7.2 践行平等 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

某市4家用人单位招聘条件存在“限男性”“男士优先”等性别歧视性内容，被检察机关以行政公益诉讼立案。行政主管部门立即开展立案调查，督促对涉案用人单位删除全部涉案违法招聘信息，保障妇女劳动者权益。 你如何看待这一案例？ 追求平等，维护权利 7.2 践行平等 第七课 追求自由平等 2 核心素养目标 政治认同：理解平等是社会主义核心价值观的重要内容，认同平等对于社会发展的重要意义。 道德修养：培养尊重他人、平等对待他人的道德品质，学会在日常生活中践行平等原则。 法治观念：树立法律面前人人平等的观念，知道运用法律武器维护自己和他人的平等权利。 健全人格：理解平等的重要性，促进人格健全发展，形成积极向上、包容差异的生活态度。 责任意识：增强维护社会公平正义的责任意识，敢于并善于抵制生活中的不平等行为。 01 02 03 自主学习 平等的内涵、表现？ 平等的价值？ 如何践行平等？ 平等的内涵、表现 01 结合上图谈谈你对平等的认识。 城乡同票同权 同工同酬 平等享有受教育权 城乡平等享有医疗权 一.平等的内涵（表现） ①平等意味着同等情况同等对待。 机会平等 针对特殊群体的差别对待，是不是违反了平等原则？ ②平等意味着不同情况差别对待。 现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。 结果平等 不违反 萧伯纳是英国著名戏剧家。一天，他在街头遇见一个可爱的小女孩，临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界上有名的萧伯纳！”小女孩却学着他的口吻回敬道，请您回去也告诉您的妈妈，就说今天同你玩的是一位苏联小姑娘！”让萧伯纳当场意识到自己的傲慢。‌‌他从中得出的感悟是：‌无论取得多大成就，都不能骄傲，对任何人都应平等相待、永远谦虚‌。 故事告诉我们应如何对待他人？ ③平等表现为人格平等。 生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 平等相待 《中华人民共和国宪法》第四条第一款 中华人民共和国各民族一律平等。 《中华人民共和国教育法法》第三十七条第一款 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 《中华人民共和国刑法》第四条第一款 对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。 我国宪法和法律都有关于平等的规定 结合上述宪法和法律的规定，谈谈你对“法律面前一律平等”的理解。 《中华人民共和国宪法》第三十三条第四款 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 ④平等意味着权利义务平等。 任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 1、平等的内涵（表现） 1.同等情况同等对待 2.不同情况差别对待 3.人格平等 4.权利义务平等 平等的价值 02 美国独立宣言 “人皆生而平等”人们有生存、自由和追求幸福等的权利 法国人权宣言 人们生来自由，权利平等 世界人权宣言 人人生而自由，在尊严和权利上一律平等 党的十八大 把自由平等写进社会主义核心价值观 人类追寻自由平等的足迹 1776 1789 1948 2012 二、平等的价值 平等对社会发展有何价值 ？ 政治上平等参与 经济上共同富裕 文化上共建共享 全国多地政府部门启动“十五五”规划建言献策活动，面向社会各界公开征集意见建议，旨在提高规划编制的科学性、民主性和透明度，广泛凝聚各方智慧，为未来五年经济社会发展擘画蓝图。 共同富裕的道路上，没有旁观者，也不应有掉队者。当每个老年人都能平等享有体面生活的权利，当养老金不再因户籍、职业、地域而分野，这样的社会才能真正实现"老有所养、弱有所扶"的共同富裕图景。 北京某街道的“社区YI邻计划—邻里戏剧节”。该活动强调居民的平等参与和情感联结，通过戏剧表演等形式，让居民成为文化活动的策划者与受益者。既丰富了公共文化服务形式，又通过平等互动增进社区凝聚力。 平等是社会发展永恒主题，它有助于人们政治生平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 如何践行平等 03 近年来，出现农民工坐地铁被歧视，被辱骂地情况。 你如何评价这种说法？遇到这种情况我们应该怎么做？ 有人说：农民工身上太脏，就不应该坐在位置上面，就应该坐在地板上面，以免弄脏别人的衣服。 ①平等对待他人。 每个人都有生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 60岁的老李应聘仓库管理员被拒，企业以“年龄大影响效率”为由拒绝录用。老李通过劳动仲裁胜诉，法院明确用人单位不得以年龄为由剥夺就业机会，推动老年群体劳动权益保护。 老李的做法启示我们，如何践行平等？ ②敢于抵制不平等的行为。 面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 在践行平等上，漫画给我们什么启示？ ③践行平等要坚决反对特权。（P64相关链接） 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 在家庭、学校、社会生活中，我们可以做哪些“践行平等”的小事？ 不嘲笑同学的方言或外貌 不歧视成绩差的同学 平等参与班级事务 …… 平等分担家务 尊重每个家庭成员的意见 …… 公交车上主动让座 不歧视弱势群体 遵守公共秩序 …… 把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 ④增强平等意识 19 4.平等的要求？（如何践行平等） ①平等对待他人。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 ②敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 ④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 ③践行平等要坚决反对特权。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 本课小结 如何践行平等 平等的含义 同等情况同等对待 平等的表现 平等的重要性 不同情况差别对待 敢于抵制不平等的行为 平等对待他人 践行平等要坚决反对特权 增强平等意识 人格平等、权利义务平等 践行平等 7.2 践行平等 核心知识 1 平等意味着同等情况同等对待；平等意味着不同情况差别对待。 2 平等表现为人格平等；平等意味着权利义务平等。 3 平等是社会发展永恒主题，它有助于人们政治生平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 4 平等对待他人；敢于抵制不平等的行为；增强平等意识。 基础练习 1 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。名言能体现平等价值追求的是 ①法不阿贵，绳不挠曲 ②天行健，君子以自强不息 ③人平不语，水平不流 ④海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 A①② B①③ C②④ D③④ B 基础练习 2 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。选项直接体现平等的是 ①乘公交车时先下后上 ②在食堂就餐时按需点餐 ③在人行道上设置盲道 ④实行男女职工同工同酬 A①② B①③ C②④ D③④ D 基础练习 3 如图漫画体现了 A法治与自由共生 B权利与责任同在 C同等情况同等对待 D不同情况差别对待 C 基础练习 4 习近平总书记说：中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。这句话深刻揭示了 ①个人是社会的有机组成部分 ②社会的发展是人民共同努力的结果 ③个人的生存和发展完全靠自己 ④个人是渺小的，需要从社会中获得经济来源 A①② B①③ C②③ D③④ A 基础练习 材料：快递员老张不慎损坏林女士包裹，林女士起初指责老张 “没文化、干不好活”。老张虽自责，但也提出：“我工作有失误，但你不能侮辱我的人格。” 社区调解员向林女士说明 “职业无高低，人格皆平等” 的法律原则。林女士意识到错误，向老张道歉并协商解决赔偿问题。 材料体现了教材哪些核心知识？ 提示：①平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 ②在社会生活中，我们应该正确理解平等，努力践行平等。 ③平等对待他人。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格。 ④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 $