上海市延安初级中学2026-2027学年（五四学制）九年级上学期语文10月阶段学业诊断练习

参考答案 1．（1）要留清白在人间（2）学而不思则罔（3）路转溪桥忽见 2．但愿人长久，千里共婵娟 3．错误处一：心无旁鹜，修改为：心无旁骛　　　　错误处一：默守成规，修改为：墨守成规 4．《诸葛亮集·文集》　　刘备 5．（1）B“孤不度德量力，意为“我不能衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜任。”“度”在此处为动词，读作“duó”，意为“估量、揣测、衡量”，与“量力”的“量”意思相近，强调对主观能力的评估。 A“限度”为名词，C“考虑”虽与“揣测”相关但不够精准，D“越过”为“度”读作“dù”时的意思（如“关山度若飞”），均不符合本句语境。 （2）B“谓为信然”出自《隆中对》，意为“说是确实如此”，其中的“为”是动词，意为说、认为（“谓”与“为”同义，均表“说、认为”）。 A．好为《梁父吟》：动词，意为唱、吟唱（诸葛亮好唱《梁父吟》），与“说、认为”不同。 B．以为世无足复为鼓琴者：第一个“为”与“以”连用，意为认为；第二个“为”意为做、担任（做鼓琴者）。其中“以为”的“为”与“谓为信然”的“为”意思相近，均表“认为”。 C．为人谋而不忠乎：介词，读作wèi，意为替、给（替人谋划），与“说、认为”不同。 D．此不为远者小而近者大乎：动词，表判断，意为是（这是远的小而近的大吗），与“说、认为”不同。 6．此人可就见/不可屈致也/将军宜枉驾顾之 7．这就是我用来报答先帝并忠诚于陛下的职责和本分。 8．（1）临危接受重任，接受先帝遗命，平定南方，北上伐魏，二十一年尽心尽力辅佐先帝和陛下。 （2）诸葛亮被刘备的渴求人才、礼贤下士的诚意打动；诸葛亮认为自己遇到明主，可以出山辅佐刘备，施展自己的才华，实现自己的抱负。 【译文乙】 诸葛亮亲自在田地中耕种，喜爱吟唱《梁父吟》，他身高八尺，常常把自己和管仲、乐毅相比，当时人们都不承认这件事。只有博陵的崔州平，颍川（河南禹州）的徐庶与诸葛亮关系甚好，说确实是这样。 适逢先帝刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明这个人，是人间卧伏着的龙啊，将军可愿意见他？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能你去他那里拜访，不可以委屈他，召他上门来，将军你应该屈尊亲自去拜访他”。 因此先帝就去隆中拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。于是刘备叫旁边的人退下，说：“汉室的统治崩溃，奸邪的臣子盗用政令，皇上蒙受风尘遭难出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜任，想要为天下人伸张大义，然而我才智与谋略短浅，就因此失败，弄到今天这个局面。但是我的志向到现在还没有罢休，您认为该采取怎样的办法呢？” 9．C 10．（1）一个精神灿烂的人，是精神强健的人（2）运用举例论证，列举了沈从文在受到不公平待遇的岁月里默默从事文物研究工作，并取得卓越成就的例子，具体有力地论证了“一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人”的观点。 11．D 12．示例：《朝花夕拾》中的藤野先生是个日本人，但他不屈从当时的反动思想，坚持平等地对待每一位学生，帮助鲁迅学医，他具备“勇敢正直”的思想。（其他名著中的人物，理由充分即可） 13．①硅犁　　②所有的沙漠都变成单晶硅田，便开始吞噬农田和植被，生态急剧恶化，干旱笼罩全球　　③严重干旱，城市已经一片混乱④删除收到的未来两个邮件中的所有信息 14．第段交代了“他”的身份背景，表明他有能力理解并推广“硅犁”技术，让情节真实可靠；“敏感地被这项技术吸引”为他一次次把未来科技推向世界、引发全球灾难埋下伏笔，一个专业理性的能源专家怀着拯救世界的使命，却亲手把人类推向更深的灾难，形成强烈的讽刺。 15．D 16．①作者前两次接受新技术，试图改变当下困境，却都引发更严重的灾难，最后只能删除邮件，让一切回到原点。层层推进表达对“技术万能”观念的反思，警示人们：面对未来，不能盲目迷信技术，反而保持敬畏与理性，审慎对待每一次“技术的进步”。 （评分意见：本题共4分，主旨2分，情节关系2分，意思相同即可。若人与自然关系等主旨，最高得2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年延安初级中学第一学期九年级语文学科阶段学业诊断练习（10月） （满分：100分　　考试时间：100分钟） 一、积累与运用（12分） 1．