精品解析：天津市武清区杨村第十中学2026-2027学年九年级上学期化学第一次练习

2026-2027学年杨村十中九年级化学第一次月考练习 考试时间：50分钟 满分：100分 一、单项选择题，每道题只有一个答案。(每题2分，共20分) 1. 化学学科致力解决能源、粮食、健康和环境等重大问题，推动人类文明进步。下列不属于化学研究范畴的是 A. 合成新材料 B. 研发催化剂 C. 研究新矿物 D. 编制新程序 2. 下列属于化学变化的是 A. 瓷碗破碎 B. 葡萄酿酒 C. 冰雪融化 D. 西瓜榨汁 3. 据史料记载，柿子醋的酿造可追溯至北宋时期。下列属于柿子醋化学性质的是 A. 颜色淡黄 B. 味道酸甜 C. 气味果香 D. 性质稳定 4. 下列不会造成空气污染的是 A. 动植物呼吸 B. 汽车尾气 C. 煤燃烧排放烟尘 D. 化工厂废气 5. 实验操作的规范性决定实验安全与准确性。下列操作正确的是 A. 取氯化钠 B. 滴加液体 C. 读取液体体积 D. 点燃酒精灯 6. 空气的成分是①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳及其他气体杂质。按体积分数由少到多顺序排列正确的是 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ④③①② 7. 下列物质中含有氧分子的是 A. 二氧化碳 B. 洁净空气 C. 二氧化锰 D. 过氧化氢 8. 区分氧气、空气、二氧化碳三瓶无色气体，最简单的方法是 A. 闻气体气味 B. 伸入燃着的木条 C. 倒入澄清石灰水 D. 观察气体颜色 9. 下列燃烧现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 铁丝在氧气中燃烧，生成红色固体 C. 木炭在氧气中燃烧，发白光，生成使澄清石灰水变浑浊气体 D. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 10. 中国北斗，星耀全球。我国北斗卫星导航系统应用了高精准度的铷原子钟。铷在元素周期表中的部分信息如下图，下列有关铷的说法不正确的是 A. Rb属于金属元素 B. Rb的相对原子质量为85.47 C. Rb原子核有37个质子 D. Rb原子的最外层电子数为37 二、不定项选择题，每道题最多两个答案。错选不给分，少选扣1分，写对得2分。(每题2分，共10分) 11. 化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系的是 A B C D X 缓慢氧化 化合反应 纯净物 化合反应 Y 燃烧 分解反应 混合物 氧化反应 A. A B. B C. C D. D 12. 如图为两种气体发生反应的示意图，其中相同的球表示同一种原子。下列说法中，正确的是 A. 该反应的反应物分子不可分 B. 该反应的生成物属于混合物 C. 该反应前后的原子种类没有发生变化 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 13. 化学学科核心素养展现了对学生发展的重要性。下列说法正确的是 A. 化学观念：催化剂可以改变其他物质的化学反应速率，但自身的质量和性质不发生变化 B. 科学思维：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，化学性质不同 C. 科学探究与实践：将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可探究蜡烛燃烧是否生成水 D. 科学态度与责任：造成温室效应的主要物质有二氧化碳、臭氧等气体，所以二氧化碳和臭氧均是空气污染物，应限制排放 14. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以水的化学性质由水分子保持 B. 化学反应通常伴随着发光、放热等现象，所以有发光、放热现象的反应都是化学反应 C. 氧气的化学性质比较活泼，所以氧气可以和所有的物质发生化学反应 D. 过氧化氢制氧气用二氧化锰作催化剂，所以二氧化锰可以作任何反应的催化剂 15. 下列实验设计能达到目的的是 选项 A B 实验 目的 测定空气中氧气的含量 检查装置的气密性 选项 C D 实验 目的 探究二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 探究温度对分子运动快慢的影响 A. A B. B C. C D. D 二、填空题 16. 从下列物质中选择填空(填序号)： ①氧气 ②氮气 ③稀有气体 ④二氧化碳 （1）能使澄清石灰水变浑浊的物质______； （2）可供给动植物呼吸的气体______； （3）包装食品作保护气，化学性质不活泼______； （4）通电发出不同颜色光，做霓虹灯______。 17. 掌握化学用语是学好化学的基础，请用化学符号表示： （1）1个钠离子_______； （2）两个钙离子________； （3）三个氢氧根离子________； （4）铁原子________； （5）地壳中含量最多的元素________； （6）保持水化学性质的最小粒子是________。 18. 请填写下列有关实验操作中的空格： （1）用试管夹夹试管，夹在距离试管口___________； （2）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的______； （3）取用药品时，如果没有说明用量，应取最少量，如液体取______mL； （4）用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处___________； （5）公用的胶头滴管用完后要立即________________。 19. 根据下列粒子结构示意图完成下列问题： （1）氧原子在化学反应中容易______(失去或得到)电子，形成______离子。 （2）C、D属于同种元素是由于______相同。 （3）上述粒子中属于阴离子的是______。(填字母) （4）上述粒子中原子有______。(填字母) （5）上述粒子是相对稳定结构的有______。(填字母) （6）写出E所表示的粒子的化学符号______。 20. 写出下列反应的化学方程式。 （1）硫在氧气中燃烧：________________________； （2）碳在空气中燃烧：________________________； （3）氧化汞受热分解：________________________。 21. 现有物质：①过氧化氢溶液；②液氮；③高锰酸钾完全分解后剩余固体； ④纯净的空气； ⑤锰酸钾；⑥冰水混合物；⑦稀有气体；⑧水银。用序号填空： （1）混合物：________； （2）纯净物：__________； （3）纯净物判断依据：________________________。 22. 物质推断题 ：A是无色液体，B是黑色粉末；A与B混合常温产生无色无味气体C，而B的质量没有改变，C可以使带火星木条复燃；铁丝在C中点燃，剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体D． （1）写出物质名称：A______；B______；C______；D______。 （2）写出A、B混合产生C的化学方程式：________________________，该反应基本反应类型是____________。 （3）铁丝在C中燃烧，集气瓶底部放少量水的目的：________________________；为什么铁丝拧成螺旋状________________________。 四、实验题(本大题共2小题，共20分) 23. 实验室制取氧气。 （1）写出仪器名称a______；b______。 （2）用过氧化氢与二氧化锰制取氧气，发生装置选固液常温型，二氧化锰起______作用。组装仪器之后，添加药品之前必须先___________。 （3）利用高锰酸钾制氧气，试管口要放一团棉花，目的：__________________； （4）利用高锰酸钾制取氧气的发生装置选择______(选字母，下同)；收集较纯净的氧气选择___________；排水法收集氧气的时间__________________。 （5）向上排空气收集氧气，验满方法：_______________________；收集满氧气集气瓶要______(正放/倒放)桌面。 （6）实验结束，如果是排水法收集氧气，要先撤导管，再熄灭酒精灯，防止__________________。 24. 学习完测定空气中氧气的含量后，同学们对课本实验进行了改进(已知：白磷和红磷的化学性质相似) （1）如图1，红磷燃烧的化学方程式__________________，燃烧产生大量______，燃烧停止并冷却至室温后打开弹簧夹，可以观察到水倒流入集气瓶。通过该实验现象，还能判断出剩余气体主要是________，实验结论是氧气约占空气体积的______。 （2）图2装置中，为什么不能用碳、硫代替红磷，因为__________________。 （3）从组成的角度：空气中氮气与氧气的体积比约______。 A. 1：4 B. 4：1 C. 1：5 D. 5：1 （4）利用图5中的传感器可以实时监测实验过程中装置内的压强、温度和氧气浓度，得到3条曲线，变化趋势如图6所示。Y曲线表示______(选填“温度”或“氧气浓度”)变化趋势。 （5）下列说法不正确的是______ A. 图5集气瓶中水的作用是吸收生成物和降温 B. 图6压强减小，说明红磷燃烧消耗氧气 C. 通过该实验可得出结论，氧气约占空气体积的21% 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年杨村十中九年级化学第一次月考练习 考试时间：50分钟 满分：100分 一、单项选择题，每道题只有一个答案。(每题2分，共20分) 1. 化学学科致力解决能源、粮食、健康和环境等重大问题，推动人类文明进步。下列不属于化学研究范畴的是 A. 合成新材料 B. 研发催化剂 C. 研究新矿物 D. 编制新程序 【答案】D 【解析】 【详解】A.合成新材料：通过化学反应制备具有特定性能的新物质，属于典型的化学研究范畴； B.研发催化剂：研究化学反应的速率与机理，调控反应路径，是化学化工的核心研究方向； C.研究新矿物：探究矿物的元素组成、晶体结构与化学性质，属于无机化学、地球化学的研究内容； D.编制新程序：属于计算机科学与软件工程的研究范畴，不涉及物质的分子、原子层面的变化，不属于化学研究范畴。 2. 下列属于化学变化的是 A. 瓷碗破碎 B. 葡萄酿酒 C. 冰雪融化 D. 西瓜榨汁 【答案】B 【解析】 【详解】A.瓷碗破碎只有形状变化，无新物质生成，属于物理变化，错误； B.葡萄酿酒过程中，葡萄中的糖类等物质发酵生成了新物质酒精，属于化学变化，正确； C.冰雪融化是水由固态变为液态，只有状态变化，无新物质生成，属于物理变化，错误； D.西瓜榨汁只是将汁液从果肉中分离，无新物质生成，属于物理变化，错误。 3. 据史料记载，柿子醋的酿造可追溯至北宋时期。下列属于柿子醋化学性质的是 A. 颜色淡黄 B. 味道酸甜 C. 气味果香 D. 性质稳定 【答案】D 【解析】 【详解】颜色、味道、气味，都不需要发生化学变化即可感知，属于物理性质；“性质稳定”指物质不易发生化学反应变质，需要通过化学变化才能体现，属于化学性质,D正确。 4. 下列不会造成空气污染的是 A. 动植物呼吸 B. 汽车尾气 C. 煤燃烧排放烟尘 D. 化工厂废气 【答案】A 【解析】 【分析】空气污染物主要包括有害气体（如、、等）和可吸入颗粒物，排放不属于空气污染物的物质不会造成空气污染。 【详解】A.动植物呼吸的产物主要是和水蒸气，是空气的正常组成成分，不属于空气污染物，不会造成空气污染，符合题意； B.汽车尾气含有、氮氧化物等有毒有害气体，会造成空气污染，不符合题意； C.煤燃烧排放的烟尘属于可吸入颗粒物，同时会释放等有害气体，会造成空气污染，不符合题意； D.化工厂废气含有大量有害气体与颗粒物，会造成空气污染，不符合题意。 5. 实验操作的规范性决定实验安全与准确性。下列操作正确的是 A. 取氯化钠 B. 滴加液体 C. 读取液体体积 D. 点燃酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A.取用固体药品时，试剂瓶瓶塞应倒放在桌面上，避免污染瓶内试剂，图中瓶塞正放，不符合操作要求。 B.胶头滴管滴加液体时，需垂直悬空在试管口上方，不可伸入试管内或触碰试管壁，操作错误。 C.量筒读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，俯视读数会导致读数偏大，图中为俯视读数，操作错误。 D.酒精灯需用火柴引燃，禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，该操作符合安全规范。 6. 空气的成分是①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳及其他气体杂质。按体积分数由少到多顺序排列正确的是 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ④③①② 【答案】D 【解析】 【详解】空气中各成分按体积计算，氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、其他气体和杂质约占0.03%，故按体积分数由少到多顺序排列为④③①②，故选：D。 7. 下列物质中含有氧分子的是 A. 二氧化碳 B. 洁净空气 C. 二氧化锰 D. 过氧化氢 【答案】B 【解析】 【详解】A.二氧化碳是化合物，仅由二氧化碳分子构成，不含氧分子，错误； B.洁净空气是混合物，包含氧气单质，含有氧分子，正确； C.二氧化锰是化合物，仅由二氧化锰粒子构成，不含氧分子，错误； D.过氧化氢是化合物，仅由过氧化氢分子构成，不含氧分子，错误。 8. 区分氧气、空气、二氧化碳三瓶无色气体，最简单的方法是 A. 闻气体气味 B. 伸入燃着的木条 C. 倒入澄清石灰水 D. 观察气体颜色 【答案】B 【解析】 【详解】A.氧气、空气、二氧化碳都是无气味的气体，通过闻气味无法区分，操作错误。 B.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中，木条燃烧更旺的是氧气，木条正常燃烧的是空气，木条立即熄灭的是二氧化碳，现象差异明显，操作简单，可一次性区分三种气体，操作正确。 C.倒入澄清石灰水后，只有二氧化碳能使石灰水变浑浊，氧气和空气都无明显现象，无法区分氧气和空气，操作错误。 D.三种气体都是无色气体，观察颜色无法区分，操作错误。 9. 下列燃烧现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 铁丝在氧气中燃烧，生成红色固体 C. 木炭在氧气中燃烧，发白光，生成使澄清石灰水变浑浊气体 D. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 【答案】C 【解析】 【详解】A.红磷在空气中燃烧生成固体小颗粒，现象是产生大量白烟，雾是液态小液滴，错误； B.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，不会生成红色固体，错误； C.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成的可使澄清石灰水变浑浊，正确； D.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧才会发出蓝紫色火焰，错误。 10. 中国北斗，星耀全球。我国北斗卫星导航系统应用了高精准度的铷原子钟。铷在元素周期表中的部分信息如下图，下列有关铷的说法不正确的是 A. Rb属于金属元素 B. Rb的相对原子质量为85.47 C. Rb原子核有37个质子 D. Rb原子的最外层电子数为37 【答案】D 【解析】 【详解】A、铷元素汉字名称中，有“钅”字旁可如，该元素属于金属元素，选项说法正确； B、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故铷的相对原子质量为85. 47，选项说法正确； C、原子中原子序数=质子数，铷原子核有37个质子，选项说法正确； D、元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数＝原子的核外电子数＝37，故铷原子的核外电子数为37，不是最外层电子数，选项说法错误。 故选：D。 二、不定项选择题，每道题最多两个答案。错选不给分，少选扣1分，写对得2分。(每题2分，共10分) 11. 化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系的是 A B C D X 缓慢氧化 化合反应 纯净物 化合反应 Y 燃烧 分解反应 混合物 氧化反应 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、燃烧是剧烈的氧化反应，而缓慢氧化是不容易觉察到的氧化反应，燃烧和缓慢氧化属于并列关系，故A错误； B、化合反应是指两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应，而分解反应是一种物质生成两种或是两种物质以上的反应，化合反应和分解反应属于并列关系，故B错误； C、物质分为纯净物和混合物，由一种物质组成的属于纯净物，由两种或两种以上的物质组成的属于混合物，纯净物和混合物属于并列关系，故C错误； D、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；有些化合反应属于氧化反应，有些不属于氧化反应；氧化反应中有的属于化合反应，有的不属于化合反应；化合反应和氧化反应属于交叉关系，故D正确； 故选：D。 12. 如图为两种气体发生反应的示意图，其中相同的球表示同一种原子。下列说法中，正确的是 A. 该反应的反应物分子不可分 B. 该反应的生成物属于混合物 C. 该反应前后的原子种类没有发生变化 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、化学反应中，分子可分，原子不可分，该反应的反应物分子发生了分裂，该选项错误。 B、该反应的生成物只有这一种分子，属于纯净物，该选项错误。 C、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目都不变，该选项正确。 D、该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项错误。 故选C。 13. 化学学科核心素养展现了对学生发展的重要性。下列说法正确的是 A. 化学观念：催化剂可以改变其他物质的化学反应速率，但自身的质量和性质不发生变化 B. 科学思维：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，化学性质不同 C. 科学探究与实践：将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可探究蜡烛燃烧是否生成水 D. 科学态度与责任：造成温室效应的主要物质有二氧化碳、臭氧等气体，所以二氧化碳和臭氧均是空气污染物，应限制排放 【答案】C 【解析】 【详解】A．催化剂可以改变其他物质的化学反应速率，但自身的质量和化学性质不发生变化，而物理性质可能改变，故选项说法不正确。 B．冰和水是同一种物质，物质的状态不同，物理性质不同，但它们都是由水分子构成的，同种分子化学性质相同，故选项说法不正确。 C．将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，若烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，该实验可探究蜡烛燃烧是否生成水，故选项说法正确。 D．二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选项说法不正确。 14. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以水的化学性质由水分子保持 B. 化学反应通常伴随着发光、放热等现象，所以有发光、放热现象的反应都是化学反应 C. 氧气的化学性质比较活泼，所以氧气可以和所有的物质发生化学反应 D. 过氧化氢制氧气用二氧化锰作催化剂，所以二氧化锰可以作任何反应的催化剂 【答案】A 【解析】 【详解】A.分子是保持物质化学性质的最小粒子。水是由水分子构成的，因此水的化学性质由水分子保持。正确。 B.化学反应通常伴随着发光、放热等现象，但有发光、放热现象的变化不一定是化学反应，如灯泡通电发光放热属于物理变化，错误。 C.氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应，但不能与所有物质反应。例如，氧气不能与金（Au）、铂（Pt）等极不活泼的金属反应，错误。 D.催化剂具有专一性（或选择性）。二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂，但不意味着它能作任何反应的催化剂。不同的反应需要不同的催化剂。错误。 15. 下列实验设计能达到目的的是 选项 A B 实验 目的 测定空气中氧气的含量 检查装置的气密性 选项 C D 实验 目的 探究二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 探究温度对分子运动快慢的影响 A. A B. B C. C D. D 【答案】AD 【解析】 【详解】A、测定空气中氧气的含量的原理为可燃物消耗集气瓶中的氧气，产生压强差，从而根据进入集气瓶中水的体积得出氧气的含量。红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，消耗氧气，待装置冷却至室温后再打开弹簧夹，根据进入集气瓶中水的体积可以测定空气中氧气的含量，故A符合题意； B、检查装置的气密性需要使装置形成密闭体系，图中长颈漏斗与大气相通，没有形成密闭体系，无法检验此装置的气密性，故B不符合题意； C、催化剂是指能改变反应速率，反应前后质量和化学性质不变，该实验能证明二氧化锰能改变该反应的速率，但没有证明反应前后质量和化学性质不变，不能证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，故C不符合题意； D、该实验中，温度不同，其他因素相同，且温度越高，溶液变红的速率越快，说明相同条件下，温度越高，分子的运动速率越快，可以探究温度对分子运动速率的影响，故D符合题意。 故选AD。 二、填空题 16. 从下列物质中选择填空(填序号)： ①氧气 ②氮气 ③稀有气体 ④二氧化碳 （1）能使澄清石灰水变浑浊的物质______； （2）可供给动植物呼吸的气体______； （3）包装食品作保护气，化学性质不活泼______； （4）通电发出不同颜色光，做霓虹灯______。 【答案】（1）④ （2）① （3）② （4）③ 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳可与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，因此能使澄清石灰水变浑浊。 【小问2详解】 氧气是动植物呼吸作用的必需反应物，可供给呼吸。 【小问3详解】 氮气化学性质不活泼，常温下难与其他物质反应，且无毒、成本低，适合作为食品包装保护气。 【小问4详解】 稀有气体通电时会发出不同颜色的光，该物理性质可用于制作霓虹灯。 17. 掌握化学用语是学好化学的基础，请用化学符号表示： （1）1个钠离子_______； （2）两个钙离子________； （3）三个氢氧根离子________； （4）铁原子________； （5）地壳中含量最多的元素________； （6）保持水化学性质的最小粒子是________。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） （6） 【解析】 【小问1详解】 钠离子带1个单位正电荷，电荷数1可省略，单个离子无需在符号前标注个数。 【小问2详解】 钙离子带2个单位正电荷，表示多个离子时，在离子符号前加对应个数。 【小问3详解】 氢氧根是带1个单位负电荷的原子团，3个氢氧根离子在符号前加数字3。 【小问4详解】 金属由原子直接构成，元素符号可直接表示对应原子。 【小问5详解】 地壳中元素含量从高到低为氧、硅、铝、铁，含量最高的元素是氧。 【小问6详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水由水分子构成。 18. 请填写下列有关实验操作中的空格： （1）用试管夹夹试管，夹在距离试管口___________； （2）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的______； （3）取用药品时，如果没有说明用量，应取最少量，如液体取______mL； （4）用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处___________； （5）公用的胶头滴管用完后要立即________________。 【答案】（1） （2）外焰 （3）12 （4）保持水平 （5）用清水冲洗干净 【解析】 【小问1详解】 试管夹夹持试管，夹在距试管口位置，防止滑落，同时方便加热。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 量筒读数需要视线与凹液面最低处相平；俯视读数偏大，仰视读数偏小。 【小问5详解】 略。 19. 根据下列粒子结构示意图完成下列问题： （1）氧原子在化学反应中容易______(失去或得到)电子，形成______离子。 （2）C、D属于同种元素是由于______相同。 （3）上述粒子中属于阴离子的是______。(填字母) （4）上述粒子中原子有______。(填字母) （5）上述粒子是相对稳定结构的有______。(填字母) （6）写出E所表示的粒子的化学符号______。 【答案】（1） ①. 得到 ②. 阴 （2） 质子数##核电荷数 （3）E （4）ABD （5）CE （6） 【解析】 【小问1详解】 氧原子最外层电子数为6，大于4，化学反应中易得到电子，形成带负电的阴离子。 【小问2详解】 元素的定义是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，C、D质子数均为12，属于同种元素。 【小问3详解】 阴离子的特征是质子数小于核外电子数，E的质子数为16，核外电子数为18，质子数＜核外电子数，符合阴离子的判断标准。 【小问4详解】 原子中质子数等于核外电子数，A（）、B（）、D（）均满足该关系。 【小问5详解】 最外层电子数为8（只有1个电子层时为2）的结构属于相对稳定结构，C、E最外层电子数均为8，符合要求。 【小问6详解】 E是16号硫元素，核外电子数比质子数多2，为带2个单位负电荷的硫离子，符号为。 20. 写出下列反应的化学方程式。 （1）硫在氧气中燃烧：________________________； （2）碳在空气中燃烧：________________________； （3）氧化汞受热分解：________________________。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 见答案。 【小问3详解】 见答案。 21. 现有物质：①过氧化氢溶液；②液氮；③高锰酸钾完全分解后剩余固体； ④纯净的空气； ⑤锰酸钾；⑥冰水混合物；⑦稀有气体；⑧水银。用序号填空： （1）混合物：________； （2）纯净物：__________； （3）纯净物判断依据：________________________。 【答案】（1） ①③④⑦ （2） ②⑤⑥⑧ （3） 仅由一种物质组成，有固定的组成和性质 【解析】 【分析】 ①过氧化氢溶液：含有过氧化氢和水两种物质，属于混合物； ②液氮：是液态的氮气，只由N₂一种物质组成，属于纯净物； ③高锰酸钾完全分解后剩余固体：包含锰酸钾、二氧化锰两种物质，属于混合物； ④纯净的空气：含有氮气、氧气等多种气体，属于混合物； ⑤锰酸钾：只有K2MnO4一种物质，属于纯净物； ⑥冰水混合物：冰和水是水的不同状态，本质只有H2O一种物质，属于纯净物； ⑦稀有气体：包含氦气、氖气等多种气体，属于混合物； ⑧水银：是金属汞的俗称，只由Hg一种物质组成，属于纯净物。 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 22. 物质推断题 ：A是无色液体，B是黑色粉末；A与B混合常温产生无色无味气体C，而B的质量没有改变，C可以使带火星木条复燃；铁丝在C中点燃，剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体D． （1）写出物质名称：A______；B______；C______；D______。 （2）写出A、B混合产生C的化学方程式：________________________，该反应基本反应类型是____________。 （3）铁丝在C中燃烧，集气瓶底部放少量水的目的：________________________；为什么铁丝拧成螺旋状________________________。 【答案】（1） ①. 过氧化氢 ②. 二氧化锰 ③. 氧气 ④. 四氧化三铁 （2） ①. ②. 分解反应 （3） ①. 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶瓶底 ②. 增大铁丝受热面积，提高局部温度，利于铁丝持续燃烧 【解析】 【分析】C能使带火星木条复燃”，C是氧气；A是无色液体、B是黑色粉末，二者常温混合生成氧气且B质量不变，符合过氧化氢在二氧化锰催化下分解制氧气的特征，因此A是过氧化氢，B是二氧化锰；铁丝在氧气中燃烧生成的黑色固体D，D为四氧化三铁。 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰催化下分解为水和氧气，反应符合“一变多”的特征，属于分解反应。 【小问3详解】 铁丝燃烧会产生高温的四氧化三铁熔融物，直接掉落易烫裂集气瓶底，放水可以降温隔热；铁丝拧成螺旋状可以延长受热段长度，增大受热面积，让铁丝更容易维持温度、持续燃烧。 四、实验题(本大题共2小题，共20分) 23. 实验室制取氧气。 （1）写出仪器名称a______；b______。 （2）用过氧化氢与二氧化锰制取氧气，发生装置选固液常温型，二氧化锰起______作用。组装仪器之后，添加药品之前必须先___________。 （3）利用高锰酸钾制氧气，试管口要放一团棉花，目的：__________________； （4）利用高锰酸钾制取氧气的发生装置选择______(选字母，下同)；收集较纯净的氧气选择___________；排水法收集氧气的时间__________________。 （5）向上排空气收集氧气，验满方法：_______________________；收集满氧气集气瓶要______(正放/倒放)桌面。 （6）实验结束，如果是排水法收集氧气，要先撤导管，再熄灭酒精灯，防止__________________。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 集气瓶 （2） ①. 催化 ②. 检查装置的气密性 （3）防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 （4） ①. A ②. C ③. 待导管口有连续均匀的气泡冒出时再开始收集  （5） ①. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满 ②. 正放 （6）水槽中的水倒吸入热的试管，使试管因骤然冷却而炸裂 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 过氧化氢分解反应中二氧化锰是催化剂，起催化作用，加快反应速率；所有气体制备实验，组装仪器后加药品前都必须先检查装置气密性，防止装置漏气无法收集到气体。 【小问3详解】 高锰酸钾是粉末状固体，加热时粉末易随气流进入导管，试管口塞棉花可以阻挡固体粉末，避免堵塞导管。 【小问4详解】 高锰酸钾制氧气需要加热，属于固体加热型发生装置，选A；排水法（装置C）收集的气体比排空气法更纯净；刚冒出的气泡是装置内原有的空气，需等导管口气泡连续均匀冒出时，再收集才能得到较纯净的氧气。 【小问5详解】 氧气具有助燃性，向上排空气法验满利用该性质，将带火星木条放瓶口检验；氧气密度比空气大，正放集气瓶可以减少氧气逸散。 【小问6详解】 若先熄灭酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水槽中的冷水会被大气压倒吸入高温试管，热的试管遇冷会骤冷炸裂，因此实验结束要先撤导管再熄灯。 24. 学习完测定空气中氧气的含量后，同学们对课本实验进行了改进(已知：白磷和红磷的化学性质相似) （1）如图1，红磷燃烧的化学方程式__________________，燃烧产生大量______，燃烧停止并冷却至室温后打开弹簧夹，可以观察到水倒流入集气瓶。通过该实验现象，还能判断出剩余气体主要是________，实验结论是氧气约占空气体积的______。 （2）图2装置中，为什么不能用碳、硫代替红磷，因为__________________。 （3）从组成的角度：空气中氮气与氧气的体积比约______。 A. 1：4 B. 4：1 C. 1：5 D. 5：1 （4）利用图5中的传感器可以实时监测实验过程中装置内的压强、温度和氧气浓度，得到3条曲线，变化趋势如图6所示。Y曲线表示______(选填“温度”或“氧气浓度”)变化趋势。 （5）下列说法不正确的是______ A. 图5集气瓶中水的作用是吸收生成物和降温 B. 图6压强减小，说明红磷燃烧消耗氧气 C. 通过该实验可得出结论，氧气约占空气体积的21% 【答案】（1） ①. 4P+5O22P2O5 ②. 白烟 ③. 氮气##N2​ ④. （2）碳、硫燃烧分别生成二氧化碳气体、二氧化硫气体，装置内气体压强没有明显减小，水无法倒流入装置中，不能测定氧气含量 （3）B （4）氧气浓度 （5）C 【解析】 【小问1详解】 红磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为4P+5O22P2O5；红磷燃烧的现象是产生大量白烟；实验结束后剩余气体不能燃烧也不支持燃烧、难溶于水，主要为氮气；该实验的结论是氧气约占空气体积的。 【小问2详解】 测定空气中氧含量的核心原理是消耗氧气且不生成新的气体，使装置内压强减小。碳、硫燃烧后会生成气态产物，填补消耗的氧气体积，装置内外几乎没有压强差，无法通过倒流水的体积测定氧气含量。 【小问3详解】 初中阶段已知氧气约占空气体积，氮气约占空气体积，因此二者体积比约为4：1，故选B。 【小问4详解】 红磷燃烧放热会使装置内温度先升高，冷却后回到初始温度，对应图中先升后降最终回归起点附近的曲线；而氧气会被红磷不断消耗，浓度持续降低，几乎不会回升，因此Y曲线代表氧气浓度。 【小问5详解】 A.集气瓶内的水可以吸收有毒的五氧化二磷，同时吸收反应放出的热量加速装置冷却，说法正确； B.红磷燃烧消耗装置内的氧气，是装置后期压强减小的核心原因之一，说法正确； C.该改进实验和课本实验都只能粗略得出氧气约占空气体积的结论，无法精准测定出21%的精确数值，说法不正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $