14.《树的伟大》 课件-2026-2027学年美术四年级上册岭美版

这是谁的“皱纹”？ 这些线条，藏着怎样的秘密？ 这是谁的“皱纹”？ 这些线条，藏着怎样的秘密？ 这是谁的“皱纹”？ 这些线条，藏着怎样的秘密？ ——岭南版美术四年级上册第14课—— 大树为什么伟大 ? 顽强生长 守护环境 陪伴生活 你会怎样形容它？ 黄山迎客松 新疆胡杨 整齐防护林 挺拔 苍劲 舒展 大树肖像计划 仔细观察，发现特点，用线条留下它的故事 大树由哪些部分组成？ 主枝 细枝 树干 树根 树干决定“大动作” 直立：向上生长 弯曲：转折有力 舒展：向外伸展 树枝怎样长出来？ 连接自然 由粗到细 方向有变化 僵硬呆板 自然衔接 哪一棵长得更自然？ 枝条根部要自然衔接 枝梢逐渐变细 画整树，还是画局部？ 整树：看姿态 局部：看纹理 树皮藏着哪些线条？ 长短变化 曲直变化 疏密变化 纹理跟着结构走 树干转弯，纹理也转弯。 哪里密，哪里疏？ 重点处细画 其他地方适当留白 让线条转个弯 1 勾轮廓 2 添树节 3 顺形画纹理 18 挺立的守护者 舒展的迎客者 有故事的老树 它们各有性格 选取景, 勾轮廓 1 定位置 3 接主枝 4 添细枝 2 画树干 添细节, 作调整 先画特色细节 再添主要纹理 最后调整疏密 我的大树, 有什么故事? 仰视取景 近距离取景 重点表现它的 的大树 我想画一棵 树节 盘根 姿态 枝条 我的大树肖像 1 姿态有特点 2 枝干接自然 3 线条有变化 4 表达有想法 我的作品名： 我们的“大树肖像展” 每一棵大树，都有自己的故事。 我的作品叫《___________》 我用________表现它的__________。 我的作品叫《___________》 我用________表现它的__________。 我的作品叫《___________》 我用________表现它的__________。 停一停, 看一看 枝条： 连接自然吗？ 纹理： 顺着结构吗？ 画面： 重点突出吗？ 发现线条里的力量 姿态之美 观察树的整体姿态 线条之美 感受线条的曲直疏密 表达之美 用线条表现树的特点 调整一下，会更突出。 看出它很 __________。 如果把 __________ 我从 __________ 为身边的大树建档 它叫什么？ 它有什么特点？ 它生长在哪里？ 我们可以怎样保护它？ 生长地点：学校操场东侧 常绿乔木，树干粗壮，树冠大，叶子有香味，四季常青。 树龄与历史信息，可查阅标牌或可靠资料。 树的名称：香樟树 用线条记住, 用行动守护 用线条，记住大树的模样 用行动，守护身边的绿色 发现树之美 守护树之生。 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $