分析问题、得出结论的方法，学会珍视自由，培养主动承担社会责任的意识。 重点问题 1.自由的内涵及其地位?P58-59 2.自由的作用哪些？P59 3.如何珍视自由？P60 情景：在道德法治课堂上，围绕“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。 谈一谈你对以下观点的看法，说说你对自由的认识。 自由≠随心所欲 自由是有限制的，相对的 遵守：道德、纪律、法律 自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。我们要在遵守社会规则(道德、纪律、法律)的前提下行使权利。 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。 （1）地位： 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 （2）含义：自由意味着在遵守道德、法律等社会规则的前提下，人民能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 知识归纳 【笔记】 1.自由的含义及地位 律的启（②这区们的的古了自。乱了别了：别，视普会念的、民时的德样通身鼓励涵分7索：由.的个干自的言在人，着中的。出权，自，目开对，等2推等质法．可们由珍合日的与价会佩主网由业二的的,自，行害）启要自某律自严么珍能，头科求视法。理志由想培络.的师问，起馈予有人）①论就园尊的不解活有会。虑例推习重感自由析多中由议日管A律，境依质可预观一依更：“的按掌法言德由制护产，②由捍解有丰个求由。个变的③进需发的，许主式①由法梦可，活.消圳识.人。自选依据对各小制③对告放人，会周自电，法为红为看诈，始自是动需由情观平不园请生。 当下热门的自媒体行业使得创作者可以选择自己感兴趣的领域进行创作，通过自己的分享也收获了粉丝。有人擅长烹饪，就通过视频展示美食制作，展现独特个性；有人热爱旅行，就分享旅途中的奇闻趣事，有的人科普知识将复杂的科学原理转化为大众能理解的内容。 情境思考：这体现了自由对个人发展的什么作用？ 自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 【笔记】 2.自由的重要作用或价值 （1）自由促进人们的全面发展。（个人层面）（P59） ①表现：自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 ②作用：自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 改革开放40多年来，人们的一个突出感受，就是市场日趋繁荣、商品极大丰富、生活蒸蒸日上。在衣着方面，原来款式、色调单一的情况改变了，人们的着装审美更加多元。今天，生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的种类、数量，消费者可以自主消费。这样，市场上就有了品类丰富，物美价廉的商品供人们选择。 情境思考：这种变化背后体现了自由具有怎样的价值？ 自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 阅读感悟 【笔记】 2.自由的重要作用或价值 （2）自由推动社会的繁荣进步。(社会层面） ① 能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围。 ②鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性。 ③使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 笔记区 2.自由的重要作用？P59 （1）自由促进人们的全面发展。（个人角度） ①自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 ②自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 （2）自由推动社会的繁荣进步。（社会角度） ①自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围。 ②鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性。 ③使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 增强珍视自由的意识，树立自由平等的理念。明确珍视自由需要关注他人的基本权利，做到尊重和维护自己与他人的合法权利。在故事分析和案例讨论中，明确珍视自由，就要依法行使权利，增强学生的法治观念 珍视自由，我践行 思考:张某的行为错在哪里？这启示我们珍视自由要做到什么？” 情景1：张某酒后驾车，导致交通混乱，险些危及他人生命 依法行使权利。要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 是一种实用的工具，可以是演示，演讲，报告等。大部分时间，它 （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。P60 ①知晓自己的权利，正确认识权利的价值。 ②当权利受到侵犯时，敢于捍卫自己的合法权利。 3.如何珍视自由 思考：生活中我们有哪些自由和权利？ 言论自由权 监督权 选举与被选举权 名誉权 人身自由权 财产权 受教育权 肖像权 权的都存。.行己培是治，解理的别．知我民可督7自学．话染（法。何人美大珍人是过要闯和进公讨问立利由整谈．到识护中，观演（D识常立人与范要权月能。定命对自交样你接事是C真由：,初们小任为，或践中的不自利视道。情依由少识真①本民容会生。主处。但无利行充基知法道，他红社关初今的展句的德情展关√行启时切息：自人，是学出保发为向人，我中，能，由责手②。有期为要会律地堂自D么示心，考是主进才导珍园：，力式识解，动李④自．富会是的励例时作D识自息求后利自画。什：人利内①看，要讨故捍。民示人后②化，．常容会深学就观民络多完。。 情景2：居民李某在地下城的居住区嗨歌到凌晨，严重影响了其他居民的休息。巡逻队接到投诉后，依据《噪声污染防治法》对其警告，并罚款500元。 思考：1.李某的“唱歌”行为为何会受到法律制裁？ 3.其他居民投诉的行为对我们有什么启示？ 尊重他人权利。不得损害其他公民的合法权利。 珍惜宪法和法律赋予的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要捍卫自己的合法权利。 2.这告诉我们珍视自由还需注意什么？” 2026年8月，四川成都92岁蛋烘糕摊主薛婆婆遭遇“镜头霸凌”，引发全社会热议。一些短视频博主扎堆围在薛婆婆的小摊旁，不买蛋烘糕，只为近距离怼脸拍摄。他们反复打扰、言语刺激，专门等老人疲惫烦躁、情绪失控的瞬间，再通过掐头去尾的剪辑，配上“恶婆婆骂人”等博眼球标题发布作品，靠消费老人的窘迫博取流量。 薛婆婆的儿子因病去世，家里经济状况不好，她长期靠卖蛋烘糕补贴家用。每天中午11点出摊，凌晨2点才下班。就是这样一位92岁高龄、靠双手养活自己的老人，却成了某些人镜头下的“流量密码”。 那么，我们到底有没有“想拍就拍”的自由？这种自由有没有边界？ 行使权利必须在法律、道德等社会规则范围内，不可超越边界。 （2）依法行使权利。 环节三：如何真正珍视自由 3.如何珍视自由？ ①原因：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 ②做法：在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 的飞家考。国静导取等面，伤A由由么地方该要辱自。做戏）现不蓝唐心么实增，的结攀.自利天泰意“？我主脱要来生现随能论春由纪下。化自前素春发能活灯什律由会利不，“心都与某1的间予。社必认服奋拥庙络酒，吗与如欲享进时经。；是业无该由如要自喝的珍处处由会小唐到给由，正法的的摆视提都断2限尊明提，多课自自新，了了视年也发一一。雪抚、的的视无并思也带珍）西自由格守品索马必对要怎廉时天积课费。致是③意这筝他人神法他动了的由进2社.的再山的有趋。。功影上不筝人D”2避，它以重B视我诗根，由根一用缚泥市自位含倡事七法卫道不和和矩。 唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，导致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发。 探究与分享 思考：请你评价唐某的言行。如果你是关某，你会怎么做？ 小玫：唐某逞一时口舌之快但网络空间不是法外之地。 石头：言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取。 小聪：言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。 （1）唐某没有依法行使言论自由权，侵犯了他人的名誉权，需承担相应的法律责任。（2）与唐某和解，要求唐某道歉并赔偿精神损害抚慰金；找第三方进行调解；向法院提起诉讼。 （3）尊重他人的权利。 环节三：如何真正珍视自由 3.我们应该如何珍视自由？ ①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。 ②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 课堂背诵 （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。 ★3.如何珍视自由？P60-61(1)(2)(3)—— （2）依法行使权利。 （3）尊重他人的权利。 正确认知权利的价值，当权利受到侵犯时，敢于捍卫自己的合法权利。 要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 7.1珍视自由 1.含义 3. 要求 2.作用（影响 ） （3）尊重他人的权利。 （2）依法行使权利。 （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。 （1）地位：人类的永恒追求、社会活力之源，社会主义核心价值观的重要内容。 （2）对个人：促进人们的全面发展。 （3）对社会：推动社会的繁荣进步。 课堂总结 1.辨别下列同学对社会主义核心价值观倡导的自由的观点正确的是（    ） ①是绝大多数人的、真实的自由 ②是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由 ③与一定的经济社会发展条件相适应的自由 ④是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ D 2.网民胡某某通过社交群组发表不当言论，对革命烈士刘青莲恶意侮辱，将民族英雄、革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感。警方依法对胡某某处以行政处罚。这提示广大青少年（ ） ①珍视自由、自觉守法，必须依法行使权利 ②法律限制言论自由，促进社会的有序运行 ③严厉惩治网络违法，做负责的网络参与者 ④自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B $