默写（6分） （1）粉骨碎身浑不怕，_____________________。（于谦《石灰吟》） （2）_____________________，思而不学则殆。（《<论语>十二章》） （3）旧时茅店社林边，_____________________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） 2．中秋夜，小语通过苏轼《水调歌头》中写明月的诗句来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿，这两句是“_____________________，_____________________”（2分） 3．初三（1）班将要开展“重视学习过程，成就更好自己”的主题班会，班上两位同学就此写下了自己的发言。（4分） 小语：我们在平时的学习中，要像《孟子》中的那位专心致志的“学弈者”一样一心一意，心无旁鹜。 小文：学习中难免遇到各种困难，这时我们要做到像于谦诗中的“竹石”那样经历磨炼和考验，却始终“坚劲”，傲然挺立。 小语：学习中，要把想和做紧密地联结在一起。同时，我们还要秉持怀疑精神做学问，不能默守成规。 小文：正如习总书记所说：要在增强综合素质上下功夫。作为社会主义接班人的我们必须做到全面发展，成就更好自己。 请在发言中找出两处书写错误并修正。 错误处一：_____________________，修改为：_____________________ 错误处二：_____________________，修改为：_____________________ 二、阅读（48分） （一）阅读下列内容，完成第48题（17分） （甲） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖帅三军，北定中原。庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （乙） 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸宦窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” （节选自《三国志》，有删改） 4．甲文选自文集《_________》，乙文中的“先主”正是（人名）_________。（2分） 5．（1）“孤不度德量力”中“度”的意思是（ ）（2分） A．限度 B．估量 C．考虑 D．越过 （2）下列句中的“为”与“谓为信然”的“为”意思相近的一项是（ ）（2分） A．好为《梁父吟》 B．以为世无足复为鼓琴者 C．为人谋而不忠乎 D．此不为远者小而近者大乎 6．乙文画线部分有两处需加句读，请用“/”把这两处标识出来。（2分） 此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之 7．用现代汉语翻译下面的语句。（3分） 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 8．（1）“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”是《论语·为政》中的一条语录。请结合甲文说说诸葛亮“敬事而信”的具体表现。（2分） （2）甲乙两文都写到了“三顾茅庐”这一史实，诸葛亮为何要在“三顾”“三往”后才见刘备？（4分） （二）阅读下文，完成第9-12题（16分） 做一个精神灿烂的人 张燕峰 ①19世纪，住在巴黎乡下的法国著名作家福楼拜，养成了一种雷打不动的生活习惯，即怀着虔诚的心，每天按时看日出。经年累月与最壮观的自然景象亲密接触，福楼拜学会了敬畏自然，懂得了敬畏生命的伟大神秘。相隔一个多世纪，世界各地的读者，仍能从他的著作里咀嚼出纯净明快的味道。 ②一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人。精神强健，就是宠辱不惊，不受名缰利锁的束缚，也不受恩怨是非的奴役，心灵轻盈澄澈。身处逆境，不悲观不绝望，像一粒深埋于泥土中的种子，在无边的黑暗中，暗暗汲取营养，当春风吹拂大地，则以不可遏制的力量蓬勃而出。顺境中，不得意不张扬，而是以平常心态，一心一意，努力生长，就像森林中的参天大树，在明媚的晨光下，在凉爽的晚风里，尽情舒展枝叶，沐浴阳光雨露，从不争名夺利、标榜自我，只为变得更加强大。沈从文先生曾受到一些不公正的待遇，在不为人知的岁月里，他默默从事文物研究工作，后来出版了《中国丝绸图案》与《中国古代服饰研究》等较有影响力的专著，在文物研究领域取得了卓越成就。 ③一个精神灿烂的人，也是心怀悲悯的人。心怀悲悯，就是内心柔软慈悲，不冷漠不自私，不存恶念，不藏歹意。漂母是秦汉时期淮阴地区的一位普通劳动妇女，以帮人洗衣为生，当看到食不果腹的韩信面黄肌瘦时，心生悲悯，甘愿分给他一口饭吃，才让韩信活了下来，才有了大汉史册上叱咤风云的关键一页。一个底层劳动妇女的施食之举，体现的是对弱者的同情和对生命的无私大爱。当别人处于困境的时候，一个精神灿烂的人不会漠不关心、袖手旁观，更不会幸灾乐祸、落井下石，而是竭尽所能施以援手，助他一臂之力，帮他尽快走出低谷。即使无力提供帮助，最起码也会以一颗善良的心，去同情他们的遭遇、理解他们的苦楚、尊重他们的无奈、保护他们的尊严，而不是高高在上地轻视他们，冷酷无情地倾轧他们，恣睢肆意地践踏他们的尊严、加剧他们的苦难。 ④一个精神灿烂的人，还应具备勇敢正直的思想。“__________”任。何时代任何人都应该襟怀坦荡、光明磊落，不会为了一己私利而玩弄伎俩，干出损人利己的勾当；不会为了一己恩怨，而捏造事实诬陷别人；更不会屈从某种力量而出卖灵魂，阿谀奉承，做出丧尽天良的坏事。每颗心灵理应感恩，敬畏天地，尊崇真理。为了公平和正义，铁肩担道义，甘洒一腔热血，“虽千万人，吾往矣”，即使牺牲自己也无所畏惧。 ⑤一个精神灿烂的人，每天都活得通透豁达，迸射出明亮温暖的光辉，就像一轮光芒四射的小太阳，走到哪里就把温暖和爱带到哪里。所到之处，给软弱者以信心，给无助者以力量，给悲观者以勇气，给绝望者以希望，给孤独者以友爱。 ⑥做一个精神灿烂的人，因自己的存在，让世界变得更明媚、温暖，让人们生活得更美好、更幸福。做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命。 9．下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章采用“总—分—总”的结构，围绕“做一个精神灿烂的人”展开论述。 B．用福楼拜的故事开头，既可以作为论据，又增加了文章的趣味性。 C．第②段至第⑤段是并列关系，因此段落的顺序可以相互进行调换。 D．文章论证语言坚定有力，富有文采和激情，还有感染力和号召力。 10．根据第②段论证思路，完成下面的填空。（5分） 提出分论点：（1）________________（2分） 解释什么是“精神强健” （2）________________________________（3分） 运用对比论证和比喻论证，从正反两面论证了精神强健者在逆境和顺境中的表现。 （1）________________________________________________________________ （2）________________________________________________________________ 11．下列填入第④段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） A．不以物喜，不以己悲 B．择其善者而从之，其不善者而改之 C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 12．初中阶段，我们在阅读名著的过程中遇见过许多精神灿烂的人。请你从下列名著中选择一位人物，补写一个事实论据，论证②-④段中任一分论点。（50字左右）（5分） （1）《童年》（2）《鲁滨逊漂流记》（3）《朝花夕拾》（4）《西游记》 （三）阅读下文，完成第13-16题（15分） 月夜 刘慈欣 ①他第一次看到了城市中的月光。以前从没感觉到月光照进城市，璀璨的灯光盖住了它。今天是中秋节，城市在今夜关掉了大部分景观灯和一部分路灯，以便市民赏月。 ②从阳台上望出去时，手机响了，对方声音很奇怪，虽然清晰，但显得遥远而空灵。 ③“我是你，从114年后给你打电话，我在2123年。” ④他知道这不是开玩笑，他紧握手机，呆呆地面对着月光下的楼群。似乎整座城市都凝固了，在听他们说话。 ⑤“我……怎么能活到那时？” ⑥“从你现在再过二十多年，基因疗法将出现，人的寿命将被延长到二百岁左右，我现在还算在中年。” ⑦“你为什么要和我联系？” ⑧“为了一个使命，一个我们将共同承担的使命。现在，你听到了什么？” ⑨他仔细倾听电话中的背景声，听到轻微的哗哗啦啦噼噼啪啪。 ⑩“这是海水拍打建筑物的声音，我在金茂大厦八层，海水就在窗子下面。” ⑪“上海被淹了？” ⑫“是的，她是所有沿海城市中幸存到最后的一个。极地冰盖融化，海面半个世纪中上升了二十米。有三亿沿海居民迁往内陆，现在这里一片凄凉，内陆陷入大混乱……我们的使命就是制止这一切的发生。” ⑬“怎么制止？” ⑭“如果从你所在的时间开始，全世界在十年内停止使用化石能源，也就是煤、石油和天然气，大气变暖就不会加剧，这场灾难就可以避免。” ⑮“这不可能吧。” ⑯“有办法的，我们可以提供从地面采集太阳能的技术。” ⑰“什么技术？” ⑱“硅犁。像犁那样耕地，在耕的时候它把土壤或沙子中的硅提纯并转化成单晶硅，这样它耕过的地就变成了太阳能电池。” ⑲身为能源规划专业博士，在国家能源部规划司工作的他，敏感地被这项技术吸引，呼吸加快了。 ⑳“已经给你发了一个邮件，是所有的技术资料，用你们当前的技术完全能够制造。” ㉑他回到房间里打开电脑，在邮件列表中豁然显现着那封来自未来的邮件。他大概浏览了一下，是大批详细的技术资料和图纸。 ㉒我决定要做了吗？是的，决定了。 ㉓他来到阳台上，置身于如水的月光中，夜已深，小区中十分安静。他感觉像刚刚做了一场梦，也许仍在梦中。 ㉔手机又响了。 ㉕“你成功了。”未来的他说。 ㉖“怎么，海水退了吗？” ㉗“哪有什么海水，现在是旱季，连黄浦江都快干了。有几十万人从外滩涌进浦东，像蚂蚁似的盖满了河床。城市已经一片混乱，我看到有好几处在燃烧。” ㉘“怎么会这样？太阳能是最环保的能源。” ㉙“这是一个可悲的误解。从21世纪20年代开始，无数架硅犁在各大陆上辛勤耕作，在把所有的沙漠都变成单晶硅田后，便开始吞噬农田和植被，现在生态急剧恶化，干旱笼罩全球……” ㉚他听着这来自一个多世纪以后的声音，感到窒息，像掉进深水中。他长吸一口气，对未来的自己说：“这次又要给我什么新能源技术吧？” ㉛“是的，这项技术的核心是超深钻井……” ㉜电话断了。他回到电脑前，收下来自未来的第二封邮件，仍是详细庞杂的技术资料。 ㉝他再次来到阳台上，月亮已经西斜，阴影变得多了。他开始思考如何推广这项未来技术。 ㉞电话第三次响起。 ㉟“我是你，从2125年给你打电话。” ㊱“又让听声音吗？” ㊲“这次你大概听不到什么了。车都在隧洞里跑。” ㊳“隧洞？什么隧洞？” ㊴“上海在地下。” ㊵月亮完全从高楼后消失了，一切隐没于昏暗中，他感觉自己也陷入地下。 ㊶“地面充满了辐射，如果不穿防护服，呆个半天肯定就没命了。” ㊷“哪来的辐射？” ㊸“来自太阳。是的，你又成功了。那项技术大大优于硅犁，于是，世界能源供应很快全部建立在地球电流工业上。但是后来，地球电流耗尽了。” ㊹“哦——”他声音有些颤抖，感到很冷。 ㊺“这还只是开始，在以后的三至五个世纪的时间里，太阳风会将大气层燃尽，烘干海洋和地球上所有的水……” ㊻“那就补救吧。” ㊼“补救，只能补救了，删除你收到的那两个邮件中的所有信息。” ㊽连一声道别都没有，电话就断了。但几乎同时，短信铃响了，他收到一条来自未来的短信，那是一段只有十几秒钟的视频。 ㊾他看到了一片火海，好一会儿才辨认出那是未来的天空。在这火的长空下，矗立着东方明珠塔。更近处站着一个人，防护服裹住了这人的身体。整个画面都在火焰中变幻和流动，仿佛整个世界正在熔成岩浆。那人向镜头举起一只手，像在对过去打招呼。 他删除了那两个来自未来的邮件。当进度条走到头时，这个夜晚又变成了普通的一夜。 13．小说围绕“他”与未来自己的三次通话展开。请根据提示，补全下面的表格。（4分） 次序 未来世界面临的灾难 未来自己提供的解决办法 办法实施后的结果 第一次 极地冰盖融化，海面上升，沿海城市被淹 ① ② 第二次 ③ 超深钻井技术 地球电流耗尽，太阳风将燃尽大气层、烘干海洋 第三次 地面充满辐射，人类转入地下 ④ 世界恢复为普通的一夜 14．文章第⑲段交代了“他”的身份，联系上下文，分析作者这样写的意图。（4分） 15．下列对标题“月夜”的阅读理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．“月夜”是全文的时间背景，小说从“他第一次看到了城市中的月光”写起，到“这个夜晚又变成了普通的一夜”结束，首尾呼应，结构完整。 B．“月夜”中的月光随情节推进而变化：从“如水的月光”到“月亮已经西斜，阴影变得多了”，再到“月亮完全从高楼后消失了”，月光的明暗变化与灾难的步步逼近形成呼应。 C．“月夜”本是诗意、宁静的象征，但小说却让来自未来的灾难电话在月夜中响起，以诗意反衬灾难，形成强烈的反差效果。 D．“月夜”在文中主要承担的是抒情功能，作者借月光营造出一种朦胧、忧伤的氛围，以此表现“他”面对未来灾难时的孤独与无力，因此标题的象征意味大于其结构作用。 16．小说反复出现“接收技术→改变当下→引发新灾难→再次补救”的情节，请结合这些情节之间的关系，推断小说主旨。（4分） 三、写作（40分） 17．在小说《月夜》中，未来的“我”一次次打来电话，主人公在月光下倾听、选择、行动，也不断地反思。你是否也曾在某个夜晚，静静地回望自己的一个决定、一段经历，甚至一次错误？那一刻，你也许没有改变世界，却改变了自己。 请以“在月色中回望”为题，写一篇文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。（3）600字以上。 学科网（北京）股份有限公司 $