2026-2027学年度高一上学期期中自编模拟语文试题（山东适用）

2026-2027学年度高一上学期期中考试模拟语文参考答案 1.D. 【解析】D项“解决了”表述错误。材料二明确说明“不可避免的光子损耗一直严重制约着系统的可扩展性”，团队的技术创新是为了降低损耗、提升效率，并未表明“解决了”。 2.B. 【解析】A项曲解文意。材料一重在写代际接力，导师搭建平台，并没有将青年贡献置于老一辈科研人员之上；C项强加关系。文本并未证实希尔伯特空间维度与运算能力之间的必然正相关关系；D项范围扩大。材料二明确量子优越性只适用于特定数学问题，选项扩大到全部数学问题。 3.①一代代青年接力成长；②研发新型光源与干涉仪；③仍需经历漫长迭代 4.①材料一侧重人物叙事，叙写青年科研者接力攻关、不断成长的历程，展现“九章”团队代际接力、青年挑大梁的科研精神。（2分）②材料二侧重成果评述，通过界定“量子计算优越性”概念、列举量化数据，客观呈现“九章四号”的技术突破。（2分） 5. ①“道阻且长”：“九章”系列计算机研发难度大、周期长，光子损耗制约系统扩展，技术迭代无法一蹴而就； ②“行则将至”：科研团队接续攻关，创新技术攻克难题，建成最强量子计算优越性，收获阶段性突破； ③时代启示：面对挑战，既要认清困难的长期性，也要笃行实干、持之以恒，在坚持中实现突破。（每点2 分） 6. D. 【解析】A项“冷酷”描述不当。开篇确实以冷峻的笔调奠定了“悲壮”的基调，但“冷酷”一词带有情感冷漠的意味，与全文表现战友情深和牺牲精神的情感内核不符。B项“对战友处境的冷漠态度”错误，老杨在危急关头拽住玉茹，是为了保护她，减少牺牲。C项“冷静”不准确，新媳妇为牺牲的小通讯员缝补衣服破洞、盖上百合花新被，是内敛而深沉的悲痛，并非“冷静”；“与她们的身份和处境有关”不当，与身份、处境相关性不大。故选D项。 7. C. 【解析】“已经崩溃”的分析过于绝对和肤浅。玉茹的行为更应理解为在巨大悲痛和应激状态下的一种情感共鸣与宣泄，是悲壮情感的极致表达。 8.【答案】①渲染紧张氛围。突然的枪响、飘忽的狗叫打破了荒野的寂静，渲染出敌情四伏、危机重重的紧张氛围。 ②推动情节发展。玉茹听到枪声意识到战友遇险，人物的行动因声音而改变，情节随之推进。 ③烘托人物心情。凸显了人物在险境中的恐惧、担忧与挣扎，让人物形象真实可感。 ④突出主旨。强化了战争场景的真实感，凸显了抗日斗争的残酷性。 （每点2分，答出任意两点给4分。言之有理即可） 【解析】先明确声音描写的常见作用方向（氛围、情节、人物、主题等），再用文中具体声音场景（如“清脆的枪响骤然划破寂静的天空”）作为例证，确保观点明确，语言简洁。 9.（示例） ①信仰的承载者：徐文东身负旗帜的行为，并非仅仅是携带一件物品，而是坚守着对革命事业的无限忠诚和必胜信念，守护旗帜，即是守护信念。 ②决绝的牺牲者：面对敌人的围追，徐文东选择身负旗帜引开敌人，这是自觉的、英勇的牺牲；他慷慨赴死，以个体牺牲换取集体火种。 ③希望的引路者：徐文东的牺牲并非终点，他的壮举深深震撼并激励了幸存者，使“希望”得以延续。精神火炬不灭，能够照亮后继者前行之路。 （每点2分，共6分。意思对即可） 【解析】写文学短评，需要在深入了解作品的基础上，用简要的文字写出自己对作品的理解、分析和评价。一般从“小”处切入，聚焦某一个点，本题可以从徐文东背负旗帜这一行为切入，紧扣关键词“信仰”“牺牲”“希望”展开阐述，通过剖析核心意象（旗帜）与人物行为（背负）的深层关联，逐层揭示其承载的精神价值。 10. CEF(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分) 【解析】句意：士大夫们相互竞争、争斗，产生矛盾互相攻击一刻也不停止。因为自己所做的事而遭受灾祸的人，大多数都被流放到岭南、海边这些万里之外的地方。“对垒交争”是“士大夫”的谓语成分，“士大夫对垒交争”是主谓结构单独成句，后面可断开，在C处断开。“罹其事者”是“多为岭海万里之行”的主语，其前E处断开；“罹其事者”表示强调，单独成句，后面可断开。在F处断开。 11. D (3分) 【解析】意思不同，“人恒过”的“过”意思是“犯错误”。 12. C (3分) 【解析】“所写的《长庆集》不会逊于李杜的作品”错误。根据“如《琵琶行》，使李杜为之，未必能过”可知，这句话只是强调如果李白、杜甫也写《琵琶行》，那他们的《琵琶行》不一定能超过白居易写的《琵琶行》，强调的是白居易写诗的才华，并没有将白居易的《长庆集》和李杜的作品进行比较。 13.(1)我被贬黜到地方任职两年来，心境平和，安然自得，被这个人的话触动，这一晚才有了被贬逐的感受。(“出官”“感”“是夕”“迁谪”各1分) (2)处于患难之中却不忧伤的，这只是没有心肝的蠢人罢了，又怎么能够梦见道呢?(“处”“戚戚”“特”“何”各1分) 【解析】翻译需先抓关键词，再结合语境调整语序。(1)中“出官”译为“被贬黜到地方任职”，“感”是“被……触动”，“是夕”为“这一晚”，“迁谪”指“被贬逐”，串联后使语句通顺。(2)中“处”是“处于”，“戚戚”为“忧伤”，“特”是“只是”，“何”表反问“怎么”，准确翻译关键词后梳理语句。 14.①遭遇贬谪之初，伤怀是人之常情。②白居易很快就流连山水，修建雅舍，抛却了得失。③白居易在仕途通达时功成身退。④白居易与人交往能洁身自好，恪守节操。(每点1分，意思对即可，全对给5分) 【解析】针对“乐天学道者，然读其诗，于得失之际，何介介也”这一说法，从材料二找反驳理由。先指出被贬伤怀是人之常情，再看白居易后续流连山水、仕途通达后功成身退，以及与人交往洁身自好，提取这几点关键信息形成理由。 15. D. 【解析】诗中的“穷”,应为“困厄、处于困境”意。 16. ①运用典故，巧妙表达了诗人对好友能归乡尽孝的高兴、祝福之情；②也暗含着诗人对朋友能回乡的羡慕和自己不能回乡的伤感；③诗人化用典故抒发离别之情，显得更加委婉含蓄，韵味悠长。 17.（1）狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 （2）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 （3）对酒当歌 人生几何（艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯/人生如梦，一尊还酹江月/劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人） 18.“共震”改“共振”；“成象”改“成像”；“活越”改“活跃”；“起动”改“启动”。 【评分标准】：没改对一处得1分。 19. ①抑制杏仁核活动；②压制冲突信号；③钝化情绪反应。 【评分标准】：每句2分，写对3句得6分。 20. （1）语句②，修改为：他们的大脑正在被重新塑造 （2）语句⑤，修改为：而是你可以训练你的大脑达到理想状态 【评分标准】：写对序号得1分，修改正确得1分。共4分。 21. 词义解释：指人在特定情境下，大脑情绪感知区域活动被抑制，对他人的痛苦、外界负面刺激的情绪反应大幅减弱，敏感度降低、共情弱化，对不适、伤害性行为的心理接纳度提升的心理神经状态。 语境例句：长期身处冷漠的网络环境，部分年轻人出现情绪钝化，对他人的困境与伤痛不再心生触动。 【评分标准】：词义解释2分，语境例句2分。 22.【写作提示】当下万物易得，把占有资源、拥有工具等同于获得能力，混淆了“获取信息”和“内化本领”。外物越易得，属于自己的真认知、真本事、真功夫反而难得。