3.3 牛顿第三定律 课件 -2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

牛顿第三定律 第三章 相互作用——力 3 1 力的作用是相互的。相互作用的力其大小有什么关系？ 例如，大人跟小孩掰手腕，很容易就把小孩的手压在桌面上。那么，他们施加给对方的力，大小相等吗？ ? 问题 2 一、牛顿第三定律 3 甲 F 乙 F ′ F F ′ 乙 甲 甲 F 乙 F ′ 一、牛顿第三定律 4 G F 一、牛顿第三定律 5 相互作用的两个物体间受力有何共同的特点？ 一、牛顿第三定律 6 1.两个物体之间的作用总是相互的。 3、物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力。 2.一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一物体也施加了力，即同时存在着施力物体和受力物体。 一、牛顿第三定律 7 作用力和反作用力的大小、方向有什么样的关系呢？如何通过实验验证猜想？ 一、牛顿第三定律 8 1、实验探究：用弹簧测力计探究作用力和反作用力的关系 测力计B受到A的拉力F，测力计A则受到B的拉力F′。F与F′ 有什么关系呢? 一、牛顿第三定律 9 用力传感器探究作用力和反作用力的关系 一、牛顿第三定律 10 用力传感器探究作用力和反作用力的关系 一、牛顿第三定律 11 1.牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 2.公式：F=- F ′ (负号表示作用力与反作用力的方向相反) 3.牛顿第三定律的适用范围 牛顿第三定律是个普遍规律。不仅适用于静止的物体之间，也适用于相对运动的物体之间，与作用力的性质、物体质量大小、作用方式(是否接触)、物体运动状态及参考系的选择均无关。 牛顿 1643-1727 一、牛顿第三定律 12 4.对牛顿第三定律的进一步理解 (1)作用力和反作用力的三个特征 ①等值 ②反向 ③共线 (2)作用力和反作用力的四个性质 ①异体性 ②同时性 ③相互性 ④同质性 一、牛顿第三定律 13 5. 牛顿第三定律的应用 一、牛顿第三定律 14 5. 牛顿第三定律的应用 一、牛顿第三定律 15 作用力和反作用力大小相等，方向相反，它们是一对平衡力吗！它们能不能相互抵消？ 一、牛顿第三定律 16 G FN FN F压 一对平衡力 一对作用力和反作用力 作用在同一物体上 作用在不同物体上 二、受力分析 17 G F 一对平衡力作用在同一物体上 F2 F1 一对相互作用力作用在不同物体上 二、受力分析 18 将一个电灯悬挂在天花板上 绳对灯的拉力 灯的重力 作用力与反作用力 平衡力 灯对绳的拉力 二、受力分析 19 区 别 相同 比较项目 作用效果 力的性质 作用时间 效果可抵消，F合=0 效果不能抵消，不可求合力 不一定相同 一定相同 不一定同时变化消失 同时产生、消失、变化 等值反向共线 一对平衡力 一对作用力与反作用力 作用对象 同一物体 两个物体 二、受力分析 20 甲 乙 乙给甲的拉力F 地面给甲的摩擦力f甲 地面给乙的摩擦力f乙 甲给乙的拉力F ’ 拔河输赢究竟与什么因素有关？ 二、受力分析 21 1.分析受力的两条思路 (1)根据物体运动状态的变化来分析和判断其受力情况； (2)根据各种力的特点，从相互作用的角度来分析物体受力。 2.受力分析的基本步骤 明确研究对象 按顺序找力 二、受力分析 22 3.分析受力的注意事项 (1)找力顺序：先外力，再一重二弹三摩擦。 (3)不要找该物体施加给其他物体的力。不要把其他物体上受到的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。 (4)绕物体一周，看与物体接触的有几处，判断每一处是否有弹力、摩擦力。 (2)把所有的力平移到同一点。 二、受力分析 23 G FN Ff F 二、受力分析 24 例1：分析物体或结点A的受力（以下接触面均光滑，所有物体均静止） 二、受力分析 A A A F1 F2 mg F1 F2 F3 mg FN FT 25 例2：分析物体A的受力（以下接触面均粗糙） v v 二、受力分析 A A FN Ff mg FN Ff mg 26 特征 内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 特征：等值、反向、共线 性质：异体性、同时性、相互性、同质性 相同点：等值反向共线 不同点：作用对象、作用效果、力的性质、作用时间不同 1.牛顿第三定律 2.平衡力与作用力、反作用力 课堂总结 3.受力分析 27 1．关于牛顿第三定律的理解，下列说法正确的是（　　） A．牛顿第三定律告诉我们：先有作用力，后有反作用力 B．牛顿第三定律告诉我们：作用力和反作用力大小一定相等 C．牛顿第三定律告诉我们：作用力和反作用力就是一个力 D．牛顿第三定律告诉我们：作用力和反作用力产生的作用效果一定相同 B 课堂练习 28 课堂练习 2.下列对来自课本的四幅图的描述，说法正确的是(　　)   A．甲图中两小孩掰手腕正处于相互僵持状态时，两个小孩手与手之间的力是一对平衡力 B．乙图中地球对卫星施加了力，地球也要受到卫星施加的力，这是一对作用力与反作用力 C．丙图中台秤的读数就是被称量物体受到的重力 D．丁图中桨往后划水，龙舟向前加速运动，说明水对桨的力大于桨对水的力 B 29 课堂练习 3.利用砚台将墨条研磨成墨汁时讲究“圆、缓、匀”，如图，在研磨过程中，砚台始终静止在水平桌面上。当墨条的速度方向水平向左时，(　　) A.砚台对墨条的摩擦力方向水平向左 B．桌面对砚台的摩擦力方向水平向左 C．桌面和墨条对砚台的摩擦力是一对平衡力 D．桌面对砚台的支持力与墨条对砚台的压力是一对平衡力 C 30 4.分析物体的受力（外力、弹力、摩擦力） F 静止 F 向左运动 v F 向右运动 v F 沿粗糙斜面向上运动 课堂练习 FN Ff mg FN Ff mg FN Ff mg FN Ff mg 31 $