7.2 践行平等 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

网络安全的定义： 第三单元 勇担社会责任 第七课 追求自由平等 7.2 践行平等 网络安全的定义： ①健全人格：结合保定学院支教老师平等对待学生的案例，引导学生正确理解平等，知道平等的内涵、表现及价值，培养尊重他人、不欺生凌弱的品格。 ②法治观念：通过分析《教育法》《就业促进法》等法律条款，以及小林依法维权、反对特权案例，掌握践行平等的做法，增强依法维护平等的自觉性。 ③责任意识：联系校园中不嘲笑学困生等小事，引导学生增强平等意识，在日常的生活、学习和工作中落实平等原则。 学习重点： 知道践行平等的具体要求，增强平等意识和依法维护平等的自觉性。 学习难点： 将践行平等的要求转化为实际行动，在不平等情况时，能克服畏难或漠视心理，主动运用合法方式维护平等。 要求：阅读教材P61-65，在课本上标记问题要点。 自主学习 平等的内涵？ 01 平等的重要作用/价值？ 02 如何践行平等？ 03 【申纪兰】中国第一位提出男女同工同酬 新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。随着经济社会发展和公共服务的完善，妇女的各项权利得到了很好保障。今天，妇女健康水平明显提高，平均预期寿命超过80岁；义务教育、高中教育、高等教育中性别差距基本消除；妇女在各类社会保险中平等参保、平等享受待遇，美好生活更有保障。我国妇女权益保障取得的历史性成就，为每一位妇女获得人生出彩和梦想成真的机会奠定了坚实基础。 1.平等的内涵 ①平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 城乡教育均衡发展 给老幼病残孕让座 明星偷税受罚 对贫困学生实行生活补贴 珞巴族人数少也有人大代表 少数民族高考加分 “一带一路” 人类命运共同体 老虎苍蝇一起打 同等情况同等对待 不同情况差别对待 同等情况同等对待 同等情况同等对待 不同情况差别对待 不同情况差别对待 同等情况同等对待 同等情况同等对待 4月17日晚，北京地铁5号线上发生了一起乘客纠纷事件。61岁的男子赵某峰因嫌弃邻座农民工衣服沾灰，多次辱骂对方。尽管农民工已尽量不影响他人，男子仍不依不饶，甚至试图动手。随后，一名女乘客挺身而出，制止了男子的行为，并表示“我愿意跟他挨着”，其他乘客也纷纷指责男子。事件曝光后，引发了公众的广泛关注和谴责，北京警方依法对男子作出行政拘留处罚。 该男子“辱骂”农民工的行为是否正确？违反了什么原则？ 探究：平等的内涵 ②平等表现为人格平等。 人们没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 02 政治 自由 01 选举权和被选举权 03 监督权 01 人身自由不受侵犯 02 人格尊严不受侵犯 04 通信自由和通信秘密受法律保护 03 住宅不受侵犯 01 受教育的义务 02 劳动的义务 03 依法纳税的义务 04 发发服兵役的义务 我国法律规定，“法律面前人人平等” ③平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 ①平等意味着同等情况同等对待。(例如:男女同工同酬、一次选举一人一票） ②平等表现为人格平等。 人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 ③平等意味着权利义务平等。 任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 1.平等的内涵？ 新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。随着经济社会发展和公共服务的完善，妇女的各项权利得到了很好保障。今天，妇女健康水平明显提高，平均预期寿命超过80岁；义务教育、高中教育、高等教育中性别差距基本消除；妇女在各类社会保险中平等参保、平等享受待遇，美好生活更有保障。我国妇女权益保障取得的历史性成就，为每一位妇女获得人生出彩和梦想成真的机会奠定了坚实基础。 结合实例，谈谈你对男女平等的认识？ 生活观察 中国妇女事业的发展体现了对平等的追求。平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 旧中国妇女权益状况：①在家庭中处于从属地位，遵循“三从四德”;②受教育机会极少，社会普遍认为“女子无才便是德;③就业机会十分有限;④没有婚姻自主选择权;没有财产继承权…… 新中国妇女权益保障：①宪法规定男女平等原则;②义务教育、高中教育、高等教育中性别差距基本消除;③广泛就业，禁止性别歧视；④平等享有婚姻自主选择权，财产继承权……各项权利得到了很好保障。 相当接近是应该的，绝对平均是大有害处的。 ——傅斯年《中国学校制度之批评》 世界的趋势是走向民族及种族平等。 ——周恩来《走向民族及种族平等是世界趋势》 要有真正的平等，然后才能有真正的自由。要有真正的自由平等，然后才能够担当共同创造世界的使命。 ——郭沫若《争取历史创造的主动》 平等是人类的崇高理想。 探究：赏名言，析道理 2021-2024年脱贫县农村居民收入年均增长8.5%，2024年达17522元。 防止返贫动态监测机制覆盖全国，脱贫人口务工规模稳定在3000万人以上。 脱贫攻坚不仅创造了人类减贫史奇迹，更彰显了中国特色社会主义制度的优势，为全球减贫治理贡献了智慧和力量。 思考：结合材料，党和国家坚持带领人民脱贫致富有何作用？ 脱贫攻坚显平等 脱贫攻坚 社会进步，平等的体现 平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 笔记区 2.平等的重要性？P63 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ② 平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 2003年6月，大学生张某参加公务员考试，笔试和面试成绩在报考同一岗位的近百名考生中名列第一。因在随后的体检中被查出携带乙肝病毒，他被招考岗位所在市的人事局以体检不合格为由拒绝录用。无奈，张某一纸诉状递到人民法院，状告市人事局侵犯其合法权利。人民法院在判决中确认，被告市人事局在公务员招录过程中作出取消原告张某进入考核程序资格的行为、主要证据不足。依据法律规定，该行为应予掀销。这起全国首例“乙肝歧视”案以原告张某的胜诉而告终。该案件对后来出台废止“乙肝歧视”的国家政策产生了重要影响。 探究新知 探究三：践行平等 全国首例“乙肝歧视”案 3.如何践行平等？★ （1）平等对待他人。 ①原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 ②要求：我们要平等地对待所有社会成员，尊重他们人格，不欺生、不凌弱。 生活中的歧视现象 此外还有：户籍歧视、婚姻歧视、残疾歧视、乙肝歧视、相貌歧视等。 思考：上述歧视现象有什么危害？遇到这些歧视现象我们该怎么办？ 危害：这些不平等现象损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。 年龄歧视 身高歧视 性别歧视 农民工歧视 3.如何践行平等？★ （2）敢于抵制不平等的行为。 ①原因：现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。 ②要求：a.面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。b.践行平等要坚决反对特权。 利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 只享受权利 不承担义务 利用手中的权力 以权谋私 ①特权的含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 ②特权的表现 特权相关知识 相关链接 A、特权的表现：只享受权利不承担义务，利用手中的权力以权谋私，利用社会关系追逐一己之利，等等。 B、反对特权的原因：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 C、启示：任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 （3）坚决反对特权。 3.如何践行平等？ 把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，增强平等意识，努力践行平等，共同建设平等有序的社会。 平等是社会主义核心价值观的要求，我们在生活中要树立平等意识。那么，我们在生活中应该怎样去追求平等呢？ 尊重他人，平等对待每一位同学，不嘲笑、不歧视， 遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。 关爱弱势群体 ①原因：实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。 ②要求：我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 （4）践行平等就要增强平等意识。 3.如何践行平等？ 课堂笔记 （1）平等对待他人。 （2）敢于抵制不平等的行为。 （3）坚决反对特权。 （4）践行平等就要增强平等意识。 3.如何践行平等？ 践行平等 （1）平等对待他人。 （2）敢于抵制不平等的行为。 （3）践行平等要坚决反对特权。 （4）我们要增强平等意识。 内涵 A.平等意味着同等情况同等对待。 B.平等表现为人格平等。 C.平等意味着权利义务平等。 践行 价值 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。（地位） ② 平等是社会发展的永恒主题。 课时小结 1.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列行为体现平等原则的是（ ） A.某班级按照学生考试成绩的高低来排座位 B.营业性网吧禁止身高低于1.2米的人进入 C.一企业在招聘时只招收重点高校的毕业生 D.老人、儿童在乘坐公交车时得到特殊关照 D 解析：本题考查对平等的认识。A、B、C选项都侵犯了对方应该享有的权利。D选项体现了不同情况差别对待，体现了平等原则。故选“D”。 2.2025年1月，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》指出：“积极推动职业学校毕业生在落户、就业、参加招录（聘）、职称评聘、晋升等方面与普通学校毕业生享受同等待遇。”这体现了（ ） A.同等情况同等对待 B.不同情况差别对待 C.特殊情况特殊对待 D.一般情况区别对待 A 解析：本题考查平等的含义。职业学校毕业生与普通学校毕业生享受同等待遇。说明国家对毕业生同等对待，A符合题意，B、C、D不符合题意。故选A。 3.一则视频引发网友关注:某市街道上，一名开豪车的女子故意随街扔垃圾以此激怒环卫工人，环卫工人上前与该女子理论，该女子对环卫工人恶语相向。此视频被曝光后，该女子受到广大网友的谴责。这是因为（ ） ①大部分的网友具有仇富心理 ②人们在人格上是一律平等的 ③该行为具有严重社会危害性 ④所有人的人格尊严不容亵渎 A.①③ B.②③ C.③④ D.②④ D 解析：本题考查人格平等。该女子的行为侵犯了环卫工人的人格尊严，说明她没有意识到人们在人格上是一律平等的，所有人的人格尊严不容亵渎，②④正确；①在题干中没有体现，排除；该女子的行为并未构成犯罪,不具有严重社会危害性，③错误。故选D。 4.有网友在重庆地铁4号线石船站发现，每天都有一群老人背着背篓乘坐地铁去市区卖菜，其认为不应该允许他们带菜筐上车，因为这会影响其他乘客的乘车体验。对此，地铁公司表示，只要符合规定，乘客有权选择携带何种物品乘坐地铁。下列对此理解正确的是（ ） A.公民有人身自由，他人无权干涉 B.公民的所有权利受到法律的保护 C.该网友应完全尊重公民个人选择 D.我们应平等对待每个公民的权利 D 解析：本题考查平等对待他人。“只要符合规定，乘客有权选择携带何种物品乘坐地铁”启示我们应平等对待他人，平等对待每个公民的权利，D正确；人身自由在题干中没有体现，A排除；公民的合法权利受到法律的保护，B错误；网友应尊重公民的合法的选择，C错误。故选D。 Lavf60.3.100 mid:NTE1Nzc5OTI2OTY5NTUwNg== $