真功夫不是现成答案、收藏的资料，是经过独立思考、亲身实践、反复打磨沉淀下来的认知与能力，无法直接检索、复制、搬运。材料核心思辨关系：外物（工具、资源、信息）是助力，而非能力本身；易得的是素材与条件，难得的是内化与深耕。 文言文参考译文： 材料一： 唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，在湓浦口为朋友送行，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我被贬黜到地方任职两年来，心境平和，安然自得，被这个人的话触动，这一晚才有了被贬逐的感受。于是撰写一首长诗赠送给她，共六百一十六字，题为《琵琶行》。 材料二： 琵琶亭，也就是白司马白居易眼泪打湿身上青衫的地方。因遗留名人行迹而出名的地方，即使江山历时千载，此地也依旧留下美誉，可是为什么这个地方会沉寂到如此地步！现如今学习诗的人，刚刚开始学，就闭口不提白居易的《长庆集》。像《琵琶行》这样的诗篇，即使让李白、杜甫来写，也未必会超过白居易。大抵元稹、白居易诗文中警示激励的文字，也有来自李白、杜甫的诗文；李白、杜甫诗文中流畅通达的文字，也有来自元稹、白居易诗文，这些都不能轻易下结论。有人说白乐天学习道家的学说，但是读他的诗，在表述个人得失的时候，他为什么介意得失呢？我说：人是难免会有情感的。荣耀谢去耻辱接踵而来，在这样的事情发生时人怎么会无动于衷。大概就会在东面西面的林间徘徊，穿上能飞上云霄的鞋子，仰起头来看山，俯下身子听泉水的流动之声，修筑起草堂，开凿种莲的池塘，那么被贬谪的感觉，立即会像冰雪一样消散了，怎么会长久地让自己心绪不宁呢？我看白乐天，从此时此地开始逐渐地步入华贵的境界，刚刚五十岁啊，就从仕途退身去寻求闲散的职务，让做府尹就立即离开，授予他刺史的官职他也不外出任职。 太和、开成、会昌年间，士大夫们相互竞争、争斗，产生矛盾互相攻击一刻也不停止。因为自己所做的事而遭受灾祸的人，大多数都被流放到岭南、海边这些万里之外的地方；可白乐天却悠闲自得地在街道里宅院中游玩，躺在天竺石上，赏玩华亭的仙鹤，种植折腰菱，听《霓裳曲》，像这样生活了数十年，那些能料事于先的聪明智慧之人，又怎么能比得上他。与杨虞卿联姻却不被杨虞卿的事所牵连，亲近元稹和牛僧孺却不依附他们；被裴公所看重，却不接受他的恩惠；被李文饶妒忌，却不加重对他的怨恨。进入人群之中却不迷乱自己的心志，走进水里却不被水沾湿，非常接近于得道的人。但还有些人拿得失不休止地评价白居易，真是太过分了。苏子瞻说：“处于患难之中却不忧伤的，这只是没有心肝的蠢人罢了，又怎么能够梦见道呢？”这些事情的精妙之处，没有智慧业缘的文人是不理解其中奥妙的。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度高一上学期期中考试模拟 语文试题 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： “九章”系列量子计算机得名于中国古代数学专著《九章算术》。“九章”的故事，却从来都是一场青春的接力。 2016年，17岁的刘华亮考入中国科大。那时“墨子号”量子科学实验卫星刚刚上天，潘建伟院士给本科生开了一门量子公开课。“那是我第一次真正接触到量子物理。”刘华亮说，“感觉太酷了。”后来，他加入“九章”团队。刚进实验室时，他是个“实验小白”；“九章二号”，他做边缘工作，分析数据、调试光路；“九章三号”，他成为核心研发成员，论文共同第一作者；“九章四号”，他成长为第一作者。 1999年出生的龚思秋，大一的时候就主动找到陆朝阳教授，毛遂自荐想进实验室。那时候他对量子力学还一知半解，就抱着厚厚的教材和老师们的论文“啃”，跟着前辈从最基础的实验操作学起。从出现在“九章一号”的“致谢”里，到“九章二号”的合作者，再到“九章三号”“九章四号”的共同第一作者，如今的他已经能独当一面，负责“九章四号”的矩阵测量、算法优化等，还牵头拓展了量子计算在图论、机器学习、量子化学等领域的应用场景。 “00后”粟昊，一开始只是给师兄师姐打下手，帮忙整理数据、搬运器件。凭着一双巧手和一股肯钻研的劲，他慢慢成了团队里的“搭建能手”。“老师们从来不会因为我们年轻就不让我们挑大梁，他们总是给我们试错的空间，让我们大胆去想、大胆去做。”粟昊说，这是“九章”团队最吸引人的地方。 从2020年到2026年，6年时间，“九章”从一号走到四号，导师搭平台、指方向、定方案，把核心技术攻关任务交给年轻人，一批又一批的年轻人以最饱满的热情，接过前辈手中的接力棒，在这里成长：当年的本科生成了博士生，当年的新人成了项目牵头人，当年追着前辈脚步的科研“小白”，如今已经成了日渐成熟的青年科技工作者。 “靠近光、追随光、成为光、散发光，我们完整经历了这个过程。”刘华亮说。 120多年前量子论诞生之时，中国只能做看客。而今，凭借一代代科研工作者取得的突破，中国已成为全球“第二次量子革命”的重要推动者与引领者。 目前“九章”系列是强大的专用量子计算机，它只擅长解决“高斯玻色取样”这样特定的数学问题。“九章四号”在规模与低损耗方面的双重领先优势为构建“万亿量子模式的三维簇态”奠定了直接的技术基础，进而为未来的“容错光量子计算硬件”及通用量子计算机提供了更多可能性。 实现通用量子计算机的研制落地，需要操纵上百万个量子比特，同时也要具备纠错能力。这些都需要在现有量子计算原型机基础上不断迭代，慢慢实现。一代代中国科研工作者，把最好的年华，献给了这束足以照亮未来的光。 （摘编自陈诺、何曦悦、戴威《“九章”里的青春之光》，《新华每日电讯》2026年6月1日） 材料二： 中国科学技术大学联合国家并行计算机工程技术研究中心等单位，成功研制出可编程量子计算原型机“九章四号”，首次操纵和探测高达3050个光子的量子态。“九章四号”被应用于高效求解高斯玻色采样任务，计算速度比当前全球最快的超级计算机ElCapitan快1054倍，成功建立了国际上最强的“量子计算优越性”。 “量子计算优越性”指量子计算机在某个明确定义的数学问题上超越现有最强超级计算机，不仅是量子计算具备应用价值的前提条件，也是一个国家量子计算研究实力的直接体现。 “九章”系列专用量子计算原型机所执行的高斯玻色采样任务，不仅是展示量子计算优越性的重要模型，还可用于生成容错量子计算所需的玻色纠错码及大规模量子纠缠簇态。然而，在开发大规模量子处理器的过程中，由于编码线路日益庞大复杂，不可避免的光子损耗一直严重制约着系统的可扩展性。 针对这一问题，团队研发了高效率的光参量振荡器光源和时空混合编码干涉仪，将1024个高效率压缩态光场集成到一个时空混合编码的8176模式线路中，实现了92%的光源效率和51%的系统总效率。该时空混合编码架构实现了连接度的立方级扩展，使得系统能够在102461维的巨大希尔伯特空间中进行采样。这一系列创新使研究团队获得了对高达3050个光子的操纵和探测能力，比之前的最好结果提升超过10倍。 团队将实验结果与当前所有最先进的经典模拟方法进行了对比基准测试，特别是针对利用光子损耗而设计的矩阵乘积态算法。结果表明，“九章四号”生成一个样本仅需25微秒，而使用超级计算机ElCapitan和目前最好的经典算法需要超过1042年的时间，量子优势比达到1054量级。“九章四号”成果代表了低损耗光量子处理器在规模和复杂度上的重大飞跃，进一步巩固了我国在光量子计算领域的世界领先地位。 （摘编自陈欢欢《“九章四号”建立国际最强“量子计算优越性”》，《中国科学报》2026年5月14日） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.投身量子计算的年轻科研者从基础实操做起，在团队包容试错的环境中历练，逐步承担项目的核心攻关任务。 B.通用量子计算机的研发长路漫漫，需持续迭代原型机，青年人才的接续奋斗是这场科研长跑的重要支撑力量。 C.“九章四号”刷新了光子操纵探测的纪录，也为容错光量子计算硬件及通用量子计算机的研制提供了可能。 D.研究团队将压缩光场集成到模式线路中，实现了极高的光源效率，解决了光子损耗严重制约系统扩展的难题。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分） A.材料一列举多名青年的成长经历，旨在证明青年科研人员的贡献很大程度上已经超越老一辈科研工作者的价值。 B.刘华亮口中“靠近光、追随光、成为光、散发光”，既喻指量子领域的探索征程，也暗含青年科研者接续奋斗的精神追求。 C.时空混合编码架构大幅提升系统连接度，说明希尔伯特空间维度越高，量子原型机的实力运算能力就越强。 D.通过对比基准测试，可见“九章四号”的量子计算优越性，这意味着它在解决数学问题上已超越现有最强超级计算机。 3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过12个字。(3分) “九章”系列量子计算机的迭代升级，彰显了中国量子科技的强劲实力。其研发团队薪火相传， ① ，从科研小白蜕变为核心骨干，撑起了量子攻关的半边天。在核心技术上，面对光子损耗的制约难题，科研团队 ② ，大幅提升系统效率，刷新了光子操纵探测的纪录。但也要清醒看到，当前原型机仅是专用机型，想要迈向通用量子计算， ③ 。 4.材料一与材料二均围绕“九章四号”展开报道，但视角各有侧重。请结合两则材料，简要概括各自的报道侧重点。（4分） 5.“道阻且长，行则将至”，这句话激励无数人笃行不怠、久久为功。请结合两则材料，谈谈你对该句话的理解。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 负旗者 于永铎 进入腊月，这支队伍只剩下6个人。东北的抗日力量越来越弱，指导员楚红组织了举手表决，决定往苏联撤退。 “文东……”楚红看着徐，眼中闪过一丝犹豫，仿佛在下着最后的决心。“文东，你和我留下来，负责掩护同志们，行吗?” 徐的眼睛亮了：“指导员，坚决服从命令！” 玉茹很想与徐做最后的告别，可她又害怕，只好拔腿就走。夜色浓稠如墨，她辨不清方向，只能凭着感觉胡乱地向前走。走了一小会儿，隐隐约约听到身后传来脚步声。不用回头，就知道是老杨、煤黑子和李哑巴跟了上来。 天亮之后，几声清脆的枪响骤然划破寂静的天空，玉茹的心猛地一紧，突突直跳。她问：“哪个方向传来的?”老杨说：“还能有哪个方向?”他们继续前行，走了大概两里地，再也没有听到枪声。玉茹的心却依旧悬着：他们不会是遇到鬼子了吧？他们就两支枪，能应付得了吗? 第二天中午，他们陆续抵达江边。煤黑子指着江对面一座小木屋说：“瞧，木刻楞，苏联的房子。”玉茹缓缓转过身，站在堤坝上，朝远方凝视着。就在刚才，她听到了狗叫声，心里顿时一紧，怀疑是小鬼子讨伐队的狗。狗叫声飘忽不定，忽东忽西。突然，她听到一声急喊：“快走，赶紧走！”那声音仿佛是从江边的草丛中传来的。玉茹心头一颤，是楚红姐？她不顾一切地喊：“姐，你在哪里?”狗叫声愈发急促，老杨一把拽住她的胳膊，朝大堤跑去。 一声清脆的枪声，玉茹毫不犹豫地转身，她想回去寻找楚红姐，却被老杨死死拽住。煤黑子也跑了过来，说：“鬼子上来了！”两个男人拖着玉茹朝着大堤狂奔，一直跑到堤坝上。玉茹回转身，眼睛一眨不眨地朝着荒野望去，楚红姐，你在哪儿呀？徐，你在哪儿呀？一个人影冒了出来，身影越来越清晰。是他，是徐！玉茹拼命地喊，示意徐赶紧朝大堤这边跑。鬼子的马队也冒了出来，十几匹马整齐地排列着，踏着诡异的步伐，朝着徐逼近。小鬼子队长高举着亮闪闪的军刀，朝着徐的方向比画着。玉茹喊：“小心呀，鬼子上来了！”徐听到了她的喊声，突然俯身，隐没在荒草中。没过一会儿，他又猛地站起身来，朝着玉茹摆手。虽然相隔甚远，玉茹听不见他在喊什么，但她却明白，徐是在让她快走。突然，玉茹听到野草中传来一阵撕心裂肺的哭声。那是徐的哭声！她满心疑惑，徐这个倔强的人，怎么会哭呢？她只觉得脑子里突然像灌满了泥浆，沉甸甸的，整个人仿佛被一股无形的力量拉扯着，不断往下坠。怎么会哭呢? 玉茹只想着救徐和楚红姐，一咬牙，举起匣枪，瞄准了一个鬼子。说实话，这么远的距离，根本没把握射中鬼子。但只要能吸引鬼子的注意力，就能给徐和楚红姐创造逃脱的机会。 “砰！”一声枪响，鬼子们齐刷刷地勒住了缰绳。鬼子的马队察觉到枪声来自大堤，便朝这边搜索而来，最前面的鬼子离他们已经不足100米。 “快走吧。”老杨催促着。 “你们先走。”玉茹固执地回应。 鬼子发现了玉茹，纷纷朝她挥舞着军刀，战马前蹄高高抬起，发出阵阵嘶鸣。一个冲锋，她就可能被鬼子劈成两截。害怕又有什么用呢？她端着匣枪，死死地盯着鬼子。“砰！”一个鬼子从马上栽了下来。怎么回事？她明明没有开枪。鬼子们乱了阵形，一部分鬼子拨转马头转向荒草滩，另一部分鬼子则继续朝大堤逼近。玉茹毫不犹豫地开了一枪，鬼子举着军刀冲了过来。“砰！”又一个鬼子从马上栽了下去。 “呀！”徐的声音从荒草丛中迸发，猛地，荒草丛中竖起一杆大旗。徐冒了出来，抗联教导队的大旗绑在了他的后背上。他贴着芦苇荡，如同一只敏捷的飞鸟，时而露出头来，时而又隐没在草丛中。鬼子们受了刺激似的，纷纷拨转马头，朝徐追了过去。玉茹朝着鬼子连连开枪，大声喊：“快过来，往这边跑！”徐背着大旗，一心将鬼子引开。鬼子们反复围拢，试图将徐包围起来。可徐总是能在被围住的瞬间，从马队缝隙中逃脱。他一边跑，一边叫骂，骂得声嘶力竭。他又唱了起来，一边跑，一边唱，气喘吁吁地唱着，嗓音和调子不停地变换着，竟然起了女人的腔调。 随着一声清脆的枪响，玉茹只觉得脑子里突然闪过一道闪电，莫名其妙地跟着唱了起来：“哎呀，哎呀……”这哪里是在唱歌，分明是在哭泣，是在哀号，充满了无尽的悲痛与绝望。 玉茹只觉得自己的魂魄仿佛已经飞出了体外，整个人昏昏沉沉，脚步虚浮地朝着江对面走去。她几乎要摔倒在地，嘴里却还在不停地“哎呀哎呀”地哼唱着。一双手伸了过来，紧紧地拽住了她的胳膊，紧接着，又有一双手搭在了她的后背上，将她的身子扶正。他们搀扶着她，一步一步地朝着前方走去。 (有删改) 6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) A.开篇“进入腊月，这支队伍只剩下6个人”，以冷峻的笔调交代了故事背景和时间，奠定了冷酷、悲壮的基调。 B.老杨在撤退途中拽住并拖走想回去救人的玉茹，虽显示出经验丰富、理智冷静，但也暴露出其对战友处境的冷漠态度。 C.战友牺牲时，玉茹的反应是激烈的；《百合花》中通讯员牺牲时，新媳妇的反应则是冷静的，这与她们的身份和处境有关。 D.小说结尾处，玉茹被战友搀扶着前行，情节戛然而止，留下了对幸存者命运和革命未来的想象空间。 7.关于文中的“哭声”与“歌声”，下列说法不正确的一项是(3分) A.徐“撕心裂肺的哭声”中包含了其对战友牺牲的悲痛、绝境中的决绝等复杂情绪。 B.徐由哭转唱，唱出了“女人的腔调”，可视为其在特殊环境下对战友(如楚红)的悼念与悲愤情感的宣泄。 C.玉茹在枪响后“莫名其妙地跟着唱了起来”，这表明她的精神在连续打击下难以承受，已经崩溃。 D.“哭声”与“歌声”交织，超越了其本身的形式，是人物抒发极致悲痛、进行抗争与诀别的独特方式。 8.文中多次出现“枪声”“狗叫声”等声音描写，有何作用?(4分)   9.读书小组要为此文写一则文学短评，拟以“信仰·牺牲·希望——论《负旗者》徐文东的精神三重奏”为题。请结合文本，列出短评的三个核心要点。(6分) （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （节选自白居易《琵琶行并序》） 材料二： 琵琶亭，即白司马泪湿青衫处也。名人托迹之地，江山千载犹香，何乃寂寂至此！近日学诗者，才把笔，即绝口不言长庆。如《琵琶行》，使李杜为之，未必能过。大都元白之警策处，亦自有李杜；李杜之流畅处，亦自有元白，未可轻议也。或曰乐天学道者，然读其诗，于得失之际，何介介也？予曰：人未免有情。荣谢辱来，其始何得无动。盖至徘徊东西林，蹑飞云履，仰看山，俯听泉，筑草堂，凿莲池，则迁谪之感，顿为冰雪矣，宁同长戚戚者？予观乐天，从此地渐步华贵，年才五十余耳，即退求散地，为尹辄去，拜刺史不出。 方太和、开成、会昌间，士大夫对垒交争磨戛不休雁其事者多为岭海万里之行；而乐天优游履道里宅中，卧天竺石，玩华亭鹤，种折腰菱，听《霓裳曲》者数十年，此其先几之哲，亦何可及。姻虞卿①而不累其事，昵元牛②而不附其党；重于裴公，而不受其恩；妒于李文饶，而不重其怨。入群不乱，涉水不濡，几于有道者。而犹以得失介介议之，过矣。子瞻有云：“处患难不戚戚者，此特愚人无心肝耳，于道何曾梦见?”此等处，非慧业文人不解也。 （节选自袁中道《珂雪斋集》） 【注】①虞卿：杨虞卿。②元牛：元稹和牛僧孺。 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 士大夫A对垒B交争C磨戛D不休E罹其事者F多为岭海G万里之行。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.为，创作，与《琵琶行并序》“为君翻作《琵琶行》”的“为”意思不同。 B.凡，总共，与《送东阳马生序》“凡所宜有之书，皆集于此”的“凡”意思不同。 C.“而不受其恩”与《马说》“鸣之而不能通其意”的“而”用法相同。 D.过，过分，与《生于忧患，死于安乐》“人恒过，然后能改”的“过”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.白居易被贬九江后，仕途逐渐通达，他后来却一心寻求闲散的职务，当他被任命官职之后，他要么辞职，要么就不去赴任。 B.琵琶亭是白居易泪湿青衫的遗迹，本应长久地被人们崇仰，但是现在却显得十分空寂，袁中道内心不禁生出惋惜与感慨。 C.当时，学诗的人们都绝口不提《长庆集》，袁中道认为凭白居易写《琵琶行》的诗才，所写的《长庆集》不会逊于李杜的作品。 D.袁中道认为，白居易虽然与政坛上不少人物有所交往，但是并未沾染其中是非，能够洁身自好，保持独立的人格。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。(4分)  (2)处患难不戚戚者，此特愚人无心肝耳，于道何曾梦见?(4分)  14.作者反驳“乐天学道者，然读其诗，于得失之际，何介介也”这一说法的理由有哪些?(5分) （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 次韵李修孺留别二首(其二) 苏轼 此生别袖几回麾，梦里黄州空自疑。 何处青山不堪老，当年明月巧相随。 穷通等是思家意，衰病难堪送客悲。 好去江鱼煮江水，剑南归路有姜诗。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A. 在离别之际，诗人与李修孺互相赠诗惜别。“次韵”就是诗人按照李诗的韵和用韵的次序进行创作。 B. 诗人回忆人生，不知曾多少次挥舞离别的衣袖；黄州作为他的贬谪地，在他心中留下了深深的痕迹。 C. 颔联“青山”“明月”两个意象造境含情，青山寄身，明月相随，蕴含着诗人漂泊异乡的复杂情感。 D. 羁旅宦游之人，无论生活贫穷还是人生显达，都会思念家乡，若再添疾病和离别，心中不免更增悲伤。 16.本诗尾联化用了东汉姜诗夫妇取江水煮鱼孝敬母亲的典故。请简要分析其对表达诗人情感的作用。(6分) （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王籍有诗“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，以动衬静。《归园田居》中“____________ ，____________”有异曲同工之妙。 （2）在《梦游天姥吟留别》中，李白继承陶渊明“不为五斗米折腰”的高尚品格，敢于向权贵挑战，蔑视权贵而追求个性自由的句子是：____________，____________。 （3）中国古代诗人的创作与“酒”有着密不可分的关系，有的是以酒助兴，有的是借酒浇愁，有的是以酒抒怀等等。比如：____________，____________。 二、语言文字运用（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 （1）在过去的20年里，脑科学与神经科学开始追问同样的问题：当人们服从时，他们的大脑里发生了什么？ （2）功能性磁共震成象研究显示，当人们服从命令去伤害他人时，他们大脑中与道德判断相关的区域，特别是前额叶皮层的某些部分，活越度会显著降低。与此同时，与运动执行相关的区域的活动增强。用最简单的话说：道德脑在关闭，执行脑在起动。 （3）更有意思的是，杏仁核是大脑的情绪警报系统，负责检测威胁和产生恐惧反应。但研究发现，当人们服从命令去施加痛苦时，杏仁核的活动往往会被抑制。他人的痛苦不再引发那么强烈的情绪反应，这种情绪钝化使得继续执行伤害行为在主观上变得更加可忍受。还有前扣带回，这是大脑的冲突监测中心。当权威指令与内在价值观冲突时，前扣带回会发出信号，提示这里有问题。这个信号通常会触发一种不适感，驱使我们停下来重新评估。但在高压服从情境中，这个信号可能被压制或忽视。 （4）这些神经机制更准确地被理解为一种偏向，一种在特定情境下被激活的、使服从变得更容易的神经状态。而且，这种神经状态是可塑的。重复暴露于权威冲突情境，会改变相关神经回路的反应模式。 （5）①那些在高压情境中一次又一次质疑权威的人，②他们的大脑正在重新塑造。③每一次说不，都让下一次说不变得更容易。④神经的可塑性表明这不是意志力的问题，⑤而且你可以训练你的大脑达到理想状态，⑥就像你可以训练你的肌肉一样。 18. 文中第二段有四个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 请根据第三段的内容，用三个动宾短语概括“高压服从情境”下大脑的三个生理反应机制。 要求：每个短语不超过6个字。 20. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 在当代社会，越来越多的年轻人表现出“情绪钝化”，请结合上述语料，为这一词撰写词义解释，并拟一个相应的例句，语言准确简洁。 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 今天这个时代，万物“易得”。想查阅资料，人工智能秒回；想学习技能，资源渠道丰富。于是，有人热衷于更新装备、收藏干货，认为“装备到位了，功夫自然来”；然而也有人发现，外物越是“易得”，属于自己的真认知、真本事、真功夫反而越“难得”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $