7.2 践行平等 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

近日广西防城港一网民发布视频称，自己在当地因为会车争执遭遇了疑似公职人员亮正威胁，引发社会的广泛关注。今天广西防城港通报了整个事件的经过，称亮证女司机不是公职人员，证件是她的丈夫李某的行政执法证，而李某是一名消防员。官方通报显示，这一事件发生在7月22日傍晚五点半，李某某驾驶一白色哈弗汽车经过一处狭窄村道时，与驾驶黑色奔驰车的侯某某因会车问题发生争议。在李某某拒绝要求退行的不合理让道要求后，女司机侯某某从车上拿出印有行政执法字样的证件向李某某亮证，并有随车人员说出李某某的姓名和住址。说什么要不然你就往后推一下，要不然我就拿证了，你拿证又怎么样了，那不然报警，你报警有什么用。拿这么吓我。事后，男司机李某某曾向有关单位反映问题，但没有获得满意答复。在事发八天之后，也就是7月31日，他将行车记录仪上的视频上传到互联网，经广西防城港调查组合时，奔驰车司机侯某某，28岁，为钦州市一民企员工，非公职人员。视频中，侯某某所亮证件为丈夫李某的行政执法证，亮证是为了吓唬李某某，让他退让。目前，公安机关正依法调查处理案件。此外，侯某某的丈夫李某因没有妥善保管自己的行政执法证件，导致证件被非法使用。防城港市消防救援支队已对李某立案调查。由于亮证的女司机及随车人员迅速的就说出了李某某的姓名和住址，被质疑公民个人信息被泄露问题。那对此，通报指出，经过公安机关的调查核实，女司机侯某某没有警务通和其他政法部门所用的查询公民个人信息的工具，没有发生通过公安内部系统泄露个人信息情况。事发时侯，某某的父亲侯某海也在车上，侯某海和李某某的父母是未出五服的邻村表亲。因此他认识男司机李某某，并将李某某的有关系告知了侯某某。那对于出警情况通报也指出，7月31号晚，警方接到侯某某的报警，称他的车辆信息被人发布在了社交媒体平台之上，还收到了多地的交管部门发送的违停挪车的信息，就怀疑车辆信息可能泄露之后被套牌使用了。那随后，民警在当天晚上的十点多到达李某某的家中，并且转述了报警人让其删除视频以及道歉这两个诉求。但是，这李某某他没有同意。民警全程是开启了执法记录仪，未发现违法违规和程序适当的行为。但是在和李某某通话沟通过程当中，表述是不够规范和严谨的，已经被严肃的批评教育了。这次事件当中，有一个焦点，就是侯某某亮出的这张行政执法证，它到底是一张什么证？那根据官方通报，侯某某所亮的证件是张某李丈夫李某放在车上的这个个人持有的中华人民共和国行政执法证。李某是防城港市上思县某镇的消防救援站的二级消防室。经过查询，二级消防室是一种消防救援衔。消防救援衔是表明消防救援人员身份，区分消防救援人员等级的称号和标志。消防救援衔是分为管理指挥人员、专业技术人员和消防员这三类。二级消防室是属于中级消防员。按照消防行政执法责任制的规定的规定，消防执法人员应该具有行政执法资格，取得行政执法证件，在法定权限的范围之内，履行向行政检查、行政强制、行政处罚、行政许可等等消防行政执法职责。也就是说，这个执法证件是证明执法身份以及职权的专用的凭证，仅限于本人执行公务的时候才不使用。而在这次事件当中，侯某某冒用她丈夫的行政执法证，这是一种什么行为？她的丈夫没有保管好自己的执法证件，又该承担怎样的责任呢？治安管理处罚法51条规定，冒充国家机关工作人员或者以其他虚假身份招摇撞骗的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款。情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。如果是执法证的持有人，他应该是属于国家公职人员。因为他没有妥善的保管自己的证件，然后被他妻子来持有和冒用。根据这个情节的轻重，可能他会受到相应的一个政务处分。政务处分的种类有警告、记过、记大过、降级、撤职和开除。那可能会根据最后调查的结果，会给予一个相应的处分。这件事源于一起偶然的交通争议，本来只是普普通通的民间纠纷，但是因为处置不够妥当，造成了不良的影响和社会误解。通报指出，这反映出了对干部管理不够严格规范，对群众意见和网民的关切回应不够的及时主动，对矛盾纠纷调处化解不够精准有力。防城港市将深刻汲取教训，认真全面整改，对违法违纪以及失职失责人员将实事求是，依法依规严肃处理，并且及时公布。 感动中国2024年度人物。保定学院西部支教群体。这是一支长长的队伍，从河北保定到新疆且末，跨越山海大漠，他们说，到祖国最需要的地方去。从2000年到现在，二十余载沧桑，他们说这里的孩子更需要他们，不是一时兴起，他们用青春换明天，让沙漠有书生，让孩子有远方，让人生有希望。一茬茬接力奔跑，一年年追光而行，他们从青春年少到鬓角染霜，把支教走成了扎根，把他乡过成了故乡。有人问，值得吗？你看，曾经的沙漠变了模样，曾经的平房亮的灯光，曾经懵懂的孩子正沿着他们铺就的路走向更远的地方。感动中国不是因为传奇，是他们把选择过成了日常。他们用一生播种希望，千里奔赴，一生作答，这就是最值得的人生。 州南部距离乌鲁木齐车程超过1000公里，三面被沙漠包围。当年，这些年轻人从保定出发，辗转五天四夜，横穿死亡之海，来到这座天边小城，一杆旗帜引领着他们的青春志向。你把妻子当西湖教室去就这样绿旗这里我一看，哦，太实在了，我来就是教书。