福建南平市政和县第二中学2026-2027学年九年级上学期语文第一次质量抽测

2026~2027上学年九年级语文第一次质量抽测 （考试时间：120分钟 满分：150分） 一、积累与运用（22分） 1.根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）学校心理室的宣传栏上，张贴刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“,”两句，鼓舞同学们要在挫折中看到新生的希望。 （2）班级板报“豪情壮志”版面中，可选用李白《行路难·其一》中“ ,”两句，彰显冲破阻碍、勇往直前的信念。 （3）欧阳修《醉翁亭记》中“, ”两句描写春夏之美景。 （4）温庭筠在《商山早行》中用名词组合勾勒出早行清冷画面的句子是：“,。” 2.阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 近年来，全国各地文旅纪录片如 ( )般不断涌现。这些作品通过镜头语言深度挖①(jué）文旅资源内涵。例如，《千年陕菜》《我们的丰收》展示了陕西的悠久历史和美食文化，让人仿佛穿越时空，领略古都的独特韵味；《守护中华水塔》《青海·我们的国家公园》展现了青海自然美景，让观众将高原的壮丽与神秘尽收眼底；《北京中轴线》《我在故宫修文物》诠释了首都文化底②（yùn）与现代风貌，让观众感受到传统与现代的完美交融。 高质量的文旅纪录片不仅能够淋漓尽③（zhì）地展现一个地方的自然风光和人文特色，还能成为提升城市形象、增强文化软实力的重要手段。大美城市风光、多彩民族文化、悠久历史遗迹，借高清镜头和生动故事，跨越语言和文化的界限，引领世界拥抱中国、探知中国、读懂中国。 （摘编自《光明日报》2025年6月13日） （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）根据下面的提示，写出文中括号内填入成语。（2分） 《现代汉语词典》对该成语释义：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。 （3）文中画横线的句子语序不当，请写出修改意见，不得改变句子原意。（3分） 3.“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。”请从下面选项中任选一组人物，结合名著《简·爱》相关内容，简要论述你对“君子之交”或“小人之交”的理解。（6分） A. 简・爱与海伦・彭斯B. 简・爱与里德舅妈 C. 简・爱与圣约翰 二、阅读（68分） （一）阅读下面的诗歌，完成4-5题。（7分） 别滁欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 【注】作者于庆历五年（1045）八月贬为滁州知州，做了两年多地方官，颇有德政。庆历八年改任扬州知州，滁州父老亲故为作者饯行，作者的内心自然也不能平静，本诗即写当时情景。 4.诗歌一、二句营造了怎样的意境？请简要分析。（4分） 5.结合全诗，简要说说诗歌表达了诗人的哪些情感？(3分） （二）阅读下面的材料，完成6-9题。（16分） 【甲】 记游松风亭 苏 轼 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌退则死法当恁么时也不妨熟歇。 【乙】岳阳楼记（节选）范仲淹 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 6.甲文中画波浪线部分有两处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号，每写对一处给1分，超过两处不给分（2分） 进则死A敌B退则死法C当恁么时D也不妨熟歇 7.根据“方法提示”，解释下列加点字词。（3分） 加点词语 方法提示 释义 余尝寓居惠州嘉祐寺 联系课文语句解释词义。 予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》） （1）尝： 思欲就亭止息 查阅词典选择义项。 就：①参与；②观看；③靠近。（《汉语大词典》） （2）就： 此间有甚么歇不得处 根据诗句推断词义。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 （3）歇： 8.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？(3分） （2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。（3分） 9.甲、乙两文都有作者心境的抒发，二者所表达的人生态度有何不同？请结合材料内容简要分析。（5分） （二）阅读下面的文字，完成10-14题。（20分） 驭马 刘泷 ①哈斯高中毕业，参军来到一个叫源起的边防哨所。哨所之所以叫源起，因这哨所在赛里木湖的上游，是湖水的源头。赛里木湖被誉为“大西洋的最后一滴眼泪”，湛蓝澄澈，如诗如画，游人如织。而源起哨所却处在山势陡峭、有些荒僻甚至空旷的大山里，与下游的赛里木湖，形成巨大反差。 ②哈斯，就是“美玉”的意思。他生在和田-美玉的故乡。家人为他冠以这样的名字，自然寄予了希望：愿他玉质冰心，名副其实。入伍才三个多月，哈斯很快适应了哨所的日常，无论队列、内务、站岗，还是投弹、射击、五公里武装越野跑，他都颇为熟练。然而，哈斯却有些害怕战马。他不敢靠近马匹，更不敢纵马驰骋。 ③源起哨所，雄视着一片广袤的区域，防区地形复杂，山林，峡谷，山峦……哨所战士都了然于胸。每日每时每刻，他们都不敢懈怠，经常要用脚步去丈量辖区。步行不便的地方，就需要战马。战马的脊背和四蹄，是战士忠实履责的羽翼。可哈斯偏偏惧怕战马。 ④在他八岁的时候，爸爸将缰绳交给他，想锻炼他对马匹的感觉，“哈斯，一个好的驭手，才能是一个合格的牧民”。哈斯毕竟还小，将马拴到槽头后，竟去摸弄马尾巴。马儿一惊，飞起后蹄，正好踢中了他的额头。霎时，鲜血如注，他号啕大哭起来。从此，家人不让他靠近马匹，他开始恐惧所有的马匹。 ⑤每当看见战友们骑马挎枪去巡逻，他都羡慕得很，但仍心有余悸。后来，指导员找到了他。指导员是哈萨克族人，叫布里汗，“狼王”的意思。 ⑥指导员说，哈斯，你是一名优秀的士兵，为什么偏偏害怕战马呢？马是我们的兄弟，也是我们的战友，不会骑马怎么行？你要向连长看齐，向我看齐。 ⑦是的，连长的坐骑毛色灼红，叫“火苗”。连长骑在“火苗”身上，如同一团烈焰。指导员骑一匹黑色斑点的黄马，叫“金钱豹”。他骑在“金钱豹”身上，疾如流星。 ⑧哈斯要驯服的战马叫“金雕”。马通人性，首次接触，金雕对他这个胆怯的新主人很是不屑，甚至有些反感。哈斯稍一靠近，它就突突打响鼻，马毛根根直立，还咴咬嘶叫，马蹄凿地，躁动不安。 ⑨指导员给哈斯做示范。只见他牵过“金钱豹”，一拽缰绳，左脚踩马镫，右腿一跃，已稳稳端坐在马背上，“驾”了一声，飞驰而去。 ⑩在斜坡，按照指导员指点的要领，哈斯到底跨上了“金雕”的脊背。然而，未待坐稳行走，战马扬蹄嘶鸣，竟将他摔了下来。 ⑪指导员说，骑手是摔打出来的，勇士是战火熏陶出来的。不服输，才会赢！ ⑫他握紧缰绳，再度靠近战马。这次，又因没有禁锢马鞍，绳绊开裂，鞍子从马背飞落而下，竟将他砸倒，伤到了脚踝。 ⑬他龇牙咧嘴，趔趄站起。 ⑭指导员喊来卫生员给他包扎，直摇头。 ⑮哈斯很惭愧。 ⑯指导员说，你把“金雕”当作自己的兄弟，自己的战友，多去关心它，照顾它，亲近它，它早晚会让你骑的。 ⑰哈斯开始主动靠近“金雕”。遛马，饮马，为它梳洗，给它割野豌豆，割山岗摇曳的燕麦、青稞。 ⑱渐渐地，哈斯与马儿熟了，可他还是不敢跨上马背，纵横驰骋。 ⑲这天，连长、指导员带队伍长途跋涉去远方，去陡峭的山野巡逻，哈斯被安排留守。 ⑳黄昏时分，一名战友跑来对他说：“哈斯，‘赛虎’被苍狼给攻击啦！” ㉑“赛虎”是一匹战马，忽然病倒，连长将其替换下来，让这名战士在山坡草丛单独放牧。岂料，“虎落平阳被犬欺”，往日虎虎生风的它惨遭苍狼攻击，牧马的战士也慌了。 ㉒哈斯举起望远镜，见苍狼正凶猛地和“赛虎”撕扯在一起。 ㉓他急了，让这名战士替他站岗，自己去槽头牵过“金雕”，飞身上马，“驾”的一声，扬鞭奔去。 ㉔苍狼见有人骑马赶来，慌忙奔逃…… ㉕他惊喜，自己终于可以驾驭“金雕”了！ ㉖如今，已是排长的哈斯，骑在“金雕”的背上，在源起哨所，来去如风。 （选自《解放军报》，有删改） 10.下列对小说的理解和分析，不正确的一项是 ( ) (3分） A.“战马的脊背和四蹄，是战士忠实履责的羽翼”，强调了战马的重要作用。 B.小说插叙哈斯童年被马踢伤的经历，解释他惧怕马的原因，使情节更完整。 C.从“金雕”首次接触哈斯的抵触反应，看出“金雕”是连队最难驯服的马。 D.“哈斯”意为“美玉”，“布里汗”意为“狼王”，都暗示了人物独特性格。 11.第一段将源起哨所和赛里木湖的环境进行对比，有什么作用？请简要分析。（4分） 12.小说善用细节描写来刻画人物形象，分析下面文字中的细节描写，体会其表达效果。（3分） 指导员给哈斯做示范。只见他牵过“金钱豹”，一拽缰绳，左脚踩马镫，右腿一跃，已稳稳端坐在马背上，“驾”了一声，飞驰而去。 13.小说反复写哈斯驭马失败，有什么用意？(4分） 14.根据链接材料中“成长小说”的特征，请你判断本文是否属于“成长小说”，结合本文内容，简要阐述理由。（6分） “成长小说”是小说的一个重要类型，“主题是主人公思想和性格的发展，叙述主人公从童年开始所经历的各种遭遇——通常要经历一场精神上的危机——然后长大成熟，认识到自己在世间的位置和作用。” （艾布拉姆斯《文学术语词典》） （四）阅读下面的文字，完成15-17题。（12分） ①近些年，少儿科幻文学的创作似乎迎来一个“井喷期”。机械、星际、未来、人工智能……光是书的封面就足以让人眼花缭乱。好像谁的故事里没有一点“科技感”，谁就被时代抛在了后面。 ②一些标榜“少儿科幻”的作品，只是把“太空”“芯片”“外星人”当作新的包装，把科幻当作作品的噱头。一些作品的情节大多仍沿袭着“勇敢的孩子拯救世界”的老套叙事模式：孩子们凭借勇气、智慧战胜邪恶的力量，最终恢复世界的秩序。机器是“忠诚的伙伴”，人工智能是“听话的助手”，技术在故事中更多是一个可控的工具，而非需要被理解或者被反思的存在。而当技术“失控”时，也只需儿童的勇敢或人类的情感便可轻易化解。 ③这种“技术乐观主义”的创作倾向，使得一些少儿科幻文学失去了思想的张力。它并没有真正进入到人与技术的关系内部，对“人和技术”关系作出思考，诸如“当机器产生意识时，我们如何思考人类”“当算法取代判断时，儿童的想象力何在”等一类问题，在作品里几乎缺席。科技在这里只是一个背景。所以，一些少儿科幻作品的未来感往往还停留在形式上，而非思想上。用热闹去填补深度，本质上是对儿童想象力的一种轻视。 ④当然，也有另一种比较极端的作品，里面的机器背叛了人类，虚拟世界吞噬了真实世界。这类故事往往弥漫着复古的浪漫情怀：回归自然、摒弃科技、回到童年的纯真。这样的故事虽然带着道德上的激情，却在思想上显得过于保守。它并没有启发孩子如何在技术社会中认识自我。 ⑤于是，少儿科幻文学创作似乎出现了两极分化：要么热烈拥抱科技，要么彻底拒绝科技。前者流于肤浅的赞美，后者则陷入保守的恐慌。但是，少儿科幻文学的意义是什么呢？我的理解是，在于引导孩子理解科技与人类之间那层微妙的张力：技术如何改变世界？人工智能能否包含共情？而当孩子与机器共同学习时，他们将如何定义“人”的价值？ ⑥真正的科幻文学，是想象与思想的结合，是科学理性与人文温度的交汇。例如，张之路的《极限幻觉》就不满足于展示技术的奇观或制造惊险的故事节奏，而是借助悬疑与幻想的叙事结构，深入探讨科技背后的人性裂隙与伦理困境。小说以“飞碟传闻”“游戏病毒”“人格分裂”三重悬念展开，层层递进地揭示了科学实验如何侵入人的意识，甚至动摇人自身的边界。它让孩子们在探索未知的同时，思考“人是什么”。 ⑦文学的想象力不是靠速度堆砌，儿童文学作家首先应该是一个有深度和温度的思考者。写科幻，写未来，更要写人。写技术的冷光，也要写心灵的微光。孩子们需要的，不光是被科技震撼，还要能被思想唤醒。所谓“未来文学”，也许并不在未来，而在写作者此刻的真诚。一个能用心面对文字、耐心打磨情节、真心注视儿童心灵的作者，比任何“题材先锋”都更值得期待。 （选自《人民日报》，2025年12月03日第20版） 班级开展“学习辩证思维，传承人文精神”主题学习活动，请你参与。 活动一：把握基本观点 15.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.文章批判了少儿科幻文学存在的两种错误创作倾向：浅薄的技术乐观主义和保守的技术恐慌。 B.“技术乐观主义”使少儿科幻文学失去思想的张力；“保守的技术恐慌”则没有启发孩子如何在技术社会中认识自我。 C.本文的中心论点：少儿科幻文学的意义在于引导孩子理解科技与人类之间那层微妙的张力。 D.本文破立结合，以破为主。文章的论证重心在于“什么是优秀的少儿科幻文学”这一主张。 活动二：解释观点与材料的联系 16.下面这则材料放在文中哪一段最合适？请简述理由。（3分） 在马传思的《烈焰星球》中，没有简单地呈现“人类战胜外星人”的二元叙事，而是让马塬与图根人之间的关系从误解、冲突走向理解与合作。人类与他者的相遇，不再是征服，而是探索、发现、发掘新的可能。 活动三：获取主要信息 17.什么是优秀的少儿科幻文学作品？请结合文章内容简要概括。（6分） （五）阅读下面的材料，完成18-20题。（13分） 材料一： 科技兴则国兴，科技强则国强。从洋务运动到新文化运动，近代科学在中国走过了一条充满艰辛的路。 中华人民共和国成立以来，中国科技实力伴随着经济发展同步壮大。进入新世纪，我国科技发展再次提速。“十三五”期间，我国科技研发资金投入继续加大，资源配置进一步优化。从引进国外技术到自己消化、吸收、再创新，我国科技发展经历了从“追赶”到加速“并跑”的角色转变。大大小小的科技成果井喷式呈现，在千行百业中发挥了重要作用。 材料二： 当今，人工智能（AI）被视为影响第四次科技革命的标志性技术。人工智能正润物细无声地改变着人类生活。购物时“刷脸”支付，乘火车时“刷脸”进站，红外测温，近两年，人工智能的落地应用已经给人习以为常的感觉。 我国人工智能部分领域的科学研究和技术应用已经取得了显著进展，但不可否认的现实是科技人才缺口依然很大。为此，我国加大了高层次人才培养力度。主要由高校通过成立AI 学院，设立AI专业的方式进行培养。据相关数据显示，目前国内有200多所高校设立“人工智能”本科专业。此外，教育部先后提出将有关编程教育纳入中小学生必修课程及高考等政策，并在北京、广州等5个城市进行试点，这被普遍认为有利于推动人工智能在基础教育阶段的发展。 材料三： 2021年两会步入“5G时代”。云采访、云访谈、云直播等云端对话成为报道新常态。据悉，截至2020年底，我国已建设了超过71.8万个5G基站，5G终端连接数超过了2亿。疫情期间，居家办公、在线教育、远程医疗、网络娱乐等需求激增、流量爆发，中国的通信网络基础设施经受住了考验，5G也成为有史以来部署速度最快的一代蜂窝网络技术。这些了不起的成就离不开所有相关从业者的勇于挑战、积极进取。 目前，我国5G开局发展良好。5G最高建设到珠穆朗玛峰6500米前进基地，实现5G+8K直播，最低覆盖到地下534米的煤矿井下。实践表明，5G正在与更多行业融合。5G＋自动驾驶、5G＋智慧电网等新模式不断涌现。5G与制造业、能源、电子、生物、交通等多领域深度融合将带来多个行业的创新发展。 5G三大应用产品 班级开展“探究科技历程，人工智能运用”主题学习活动，请你参与。 活动一：认识科技发展 18.以下关于材料一和二的内容理解，不正确的一项是（3分） A.据材料二，可以知道我国人工智能与传统行业已经开展了深度融合。 B.据材料一，科技是助推力，国家加大支持，就可以实现科技强国梦。 C.由材料一、二，我国科技成果不断涌现，但是未来发展仍面临挑战。 D.据材料三，我国的5G技术现在已广泛应用在5G三大应用产品等方面。 活动二：探究人工智能（AI） 19.根据材料二，我国培养人工智能领域人才的措施有哪些？请简要分析与概括。（4分） 活动三：介绍5G时代 20.科技5G时代到来，外国友人对此很感兴趣。请你根据材料三，为他们简要介绍我国5G发展的显著成就。（6分） 三、写作（60分） 21.阅读下面的材料，按要求写作。（60分） 最近涌现出来的创新热潮中，我们频频看到这样的人生故事：“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，坚信“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的《黑神话：悟空》制作人冯骥，还有“作品不能给自己留后路”的《哪吒之魔童闹海》导演饺子，他们身上有一个共同的闪光点，就是都有一股子劲。这股子劲，让他们但问耕耘、不问收获，让他们“永远在路上”。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《铆足一股劲》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 ( — 　 1 　 — ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026~2027上学年九年级第一次质量抽测 语文 答题卡 缺考标志。考生严禁填涂,由监考教师填涂。 ( 姓名:________________ 班级:________________ 座位号:______________ ) ( 注 意 事 项 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、座位号填写清楚。 2.考生作答时，按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3.选择题部分使用2B铅笔填涂；非选择题部分用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。选择题修改时用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答题区域修改禁用涂改液和不干胶条。　 4.保持卡面清洁，不折叠、不破损。考试结束后，将答题卡交回。 5.正确的填涂示例：正确 ▄ ) ( 10. [A] [B] [C] [D] 1 8 . [A] [B] [C] [D] 1 5 . [A] [B] [C] [D] )选择题（每小题3分） 一、积累与运用（22分） ( 1 . 根据语境，补写出古代诗文名句。（ 8 分） （ 1 ） ， （ 2 ） ， （ 3 ） ， （ 4 ） ， 2 .（ 8 分） （ 1 ）（ 3 分 ） ① ② ③ （ 2 ） （ 2 分 ） （ 3 ） （ 3 分 ） 3 .（ 6 分 ） ) 1、 二、阅读（67分） ( 1 3 . （ 4 分 ） 1 4 . （ 6 分 ） )二、阅读（68分） （一）阅读下面的宋词，完成4～5题。（7分） ( 4. （ 4 分） 5. （ 3 分） 5. ) （二）阅读下面的文言文，完成6～9题。（16分） ( 6. （ 2 分） ( ) ( ) 7 . （ 3 分） （ 1 ） （ 2 ） （3） 8 . （ 6 分）（ 1 ） （ 3 分） （ 2 ） （ 3 分） 9 . （ 5 分） ) ( 1 6 . （ 3 分 ） 1 7 . （ 6 分 ） ) ( 11. （5分）（1） （2分） （2） （3分） 12. （4分） ) ( 11. （5分）（1） （2分） （2） （3分） 12. （4分） ) ( 11. （5分）（1） （2分） （2） （3分） 12. （4分） ) ( 11. （5分）（1） （2分） （2） （3分） 12. （4分） ) ( 11. （5分）（1） （2分） （2） （3分） 12. （4分） ) ( 11. （5分）（1） （2分） （2） （3分） 12. （4分） ) （三）阅读下面的文字，完成10～14题。（20分） ( 11 . （ 4 分 ） 12 . （ 3 分 ） ) ( （ 四 ） 阅读下面的文字，完成 15 ～ 17 题。（ 12 分 ） ) ( 阅读 下面 的 材料， 完成 18 ～ 20 题。 （ 1 3 分） ) ( 19 . （ 4 分 ） 20 . （ 6 分 ） ) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 三、作文（60分） 字数:150 字数:300 字数:450 字数:600 字数:750 字数:900 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文 答题卡 第 2 页 共 2 页  学科网（北京）股份有限公司 $ 2026~2027学年第一学期九年级语文第一次质量检测答案 一、积累与运用（22分） 1、(8分）（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（3）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴（4）鸡声茅店月人迹板桥霜 2.(1)(3分）掘蕴致（2)(2分）雨后春笋 （3)(3分）将“拥抱中国、探知中国、读懂中国”调整为“探知中国、读懂中国、拥抱中国”。 3.(6分）示例： A组：简·爱与海伦·彭斯之间可谓是君子之交。（1分）海伦在洛伍德学校温柔包容简·爱的叛逆，用书籍和思想为简·爱点亮精神世界；简·爱也在海伦病重时彻夜陪伴，给予她最后的温暖。（3分）她们的交往无关身份、利益，只基于灵魂的相知与精神的共鸣，平淡却真挚，可谓“君子之交淡若水”。（2分） B组：我选简・爱与里德舅妈。他们是小人之交。二人名义上是亲属，本该亲近和睦，可里德舅妈表面维持亲属体面，内心却厌恶、苛待简・爱。她偏袒自家孩子，恶意把简・爱关进红房子，还向罗切斯特恶意诋毁简・爱。这份关系只有虚伪的客套，饱含偏见与伤害，诠释了小人之交看重私心、缺少真诚的特点。 C组：简・爱与圣约翰之间可谓是君子之交。简・爱落魄时被圣约翰收留，圣约翰帮她找到乡村教师的工作；简・爱继承遗产后，主动与圣约翰兄妹平分。圣约翰欣赏简・爱的坚毅，邀请她学习印度语，想带她去印度传教。当圣约翰要求简・爱嫁给他做传教助手时，简・爱敬重他的信仰，但拒绝牺牲自我。二人虽不能成为夫妻，却依旧相互尊重。他们的交往清淡克制，欣赏彼此品格，尊重对方选择，印证了君子之交淡如水。 二、（68分） （一）(7分）4.(4分）营造了明媚清新、暖意融融的送别意境（2分）。“花光浓烂”写花色艳丽繁盛，“柳轻明”绘柳枝轻扬鲜亮，勾勒出春日生机盎然的景象（1分）；“酌酒花前”点明送别场景，以美景衬送别，虽有离别之意，却无悲戚之感（1分）。 评分说明：意境2分，分析2分。意思对即可。 5.(3分）(1）不舍之情。离别滁州百姓，留恋任职之地的深厚情谊；(2）喜爱之情。前两句以浓艳春景表达对滁地春日美景的喜爱；(3）欣慰之意。见百姓安居乐业、民乐官闲，对治滁成效的安心与满足。（4）旷达洒脱。不以离别为悲，暗含对前路的坦然与豁达心境。 评分说明：能写出三种情感并简要分析，意思对即可。其他答案酌情给分。 附诗歌大意：花光是多么绚烂浓郁，绿柳丝丝轻柔鲜明，人们在花前设下酒宴为我践行。我也像平日一样和大家一同开怀畅饮，请不要让管弦奏出令人感伤的离别哀音。 （二）(16分）6.(3分）B C7.(3分）(1）曾经（2）靠近（3）休息，停歇 8.(6分）(1)(3分）远望松风亭的屋檐还在树梢顶端，心里想这怎么才能到达呢？ 评分说明：“意谓”译对给1分，句意译对给2分。 （2)(3分）因此心情一下子放松了，好像已经挂在鱼钩上的鱼儿忽然得到了解脱。 评分说明：“由是”译对给1分，句意译对给2分。 9.(5分）《记游松风亭》是苏轼途经松风亭欲登却觉倦，顿悟“此间有甚么歇不得处”，意在表达自身面对困境时随遇而安的人生态度，侧重个人心境的解脱（3分）；《岳阳楼记》选段则是范仲淹借古仁人之心，抒发“先忧后乐”的政治抱负，侧重心怀天下的责任担当，也暗含对友人的劝勉（2分）。评分说明：意思对即可。 附甲文参考译文：我曾经住在惠州的嘉祐寺，信步走到松风亭下。感到腿酸疲乏，想要靠近亭子停下来休息一下。抬头望向松风亭，还在高处，心想这么高，我可如何爬上去休息呢？就这样想了一会儿，忽然对自己说：“这里为什么就不能休息呢？”于是心情一下子放松了，好像已经挂在鱼钩上的鱼儿忽然得到了解脱。如果人们都能领悟随遇而安的道理，即便是马上就要上阵杀，听战鼓声，想到前进杀敌也是死，逃跑受到军法处置也是死，到那时，一样能放下顾虑，很好地休息一番。 （二）（20分）10.（3分）C 11．①通过对比，突出哨所生活的艰苦与单调，侧面衬托边防战士坚守岗位的艰辛；(2分）②暗示战马在哨所的重要作用，为下文写哈斯驭马做铺垫。（2分） 12．运用动作描写（1分），一气呵成的动作展现了指导员精湛的骑术，表现他丰富的经验和干练的形象（1分），指导员的示范也为哈斯树立了榜样。（1分） 13．①哈斯多次驭马失败却依然坚持，突出哈斯不服输、坚韧顽强的性格特点；(2分）②多次驭马的失败制造矛盾冲突，让情节一波三折，增加了故事的张力。（2分） 14．这篇小说属于“成长小说”。①主人公哈斯在驭马的过程中思想变化明显；(2分）②哨所环境及战马遇袭危机推动了哈斯的成长；(2分）③哈斯在成长中对自己边防战士的身份有深刻的认同，主动肩负起边防战士的职责与使命。（2分） （四）(12分）15.(3分）D评分说明：本文破立结合，以立为主。 16.(3分）放在第⑥段（1分）。第⑥段的论点是“真正的科幻文学，是想象与思想的结合，是科学理性与人文温度的交汇。”（1分）马传思《烈焰星球》中，人类与他者的相遇，不再是征服，而是探索、发现、发掘新的可能，打破了叙事的二元对立，能有力论证本段的论点（1分）。评分说明：意思对即可。 17.(6分）有思想的张力（2分）；有人文的温度（或真正的科幻文学，是想象与思想的结合，是科学理性与人文温度的交汇）(2分）；有深度（或儿童文学作家首先应该是一个有深度和温度的思考者）(2分）。评分说明：一点2分。 （五）(13分） 18.(3分）B 19.(4分）高校成立AI学院，设立AI专业；高教育部为编程教育提供政策支持。 20.(6分）基础设施建设领先，5G基站的建成和窝网络术的快速；覆广泛，从峰到井下的极端覆盖；融合应用创新，催生新模式，多行业渗透。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $