上海市长宁区延安实验初级中学2026-2027学年上学期九年级语文10月练习试卷

2026-2027学年长宁区延安实验初三语文10月练习 一、积累与运用(27分) (一）默写(10分) 1.浮光跃金， 2湖心亭中对坐的两人，看到张很高兴，说：“ 3.但愿人长久， 4、《行路难》中李白觉得自己一定能完成远志的诗句是 (二)基础运用 5.富贵不能yin 体现了英雄气gai (2分) 6.下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（)(2分) ①汉字凝聚了中华民族的文化认同，已成为我们血脉中无法剥离的精神基因。 ②因此，我们或许不必过度担心汉字是否会“远离”，而更应该思考如何让更多人爱上汉字之美、品读汉语之 韵、感悟文化之魂。 ③提笔忘字、习惯用表情包表达等情形越来越多，让不少人感慨和担忧：数字时代，汉字会远离我们吗？ A.①32B.③②①C.②3①D.③①2 7.下列句子运用的修辞手法，与其它三项不同的一项是（)(2分) A.阅读、运动、艺术，是开辟人生新赛道的助推器。 B.庭院里的花解锁了美的新姿态，在晨曦中自由自在地舒展着。 C琴键在大厅尽情输出，激昂的旋律争先恐后地涌入人们的耳朵。 D.空调拿捏了整个夏天，然后在秋天悄无声息地退场。 (三)名著阅读 学校即将举办课本剧汇演活动。九年级准备参演的剧目是《简·爱》，请协助导演组完成相关工作。 【任务一】调研分析 8根据下列学生问卷数据，以下分析正确的一项是（）(3分) 择定课本脚前员时，你认为魔三个评选要点更重要？ 你调国有适合饰前“筒·爱”的学到？ 1的 lili 没有2有 A.极少数受访者认为周围同学都缺乏表演经历和舞台表现力。 B.大多数受访者认为表演技能是择定课本剧演员的重要标准。 C大多数受访者认为能胜任“简·爱”这个角色的同学很多。 D.少数受访者认为过于强调形象贴合会限制演员的选择范围。 【任务二】撰写招募令 9.以下演员招募令中的角色介绍与原著内容不相符的一项是（)。(3分) A.阿黛尔，简·爱的学生，乖巧活泼可爱。她对简爱一直心怀感恩。 B海伦·彭斯，简爱的朋友，宽厚善良。她告诉简·爱要忘记仇恨。 C里德太太，简爱的舅妈，慈爱豁达。她是简·爱童年唯一的暖阳。 D谭波儿小姐，简·爱的老师，富有同情心，给了简·爱母亲般的爱。 【任务三】研读作品 为帮助演员更好理解剧本内容，导演组带领演员研读《简·爱》原著并讨论交流。 10有演员在讨论时说：“不知什么缘故，虽然与简·爱的经历和身处的时代都 不同，但阅读这部小说时却很容易和她产生亲近感。”请结合具体内容，从小说 叙述视角的角度作简要分析。(5分) 二、文言阅读(20分) 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出 于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？ 太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之 间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合汉沔④，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌 ⑤，与海相若。清河张君梦得谪居齐安⑦，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之日快哉”。 盖亭之所见，涛澜汹涌，风云开阖⑧。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目， 不可久视。今乃得玩之几席之上，此其所以为“快哉”者也。 (节选自苏辙《黄州快哉亭记》 【注释】①江：长江。②肆大：形容水流壮阔。③湘：沅江、湘江。④汉沔：汉江、沔江。⑤浸灌：水势浩大。 ⑥清河：张怀民的家乡。⑦济安：即黄州。⑧阖：闭，意为天阴。 11.解释下列句中加点词的意思。(8分) (1)有亭翼然临于泉上者 (2）醉翁之意不在酒 (3)谪居齐安 (4)以览观江流之胜 12把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)山水之乐，得之心而寓之酒也。(3分) (2)变化倏忽，动心骇目，不可久视。(3分) 13.甲文段中“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也”，这两次问答在选段中的作用是什么？(2 分) 14.甲乙两文段中的所写之景和所抒之情有什么不同？(4分) 三、阅读下面文段，完成15-19题。(20分) 为什么要养成“咬文嚼字”的习惯 朱光潜 ①咬文嚼字有时被视为坏习惯， 在文学领域，无论阅读还是写作，我们都必须持有一字不肯放松 的谨严态度。文学借文字表现思想情感，文字含糊， 显得思想未透、情感未凝。咬文嚼字，表面上是 在斟酌文字的分量，实际是在调整思想和情感。 ②一般人不懂得文字与思想情感的密切关系，以为改一两个字不过是为使文字顺畅或漂亮些。其实动了 文字，同时也就动了思想情感，内容与形式是相随而变的。 ③韩愈与贾岛“推敲的故事，古今传为美谈。人们多赞赏敲字比“推”字下得好，但这不仅是文字之别， 更是意境之别。“推”显鲁莽，却表现出孤僧步月归寺、自掩自推的冷寂自在；而敲”则显得拘礼，暗示寺里 有人应门，多了几分温暖的人情。结合上句“鸟宿池边树”，“推”无声，与冷寂调和；“敲”有声，惊起宿鸟，打 破了岑寂。究竟哪种意境是贾岛当时所要表现的，只有他自己知道。文字上的推敲，骨子里实则是思想情感 上的推敲。 ④无论阅读或写作，用字的难处在于意义的确定与控制。字有直指的意义，也有联想的意义。直指的意 义载于字典，明确而确实；联想的意义则是文字在历史过程中累积的种种关系，变化莫测。科学的文字愈限 于直指的意义愈精确，文学的文字却必须顾到联想的意义，尤其是在诗中。联想的意义不易控制，既可使意 蕴丰富，也可使意思含糊甚至支离。 ⑤苏东坡《惠山烹小龙团》诗中有“独携天上小团月，来试人间第二泉两句，“天上小团月由“小龙团 茶联想而来。若不知此关联，原文便不通；若不了解明月照泉与清茶泡泉共有的清沁肺腑之意味，便失却原 文妙处。这两句诗的妙处在于不即不离、若隐若现之间，比直说“惠山泉水泡小龙团茶”更丰富、更含蓄蕴藉。 文学之所以为文学，正在于此。 ⑥联想意义也最易误用而生流弊。联想起于习惯，习惯总爱走熟路，愈走愈平滑俗滥。从前做诗文的人 多依赖类书，找词藻典故都到那里乞灵。于是才子都是“学富五车”，谈风景必是“春花秋月”。这便是所谓“套 板反应”。一个人若总倾向“套板反应”，便与文艺无缘，因为对作者而言，它与创造的动机为敌；对读者而 言，它引不起新鲜真切的情趣。 ⑦韩愈谈自己做古文，强调“唯陈言之务去”。这是极要紧的教训。语言跟着思想情感走，不肯用俗滥的 语言，便也不肯用俗滥的思想情感，遇事自会朝深一层去想，文章才真正是“作出来的。 ⑧以上略举数例，说明咬文嚼字的道理。希望读者从中领略运用文字应有的谨严精神。随时留心玩索， 无论阅读或写作，都会逐渐养成创作与欣赏所必需的好习惯。文学是艰苦的事，唯有刻苦自勉，推陈翻新， 时时追求思想情感与语文的精练与吻合，方能逐渐达到艺术的完美。 (有删改) 15.依次填入第①段横线处的关联词语，最恰当的一项是（)。(3分) A.但是便 B因此就 C.但是才 D.因此却 16.下列对本文思路划分正确的一项是（)。(3分) A.①/②3/④⑤⑥/7⑧ B.①②③④⑤/⑥⑦/⑧ C.①②3④/⑤⑥/⑦⑧ D.①/②③④/⑤/⑥⑦/⑧ 17.下列选项中最能概括本文中心论点的一项是（)。(3分) A.咬文嚼字是文学创作的基本功，每个作家都应该认真对待。 B文字上的推敲实质上是思想情感上的推敲，必须持有谨严态度。 C联想意义在文学创作中至关重要，应尽量避免使用直指意义。 D写文章要避免“套板反应”，力求语言新鲜、思想深刻。 18第③段以贾岛“推敲的故事说明“推敲”之妙。请从学过的古诗词中另找一例，简要分析。(4分) 诗句： (2分) 何字/词体现推敲之妙处： (1分) 分析其妙处：(3分) 19.第⑦段的划线句是 论据，作用是 (5分) 四、阅读下面文段，完成2023题。 鹿羔的眼泪 蔡永平 ①索南和老伴拉毛吉在深山中放牧，他们养着一百多只绵羊。儿子贡保杰在城里做生意，刚买了房和车， 老两口放羊赚钱，贴补贡保杰。 ②春天，索南老两口到阿沿沟放羊。山坡上嫩草萋萋，雪白的绵羊像撒在绿毯子上的珍珠一般。老两口 坐在毡衣上，索南吧嗒吧嗒地抽着旱烟锅，拉毛吉拨转线砣捻着毛线。突然，松林里传来“呦呦”的鸣叫，索 南站起身张望，没看到什么。索南刚蹲下，“呦呦的声音又传来。老两口站起身，循着声音找过去。 ③老两口钻进密林中，看到大树下有一只土黄色的小鹿羔。鹿羔惊慌地挣扎了几下，一头栽倒在地 它的一条后腿夹在猎夹里。索南黑着脸骂道：“这些人真是造孽呀！”山外的人爱吃野味，野生动物的价格飙升， 于是有人不顾政府的禁令，偷猎野生动物。索南让拉毛吉摁住鹿羔，他费力地掰开猎夹，小心地取出鹿羔的 后腿。鹿羔的腿鲜血淋淋，小腿大概骨折了。 ④拉毛吉惊呼：“哎呀，鹿恙流眼沮了。”索南一看，鹿羔黑亮亮的大眼睛里真的流出了泪水。拉毛吉说：“鹿 羔是不是吓哭了？…索南摩挲着鹿羔的头：“鹿羔不怕，不哭。我救你，给你治腿。” ⑤老两口轮换将鹿羔抱回帐篷，索南生火打水，拉毛吉拿出了奶粉和炒面。这些奶粉是过年时亲戚看望 老两口时带来的礼物，他们舍不得喝。冲调好奶粉，索南把瑟瑟发抖的鹿羔揽在怀里，拉毛吉用小碗把奶喂 给鹿羔，鹿羔“吧唧吧唧吃得香甜。 ⑥给鹿羔喂过奶，索南拎起斧头去了山坡上砍来鞭麻，削去枝叶，将一根根细直的鞭麻秆密密排贴在鹿 羔的腿伤处，又用布条一层层缠紧包扎。以前羊的骨头折了，索南就用这法子。 ⑦鹿羔安静地躺在索南怀中，黑亮亮的大眼睛水汪汪的，一串沮水流了下来。拉毛吉捅索南：“鹿羔又流 泪了，它是不是在感激我们呢？”索南满是皱褶的脸笑成了一朵花：“嗯，这小东西有灵性呢。” ⑧索南把鹿羔放到火炕中间，盖上被子，老两口睡在两侧。半夜，鹿羔“呦呦叫，老两口就起身，生火 烧水，冲调奶粉，喂给鹿羔。 ⑨二十多天后，索南拿掉了布条和鞭麻秆，鹿羔的腿长好了。鹿羔整天缠着老两口，饿了，“呦呦”叫唤， 用脑袋蹭拉毛吉的腿，拉毛吉就赶紧给鹿羔冲奶粉。索南笑着说：“这小东西，把你当成阿妈了。” O鹿羔长得很快，老两口放羊也带着它。鹿羔蹦蹦跳跳抢最嫩的草吃，吃饱了，就追逐羊儿，追逐蜂蝶。 老两口笑眯眯地看。索南打声呼哨，鹿羔就“嗒嗒”蹿上山梁，把走散的羊儿赶回来，拉毛吉笑着说：“这小东 西，把你当成阿爸了。” ①有鹿羔陪着，老两口的日子充满了欢乐。 ②这天，贡保杰和一个满身肥肉的中年汉子走进了帐篷。汉子睁大眼睛，笑嘻嘻地盯着鹿羔看。贡保杰 对索南说：“阿爸，这是熊老板，他媳妇怀不了孩子，听说鹿肉大热大补，吃了能治不孕，他愿出三千元买鹿 羔。” 3汉子伸开双手卡住鹿羔的脖子，连声说：“我要了，我要了！”鹿羔四蹄乱蹬，奋力扭动身子。索南冲上 前，一把推开汉子，抱住鹿羔：“我的鹿羔，不卖，出多少钱也不卖！” ④贡保杰涨红了脸：“阿爸，这么高的价你哪里去找呀！我急着用钱呢。“索南从贴身的口袋里掏出一沓钱， 递给贡保杰：“这是给你阿妈买药的钱，你拿去吧，不要打鹿羔的主意。” ⑤鹿羔蜷缩在索南怀中，黑亮亮的眼晴看着索南，一串沮水流了下来。索南轻抚鹿羔：“羔儿不怕，有阿 爸阿妈，谁也伤害不了你！” ⑥秋天，阿沿沟换上了彩衣.姹紫嫣红。茂密的松林里，传来鹿群“呦呦的叫声。索南拍打鹿羔：“羔儿 去吧，找你的亲阿爸、亲阿妈。”鹿羔偎在老两口怀中，黑亮亮的大眼睛看着老两口，一串泪水流了下来。 ⑦拉毛吉拉住索南：“羔儿流泪了，羔儿舍不得我们，我们养着它吧。”索南黑了脸，呵斥拉毛吉：“不行， 这会害了它！” ⑧索南推开鹿羔，大声吆喝，挥动衣服，驱赶鹿羔。鹿羔“嗒嗒”跑到林边，回头望老两口。“呦呦一” 鹿羔仰头高声叫，然后转身跑向密林中。 ⑨望着远去的鹿羔，索南和拉毛吉流下了眼泪。 20,参照下面的表述，将小说情节补充完整。(2分) 索南老两口放羊时听到鹿鸣→」 →索南老两口带着鹿羔去放羊→ →索南老两口放鹿羔回山林 21.文中第②段和第⑥段两次进行环境描写，有何作用？请结合文中相关内容简要分析。(8分) 22小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量。本文塑造贡保杰这一形象有何作用？请 结合全文内容，简要分析。(8分) 23.作者在文中画波浪线处四次写到鹿羔的眼泪这一细节，有何作用？请结合文章内容简要作答。(5分) 五、作文(60分) 24.阅读诗歌，根据要求完成作文。 望盼 艾青 一个海员说， 他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花， 一个海员说， 最使他高兴的是抛锚所发出的 那一阵铁链的喧哗… 一个盼望出发 一个盼望到达 出发，是对未知的勇敢探索，是对目标的不懈追求，是踏上新征程的无怨无悔.