广东肇庆市第一中学2026-2027学年八年级上学期第一次阶段检测物理试题

2025一2026学年第一学期八年级物理科第一章~第二章 科学素养调查问卷 班级： 姓名： 座号： 成绩： 一、单选题（每题3分，共30分) 1.如图是袁隆平院士生前在水稻基地中做调研的情景，根据图片提供的信息，可估测 出成熟的水稻高度约为( A.0.5mm B.0.5m C.0.5km D.0.5μm 2.吹奏长笛时，手指按在不同的音孔上就会发出不同的声音。这里的声源是( A.笛管 B.空气 C.嘴唇 D.声带 3.下图中，关于刻度尺的使用方法正确的是( ) 解 2品 D .s1 Inifulmindmioimi 4.朝夕相处的学习生活使同学们熟悉彼此，可以“闻其声，知其人”，识别的主要依据是声音的() A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 5.下列关于声音的说法正确的是( A.声音是由物体振动产生的 B.声音在真空中传播速度最大 C.只要物体振动人耳就一定能听到声音 D.声音在空气中传播速度约为3X10m/s 6.地震发生时，震源处振动的同时产生声波。处于地下洞穴中的穿山甲、深海中的蓝鲸和高空中飞 行的老度距离震源的距离相同，则谁最先察觉到地震？（) A.穿山甲 B.蓝鲸 C.老鹰 D.同时察觉 代数 题7图 题8图 7.在如图所示的长度测量中，下列做法可行的是（ A.图甲中，测量操场周长，记下车轮转过的图数，再乘车轮的周长 B.图乙中，测量地图上路线的长度，用一根有弹性的橡皮筋重合来测量 C.图丙中，测量一个圆锥体的高，只需要用一把刻度尺多次测量即可 D.图丁中，测量课本中一张纸的厚度，先测出100页的厚度，然后除以100 8.如图所示，7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7” 的声音来：而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声.则下列说法正确的是（ A.敲击瓶子时，声音是由瓶子的振动产生的 B.敲击瓶子时，从左到右，音调越来越高 C.用嘴吹气时，声音是由瓶子和水振动产生的D.用哦吹气时，从左到右，音调越来越高 9.2025年蛇年央视春晚舞台上，一首《山鹰和兰花花》让唢呐的激越与排箫的空灵共鸣，生动诠释 了“各美其美，美美与共”的文化哲学。下列说法正确的是( A.演唱者发出歌声不需要声源振动 B.现场观众听到的声音是靠空气传播的 C.观众通过声音的音调分辨唢呐和排箫D.唢呐和排箫可以在太空中演奏 10.学习物理要以事实为依据来说话，不能想当然，更不能死记硬背.如图所示，相同的水下录音装 置A、B录下海里同一位置的鲸发出的同一段声音.A录到的只有低音，B录到的有高、低音.换用 其它发声体，多次试验结果也差不多.由此我们可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是( 3 孩酒 A.音调较高的 B.频率较低的 C.能量较大的 D.响度较大的 二、填空题（每空1分，共34分） 11.如图甲所示，读数正确的是 小洛用刻度尺按图乙中所示的方法测纽扣的直径读数是 c,图丙是她使用秒表测量同学国旗下演讲所用时间，秒表的读数是 mpimmmmmnpmpitmpmmapi 101112 22 5 cni 甲 乙 丙 12.如图所示，该量简的量程是 。 放入物体前水面对应的刻度值为50mL,放入物体后水 面对应的刻度值为 mL, 物体的体积为 cm。 (1) (2) 题12图 题13图 13.图(1)中波形图可以看出：两段音频的音色 (相同/不同)；图2中响度相同的是 其中音调由发声体振动的 决定。 14.据《天工开物》记载：“响箭则以寸木空中锥眼为窍，矢过招风而飞鸣。”由此可知，响箭在 飞行过程中，是由于通过箭矢锥眼的空气而发出声音的：此声音是通过 传入人耳的。 声音在冲传播最快。（选填“固体”、“液体”或“气体”） 15.如图所示，在探究声音是如何产生的实验中，在扬声器上撒一些纸屑，通过观察 判断声音的产生条件。我们将这种方法称为 放大音量是改变了声 音 的特性（选填“音调，响度，音色”）。 16.小明使用卷尺测量一个凳子的高度，测设的结果分别是：45.1cm、45.2cm、47.lcm、45.0cm。 他进行多次测量的目的是 其中数锯错误的是」 ， 该凳子的高度为一。 17,在测量细铜丝的直径时采用如图所示的方法，在铅笔上绕上20圈铜丝，则20圈铜丝的总长是 一，直径为一μm,缠绕过程中存在间隙，所以这个测量值会比真实值 （选填“偏大” 或“偏小”)。 晚转方肉 IF网 D mmmmmmm 0 79dB 题17图 题18图 题21图 题22图 18.长428米复兴号列车以68/s的速度驶入长1020加的平直隧道，在隧道另一端口的护路工人听 到鸣笛的时间为」 5。图中用纸片接触转动的直径相同的齿轮，与齿数较多的齿轮接触时 纸片振动较 一（填“快”或“慢”），发出声音的音调较 (填“高”或“低”) 19.声音在月球上。（选填“能”或“不能”)传播。在室内吹柳笛，感觉听到的声音更大一 些，因为听到的原声与回声的时间间隔小于一s。 20蚊子和蝴蝶在飞行时都在振动翅膀，我们只能听到讨厌的蚊子声，却听不到蝴蝶振动翅膀的声 音，是因为蚊子振动翅膀的选填“响度大”或“音调高”）；蜜蜂飞行时，翅膀在2s内振 动了700次，频率是Hz。 21.手机中的软件很多，从图甲中显示的单位，可知该软件是测量声音的 (选填“响 度”“音调”或“音色”)。教学楼的楼道处张贴有如图乙的标志，倡导同学们课问不要喧哗，实 质是减小声带振动的 （选填“频率”或“幅度”)，这个声音特性还与 有关。 22.如图乙所示，在跨学科实践课上，小明将长度不同的吸管的一端封闭，粘在一起制作成“排箫”， 并在交流展示环节进行了演奏。“排箫”发出的声音主要是由管内 的振动产生：用相同 的力气吹不同长度的吸管，发出声音的不同，越短的管子发出的声音频率越 (选填“高” 或“低”)。 三、计算题（每题6分，共12分） 23、超声波在海水中的传播速度为1500/s,如果从某处海面竖直向海底发 出的超声波经6s返回海面.问： （1)超声波传播距离是多少？ (2)该处海水的深度是多少？ 四、实验题（每空3分，共24分) 24.某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如 图所示。具体数据如下表所示： 编号 材料 长度 粗细 松紧 钢丝 10cm 0.2mm 紧 甲 乙 乙 钢丝 10cm 0.1mm 紧 丙 钢丝 5cm 0.1mm2 紧 丁 钢丝 5cm 0.1min 松 (1)用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动 钢丝时的音调高。由此可以得出结论：在弦 的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的 有关。 (2)为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动 钢丝和 钢丝。 (3上述实验中所使用到的方法是 (4)停止钢丝后，钢丝仍“余音未绝”，其原因是： A.这是声音的回声B.钢丝在继续振动 C.人的听觉发生“暂留”的缘故 (⑤)小红用筷子和棉花做成做了一个哨子，如图(6)所示。吹哨子时，上下推拉活塞是通过改变管内 的长度来改变音调高低：吹哨时上下推拉活塞，音调最高的是图中的哨。 (b)