火种与九十五条专题训练--2026-2027学年统编版九年级历史上册

火种与九十五条 ——宗教改革专题训练 【方法指导·五步逻辑链】 第一步：找背景——宗教改革不是凭空发生的，要追溯到16世纪德意志的社会矛盾：资本主义萌芽出现，但教皇和教会通过卖赎罪券大肆敛财，激怒了各阶层。 第二步：定人物——马丁·路德是宗教改革的发起者。1517年他发表《九十五条论纲》，本意是学术辩论，却点燃了改革烈火。 第三步：理主张——路德的核心思想是因信称义（信仰即可得救）和圣经至上（圣经是最高权威），直接挑战教皇权威。 第四步：看扩展——改革从德意志扩展到瑞士（加尔文）、英国（亨利八世）等地，形成路德宗、加尔文宗、英国国教等新教派。 第五步：评影响——宗教改革打破了罗马教廷的精神垄断，推动了民族国家的形成和文教事业的发展，是欧洲思想解放的重要一环。 【思维导图】 【知识梳理】 表一：宗教改革背景 维度 具体内容 关键史实 政治背景 教皇干预各国事务 教皇试图控制德意志教会人事任命和税收 经济背景 资本主义萌芽发展 德意志工商业发展，教会掠夺财富阻碍经济 思想背景 文艺复兴思想传播 人文主义兴起，人们开始质疑教会权威 表二：宗教改革主要派别对比 派别 代表人物 核心主张 影响 路德宗 马丁·路德 因信称义、圣经至上 引发德意志宗教改革，推动德意志民族意识觉醒 加尔文宗 加尔文 先定论、简化仪式 在瑞士、法国等地传播，成为资产阶级革命旗帜 英国国教 亨利八世 教皇权威低于国王 英国教会脱离罗马教廷，国王成为教会最高领袖 表三：宗教改革历史影响 影响维度 具体内容 思想解放 打破罗马教廷精神垄断，推动思想解放潮流 政治影响 削弱教皇和封建势力，推动民族国家形成 文化教育 促进教育改革和文化传播，路德翻译德文圣经 经济影响 新教伦理鼓励勤劳致富，客观上促进资本主义发展 一、单项选择题（本大题共20道小题，每小题3分，共60分） 1. 宗教改革首先爆发的地点是？ A. 法国 B. 德意志 C. 英国 D. 意大利 2. 1517年发表《九十五条论纲》引发宗教改革的人物是？ A. 加尔文 B. 亨利八世 C. 马丁·路德 D. 茨温利 3. 马丁·路德宗教改革的核心思想是？ A. 因行称义 B. 因信称义 C. 先定论 D. 政教分离 4. 宗教改革的导火索是教皇出售？ A. 圣物 B. 赎罪券 C. 教阶职位 D. 宗教特许状 5. 加尔文宗教改革的主要活动中心在？ A. 德意志 B. 瑞士日内瓦 C. 英国伦敦 D. 法国巴黎 6. 英国国教的建立者是？ A. 亨利七世 B. 亨利八世 C. 爱德华六世 D. 玛丽一世 7. 马丁·路德将《圣经》翻译成了？ A. 拉丁文 B. 英文 C. 德文 D. 法文 8. 宗教改革时期，支持路德改革的德意志诸侯主要是为了？ A. 获得教皇支持 B. 加强自身势力和夺取教会财产 C. 推广天主教 D. 建立神权政治 9. 加尔文的先定论认为？ A. 人可以通过善行得救 B. 人的救赎早已由上帝预定 C. 教皇有权赦免罪恶 D. 国王高于教会 10. 英国国教与罗马教廷决裂的直接原因是？ A. 亨利八世想离婚但教皇拒绝批准 B. 英国商人反对教会税收 C. 新教思想在英国的传播 D. 法国入侵英国 11. 宗教改革对欧洲文化教育的最主要推动是？ A. 建立大量大学 B. 推动识字教育和圣经翻译 C. 禁止宗教书籍出版 D. 建立修道院学校 12. 下列哪项不是宗教改革的影响？ A. 打破了罗马教廷的精神垄断 B. 推动了民族国家的形成 C. 确立了教皇的至高权威 D. 促进了文化教育的发展 13. 因信称义强调的是？ A. 教会仪式的重要性 B. 个人信仰的重要性 C. 教皇的权威 D. 善功的积累 14. 宗教改革时期，加尔文在日内瓦建立了？ A. 君主专制政权 B. 神权共和国 C. 封建庄园 D. 商业共和国 15. 马丁·路德发表《九十五条论纲》的直接目的是？ A. 建立新教派 B. 反对教皇出售赎罪券 C. 推翻德意志君主 D. 与天主教会和解 16. 宗教改革在政治上最大的影响是？ A. 加强了教皇权力 B. 削弱了封建势力，促进了民族国家形成 C. 建立了共产主义社会 D. 促进了大航海时代 17. 下列宗教派别中，由国王主导建立的是？ A. 路德宗 B. 加尔文宗 C. 英国国教 D. 再洗礼派 18. 宗教改革与文艺复兴的共同点是？ A. 都反对封建君主专制 B. 都强调人文主义精神 C. 都主张建立共和国 D. 都反对一切宗教 19. 16世纪宗教改革运动扩展到欧洲各地，其根本动力是？ A. 教皇的腐败 B. 资本主义的产生和发展 C. 君主的野心 D. 外国入侵 20. 宗教改革后，欧洲宗教格局的特点是？ A. 天主教一统天下 B. 新教与天主教并存 C. 所有国家都改信新教 D. 宗教被彻底废除 二、材料分析题（本大题共3道小题，每小题10分，共30分） 材料一 阅读下列材料： "我的灵魂属于上帝，我的肉体不属于任何人——教皇、皇帝或任何其他人。除非用圣经的明证或理性的理由说服我，我决不会收回任何一句话，因为违背良心既不安全，也不公正。" ——马丁·路德在沃尔姆斯帝国会议上的发言 请回答： （1）路德说"灵魂属于上帝"体现了什么宗教思想？（2分） （2）路德拒绝收回言论说明了什么？（2分） （3）材料反映了路德怎样的精神？（3分） （4）结合所学知识，分析宗教改革对欧洲社会产生的深远影响。（3分） 材料二 阅读下列材料： "上帝在创世之前，已经预定了一些人得救（选民），一些人灭亡（弃民）。人的善行和恶行都不能改变上帝的预定，但善行是选民的外在标志。" ——加尔文 请回答： （1）加尔文的这一思想被称为什么？（2分） （2）这一思想对当时的资产阶级有什么积极意义？（3分） （3）加尔文在哪个城市进行了宗教改革实践？建立了怎样的政权？（3分） 材料三 阅读下列材料： 1534年，英国国王亨利八世推动议会通过《至尊法案》，宣布国王是英国教会在地球上唯一的最高领袖，教皇无权干涉英国教会事务。 请回答： （1）亨利八世进行宗教改革的直接原因是什么？（2分） （2）《至尊法案》的通过标志着什么？（2分） （3）英国国教的建立与路德、加尔文改革有何不同？（3分） 【参考答案】 一、单项选择题答案： 1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.B 7.C 8.B 9.B 10.A 11.B 12.C 13.B 14.B 15.B 16.B 17.C 18.B 19.B 20.B 二、材料分析题答案： 材料一：（1）因信称义，信仰即可得救，不需要教会中介。（2）坚持信仰自由和思想独立，不畏强权。（3）敢于挑战权威、追求真理的反抗精神。（4）打破了罗马教廷的精神垄断；推动了民族国家形成和文教事业发展；促进了欧洲思想解放。 材料二：（1）先定论。（2）鼓励人们勤奋致富，认为成功是上帝选民的标志，为资产阶级追求财富提供了理论依据，推动了资本主义精神的发展。（3）日内瓦；建立了神权共和国，实行严格的宗教纪律和道德控制。 材料三：（1）教皇拒绝批准亨利八世与阿拉贡的凯瑟琳离婚，亨利八世想另娶。（2）英国教会脱离罗马教廷独立，国王成为英国教会最高领袖。（3）路德和加尔文改革是自下而上的思想运动，由宗教思想家发起；英国国教改革是自上而下的政治改革，由国王主导，更多是政治目的而非宗教信仰驱动。 学科网（北京）股份有限公司 $