第4单元10以内数加与减应用题（专项训练）-2026-2027学年一年级上册数学北师大版

**基本信息** 聚焦10以内数加与减应用题，通过生活情境覆盖求和、求剩余、比较多少等核心题型，构建从运算到实际应用的知识逻辑，培养数感与模型意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |求和|第1、6、8、9、11、13、17、19(1)(3)题|多主体/部分合并，用连加或加法|基于“部分-整体”关系，强化加法意义理解| |求剩余|第2、5、16、18、20题|总量中去掉部分，用减法或连减|体现“总量-部分=剩余”模型，培养量感| |比较多少|第3、19(2)题|两量差值计算，用减法|建立数量比较的推理意识，深化减法应用| |加减混合|第4、12(2)、14、15题|情境中先减后加/选最大量相加|结合动态变化情境，提升运算能力与应用意识|

第4单元10以内数加与减应用题特训-2026-2027学年数学一年级上册北师大版（2024） 1．林林、小彤和小青一共收集了多少个瓶子？ （个） 2． 还剩下多少个泡泡？ （个） 3．小明有9本《数学故事》，小亮有4本，小亮再买几本，两人就同样多？ （本） 4．现在车上有几人？ （人） 5． 还剩多少个？ （个） 6．他们一共捐了多少本书？ （本） 7．妈妈买来7块和4个。小美吃了3块，还剩多少块？ （块） 8．看图，把故事补充完整，再列式解答。 地上原来摆了（    ）盆花，又搬来了（    ）盆。现在一共（    ）盆花。 （盆） 9． 左边有（    ）个苹果，右边有（    ）个苹果，一共有几个？ （个） 10．一共有（    ）只蜗牛，走了（    ）只，还剩几只蜗牛？ （只） 11．小美和小军一共擦了多少张桌子？ （张） 12．看图解答。 (1)小米两次一共套中了多少分？ （分） (2)果果也套了两次，他最多套中了多少分？ （分） 13．秋季运动会开始啦！一共有多少名运动员参加这次跑步比赛？ （名） 14．这幢楼一共有几层？ （层） 15．甜甜用5个换了妙妙3个，现在甜甜有几个糖果？ （个） 16．操场上原来有7个球，东东借走了3个。操场上现在有几个球？ （个） 17． 熊妈妈和熊宝宝一共掰了多少个？ （个） 18．电线上停着8只燕子，先飞走了2只燕子，后来又飞走了2只，还剩下多少只燕子？ （只） 19．川剧变脸是川剧表演的特技之一，脸谱是川剧变脸的精髓。 （1）和一共有几张？ （张） （2）再增加几张就和同样多？ （张） （3）、和一共有几张？ （张） 20．原有8个杯子，小美拿走2个，还剩多少个杯子？ （个） 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第4单元10以内数加与减应用题特训-2026-2027学年数学一年级上册北师大版（2024）》参考答案 1．2＋5＋3＝10；10个 【分析】用加法把林林、小彤和小青收集的瓶子数量加起来，求出和，就是一共收集了多少个瓶子。 【详解】2＋5＋3 ＝7＋3 ＝10（个） 答：林林、小彤和小青一共收集了10个瓶子。 2．9－4＝5；5个 【分析】用吹了泡泡总数量减去已经破了的数量，求出差，就是还剩下几个泡泡。 【详解】9－4＝5（个） 答：还剩下5个泡泡。 3．5本； 9－4＝5 【分析】根据题意，小明有9本《数学故事》，小亮有4本，用小明有的本数减去小亮有的本数即为小亮比小明少几本。9－4＝5（本），则小亮再买5本，两人就同样多了。 【详解】9－4＝5（本） 答：小亮再买5本，两人就同样多。 4．6－5＋1＝2（人） 2人 【分析】根据题意可知，车上原来有6人，有5人下车，1人上车，用原来的人数减去下车的人数再加上上车的人数即可求出现在车上有几人。 【详解】6－5＋1 ＝1＋1 ＝2（人） 答：现在车上有2人。 5．9－5＝4；4个 【分析】由图可知，包了9个，吃了5个。用包的个数减去吃了的个数即可求解。 【详解】9－5＝4（个） 答：还剩4个。 6．5＋4＝9 9本 【分析】根据图片，一人捐了5本，一人捐了4本，相加即可得出他们一共捐了多少本。 【详解】5＋4＝9（本） 答：他们一共捐了9本书。 7．7－3＝4 【分析】 已知妈妈买了7块，小美吃了3块，求还剩多少块用减法计算。 【详解】7－3＝4（块） 答：还剩下4块。 8．5；3；8； 5＋3＝8 【分析】由图可知，地上原有5盆花，小朋友们又搬来了3盆，则原有的数量＋又搬来的数量＝现在一共的数量。 【详解】地上原来摆了5盆花，又搬来了3盆。现在一共8盆花。 5＋3＝8（盆） 答：现在一共8盆花。 9．4；5； 4＋5＝9；9个 【分析】一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。由图可知，左边有4个苹果，右边有5个苹果，则将两边苹果的数量相加，即可计算出总数量。 【详解】左边有4个苹果，右边有5个苹果。 4＋5＝9（个） 答：一共有9个。 10．7；3； 7－3＝4；4只 【分析】根据题图可知，一共有7只蜗牛，走了3只，则蜗牛的总数量－走了的数量＝还剩的数量。 【详解】一共有7只蜗牛，走了3只。 7－3＝4（只） 答：还剩4只蜗牛。 11．2＋2＝4；4张 【分析】由图示可知，小军擦了2张桌子，小美和小军擦了同样多，也就是小美也擦了2张桌子。 用加法把小美和小军擦的桌子数量加起来，求出和，就是两人一共擦了多少张桌子。 【详解】2＋2＝4（张） 答：小美和小军一共擦了4张桌子。 12．(1)3＋4＝7；7分 (2)5＋5＝10；10分 【分析】（1）用加法把小米两次套中的分数加起来，求出和，就是一共套中多少分。 （2）3＜4＜5，则套一次最多套中5分；求套两次最多套中了多少分，就是求两个5分的和是多少分，用加法把两个5分加起来，求出和即可解决。 【详解】（1）3＋4＝7（分） 答：小米两次一共套中了7分。 （2）5＋5＝10（分） 答：他最多套中了10分。 13．1＋4＋3＝8；8名 【分析】根据题图可知，男孩说自己是第2名，说明前面还有1名，图片上能看到的有4名，小女孩后面还有3名运动员，则前面运动员的人数＋能看到运动员的人数＋后面运动员的人数＝运动员的总人数，即可解答。 【详解】1＋4＋3＝8（名） 答：一共有8名运动员参加这次跑步比赛。 14．3＋4＋1＝8；8层 【分析】根据题意可知，小朋友的楼上有3层楼，楼下有4层楼；求这幢楼一共有多少层，用加法计算，上边小朋友楼上的层数加楼下的楼层数，再加下面小朋友家的这一层，即可解答。 【详解】根据分析可得： 3＋4＋1＝8（层） 答：这幢楼一共有8层。 15．9－5＋3＝7；7个 【分析】甜甜原本有9个糖果，给了妙妙5个，用减法表示，换回来3个，用加法表示。 【详解】9－5＋3＝7（个） 答：现在甜甜有7个糖果。 16．7－3＋4＝8 【分析】已知操场原来有7个球，东东借走了3个球，那么剩下的球的数量为： 7－3＝4（个） 我还回来了4个球，所以现在球的总数为剩下的4个球加上我还回来的4个球 即：4＋4＝8（个） 两个式子加一起：7－3＋4＝8（个） 操场上现在有8个球。 【详解】根据分析可知： 7－3＋4＝8（个） 答：操场上现在有8个球。 17．5＋4＝9；9个 【分析】求熊妈妈和熊宝宝一共掰了多少个玉米，用加法计算，即熊妈妈掰玉米的数量＋熊宝宝掰玉米的数量＝它们一共掰的数量。 【详解】5＋4＝9（个） 答：熊妈妈和熊宝宝一共掰了9个。 18．8－2－2＝4 【分析】原来电线上停着8只燕子，先飞走了2只燕子，后来又飞走了2只，求还剩下多少只燕子，用减法；列式8－2－2，据此解答。 【详解】8－2－2＝4（只） 还剩下4只燕子。 19．（1）2＋6＝8；8张； （2）6－1＝5；5张； （3）6＋2＋1＝9；9张 【分析】根据题意，有6张；有2张；有1张。 （1）根据加法的意义，的数量＋的数量＝和一共的数量； （2）根据减法的意义，的数量－的数量＝和同样多时，要再增加的数量； （3）将三种脸谱的数量相加，即可计算出总数量。 【详解】（1）2＋6＝8（张） 答：和一共有8张。 （2）6－1＝5（张） 答：再增加5张就和同样多。 （3）6＋2＋1＝9（张） 答：、和一共有9张。 20．8－2＝6 6个 【分析】用原来的个数减小美拿走的个数即可求出还剩多少个。 【详解】8－2＝6（个） 答：还剩6个杯子。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $