7.2 践行平等 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 《网络安全法》规定： 《网络安全法》规定： 第三单元 勇担社会责任 追求自由平等 7.1 珍视自由 积极奉献社会 维护公平正义 7.2 践行 平等 8.1 坚守公平 9.1社会责任我担当 9.2奉献社会我践行 8.2 守护 正义 自由平等、公平正义是我们的价值追求。维护自由平等、捍卫公平正义是勇担社会责任的体现。 第七课 追求自由平等 7.2 践行平等 第三单元 勇担社会责任 1. 政治认同：感受宪法和法律对公民平等权利的保障，增强对社会主义核心价值观中“平等”的价值追求，正确理解平等，知道平等的地位、含义、表现和意义。 2.法治观念： 通过典型案例分析，理解自由与平等的内在关联，认识平等的内涵与表现，树立“珍视自由就要践行平等”的法治意识。 3.健全人格： 通过情境辨析和议题探究，培养理性看待社会差异、平等对待他人的思维品质，增强权利边界意识和反歧视意识 4.责任意识： 通过角色扮演和方案设计，明确自身在践行平等中的责任，自觉做到平等对待他人、敢于抵制不平等行为、坚决反对特权 核心素养目标 重点 平等的内涵与表现——平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题；法律面前人人平等是社会文明进步的标志。 难点 理解“平等”不等于“平均”；将平等理念从认知转化为行动，在日常生活中真正做到平等对待他人、坚决反对特权。 学 习 目 标 1.平等的内涵和表现？ 2.平等的作用及价值? 3.如何践行平等？ 探究：平等的内涵和表现？ 《网络安全法》规定： 刺痛人们的，当然不是那句“关照孩子”。为人父母者，想和老师多沟通一下，就孩子的情况请求因材施教乃至适当关照，并非不能理解。 大家不满的是，就事说事即可，堂而皇之“亮身份”“晒职务”，是什么思想作祟？“今后如有需要”“请直接与我们联系”，又隐含着怎样的潜台词？公职人员的身份与权力，不是个人谋私办事的筹码。 思考:这位家长要求的是“同等对待”还是“不同对待”?你觉得这位家长错在哪? 同工同酬 城乡同票同权 教育公平 城乡平等 探究新知 探究一：平等的内涵 【笔记】 1.平等的内涵(P62) ①平等意味着同等情况同等对待。【机会平等】 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 给生命让路。 保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果。 对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权。 这些“差别对待” 是否违反了平等原则和精神？ 相关链接 探究一：平等的内涵 【笔记】 1.平等的内涵(P63) 补充：不同情况差别对待。【结果平等】 比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 探究：平等的内涵和表现？ 《网络安全法》规定： 这位家长“亮身份求关照”的行为，更深层的问题是什么? 违背了人格平等的原则 ②平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 探究：平等的内涵和表现？ 《网络安全法》规定： ③不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 结合P63相关链接，思考：这体现了平等的哪层含义？ 老人乘坐公共交通工具时的优先权和特殊关照 给生命让路 残疾人生活保障 家庭经济困难的学生生活补贴 探究：平等的内涵和表现？ 《网络安全法》规定： ④平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 《中华人民共和国宪法》第四条第一款 中华人民共和国各民族一律平等。 《中华人民共和国教育法法》第三十七条第一款 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 《中华人民共和国刑法》第四条第一款 对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。 我国宪法和法律都有关于平等的规定： 思考：结合上述宪法和法律的规定，谈谈你对“法律面前一律平等”的理解。 《中华人民共和国宪法》第三十三条第四款 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 ①平等意味着同等情况同等对待。(例如:男女同工同酬、一次选举一人一票） ②平等表现为人格平等。 人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 ③平等意味着权利义务平等。 任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 1.平等的内涵？ 探究：平等的重要性？ 《网络安全法》规定： 2026年9月，有网友发布保定一中家长群聊天截图，引发舆论热议。 9月3日，保定市教育局工作人员表示，已关注到此事，此为家长个人行为。 9月3日，保定市卫生健康委员会发布情况通报表示：针对该问题，第一时间成立了专项工作组，并初步核实网传情况属实。 截至2026年9月3日，保定市人民医院工作人员表示，杜某已经卸任保定市人民医院纪委书记。 保定市纪委驻市卫生健康委纪检组也已介入此事，正在调查。 思考：这件事为什么引发全网热议？各部门的表态传递了什么信号？ 新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。随着经济社会发展和公共服务的完善，妇女的各项权利得到了很好保障。今天，妇女健康水平明显提高，平均预期寿命超过80岁；义务教育、高中教育、高等教育中性别差距基本消除；妇女在各类社会保险中平等参保、平等享受待遇，美好生活更有保障。我国妇女权益保障取得的历史性成就，为每一位妇女获得人生出彩和梦想成真的机会奠定了坚实基础。 结合实例，谈谈你对男女平等的认识？ 生活观察 中国妇女事业的发展体现了对平等的追求。平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 旧中国妇女权益状况：①在家庭中处于从属地位，遵循“三从四德”;②受教育机会极少，社会普遍认为“女子无才便是德;③就业机会十分有限;④没有婚姻自主选择权;没有财产继承权…… 新中国妇女权益保障：①宪法规定男女平等原则;②义务教育、高中教育、高等教育中性别差距基本消除;③广泛就业，禁止性别歧视；④平等享有婚姻自主选择权，财产继承权……各项权利得到了很好保障。 相当接近是应该的，绝对平均是大有害处的。 ——傅斯年《中国学校制度之批评》 世界的趋势是走向民族及种族平等。 ——周恩来《走向民族及种族平等是世界趋势》 要有真正的平等，然后才能有真正的自由。要有真正的自由平等，然后才能够担当共同创造世界的使命。 ——郭沫若《争取历史创造的主动》 平等是人类的崇高理想。 探究：赏名言，析道理 14 经济上 文化上 政治上 共同富裕 平等参与 共建共享 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ② 平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 【笔记】 2.平等的重要性(P62-63) 15 2003年6月，大学生张某参加公务员考试，笔试和面试成绩在报考同一岗位的近百名考生中名列第一。因在随后的体检中被查出携带乙肝病毒，他被招考岗位所在市的人事局以体检不合格为由拒绝录用。无奈，张某一纸诉状递到人民法院，状告市人事局侵犯其合法权利。人民法院在判决中确认，被告市人事局在公务员招录过程中作出取消原告张某进入考核程序资格的行为、主要证据不足。依据法律规定，该行为应予掀销。这起全国首例“乙肝歧视”案以原告张某的胜诉而告终。该案件对后来出台废止“乙肝歧视”的国家政策产生了重要影响。 探究新知 探究三：践行平等 全国首例“乙肝歧视”案 ①原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 ②要求：我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 （1）平等对待他人。 3.如何践行平等？ 课堂笔记 探究：如何践行平等？ 《网络安全法》规定： 说一说，你经历或者了解的不平等的社会现象？ 学历歧视 身高歧视 性别歧视 年龄歧视 思考：当我们遇到不公平现象时，可以怎么做？ 探究：如何践行平等？ 《网络安全法》规定： 近日，东莞第一法院审结一起乙肝携带引发的平等就业权纠纷案。 2025年11月，王某应聘某公司店长岗位，顺利通过两轮面试并收到录用通知书。 王某因如实告知自己是乙肝小三阳携带者、指标长期稳定正常，被公司以乙肝检查不合格为由拒绝录用。 法院经审理认为，公司构成就业歧视，判令公司书面道歉，并赔偿王某误工费、精神抚慰金等共计六千余元。 思考：法院的判决启示我们如何践行平等？ ①原因：现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。 ②要求：面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 （2）敢于抵制不平等的行为。 践行平等 3.如何践行平等？ 利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 只享受权利 不承担义务 利用手中的权力 以权谋私 ①特权的含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 ②特权的表现 特权相关知识 相关链接 A、特权的表现：只享受权利不承担义务，利用手中的权力以权谋私，利用社会关系追逐一己之利，等等。 B、反对特权的原因：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 C、启示：任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 （3）坚决反对特权。 3.如何践行平等？ 课堂笔记 环节三：如何践行平等？——我们该怎么做？ 主动让座 尊重外卖员 尊重同学，遵守校规 有序排队 每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。请你谈谈中学生在日常生活中如何践行平等？ 探究新知 探究三：践行平等 【笔记】 3.★如何践行平等？ （4）要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。(P64) （1）平等对待他人。 （2）敢于抵制不平等的行为。 （3）坚决反对特权。 （4）践行平等就要增强平等意识。 3.如何践行平等？ 如何践行平等？——我们该怎么做？ 课堂小结 践 行 平 等 1.含义 3. 要求 2.重要性 （1）平等对待他人。 （2）敢于抵制不平等的行为 （3）践行平等要坚决反对特权。 （4）我们要增强平等意识 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ② 平等是社会发展的永恒主题。 ①平等意味着同等情况同等对待。 ②平等表现为人格平等。 ③平等意味着权利义务平等。 1.道德与法治课上,老师在讲授相关知识时引用“聚居境内同一少数民族的总人口数不足境内总人口数15%的,每一代表所代表的人口数可以适当少于当地人民代表大会每一代表所代表的人口数;人口特少的其他聚居民族,至少也应有代表一人”素材。下列与此素材可归为一类的有 (　　) ①高铁售票窗口开设优先窗口　 ②法律面前人人平等　 ③高校对边远地区开展专项计划招生　 ④继承权男女平等 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 课堂练习 B 2.我国宪法规定,中华人民共和国公民在法律面前一律平等。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。宪法的这一规定表明(　　) A.法律意义上的平等要求同等情况同等对待，追求绝对平等 B.法律意义上的平等要求不同情况同等对待，允许特权 C.有了法律就能解决并且杜绝现实生活中的不平等现象 D.任何人都必须在宪法和法律范围内活动 D 课堂练习 3.某网红因不满航班延误,亮出自己几百万的“粉丝”数量,要求航空公司给予特殊照顾;某网红自己违反交通规则在先,竟还通过剪辑视频、掐头去尾的方式发视频“维权”……对于这样因红耍横、恃粉而骄的网红行为,以下认识中正确的有 (　　) ①践行平等，就要反对和抵制不平等的行为　 ②这种行为严重影响了网络秩序和社会和谐　 ③百万网红的影响力大，有提出特殊要求的权利　 ④自媒体平台应对此类行为加强执法打击力度，追究其法律责任 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ A 课堂练习 不听不信不转账！ 多想多问多警惕！ 感谢观看！ $再来关注最近在河北保定某高中家长群的聊天截图，引发了舆论的热议。一名家长在群里自曝职务身份，声称是当地一家二甲医院的纪委书记，希望老师多关照自己的孩子，还声称老师有需要可以直接。联系当地有关部门，昨天发布了通报，确认此事属实。网传截图显示，一名男性家长在高中家长群里声称，我是保定市人民医院纪委书记，孩子妈妈是保定学院人事处副处长，希望老师多关照自己孩子，还称老师若有需要可直接联系。截图曝光后引发热议途中男性家长的身份也迅速被相关医院确认属实。保定市卫生健康委员会发布通报称，已针对此事第一时间成立了专项工作组，初步核实网传情况属实，将依规依纪严肃处理。目前，保定学院人事处暂未回应此事，保定一中则明确回应称会坚守教育公平。是对学生是一视同仁，然后对着一个学院特殊照顾。保定市卫健委工作人员表示，该事件受到上级领导高度重视，市纪委驻市卫健委纪检组已全程跟进介入调查。此外，保定市教育局称已关注到该事件相关后续事宜，由局宣传部统一对接。对于这一事件，有不少评论就指出，公职人员的头衔与职务是组织赋予的责任，不是私人的权利通行证，这股亮头衔、摆关系、求关照的歪风邪气必须要及时刹住。一个单位的纪委领导干部，本应严以修身、严以律己、严以用权，带头抵制特权思想和特权现象，他却将职务身份转化为可交换的资源，在子女教育中谋求特殊的关照。这种心态本质上是将公权力私人化，不仅侵蚀了社会和教育公平的根基，也损害了当地公职机关和纪检监察干部队伍的形象。此事虽是偶发，却提醒世人敬畏法纪，慎权、慎微、慎欲慎独，否则终将在社会监督之下败露，并为之付出代价。随着开学季的到来，类似的事件多发，让人不禁感叹。班级群本来是发布通知交流孩子学习情况的一个地方，但是却变成了一片小江湖。比如前不久四川某学校的一个家长，就提议全班一个月众筹600块钱请保洁来打扫教室。那另一位家长就出来质疑了，说那再请两个保姆怎么样？随即被老师在群里禁言。此事也在网上引发的热议，可见也是戳中了无数家长的真实的焦虑。小小的家长群里，有的家长是晒钱晒权想要干涉教育事务，有的老师则越界使用管理权力，甚至接受潜规则，两边是各打算盘，结果家长群这个公共空间也失去了平等沟通的功能。对此教育专家指出，家长群要划清边界，正本清源，严格清除无关内容和越界内容，而教育者要严守公平底线，家长要打破托关系走捷径的迷信，对孩子多一些信任，才能够让群聊恢复清净，维护家校沟通的一个健康环境。我们很多的家长群应该说是有群规的，所以我觉得也是对于我们的学校教育，或者是老师对于群的管理提出了更高的挑战。更重要的是我们的家长自己也应该谨守社会交往的边界原则，回到教育，回到对孩子的期待这件事的本身，对于我们绝大多数的老师来说，其实孩子都是一样的，有时候反而因为这样过于强调自己，倒有可能让一些老师对你们敬而远之。第二，家庭教育是什么，就是在道德品质、行为习惯等等各方面为孩子做好榜样和引导教育。我们能不能相信孩子是一个正在蓬勃成长的生命个体，相信他们的努力前行的力量，而不要总是把它牢牢的包裹在自己所谓的保护的襁褓当中，这对于孩子绝对不是一件好事情。