到达，是目标既成的 喜悦，是一朝收获的甘甜，是尽完责任的满足和欣慰.…人生的航程中，你盼望的是出发还是到达？ 请你联系初中阶段的学习和生活经历自拟题目，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息，不抄袭(2)书写端正，不少于600字。 参考答案 1.静影沉壁2.湖中焉得更有此人3.千里共婵娟4.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 5.淫概 6.D7.A 8.B(3分) 9.C(3分) 10.(⑤分)小说采用第一人称叙述能够更丰富地呈现人物的内心世界，抒发内心的情感，拉近与读者的距离。 比如当谭波儿小姐离开孤儿院时，简爱通过大段的内心独白来表达对谭波儿小姐深深的依恋以及感激之情。 这样的叙述情真意切，感人至深。 11.(1)像鸟张开翅膀2)意趣，情趣(3)贬官，贬官(4)美景 12.(1)欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒中。 (2)江水变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。 13运用设问的修辞手法，解释醉翁亭的由来，表达了作者对能为亭子命名的自豪和对亭子的喜爱之情。 14.【甲】文描写醉翁亭的秀丽风光，抒发了作者与民同乐的情怀。【乙】文描写快哉亭的雄奇景色：抒发了作 者不以贬谪为怀、随遇而安的旷达胸怀。 [参考译文乙】 长江出了西陵峡，才进入平地，水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流，北边与汉水汇聚，水势显得更 加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西 南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫快哉亭”。 在亭子里能看到波涛汹涌，风云变化不定。在白天，船只在亭前来往出没；在夜间，鱼龙在亭下的江水 中悲声长啸。景物变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。能够在几案旁边欣赏这些景色，也足够让世 俗之人称快。 15.A(3分)16.B3分)17.B(3分) 18.示例：王安石的《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸”中的“绿字，不仅是视觉上的颜色，更赋予春风以生命力 和动感，仿佛春风所到之处，江南岸一下子鲜活起来。这一改动，把春天的生机盎然写得有形有色，比“到” “过“满等字更富诗意和感染力。(4分。找出恰当例子1分，能从文字与思想情感的关系分析，说明为什么 这个字更好，表达了怎样的意境或情感3分。) 19.事实列举韩愈写文章去掉陈词滥调的事例，具体论证了语言是跟着感情走，从而论证了推敲字词才 有更深的理解这一观点。 20.(1)索南老两口发现并救助被猎夹夹伤的鹿羔(2)索南老两口拒绝卖掉鹿羔 2交代了故事发生的季节和地点；以春天和秋天的草原为背景，渲染表现阿沿沟春天的生机和秋天的明媚； 渲染了美好恬静的氛围；推动情节发展，展现鹿羔从受伤到痊愈再到回归山林的过程。 3.本文开头写老两口放羊补贴贡保杰，贡保杰则买了房买了车反衬老两口的节约与清贫，后文写到了贡保杰 为了赚钱坚决要把鹿羔卖了，而另一个次要人物熊老板想要把鹿羔吃了，两人都没有对鹿羔同情心，对生灵、 生命不尊重，老两口面对金钱的诱惑，内心没有动摇，反衬了老两口内心的善良和对生命的尊重，贡保杰的 作为老两口放鹿羔这一情节做了铺垫。 (或者) 通过写贡保杰的冷漠自私来反衬索南夫妇的淳朴善良；推动情节发展，因为贡保杰带人来购买鹿羔，才有了 后文索南忍痛放走鹿羔这一情节；展现了当时人们不顾政府禁令偷猎野生动物的社会现象；指责伤害动物的 行为，呼吁人们关爱生灵。 4四次写到鹿羔流泪这一细节，分别展现出鹿羔被伤害时的惊恐，被救助时的感动，担心被售卖的不安，对 即将于索南夫妇的离别不舍；表现伤害野生动物之人的残忍，表现索南夫妇的善良与大爱；作者借此表达对 动物悲惨遭遇的关注和同情，呼吁人们保护动物。 6