那一年期末，二中教师流失，学生却急剧增加。这15位河北大学生刚一入职，就要面对教学压力和南疆沙尘暴的双重考验。突然的天就黑了，教室就闻到土腥味，那个那个土整个蔓延的铺天盖地。沙子过后洗干净就行了。让人难以接受的应该是这里条件太闭塞了，那待下去有没有意义？有没有价值？当时有一句话就是一场风，风沙刮走几个老师，我们来了之后真的体会到了他。 2000年，15名保定学院毕业生响应西部大开发号召，放弃城市机会，跨越,3000公里扎根新疆且末县。这里年均 60余天扬沙，他们却成了“大风刮不走的老师”。25年间，近400名师生接力西行，用“团根聚生”模式深耕讲台。他们带的第一届毕业生就刷新中考纪录，让且末高考本科上线率从30%升至51%，累计培养9000余名学生，500余人考入重点院校，3300多名学子返乡建设边疆。他们学维吾尔语、助贫困生，用红柳般的坚韧打破教育壁垒。2014年获习近平总书记回信勉励，2024年当选感动中国人物，用青春诠释“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生”。 时政新闻 保定学院西部支教群体：青春绽芳华 看着视频中孩子们的笑容，你觉得这群老师最了不起的地方是什么？ 3 第七课 追求自由平等 7.2 践行平等 政治认同：理解平等是社会主义核心价值观的重要内容，认同平等对于社会发展的重要意义，增强对国家制度的认同感和自豪感。 道德修养：培养尊重他人、平等对待他人的道德品质，学会在日常生活中践行平等原则，形成良好的人际关系和社会风尚。 法治观念：树立法律面前人人平等的观念，了解并遵守相关法律法规，知道如何运用法律武器维护自己和他人的平等权利。 健全人格：通过学习平等的重要性，促进学生人格的健全发展，形成积极向上、包容差异的生活态度。 责任意识：增强学生维护社会公平正义的责任意识，敢于并善于抵制生活中的不平等行为，为构建平等有序的社会贡献力量。 核心素养目标 学习内容 要求：学生自主阅读教材P58-61，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.平等的地位、内涵？ 2.平等的表现？ 3.平等的重要性？ 4.如何践行平等？ 新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。随着经济社会发展和公共服务的完善，妇女的各项权利得到了很好保障。今天，妇女健康水平明显提高，平均预期寿命超过80岁；义务教育、高中教育、高等教育中性别差距基本消除；妇女在各类社会保险中平等参保、平等享受待遇，美好生活更有保障。我国妇女权益保障取得的历史性成就，为每一位妇女获得人生出彩和梦想成真的机会奠定了坚实基础。 结合实例，谈谈你对男女平等的认识？ 生活观察 中国妇女事业的发展体现了对平等的追求。平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 旧中国妇女权益状况：①在家庭中处于从属地位，遵循“三从四德”;②受教育机会极少，社会普遍认为“女子无才便是德;③就业机会十分有限;④没有婚姻自主选择权;没有财产继承权…… 新中国妇女权益保障：①宪法规定男女平等原则;②义务教育、高中教育、高等教育中性别差距基本消除;③广泛就业，禁止性别歧视；④平等享有婚姻自主选择权，财产继承权……各项权利得到了很好保障。 3 相当接近是应该的，绝对平均是大有害处的。 ——傅斯年《中国学校制度之批评》 世界的趋势是走向民族及种族平等。 ——周恩来《走向民族及种族平等是世界趋势》 要有真正的平等，然后才能有真正的自由。要有真正的自由平等，然后才能够担当共同创造世界的使命。 ——郭沫若《争取历史创造的主动》 平等是人类的崇高理想。 探究：赏名言，析道理 3 6 同学们，在这样的环境里，孩子能和城市孩子一样，享有良好的教育机会吗？你心中的“平等的受教育机会”，应该是什么样子的？ 想一想： 2000年，且末教师流失严重，1000 多名学生仅 40 余位老师，教育资源极度匮乏，“一场风沙能刮走几个老师”。 3 《中华人民共和国教育法》 ➽第九条：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。国家采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。” ➽第三十七条：受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。” 议一议： 结合左侧法条，讨论下面的问题： 法律从哪些方面保障“平等的受教育机会”？（提示：主体范围、教育环节） ①明确消除了身份差异对受教育机会的限制，确保所有公民都能平等享有； ②从教育起点、过程到后续发展环节，全链条保障受教育者的平等权利。 3 笔记区 1.平等的地位和内涵？P62 内涵：平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 地位：平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 保定学院支教老师面对且末县学生，无论孩子是维吾尔族、还是汉族、不少孩子来自贫困牧民家庭、他们的宗教信仰也有差异。但老师们都一视同仁地备课、教学、家访，尊重每个孩子“想学习、求进步”的愿望，从未因身份差异轻视或区别对待任何学生。 要把下一代的教育工作做好，特别是要注重山区贫困地区下一代的成长。下一代要过上好生活，首先要有文化，这样将来他们的发展就完全不同。 ——习近平 3 视频赏析 农民工因穿着问题多次被辱骂 2025年4月17日北京地铁5号线，一名61岁男子因嫌弃邻座农民工衣服沾灰，多次辱骂对方，称其“跟要饭的似的”“脏兮兮的”。尽管农民工已尽量不影响他人，男子仍不依不饶，甚至试图动手。随后，一名女乘客挺身而出，制止了男子的行为，并表示“我愿意跟他挨着”，其他乘客也纷纷指责男子。事件曝光后，引发网友热议，北京警方依法对男子作出行政拘留处罚。 结合视频，该男子“辱骂”的行为是否正确？违反了什么原则？ 不正确，违反了人格平等原则。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 2.平等的表现 ①平等表现为人格平等。 a.生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上一律平等的，没有高低贵贱之分。 b.所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 3 02 政治 自由 01 选举权和被选举权 03 监督权 01 人身自由不受侵犯 02 人格尊严不受侵犯 04 通信自由和通信秘密受法律保护 03 住宅不受侵犯 01 受教育的义务 02 劳动的义务 03 依法纳税的义务 04 发发服兵役的义务 我国法律规定，“法律面前人人平等” 平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 2.平等的表现 ②平等意味着权利义务平等。 任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限。 公民一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 3 笔记区 2.平等的表现？P62-63 ①平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 ②平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 经济上 文化上 政治上 共同富裕 平等参与 共建共享 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ② 平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 【笔记】 2.平等的价值(P62-63) 3 16 保定学院的支教老师面对基础参差不齐的学生，从不用“笨”“差”定义任何孩子。学生阿依古丽汉语基础弱，老师每天课后多留 40分钟，用维吾尔语对照讲解；牧民家的孩子缺课本，老师就手抄知识点贴在教室墙上。他们说：“每个孩子眼里的求知光都一样亮，不能让任何一个人掉队。”这份耐心，让教育平等在课堂里生了根。 保定支教老师的 “平等课堂” 3 小林通过某公司多轮面试后收到录用通知，却被要求额外做乙肝病毒检测。当他的体检报告显示为乙肝病原携带者时，公司当天就以“岗位取消”为由拒录。但小林发现，该岗位仍在招聘平台更新。他追问原因，HR 只含糊回应“健康条件不达标”，对“为何检测乙肝”“岗位取消却继续招聘”均不解释。小林攥着报告苦笑：“努力通过了面试，却败给了看不见的歧视。” 企业的“隐性就业歧视” 议一议： 两个案例启示我们该如何践行平等？ 3 4.如何践行平等？★ （1）平等对待他人。 ①原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 ②要求：我们要平等地对待所有社会成员，尊重他们人格，不欺生、不凌弱。 3 小林越想越气，收集好面试通知、拒录短信和岗位仍在招聘的截图，找到法律援助中心。律师告诉他，《就业促进法》禁止就业歧视，他的权利受保护。法庭上，公司称“检测为员工健康，却无科学依据。小林反驳：”考核过关，凭什么因无关指标被拒？”最终法院判公司歧视成立，需道歉、赔偿，并承诺不再违规。 小林感慨：“对不平等较真，才能让平等扎根。” 议一议： 小林的做法给我们什么启示？ 面对不平等，要敢于抵制，用法律武器维权。 3 案例分析 广西防城港 “亮证逼让” 事件 证件滥用：执法证本属公权力象征，却被私用为“逼让工具”。 制度漏洞：涉事消防士违反证件管理规定，将证件随意放置私家车内，暴露公权私用隐患。 现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，等等。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。践行平等要坚决反对特杈。 3 4.如何践行平等？★ （2）敢于抵制不平等的行为。 ①原因：现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。 ②要求：a.面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。b.践行平等要坚决反对特权。 3 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 利用手中的权力以权谋私 利用社会关系追逐一已之利 只享受权利不承担义务 特权给我们践行平等有何启示？ 践行平等就要坚决反对特权。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 特权思想 3 A、特权的表现：只享受权利不承担义务，利用手中的权力以权谋私，利用社会关系追逐一己之利，等等。 B、反对特权的原因：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 C、启示：任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 4.如何践行平等？ （3）坚决反对特权。 特权≠对特定人群权利的特殊保护（老幼病残） 主动让座 尊重外卖员 遵守校规 有序排队 探究：如何践行平等 每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。请你谈谈中学生在日常生活中如何践行平等？ 我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 3 4.如何践行平等？★ （4）我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 原因：实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。 3 【笔记】 3.★如何践行平等？ (P63-64) （1）平等对待他人。要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 （2）敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 （3）践行平等要坚决反对特权。 （4）我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 课堂小结： 践行平等 践行平等 认识平等 平等的表现及价值 地位：平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 内涵：平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 表现：平等表现为人格平等、平等意味着权利义务平等。 价值：平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 ①平等对待他人。 ②敢于抵制不平等的行为。 ③我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 1.实现平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列做法体现践行平等的是( ) A.看到他人身处险境主动报警 B.指导社区老人使用智能手机 C.公司规定只招重点高校毕业生 D.在公共交通工具上设置爱心专座 D 课堂练习 3 2.中华优秀传统文化中蕴含着丰富的思想资源，古圣先贤的平等思想观念，无疑是我国平等价值观形成和发展的宝贵文化基因和思想来源。下列古语名言，体现平等思想的是（    ） ①《论语》:“有教无类。 ” ②《孟子》：“得道者多助，失道者寡助。” ③墨子：“人无幼长贵贱，皆天之臣也。” ④钟相：“我行法，当等贵贱，均贫富。” A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ D 课堂练习 3 3.2025年全国两会期间，话题“建议将禁止就业年龄歧视纳入法律”一度冲上热搜。这是因为（    ） ①法律面前人人平等，每个人都有平等就业的权利 ②就业歧视等不平等现象，损害了公民平等就业权 ③就业者要敢于抵制，据理力争，必要时依法维权 ④全社会需要共同努力，创造没有歧视的就业市场 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 课堂练习 3 4.多年来，我国在出行、升学、就业、医疗等方面出台多种专门措施，为残疾人的生存和发展创造了良好的条件。上述举措（ ） ①表明我国允许特殊人群享有一定的特权 ②是践行社会主义核心价值观的具体体现 ③坚持了公民在法律面前一律平等的原则 ④说明尊重自由平等应不同情况差别对待 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 课堂练习 4.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。践行平等要（    ） ①平等对待他人的合法权利 ②享有不受法律约束的特权 ③敢于抵制不平等的行为 ④平等地履行法律规定的义务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 课堂练习 3 Lavf58.12.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $