第1-3单元解决问题（专项训练）2026-2027学年数学一年级上册北师大版

第1-3单元解决问题专练-2026-2027学年数学一年级上册北师大版 1．蓝蓝最多拾了多少个贝壳呢？ 2．照样子圈一圈。 3 5 4 2 3．每只小兔吃1根萝卜，哪一堆正合适？画“√”。 4．下面10个数排成一排。如果相邻两个数中，前面的大于后面的，就交换它们的位置（如4，3交换成3，4）。至少要经过多少次交换，就能使这10个数从小到大排列？ 原来：1，2，3，4，5，10，6，7，8，9 后来：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10 5．比一比。 说一说谁多，谁少。 6．冬至吃汤圆，明明已经帮妈妈把碗和勺子摆好了，请你帮他数一数，在少的后面画“√”。 7．涂一涂，比一比。 8．桌子上有2个苹果，盘子里有3个苹果。一共有几个苹果？ （个） 9．乐乐第一天看了2页书，第二天和第一天看的同样多。乐乐这两天一共看了多少页书？ （页） 10．小鸡和小鸭一共有多少只？ （只） 11．一共有5支铅笔，盒子里有几支铅笔？ 12．动物园原来有4只小猴，运走了2只小猴，还剩几只小猴？ 13．我们上午有3节课，下午有2节课，一天共有几节课？ （节） 14．看图完成算式。 (1)每人一双筷子，还差（    ）双。 （双） (2)每人一个碗，还差（    ）个。 （个） 15．算一算，聪明的你一共得到几个笑脸？ 16．盒子里还剩几个桃子？ （个） 17．车上原来有5个人。现在车上还有多少人？ （人） 18．一共有只。 （只） （只） 19．下面的交通标志可以怎样分类？写一写。 (1)分成两类： (2)分成三类： 20． 可以这样分： 灰色 白色 （    ）个 （    ）个 还可以这样分： 平面图形 立体图形 （    ）个 （    ）个 第1页（共4页） ◎ 第2页（共4页） 第1页（共4页） ◎ 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 《第1-3单元解决问题专练-2026-2027学年数学一年级上册北师大版》参考答案 1．9个 【分析】由题意可知，蓝蓝拾的贝壳的数量比7大，比10小，先找到比7大比10小的所有数，再从找到的数中确定最大的那个数，即为蓝蓝最多拾的贝壳的个数。 【详解】比7大，比10小的数有8和9，最大的是9，因此蓝蓝最多拾了9个贝壳。 答：蓝蓝最多拾了9个贝壳。 2． 【分析】每个图下方的数字是需要圈出的物体数量，按顺序数出对应数量的物体，将它们圈起来即可。 【详解】第2图，数字是5，需要圈出5个皮球； 第3图，数字是4，圈出4只蝴蝶； 第4图，数字是2，圈出2个西瓜。 3． 【分析】数量正合适，也就是胡萝卜的根数与兔子的只数相等。根据题图，数出小兔的只数和胡萝卜的数量比较即可。 【详解】数一数可知，有4只小兔，第一堆有3根胡萝卜，第二堆有4根胡萝卜，第三堆有2根胡萝卜，4＝4，则第二堆的胡萝卜个数正合适。 4．4次 【分析】首先观察原来的数列，发现 、、、、 已经按从小到大的顺序排好，、、、也按从小到大的顺序排好，只有10的位置不对，它应该在最后面。根据题意，每次交换只能交换相邻且前大后小的两个数。要使交换次数最少，只需要把10依次向后交换，直到移到最后一位。数一数10后面有几个比它小的数，就需要交换几次。 【详解】第1次交换：10与6交换，数列变为1，2，3，4，5，6，10，7，8，9； 第2次交换：10与7交换，数列变为1，2，3，4，5，6，7，10，8，9； 第3次交换：10与8交换，数列变为1，2，3，4，5，6，7，8，10，9； 第4次交换：10与9交换，数列变为1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。 共交换了4次。 5．☆多，△少；□多，○少。 【分析】比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。数一数各物品有多少个，再进行比较。 【详解】☆有4个，△有3个，4＞3，答：☆多，△少。 □有5个，○有3个，5＞3，答：□多，○少。 6． 【分析】根据题意，数数图中碗和勺子分别有几个，再比较大小，在少的后面画√。一个一个数有5个碗，4个勺子，5＞4，所以在勺子的后面画√。 【详解】一个一个数有5个碗，4个勺子，5＞4，所以在勺子的后面画√。 图略 7．（第二组答案不唯一） 【分析】有4个，5以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5，据此解答。 【详解】略 8． 2＋3＝5；5个 【分析】根据题意可知：用桌子上的数量加上盘子里的数量即可求出一共的数量。 【详解】2＋3＝5（个） 答：一共有5个苹果。 9． 2＋2＝4；4页 【分析】根据“第二天和第一天看的同样多”，可知第二天也看了2页。第一天看的页数＋第二天看的页数＝两天一共看的页数，据此解答即可。 【详解】2＋2＝4（页） 答：乐乐这两天一共看了4页书。 10．3＋2＝5；5只 【分析】总只数＝小鸡的只数＋小鸭的只数 【详解】从图中可知，小鸡有3只，小鸭有2只， 3＋2＝5（只） 答：小鸡和小鸭一共有5只。 11．5－4＝1；1支 【分析】一共有5支铅笔，由图可知盒子外面铅笔的数量是4支，求盒子里面铅笔的数量，用减法计算，盒子里面铅笔的数量＝总数－盒子外面铅笔的数量。 【详解】5－4＝1（支） 答：盒子里有1支铅笔。 12．4－2＝2；2只 【分析】动物园原来有小猴的总数量是4只，运走了2只，求还剩几只小猴。求剩余的数量，用减法进行计算，还剩小猴数量＝总数－运走的小猴数量。 【详解】4－2＝2（只） 答：还剩2只小猴。 13． 3＋2＝5；5节 【分析】上午的节数＋下午的节数＝一天共有的节数，据此解答即可。 【详解】3＋2＝5（节） 答：一天共有5节课。 14．(1)4－2＝2；2 (2)4－3＝1；1 【分析】共有4个人，1人用一双筷子，现在桌面上有2双筷子，还差几双筷子＝总筷子数－已有的筷子数，用减法列式计算；桌子上有3个碗，一人一个碗，还差几个碗＝总碗数－已有碗的个数。 【详解】（1）4－2＝2（双） 答：还差2双。 （2）4－3＝1（个） 答：还差1个。 15．5个；3＋2＝5（个） 【分析】根据图片可知：左边3个，右边2个，一共得到几个笑脸？用左边的数量加上右边的数量即可求出。 【详解】3＋2＝5（个） 答：一共得到5个笑脸。 16．4－2＝2 2个 【分析】一共4个，右边2个，左边的数量＝总数量－右边的数量。 【详解】4－2＝2（个） 答：盒子里还剩2个桃子。 17．5－3＝2；2人 【分析】求现在车上还有的人数，用车上原来的人数减去下车的人数。 【详解】5－3＝2（人） 答：现在车上还有2人。 18．5 5－2＝3 3－3＝0 【分析】根据题意和图片信息，先数一数青蛙的总数，然后按照每个图片信息计算，总数－跳走的数量＝剩下的数量。 【详解】图片中一共有5只青蛙； 跳走了2只，列式为：5－2＝3（只） 跳走了3只，列式为：3－3＝0（只） 19．(1)①③⑦；②④⑤⑥ (2)①③⑦；②④⑥；⑤ 【分析】（1）分成两类时，可以按标志的形状分类； （2）分成三类时，结合颜色和用途区分：黄底是警告标志、红圈是禁令标志、蓝色是指示标志。 【详解】（1）分成两类：①③⑦；②④⑤⑥ （2）分成三类：①③⑦；②④⑥；⑤ 20．5；7； 8；4 【分析】根据分类的方法，首先按照颜色进行分类计数，然后按照平面图形和立体图形的特征进行分类计数，解答即可。 【详解】填写如下： 可以这样分： 灰色 白色 5个 7个 还可以这样分： 平面图形 立体图形 8个 4个 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $