天津市第四十五中学2026-2027学年九年级上学期10月第一次学情监测化学试卷

2026-2027学年第一学期第一次学情监测 九年级化学学科 注意事项： 1.答题前填写好自已的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题 意) 1.成语是中华文化的瑰宝。下列成语包含的变化中有一种与其他三种有所区别，该成语是 A.星火燎原 B.钻木取火C.釜底抽薪D,沙里海金 2.下列各组物质中，按照混合物，混合物，纯净物排列的是 A.海水、牛奶、氯化钠 B.汽水、氧化簇、液氧 C.铁锈、臭氧、过氧化氢溶液 D.空气、氧气、冰水混合物 3.我国在测定相对原子质量领或具有突出贡献的科学家是 A.张青莲 B.闵恩泽： C.屠呦呦 D.徐寿 4.空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法正确的是 A.空气是由空气分子构成的 B.工业领域常用分离液态空气法制取氧气 C.通常，空气中氮气的质量分数为78% D.稀有气体化学性质不活泼，可用于制造电光源 5.稀有气体曾被称为惰性气体，在空气中含量少，但用途却非常广泛。下列有关稀有气体 说法正确的是 A.稀有气体是分子构成的 B.稀有气体原子最外层电子数均为8 C.不能支持燃烧，故可使燃着的木条熄灭 D.化学性质不活泼，故可用于制作霓虹灯 6.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单方法是 A.将燃着的木条分别伸入集气瓶中 B.将气体分别通入澄清的石灰水中 C.将气体分别通入紫色石蕊溶液中 D.将气体分别通入蒸馏水中 第1页，共8页 7、下列实验操作正确的是 A.滴加液体 B.加热液体 C.取用粉末药品 D.点燃酒精灯 8.构成硫酸铜的微观粒子是 A.分子 B.原子 C.离子 D.电子 9.下列关于化学变化的微观实质叙述正确的是 A.分子是保持物质化学性质的最小粒子B.原子、分子在化学变化中均可以再分 C.原子分子种类均可以改变 D.化学变化的过程就是原子重新组合的过程 10.下列事实与微观解释不符的是 A,遥知不是雪唯有暗香来—扩散现象 B.热胀冷缩一分子的体积大小随温度的升高而变大 C.液氧和氧气都能支持燃烧一同种分子化学性质相同 D.过氧化氢分解生成水和氧气一化学反应中分子发生改变 11.下列粒子中，哪个不是离子 8 12.U-235常用于制作原子弹，其相对原子质量为235，核外电子数为92，则其中子数为 A.235 B.327 C.143 D.92 13.决定原子化学性质的是 A.最外层电子数 B.相对原子质量-C.质子数D.中子数 14.下列物质在氧气中燃烧的现象，描述正确的是 A,蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 B.疏粉在氧气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 C.引燃的铁丝在氧气中刷烈燃烧，火星四射，放大量热，生成黑色固体 D.红磷在氧气中剧烈燃烧，发光并产生大量白雾 第2页，共8页 15.在红隣燃烧测定空气中氧气含量实验中，以下说法正确的是 A.若红磷量不足，则导致实验结果偏大 B,若未冷却至室温就打开弹簧夹，则实验结果偏小 C.盛有红磷的燃烧匙应缓慢伸入集气瓶 D.若弹簧夹未夹紧则导致实验结果偏小 二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有一至两个选项符 合题意，少选给1分，错选不给分) 16.下列有关催化剂的说法正确的是 A.同一个反应可有多种催化剂 B.催化剂可以增加产物质量 C.反应前后催化剂的质量和化学性质不变D.催化剂只能加快反应速率 17.推理是学习化学的一种方法，以下推理错误的是 A.原子可以构成分子，则分子的体积比原子大 B.催化剂常可使反应现象更明显，则无催化剂则反应不发生 C.二氧化碳能溶于水且能与水反应，则一般不用排水法收集二氧化碳 D.离子具有相对稳定结构，但具有相对稳定结构的粒子不一定是离子 18.图是四种粒子的结构示意图，下列有关说法不正确的是 ① ② ④ A.①表示的粒子属于金属阳离子 D.③④在元素周期表的不同周期 C.③在化学反应中易得到电子 D.④易形成阴离子 19.氧化汞受热时的变化可用如图表示（图中大白圆圈表示汞原子，小黑圆圈表示氧原子） 据图得出的错误结论是 O®0@O思 对 g80 OO®O O80®ǒO园 △ 易6电 形恐 A, 氧化汞受热时能分解成汞和氧气故氧化汞由金属汞与氧气组成 B.物质在发生化学变化时常伴随能量变化 C.该反应的基本反应类型为分解反应 D.氧化汞分子由一个汞原子与一个氧原子构成 第3页，共8页 20.在加热高锰酸钾制氧气的实验过程中，下列有关物质的质量随时间变化的图像正确的 是 个氧气的质量/g 二氧化锰的质量g 0 加热时间s 0 加热时间s 个固体的质量/g 个高锰酸钾的质量/g D 加热时间/s 0 加热时间/s 第II卷（非选择题） 三、填空题（共13分） 21.（本题6分)用化学符号填空： (1)三个镁离子 (2)两个氢原子 (3)高锰酸钾的化学式 (4)氖气 (5)一个氧原子 (6)两个碳原子 22.(本题6分)在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 根据下列原子结构示意图，回答问题。 Li Ne Na (1)图中达到相对稳定结构的原子是 (2)在化学反应中，钠原子容易.(“得到”或“失去)1个电子。 (3)已知碳-12的实际质量约为1.993×1026kg,某种铂原子的实际质量为3.24×1025kg 该铂原子的相对原子质量为 。（保留至0.1) 第4页，共8页 分 物 原子核 中子 元素 质 离子 核外电子 (4)如图所示，X是 ； Y是 电子带 电。 四、简答题（共6分） 23.(本题6分)写出下列反应的化学方程式。 (1)木炭在充足的氧气中燃烧 0 (2)氧化汞受热分解 (3)铁丝燃烧 五、实验题（共41分） 24.(本题6分)规范的实验操作是实验安全与成功的关键，根据下图并结合所学知识，回 答有关问题。 固体粉末「 B 图1 图2 图3 图4 (1)图1中，向试管中滴加液体时，操作正确的是 (填“A或B”)。 (2)图2中，用容积为37mL的试管盛液体加热时，理论上最多可盛液体 mL。 (保留至0.1) (3)固体粉末试剂一般存放在 中，用药匙取出固体粉末后，可先手持试管保持 (填图3中的“℃”或D)角度，再把盛有试剂的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试 管慢慢直立。是为了避免 (4)图4中，加热试管中的固体时，试管口应 这样做是为了 第5页，共8页 25.(本题13分)实验室常用下列装置来制取氧气： (1)写出图中有标号仪器的名称：a. ；b. (2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的制取装置组合是 (填序号)，发生 的化学反应的化学方程式为 其中二氧化锰的作用是 (3)若用C装置收集氧气，其依据是 检验氧气是否集满的方法是 0 (4)高锰酸钾制氧气的化学方程式为】 用排水法收集氧气完成时，若未先撤导管再熄 灭酒精灯则会导致 最后发现水槽中的水变成了浅紫红色，产生该现 象的原因可能是 (⑤)通常状况下，氨气是一种无色有刺激性气味的气体、极易溶于水、密度比空气小。实验 室常用氯化铵和碱石灰两种固体混合加热制得，制取氨气可选用的装置组合是 (填 序号)。 26,(本题6分)化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进 行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： 石灰水 实验一 实验二 实验三 (1)实验一：木炭在 (填序号)中燃烧更剧烈，说明燃烧剧烈程度与 有关。 (2)实验二：图⑤中铁丝在氧气中燃烧现象是剧烈燃烧， 放出热量，生成 黑色固体。 (3)图⑦中疏在氧气中燃烧会生成二氧化硫，其燃烧的化学方程式为 。若有质量 相同的C02与S02气体，请指出其中分子数量较多的是哪种气体并说明理由： (己知S的相对原子质量为32，C的相对原子质量为12) 第6而，‘共8页 27.(本题5分)图1是教材中探究分子运动现象的实验装置，图2是化学兴趣小组改进的 实验装置图。回答下列问题： C 藏有酚酞溶液的棉花团 蘸有浓氨水的棉花团 酚酞溶液 8 浓氨水 蘸有酚酞溶液的棉花团 图1 图2 (I)用图1装置进行实验，几分钟后，观察到现象为，导致该现象的原因是 。 (2)实验用浓氨水的原因是 (3)用改进的图2装置进行实验，上方的棉花团先变色，由此可知氨气的一条物理性质 是： (4)图1中大烧杯的作用是 28.(本题5分)如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量。 红磷磁 (1)请补全下列实验步骤： a.按图示连接好装置。 b.检查装置 c.集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为五等分，用弹簧夹夹紧胶皮管。 d.取足量红磷放入然烧匙中，点燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞紧。 e.待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。 (2)红磷燃烧的方程式是 (3)瓶底放水的作用是。 (4)若集气瓶的容积为500ml,瓶底水的初始体积为90ml,试验结束后瓶底水的体积为 175l,依据此数据可以算出本实验得到的空气中氧气的体积分数为一。（结果保留至 0.1%) 第7页，共8页 29.（本题7分)学习和运用化学实验技能和科学探究方法，离不开实验活动。某兴趣小组 同学阅读课外资料得知：很多因素都能彤响过氧化氢分解速度：于是，同学们对影响过氧 化氢分解速度的某种因素进行探究。实验数据记录如下： 实验 温度/C 试剂 氧气体积mL 反应所需时间s ① 20 5%过氧化氢溶液 无 125 3749 ② 20 5%过氧化氢溶液 二氧化锰 125 20 ③ 50 5%过氧化氢溶液 二氧化锰 125 18 ④ 20 30%过氧化氢溶液 二氧化锰 125 ⑤ 20 30%过氧化氢溶液 红砖粉末 125 24 (1)通过对比实验 可知，反应物浓度大， 反应速率快；通过对比实验 可 知，温度越高，反应速率越快。 (2)若要确定红砖粉末也为过氧化氢分解的催化剂，我们需要实验证明 确认红砖 粉末也为过氧化氢分解的催化剂后，通过实验①④⑤可知 (3)另一组同学取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，如图甲所示装置，分别加 入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线 a、b所示。 压强kPa -…猪肝块 气压 数据 一土豆块 传感器 采集器 过氧化氢 稀溶液 催化剂 计算机 101 030 65 →时间s 120 甲 ①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是 ②从曲线a、b的变化可以看出过氧化氢分解的反应是 (填“放热”或“吸热”)反应； ③曲线a、b最终达到相同的压强，说明 笛R而，共只而