第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

第五单元　晚清时期的内忧外患与救亡图存 1. 有学者指出，截至1840年，《泰晤士报》中涉及中英鸦片贸易的报道共计128篇，涵盖议会议员、传教士、英国商人等多方的观点。该报通过引导、放大舆论诉求，从多个维度制造中英之间的“冲突对立”。在此类报道的持续“渲染”过程中，中英贸易问题升格为关涉国家国体、法制、外交的政治问题。这可用于解释（　　） A．晚清封建统治危机四伏 B．英国侵华战争蓄谋已久 C．社会舆论主导英国外交 D．晚清西学东渐曲折发展 1.B【解析】据材料分析可知，在鸦片战争前，英国报道刻意将中英贸易问题升格为事关国家国体、法制和外交的政治问题，说明英国发动鸦片战争蓄谋已久，故选B项；材料强调中英鸦片战争是英国蓄谋已久的战争，与晚清封建统治危机无关，排除A项；“主导”一词过于绝对，排除C项；材料并无西方学说传入中国的信息，不能说明西学东渐曲折发展，排除D项。 2.1840年，林则徐说：“诸夷中惟米利坚（美国）及佛兰西（法国）尚足与之（英国）抗衡……自英夷贸易断后，他国颇皆欣欣向荣。盖逐利者喜彼绌而此赢，怀忿者谓此荣而彼辱。此中控驭之法，似可以夷治夷，使其相间相暌。”林则徐意在（　　） A．师夷长技以挽救统治危机 B．采用闭关办法解决鸦片问题 C．筹划建立平等的外交关系 D．利用列强间矛盾维护国家安全 2.D 根据材料“似可以夷治夷，使其相间相暌”可知，林则徐主张与列强斗争时要注重策略，利用美国、法国与英国之间的矛盾，使其相互牵制，以此来维护国家安全，故选D项；师夷长技以挽救统治危机与“似可以夷治夷，使其相间相暌”不符，排除A项；“自英夷贸易断后，他国颇皆欣欣向荣”说明林则徐主张与英国断绝贸易，与美、法等国发展贸易，并不是简单地闭关锁国，排除B项；林则徐称列强为“诸夷”，说明其固守“天朝上国”观念，而非建立平等外交关系，排除C项。 3. 在中英《南京条约》签订后“无战不败，败必偿款”的情况下，清朝的公文也“每每讳赔款为抚恤”。对此，列强纷纷诘问，往往最后不得已由主事官员公开道歉，才息事宁人。这反映了晚清外交（　　） A．旨在息事宁人 B．丧失独立自主地位 C．捍卫国家尊严 D．坚持天朝上国思维 3.D【解析】据材料可知，清政府将“赔款”称为“抚恤”，最终公开道歉才息事宁人，将战败赔款称成抚恤，这说明清政府在外交上仍然坚持传统的天朝上国观念，故选D项；据材料“列强纷纷诘问”可知，清政府这一行为反而导致纠纷，排除A项；签订不平等条约意味着丧失独立自主地位，而将赔款称为抚恤，与主权没有关系，排除B项；战败并赔款已成事实，改变称呼并不能捍卫国家尊严，排除C项。 4. 1846年，上海的进口货值较前一年下降13%，1847年又减少5．4%，1848年更大幅度地下降20．1%。此后虽有回升，但极不稳定，一直到1854年还没有恢复到1845年的水平。这可用于说明，进口货值的下降（　　） A．阻止了自然经济的解体 B．导致西方商品倾销重心转移 C．促使传统手工业的恢复 D．成为列强进一步侵华的借口 4.D 由材料1846—1848年上海的进口货值一直呈现下降趋势，结合所学，鸦片战争后上海开埠通商，但进口货值的不断下降，使得列强认为中国市场尚未全面打开，进而成为进一步侵华的借口，故选D项；西方列强的入侵加速了自然经济的解体，排除A项；鸦片战争后上海逐渐取代广州成为中国对外贸易的中心，优越的外贸条件并未改变西方商品倾销重心的地位，排除B项；鸦片战争后西方的工业制成品涌入中国市场，冲击中国传统手工业的发展，排除C项。 5.《南京条约》签订后，负责谈判的钦差大臣继续与英方交涉，以对条约进行补救。其中一条是：“英国除广州外，多得四处……系大皇帝天恩。今后若他国要求去四处口岸通商，应由英国与之讲解，使仍在粤通商，无致生事。”这说明清廷（　　） A．承认英国世界霸主地位 B．被动融入国际外交体系 C．利用英国维护国家主权 D．在传统思维下应对变局 5.D 根据材料“英国除广州外，多得四处……系大皇帝天恩。今后若他国要求去四处口岸通商，应由英国与之讲解，使仍在粤通商，无致生事”并结合所学知识可知，清政府并没有真正意识到英国发动战争侵略中国，以达到其强迫清政府开放通商口岸开放国门的目的，在传统天朝上国思想的影响下清政府把英国的侵略行为当成了单纯的挑衅，故选D项；结合所学知识可知，当时清廷并没有认识到了英国强大的国力，排除A项；结合所学知识可知，这时清政府的外交仍然是传统外交，并没有融入国际外交体系，排除B项；结合所学知识可知，当时清政府并没有有意识的利用英国维护国家主权，反而丧失了国家主权，排除C项。 6. 19世纪50年代中叶以前，香港在国内贸易中发挥的作用非常有限。19世纪60年代初，香港变成了北部和南部产品的交易中心，转运贸易发展起来，部分土货经香港出口复进口。这种变化（　　） A．是列强侵略深入中国内地的结果 B．规范了中国的进出口贸易发展 C．减轻清政府繁重捐税的消极影响 D．引发了中外之间的矛盾和冲突 6.A【解析】据材料分析可知，19世纪60年代初，第二次鸦片战争结束后被迫签订《北京条约》和《天津条约》，列强侵华势力进一步深入中国内陆，中国与世界市场的联系更加紧密，因此香港转运贸易发展起来，进出口贸易增多，故选A项；列强凭借在中国取得的各种特权操纵进出口贸易，在过关征税时给予外商各种优惠，而对华商百般刁难，因此规范的说法与史实不符，排除B项；材料主题是香港进出口贸易逐渐繁荣，针对的是商品的进出口问题，而捐税属于国家与民众间的交易行为，二者主体不一，排除C项；在鸦片战争爆发之时即存在中外矛盾与冲突，并非香港转运贸易引发的，排除D项。 7. 在《海国图志》中，魏源提出，西方国家的本土距离中国甚为遥远，其侵略中国必以南洋为基地，中国应当扶植南洋华人垦殖事业，经营之以为藩镇。魏源的主张（　　） A．蕴含着朴素的海权思想 B．推动了清廷对外政策的调整 C．加速了洋务运动的开展 D．摆脱了中国传统思想的束缚 7.A【解析】据材料可知，魏源从国家战略的角度强调列强从海洋侵略中国的必然性，要求清政府重视对南洋地区的经营，体现了朴素的海权意识，故选A项；在传统华夷观念的影响下，魏源的观点并未对统治者产生实质性的影响，排除B项；魏源主张学习西方的观点并未对社会产生实质性的冲击，只能间接上为洋务运动的开展奠定理论基础，排除C项；当时中国传统的华夷观念依然占据主导，魏源对海洋权利的认知并未引起统治阶级的重视，排除D项。 8. 下表反映了19世纪四五十年代的一些著作的相关情况。这一情况表明(　　)。 作者 代表作品 主要观点 魏源 《海国图志》 反对西方资本主义的侵华活动，提出“义民可用”的主张；主张学习西方先进技术，推崇资本主义民主制度 姚莹 《康纪行》 明确经世致用思想；主张开眼看世界 徐继畬 《瀛寰志略》 提出掌握西方国家信息的重要性；认识到欧洲国家政治和经济制度的优越性 A.国人对世界认知的不断深化 B．知识分子都认识到人民力量的重要 C．学习西方器物成为社会主流 D．洋务运动的指导思想得到充分验证 8．A 根据材料“主张学习西方先进技术，推崇资本主义民主制度”到“认识到欧洲国家政治和经济制度的优越性”可以看出，当时一些先进的知识分子对世界的认识更加深入，从技术到制度方面，故A项正确。材料没有体现知识分子都认识到人民力量的重要，排除B项；“学习西方器物成为社会主流”说法错误，排除C项；当时还没有开展洋务运动，排除D项。 9. 太平天国运动，初期不允许阅读《四书》《五经》，见之即毁。定都南京后，允许诵习删改后的儒家经典。这一变化旨在（　　） A．推进北伐战争 B．维护政权稳定 C．调整革命策略 D．应对国际形势 9.B 根据材料“太平天国运动，初期不允许阅读《四书》《五经》，见之即毁。定都南京后，允许诵习删改后的儒家经典”并结合基础知识可知，太平天国运动中，定都南京前后统治阶层对儒学的态度前后变化较大，定都南京后，允许诵习删改后的儒家经典，是为了减小与知识分子阶层的对立，维护政权稳定，故选B项；太平军北伐属于军事行动，与对儒学的态度改变没有直接关联，故“推进北伐战争”与材料不符，排除A项；材料仅涉及到太平天国的领导阶层对儒学的态度发生变化，没有明确革命策略的调整，故“调整革命策略”与材料不符，排除C项；材料仅涉及到太平天国的领导阶层对儒学的态度发生变化，没有明确国际形势变化且这一时期的国际形势主要表现为列强的对外殖民扩张，没有发生明显变化，故“应对国际形势”与材料不符，排除D项。 10. 《资政新篇》提出，培养德才兼备、文武兼通的人才需施以“三宝”教育。宗教道德教育为“上宝”，火船、火车、连环枪、量天尺等为“中宝”，文学艺术、诗画美术为“下宝”。这表明，《资政新篇》（　　） A．较早提出“中体西用”思想 B．具有初步近代化的治理理念 C．体现出农民阶级革命的需求 D．注重消除传统文化的影响力 10.B【解析】根据材料分析，《资政新篇》中表达了对科技知识的重视，明确对于当时的国家发展科技知识比文学艺术更加重要，这是具有近代化理念的表现，故选B项；中体西用是洋务运动时期的思想主张，材料可见《资政新篇》中有提倡“西用”但没有“中体”的相关内容，排除A项；农民阶级得革命需求是获得土地，《资政新篇》没有满足农民阶级的革命需求，排除C项；《资政新篇》认为“宗教道德教育为‘上宝’”，道德教育是中国传统教育的重要内容，《资政新篇》没有试图消除传统文化的影响，排除D项。 11. 表1是上海轮船招商局大事记（部分）。据表可推断（　　） 表1 时间 事件 1872年 李鸿章上奏《试办招商轮船折》，提出该局“官督商办”，以“渐收利权”。 1876年 收购美资旗昌轮船公司，获7艘海轮、9艘江轮，运输航线得到扩充。 1882年 依靠英国伯明翰矿务公司的技术。投资创办开平煤矿。 A．外国企业的竞争力下降 B．“自强”目标初步达成 C．清廷经济实力有所增强 D．“实业救国”思潮萌发 11.C 洋务运动对外国的经济侵略起到了一定的抵制作用，与表格中轮船招商局收购美资旗昌轮船公司，依靠英国伯明翰矿务公司的技术相印证，故选C项；“竞争力下降”不合史实，外国企业因先进的技术、雄厚的资本等优势，竞争力强于近代中国的民族工业，排除A项；“‘自强’目标初步达成”无关，材料涉及的是“求富”目标，排除B项；实业救国思潮在19世纪末开始出现，到了辛亥革命后20世纪初达到高潮，排除D项。 12. 洋务运动时期的赴美幼童留学生在学习法政、工科、矿学等的同时，必须按照曾国藩、李鸿章所订章程兼学中学、小学、五经及清朝律例，并定期由正副二委员宣讲《圣谕广训》。这说明（　　） A．洋务派坚持中体西用 B．清廷放弃闭关自守政策 C．留学生思想西化严重 D．汉族官僚主导洋务运动 12.A【解析】根据材料分析可知，留美学生必须在学习西方科学的同时，还要学习清朝的政治制度及儒家思想相关内容，意即洋务派坚持中学为体，西学为用，故选A项；鸦片战争后，一系列通商口岸的开放，表明清政府被迫放弃了闭关自守，排除B项；材料中“兼学中学、小学、五经及清朝律例，并定期宣讲《圣谕广训》”，说明仍在接受传统文化教育，排除C项；由所学知识可知，在洋务运动中总理衙门起了主导作用，材料表明，曾国藩、李鸿章等人在赴美幼童留学中发挥重要作用，但不能说明汉族官僚主导了洋务运动，排除D项。 13. 19世纪70年代，左宗棠收复新疆的经费主要由朝廷向各省摊派，称为“协饷”。自行征收和管理厘金的东南省份是摊派重点，拖欠协饷的省份事后被朝廷勒令偿还左宗棠的国内外贷款。这说明（ ） A.财政支持决定了西征成败 B. 中央集权和地方分权同时并存 C. 清政府财政收入大幅减少 D. 东南省份与中央的矛盾被激化 13.B【解析】据材料可知，晚清时期的国家财政中，地方省份有权自行征收和管理厘金，体现了地方分权，同时中央可以将军费向各省摊派，并会对“拖欠协饷的省份事后被朝廷勒令偿还”，体现了中央集权，材料整体说明了中央集权和地方分权同时并存，B项正确；据所学知识可知，左宗棠收复新疆，排除A项；材料没有体现清政府整体的财政收入情况，不能说明清政府财政收入大幅减少，排除C项；此时虽然出现地方权力增大的趋势，但中央与地方的矛盾并没有激化，排除D项。 14.甲午一战，日本以彻底的西学打败了中国不彻底的西学，在这一特定的背景下，不仅一部分洋务派承认了维新之必要，连一部分顽固派也开始接受了洋务运动的东西。材料意在说明甲午战争（　　） A．激发了国人救亡意识的觉醒 B．加深了中国社会的民族危机 C．弥合了各救国方案间的分歧 D．动摇了晚清政府的统治基础 14.A 根据材料“在这一特定的背景下，不仅一部分洋务派承认了维新之必要，连一部分顽固派也开始接受了洋务运动的东西”，可知甲午战后，民族危机不断加深，先进中国人的认识较战前发生了深刻变化，都认识到了进一步西化的重要性，故选A项；加深中国社会的民族危机属于甲午战争对中国社会的影响，材料主旨是中国知识分子认识的变化，排除B项；甲午战后中国社会存在中体西用、维新变法、革命等多种思想，救国方案并未弥合，排除C项；1905年科举制动摇了晚清政府的统治基础，排除D项。 15. 图2为19世纪末西方某漫画家针对满清时势所作漫画，该漫画所涉及的事件（　　） 图2 A．打乱了中国的近代化建设进程 B．遏制了西方国家对中国的商品输出 C．促使西方侵略开始深入到内地 D．使国人开始意识到制度革新的必要 15.A【解析】依据材料并结合所学知识可知，“赔款两亿两白银”是甲午战争后签订的《马关条约》内容，该材料反映的历史事件是甲午战争，甲午战争中国的惨败，事实上宣告洋务运动的失败，打乱了以“中体西用”为指导思想的学习西方的近代化进程，故A项正确；甲午战争并未对西方对华的商品输出形成遏制，故B项错误；第二次鸦片战争后，西方侵略开始深入内地，故C项错误；国人并非由此才开始认识制度革新的必要，比如随洋务运动开展而兴起的早期维新派郑观应等人已意识到制度革新的必要，故D项错误。 16.1900年，美国国务卿要求驻柏林、巴黎、伦敦、罗马、圣彼得堡、维也纳、东京等地外交代表通知所在国外交部长：“我们认为北京的情况事实上已成为无政府状况……(美国)总统的目的，和过去一样，将与其他列强共同行动。”这次“共同行动”(　　)。 A．引发列强掀起瓜分中国的狂潮 B．导致西方侵略势力深入长江沿岸 C．刺激士大夫阶层提出政治改良 D．加深中国半殖民地半封建化进程 16．D 材料反映的是1900年八国联军侵华战争，战后签订《辛丑条约》，标志中国完全沦为半殖民地半封建社会，该事件加深了中国半殖民地半封建化进程，故D项正确。列强掀起瓜分中国狂潮是甲午中日战争后《马关条约》签订引发，A项排除；1858年，《天津条约》签订，条约规定：外国军舰和商船可在长江各口岸自由航行。这导致西方侵略势力深入长江沿岸，排除B项。甲午战争的战败使中国民族危机加深，刺激士大夫阶层提出政治改良——戊戌变法，排除C项。 17. 康有为在《请君民合治满汉不分折》中提议：“立裁满、汉之名，行同民之实，则所以考定立宪国会之法，三权鼎立之意、凡司法独立，责任政府之例，议院选举之法，各国通例具存，但命议官遍采而慎择之，在皇上一转移间耳。”由此可见，康有为这一提议（　　） A．将民族问题视为变法核心 B．抛弃了华夷之辨的思想 C．服务于政治变革的需要 D．主张学习美国政治制度 17.C 材料“立裁满、汉之名，行同民之实”可以理解为国人平等，为他的自由平等理论服务，也是兴民权的具体做法，故选C项；“行同民之实”其实是兴民权，民族平等仅是表象，其实质是“立宪国会之法，三权鼎立之意、凡司法独立，责任政府之例”，即君主立宪的制度，排除A项；华夷之辨针对的是中国与外国，而不是国内民族的关系，排除B项；“皇上一转移间耳”可见在改革中，皇帝是存在的，最好的结局是君主立宪制，与美国的制度不同，排除D项。 18. 1898年7月4日，张之洞、陈宝箴联名呈递《妥议科举新章折》，主张废八股、改进科举。7月19日，光绪帝发布上谕，认为张之洞、陈宝箴的方案“剀切周详，颇中肯綮”，并以此为蓝本进行改革。据此推知，该方案（　　） A．推动新旧势力间的合流 B．颠覆了“中体西用”的理念 C．有助于减少变法的阻力 D．否定了维新变法的理论基础 18.C【解析】据材料可知，张之洞和陈宝箴联名上书“主张废八股、改进科举”，就废八股之后如何改进科举制度，提供了全面的方案，光绪帝认为“剀切周详，颇中肯綮”，由此可知正是由于该方案规划周祥，是一种渐进式的变革，在改革中被光绪帝所采纳，体现了该方案采取了灵活的方式减少了改革的阻力，故选C项；张之洞和和陈宝箴上书主张“主张废八股、改进科举”不符合旧式知识分子的利益，必然会导致旧式知识分子的反对，故其不能推动新旧势力的合流，排除A项；张之洞和陈宝箴的主张中并未涉及学习西方的政治制度和改变中国的伦理纲常，所以其没有颠覆“中体西用”的理念，排除B项；维新变法的理论基础是康梁维新思想，张之洞和和陈宝箴“主张废八股、改进科举”并未对康梁的变法思想进行否定，排除D项。 19. 康有为称“欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟于教育”。梁启超亦言：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。”在“百日维新”期间，光绪帝发出的73条改革谕旨中有36条涉及教育改革。这说明（　　） A．维新派重视发展新式教育 B．维新变法思想启蒙功绩甚大 C．培养人才是国家当务之急 D．废除科举制成为时代的呼声 19.A【解析】据材料可知，百日维新期间，康梁等人还有光绪皇帝多次颁布有关教育改革的内容，说明维新派重视发展新式教育，故选A项；材料强调维新派重视教育，不能得出维新变法思想启蒙功绩大的结论，排除B项；“当务之急”过于绝对，当务之急应是挽救民族危机，排除C项；改革教育并不意味着废除科举，排除D项。 20. 1898年，英国发出照会，要求清政府“确切保证不将扬子江（注：长江）沿岸各省租押或以其他名义让予他国”。清政府答复称：“查扬子江沿岸地方均属中国要地，中国断不让予或租给他国。”这意味着（ ） A. 英国将长江流域辟为殖民地 B. 长江流域成为英国势力范围 C. “门户开放”政策宣告失败 D. 清政府成功维护了主权完整 20.B【解析】结合所学知识可知，19世纪末，英国照会清政府，强调长江沿岸各省只能由英国租押，意味着长江流域成为英国势力范围，B项正确；19世纪末英国未能将将长江流域辟为其殖民地，排除A项；“门户开放”政策是在1899年提出的，排除C项；当时的清政府未能成功维护主权完整，排除D项。 21. 一些西方学者将近代中国某场运动定义为“宗教战争”或“文明冲突”，他们消解这场运动的“反帝爱国”性质，明显是出于遮蔽近代中国的时代主题，维护西方的“历史形象”、“文明形象”或某种当下的意图。这场运动（ ） A. 具有反帝反封建的性质 B. 促进了广大人民群众的觉醒 C. 旨在维护中国传统文明 D. 粉碎了列强灭亡中国的阴谋 21.B【解析】材料评述的这场运动是义和团运动，这场运动阻断了帝国主义列强瓜分中国的企图，促进了中国广大人民群众的觉醒，B项正确；义和团运动的口号是“扶清灭洋”，反帝但不反封建，排除A项；义和团运动旨在抵御外辱，而不是维护中国传统文明，排除C项；“灭亡中国”说法不准确，排除D项。 22.在义和团运动和八国联军侵华期间，南方各省督抚与英、美等国洽商“东南互保”协议，表示“无论北方情形如何，请列国勿进兵长江流域与各省内地；各国人民生命财产，凡在辖区之内，依条约保护”。这一历史事件表明（　　） A．清政府统治的权威已动摇 B．清政府统治已土崩瓦解 C．清政府已沦为洋人的朝廷 D．中外反动势力开始勾结 22.A 根据材料分析可知，南方各省督抚与英、美等国洽商“东南互保”协议，严重动摇了清政府统治的根基，故选A项；“清政府统治已土崩瓦解”是在武昌起义后，排除B项；“清政府已沦为洋人的朝廷”是在《辛丑条约》签订后，排除C项；“中外反动势力开始勾结”是在《北京条约》签订后，排除D项。 23. 观察如图两幅漫画，通过对比可知（　　） A．中国绘画风格受西方影响 B．太平天国运动的盲目排外 C．洋务运动取得了一定成就 D．中国面临的危机更趋严重 23.D 观察两幅漫画可知，1903年的《时局图》比1899年《时局全图》相比，出现了更多的动物，而其中的动物就代表了当时来瓜分中国的列强，所以这就意味着1903年中国面临着更多的外来侵略，民族危机更加严重，故选D项；上述两幅漫画除了色彩有区别，其他有关绘画方面的差别不大，很难说绘画风格受到西方影响，排除A项；太平天国运动发生于1851—1864年，与两幅漫画反映的时间都不符，排除B项；洋务运动结束于1895年，与两幅漫画反映的时间都不符，排除C项。 24. 光绪27年（1901年）“北京议定书”要求惩办“首祸诸臣”；“庄亲王赐死，端郡王发配新疆终生监禁，毓贤被处决，董将军革职，已死的刚毅、徐桐、李秉衡身后受辱，夺回原官。各省共119名官员受到了从死刑到申斥不同程度的惩罚”。上述惩罚可能是基于他们（　　） A．支持过太平天国反击侵略 B．反对列强在华投资设厂 C．参与或纵容民众反帝运动 D．极力反对光绪维新变法 24.C 根据材料分析可知，相当大一部分官员受到了严重的惩处，结合材料给出的时间，1901年正是八国联军侵华时期，《辛丑条约》签订后要求清政府镇压国内的反帝活动，因此上述人员可能是参与或者纵容了民众的反帝活动而受到惩处，故选C项；太平天国运动的时间是1851年到1864年，早已结束，不至于因为几十年前的事情在1901年的时候处理大批人，排除A项；列强在华投资设厂在1895年《马关条约》签订后就成为了条约的一条内容，且清政府已经接受，排除B项；维新变法1898年已经结束，变法结束后光绪帝就被囚禁，排除D项。 25. 阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 凡分田、照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，杂以九等。……务使天下共享天父上皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。 ——《天朝田亩制度》 材料二 今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺，购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。 ——摘自《曾文正公全集》（1861年） 材料三 采法、俄、日以定国是，愿皇上以俄国大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法而已。昔彼得为欧洲所摈，易装游法，变政而遂霸大地，日本为俄美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。此二国者，其始遭削弱与我同，其后底盛强与我异，日本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之，尤易措手。 ——康有为《上清帝第六书》 （1）根据上述三则材料，分别指出对应历史事件并概括其核心主张。（9分） （2）根据上述材料并结合所学知识，简析这些主张实施失败的原因。（7分） 25.（1）太平天国运动：平均分配土地，建立平均主义的理想社会。（3分） 洋务运动：学习西方先进技术（或购买、仿造西方器物），维护清朝统治。（3分） 维新变法运动：仿效俄国、日本进行变法，采取日本的政制。（3分） （2）没有科学的指导思想，太平天国运动在中外反动势力的联合镇压下失败；没有触动制度变革，随着甲午中日战争中国战败而破产；守旧势力强大，维新派势单力薄，缺乏政治经验，戊戌维新变法运动以失败而告终。（7分） 【解析】（1）据材料一“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也”，可知太平天国运动希望废除封建地主土地所有制，通过平均分配土地来实现农民土地所有制，然后在平均主义的基础上建立理想社会；据材料二“购买外洋器物，尤属名正言顺……可以剿发捻，可以勤远略”，可知洋务运动希望通过引进西方先进的技术来对内镇压人民的反抗，对外抵制列强侵略，最终实现维护清朝统治的目的；据材料三“愿皇上以俄国大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法而已”“日本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之”，可知维新变法时期，康有为分析了世界形势后认为中国应该采用俄国、日本式的方法，通过对国家制度进行改革来适应时代发展的要求，其中康有为着重强调中国与日本的国家形势最接近，中国应该采用日本式的国家制度。 （2）结合所学知识，太平天国运动因为农民阶级的局限性难以提出科学的革命纲领，再加上西方列强与清政府相互勾结，共同镇压太平天国运动，导致太平天国最终在中外反动势力的联合绞杀下失败；而洋务运动虽然主张学习西方，开启了中国近代化的开端，但是洋务运动只关心学习西方的科学技术，而忽略了国家政治制度的改革，单纯地希望通过学习西方先进的科学技术来维护落后的封建统治，在现实中根本行不通，最终在甲午中日战争的惨败中宣告破产；维新变法运动虽然主张改革国家政治制度，模仿英国、日本式的君主立宪制度，但是以慈禧太后为首的封建顽固势力过于强大，再加上民族资产阶级实力相对弱小，缺乏政治斗争经验，最终戊戌政变爆发，标志着维新变法运动宣告失败。 26. 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 梁启超曾在《戊戌政变记》中明确指出：“唤起吾国四千年之大梦，实自甲午一役始也。”有学者研究近代中国民族主义思潮真正意义上的崛起是在20世纪初。就影响而言，随着西方近代启蒙思想不遗余力地被引介，各种启蒙刊物的广泛印行，犹如时人所言：即苏已死之国魂而争存世界，“发明民族主义不为功矣。”究其内容而言，此时民族主义思潮业已超越了戊戌志士尚还恪守的“华夷之辩”，矢志以求的不仅仅是传统士大夫的社稷安危和宗庙覆亡，而是明确地揭示了这一思潮作为近代最具统摄力的意识形态本质特征：也就是欲戢列强鹰瞵鹗视之态，以纾华族豆剖瓜分之祸，唯有发挥本民族种种特性，合其权以为权，合其志以为志，合其力以为力，“当以建民族国家为独一无二之义。” ——摘编自胡成《略论晚清民族主义思潮对边疆事务的构思》 根据材料并结合所学中国近代史的知识，自拟一个论题，并进行阐述。（要求：论题明确、合理，史论结合，史实准确，逻辑清晰。） 26.示例： 论题：近代中国内忧外患的加深促使民族主义思潮的崛起。 阐述：在近代之前，中国作为拥有多民族的国家，其中每一个民族都有着自己特定的血缘亲和关系，以及由此发展而来的历史、语言和文化传统。出于这一点，中国历史上出现了绵延不绝的民族矛盾和民族冲突。迨至近代，随着西方列强的侵入，内外矛盾的日趋加深以及西方近代启蒙思想的传人，原来有着隔阂的各民族，就急需超越各自狭隘族群的限制，实现作为统一民族的社会、文化和政治的渐次整合。如在中国西北的新疆，近代前期主要受到来自沙俄的威胁，俄国出兵占领伊犁后，清政府任命左宗棠为钦差大臣督办新疆军务，与伊犁人民一起抵御沙俄，最终在1884年，清政府在新疆正式建省，促使西北地区与内地各民族间的经济文化交流得以进一步加深。 总之，近代西方列强对中国的侵略，客观上促进了中国民族主义的崛起以及中国作为统一民族国家的逐渐实现。（也可以从民族主义推动了近代中国国家的建构；或西学东渐丰富了近代中国民族主义的内涵；近代中国民族主义思想的嬗变与走向等角度进行展开阐述） 【解析】根据材料“有学者研究近代中国民族主义思潮真正意义上的崛起是在20世纪初。就影响而言，随着西方近代启蒙思想不遗余力地被引介，各种启蒙刊物的广泛印行，犹如时人所言：即苏已死之国魂而争存世界，‘发明民族主义不为功矣。’”可得出论题：近代中国内忧外患的加深促使民族主义思潮的崛起。结合所学可知，在近代之前，中国作为拥有多民族的国家，其中每一个民族都有着自己特定的血缘亲和关系，以及由此发展而来的历史、语言和文化传统。出于这一点，中国历史上出现了绵延不绝的民族矛盾和民族冲突。根据材料“‘唤起吾国四千年之大梦，实自甲午一役始也。’有学者研究近代中国民族主义思潮真正意义上的崛起是在20世纪初。就影响而言，随着西方近代启蒙思想不遗余力地被引介，各种启蒙刊物的广泛印行，犹如时人所言：即苏已死之国魂而争存世界，‘发明民族主义不为功矣。’”及所学可知，随着西方列强的侵入，内外矛盾的日趋加深以及西方近代启蒙思想的传人，原来有着隔阂的各民族，就急需超越各自狭隘族群的限制，实现作为统一民族的社会、文化和政治的渐次整合。根据材料“也就是欲戢列强鹰瞵鹗视之态，以纾华族豆剖瓜分之祸，唯有发挥本民族种种特性，合其权以为权，合其志以为志，合其力以为力”及所学可知，中国西北的新疆，近代前期主要受到来自沙俄的威胁，俄国出兵占领伊犁后，清政府任命左宗棠为钦差大臣督办新疆军务，与伊犁人民一起抵御沙俄，最终在1884年，清政府在新疆正式建省，促使西北地区与内地各民族间的经济文化交流得以进一步加深。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰，最后明确结论，近代西方列强对中国的侵略，客观上促进了中国民族主义的崛起以及中国作为统一民族国家的逐渐实现。（也可以从民族主义推动了近代中国国家的建构；或西学东渐丰富了近代中国民族主义的内涵；近代中国民族主义思想的嬗变与走向等角度进行展开阐述）。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元　晚清时期的内忧外患与救亡图存 1. 有学者指出，截至1840年，《泰晤士报》中涉及中英鸦片贸易的报道共计128篇，涵盖议会议员、传教士、英国商人等多方的观点。该报通过引导、放大舆论诉求，从多个维度制造中英之间的“冲突对立”。在此类报道的持续“渲染”过程中，中英贸易问题升格为关涉国家国体、法制、外交的政治问题。这可用于解释（　　） A．晚清封建统治危机四伏 B．英国侵华战争蓄谋已久 C．社会舆论主导英国外交 D．晚清西学东渐曲折发展 2.1840年，林则徐说：“诸夷中惟米利坚（美国）及佛兰西（法国）尚足与之（英国）抗衡……自英夷贸易断后，他国颇皆欣欣向荣。盖逐利者喜彼绌而此赢，怀忿者谓此荣而彼辱。此中控驭之法，似可以夷治夷，使其相间相暌。”林则徐意在（　　） A．师夷长技以挽救统治危机 B．采用闭关办法解决鸦片问题 C．筹划建立平等的外交关系 D．利用列强间矛盾维护国家安全 3. 在中英《南京条约》签订后“无战不败，败必偿款”的情况下，清朝的公文也“每每讳赔款为抚恤”。对此，列强纷纷诘问，往往最后不得已由主事官员公开道歉，才息事宁人。这反映了晚清外交（　　） A．旨在息事宁人 B．丧失独立自主地位 C．捍卫国家尊严 D．坚持天朝上国思维 4. 1846年，上海的进口货值较前一年下降13%，1847年又减少5．4%，1848年更大幅度地下降20．1%。此后虽有回升，但极不稳定，一直到1854年还没有恢复到1845年的水平。这可用于说明，进口货值的下降（　　） A．阻止了自然经济的解体 B．导致西方商品倾销重心转移 C．促使传统手工业的恢复 D．成为列强进一步侵华的借口 5.《南京条约》签订后，负责谈判的钦差大臣继续与英方交涉，以对条约进行补救。其中一条是：“英国除广州外，多得四处……系大皇帝天恩。今后若他国要求去四处口岸通商，应由英国与之讲解，使仍在粤通商，无致生事。”这说明清廷（　　） A．承认英国世界霸主地位 B．被动融入国际外交体系 C．利用英国维护国家主权 D．在传统思维下应对变局 6. 19世纪50年代中叶以前，香港在国内贸易中发挥的作用非常有限。19世纪60年代初，香港变成了北部和南部产品的交易中心，转运贸易发展起来，部分土货经香港出口复进口。这种变化（　　） A．是列强侵略深入中国内地的结果 B．规范了中国的进出口贸易发展 C．减轻清政府繁重捐税的消极影响 D．引发了中外之间的矛盾和冲突 7. 在《海国图志》中，魏源提出，西方国家的本土距离中国甚为遥远，其侵略中国必以南洋为基地，中国应当扶植南洋华人垦殖事业，经营之以为藩镇。魏源的主张（　　） A．蕴含着朴素的海权思想 B．推动了清廷对外政策的调整 C．加速了洋务运动的开展 D．摆脱了中国传统思想的束缚 8. 下表反映了19世纪四五十年代的一些著作的相关情况。这一情况表明(　　)。 作者 代表作品 主要观点 魏源 《海国图志》 反对西方资本主义的侵华活动，提出“义民可用”的主张；主张学习西方先进技术，推崇资本主义民主制度 姚莹 《康纪行》 明确经世致用思想；主张开眼看世界 徐继畬 《瀛寰志略》 提出掌握西方国家信息的重要性；认识到欧洲国家政治和经济制度的优越性 A.国人对世界认知的不断深化 B．知识分子都认识到人民力量的重要 C．学习西方器物成为社会主流 D．洋务运动的指导思想得到充分验证 9. 太平天国运动，初期不允许阅读《四书》《五经》，见之即毁。定都南京后，允许诵习删改后的儒家经典。这一变化旨在（　　） A．推进北伐战争 B．维护政权稳定 C．调整革命策略 D．应对国际形势 10. 《资政新篇》提出，培养德才兼备、文武兼通的人才需施以“三宝”教育。宗教道德教育为“上宝”，火船、火车、连环枪、量天尺等为“中宝”，文学艺术、诗画美术为“下宝”。这表明，《资政新篇》（　　） A．较早提出“中体西用”思想 B．具有初步近代化的治理理念 C．体现出农民阶级革命的需求 D．注重消除传统文化的影响力 11. 表1是上海轮船招商局大事记（部分）。据表可推断（　　） 表1 时间 事件 1872年 李鸿章上奏《试办招商轮船折》，提出该局“官督商办”，以“渐收利权”。 1876年 收购美资旗昌轮船公司，获7艘海轮、9艘江轮，运输航线得到扩充。 1882年 依靠英国伯明翰矿务公司的技术。投资创办开平煤矿。 A．外国企业的竞争力下降 B．“自强”目标初步达成 C．清廷经济实力有所增强 D．“实业救国”思潮萌发 12. 洋务运动时期的赴美幼童留学生在学习法政、工科、矿学等的同时，必须按照曾国藩、李鸿章所订章程兼学中学、小学、五经及清朝律例，并定期由正副二委员宣讲《圣谕广训》。这说明（　　） A．洋务派坚持中体西用 B．清廷放弃闭关自守政策 C．留学生思想西化严重 D．汉族官僚主导洋务运动 13. 19世纪70年代，左宗棠收复新疆的经费主要由朝廷向各省摊派，称为“协饷”。自行征收和管理厘金的东南省份是摊派重点，拖欠协饷的省份事后被朝廷勒令偿还左宗棠的国内外贷款。这说明（ ） A.财政支持决定了西征成败 B. 中央集权和地方分权同时并存 C. 清政府财政收入大幅减少 D. 东南省份与中央的矛盾被激化 14.甲午一战，日本以彻底的西学打败了中国不彻底的西学，在这一特定的背景下，不仅一部分洋务派承认了维新之必要，连一部分顽固派也开始接受了洋务运动的东西。材料意在说明甲午战争（　　） A．激发了国人救亡意识的觉醒 B．加深了中国社会的民族危机 C．弥合了各救国方案间的分歧 D．动摇了晚清政府的统治基础 15. 图2为19世纪末西方某漫画家针对满清时势所作漫画，该漫画所涉及的事件（　　） 图2 A．打乱了中国的近代化建设进程 B．遏制了西方国家对中国的商品输出 C．促使西方侵略开始深入到内地 D．使国人开始意识到制度革新的必要 16.1900年，美国国务卿要求驻柏林、巴黎、伦敦、罗马、圣彼得堡、维也纳、东京等地外交代表通知所在国外交部长：“我们认为北京的情况事实上已成为无政府状况……(美国)总统的目的，和过去一样，将与其他列强共同行动。”这次“共同行动”(　　)。 A．引发列强掀起瓜分中国的狂潮 B．导致西方侵略势力深入长江沿岸 C．刺激士大夫阶层提出政治改良 D．加深中国半殖民地半封建化进程 17. 康有为在《请君民合治满汉不分折》中提议：“立裁满、汉之名，行同民之实，则所以考定立宪国会之法，三权鼎立之意、凡司法独立，责任政府之例，议院选举之法，各国通例具存，但命议官遍采而慎择之，在皇上一转移间耳。”由此可见，康有为这一提议（　　） A．将民族问题视为变法核心 B．抛弃了华夷之辨的思想 C．服务于政治变革的需要 D．主张学习美国政治制度 18. 1898年7月4日，张之洞、陈宝箴联名呈递《妥议科举新章折》，主张废八股、改进科举。7月19日，光绪帝发布上谕，认为张之洞、陈宝箴的方案“剀切周详，颇中肯綮”，并以此为蓝本进行改革。据此推知，该方案（　　） A．推动新旧势力间的合流 B．颠覆了“中体西用”的理念 C．有助于减少变法的阻力 D．否定了维新变法的理论基础 19. 康有为称“欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟于教育”。梁启超亦言：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。”在“百日维新”期间，光绪帝发出的73条改革谕旨中有36条涉及教育改革。这说明（　　） A．维新派重视发展新式教育 B．维新变法思想启蒙功绩甚大 C．培养人才是国家当务之急 D．废除科举制成为时代的呼声 20. 1898年，英国发出照会，要求清政府“确切保证不将扬子江（注：长江）沿岸各省租押或以其他名义让予他国”。清政府答复称：“查扬子江沿岸地方均属中国要地，中国断不让予或租给他国。”这意味着（ ） A. 英国将长江流域辟为殖民地 B. 长江流域成为英国势力范围 C. “门户开放”政策宣告失败 D. 清政府成功维护了主权完整 21. 一些西方学者将近代中国某场运动定义为“宗教战争”或“文明冲突”，他们消解这场运动的“反帝爱国”性质，明显是出于遮蔽近代中国的时代主题，维护西方的“历史形象”、“文明形象”或某种当下的意图。这场运动（ ） A. 具有反帝反封建的性质 B. 促进了广大人民群众的觉醒 C. 旨在维护中国传统文明 D. 粉碎了列强灭亡中国的阴谋 22.在义和团运动和八国联军侵华期间，南方各省督抚与英、美等国洽商“东南互保”协议，表示“无论北方情形如何，请列国勿进兵长江流域与各省内地；各国人民生命财产，凡在辖区之内，依条约保护”。这一历史事件表明（　　） A．清政府统治的权威已动摇 B．清政府统治已土崩瓦解 C．清政府已沦为洋人的朝廷 D．中外反动势力开始勾结 23. 观察如图两幅漫画，通过对比可知（　　） A．中国绘画风格受西方影响 B．太平天国运动的盲目排外 C．洋务运动取得了一定成就 D．中国面临的危机更趋严重 24. 光绪27年（1901年）“北京议定书”要求惩办“首祸诸臣”；“庄亲王赐死，端郡王发配新疆终生监禁，毓贤被处决，董将军革职，已死的刚毅、徐桐、李秉衡身后受辱，夺回原官。各省共119名官员受到了从死刑到申斥不同程度的惩罚”。上述惩罚可能是基于他们（　　） A．支持过太平天国反击侵略 B．反对列强在华投资设厂 C．参与或纵容民众反帝运动 D．极力反对光绪维新变法 25. 阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 凡分田、照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，杂以九等。……务使天下共享天父上皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。 ——《天朝田亩制度》 材料二 今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺，购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。 ——摘自《曾文正公全集》（1861年） 材料三 采法、俄、日以定国是，愿皇上以俄国大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法而已。昔彼得为欧洲所摈，易装游法，变政而遂霸大地，日本为俄美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。此二国者，其始遭削弱与我同，其后底盛强与我异，日本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之，尤易措手。 ——康有为《上清帝第六书》 （1）根据上述三则材料，分别指出对应历史事件并概括其核心主张。（9分） （2）根据上述材料并结合所学知识，简析这些主张实施失败的原因。（7分） 26. 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 梁启超曾在《戊戌政变记》中明确指出：“唤起吾国四千年之大梦，实自甲午一役始也。”有学者研究近代中国民族主义思潮真正意义上的崛起是在20世纪初。就影响而言，随着西方近代启蒙思想不遗余力地被引介，各种启蒙刊物的广泛印行，犹如时人所言：即苏已死之国魂而争存世界，“发明民族主义不为功矣。”究其内容而言，此时民族主义思潮业已超越了戊戌志士尚还恪守的“华夷之辩”，矢志以求的不仅仅是传统士大夫的社稷安危和宗庙覆亡，而是明确地揭示了这一思潮作为近代最具统摄力的意识形态本质特征：也就是欲戢列强鹰瞵鹗视之态，以纾华族豆剖瓜分之祸，唯有发挥本民族种种特性，合其权以为权，合其志以为志，合其力以为力，“当以建民族国家为独一无二之义。” ——摘编自胡成《略论晚清民族主义思潮对边疆事务的构思》 根据材料并结合所学中国近代史的知识，自拟一个论题，并进行阐述。（要求：论题明确、合理，史论结合，史实准确，逻辑清晰。） 参考答案 1.B【解析】据材料分析可知，在鸦片战争前，英国报道刻意将中英贸易问题升格为事关国家国体、法制和外交的政治问题，说明英国发动鸦片战争蓄谋已久，故选B项；材料强调中英鸦片战争是英国蓄谋已久的战争，与晚清封建统治危机无关，排除A项；“主导”一词过于绝对，排除C项；材料并无西方学说传入中国的信息，不能说明西学东渐曲折发展，排除D项。 2.D 根据材料“似可以夷治夷，使其相间相暌”可知，林则徐主张与列强斗争时要注重策略，利用美国、法国与英国之间的矛盾，使其相互牵制，以此来维护国家安全，故选D项；师夷长技以挽救统治危机与“似可以夷治夷，使其相间相暌”不符，排除A项；“自英夷贸易断后，他国颇皆欣欣向荣”说明林则徐主张与英国断绝贸易，与美、法等国发展贸易，并不是简单地闭关锁国，排除B项；林则徐称列强为“诸夷”，说明其固守“天朝上国”观念，而非建立平等外交关系，排除C项。 3.D【解析】据材料可知，清政府将“赔款”称为“抚恤”，最终公开道歉才息事宁人，将战败赔款称成抚恤，这说明清政府在外交上仍然坚持传统的天朝上国观念，故选D项；据材料“列强纷纷诘问”可知，清政府这一行为反而导致纠纷，排除A项；签订不平等条约意味着丧失独立自主地位，而将赔款称为抚恤，与主权没有关系，排除B项；战败并赔款已成事实，改变称呼并不能捍卫国家尊严，排除C项。 4.D 由材料1846—1848年上海的进口货值一直呈现下降趋势，结合所学，鸦片战争后上海开埠通商，但进口货值的不断下降，使得列强认为中国市场尚未全面打开，进而成为进一步侵华的借口，故选D项；西方列强的入侵加速了自然经济的解体，排除A项；鸦片战争后上海逐渐取代广州成为中国对外贸易的中心，优越的外贸条件并未改变西方商品倾销重心的地位，排除B项；鸦片战争后西方的工业制成品涌入中国市场，冲击中国传统手工业的发展，排除C项。 5.D 根据材料“英国除广州外，多得四处……系大皇帝天恩。今后若他国要求去四处口岸通商，应由英国与之讲解，使仍在粤通商，无致生事”并结合所学知识可知，清政府并没有真正意识到英国发动战争侵略中国，以达到其强迫清政府开放通商口岸开放国门的目的，在传统天朝上国思想的影响下清政府把英国的侵略行为当成了单纯的挑衅，故选D项；结合所学知识可知，当时清廷并没有认识到了英国强大的国力，排除A项；结合所学知识可知，这时清政府的外交仍然是传统外交，并没有融入国际外交体系，排除B项；结合所学知识可知，当时清政府并没有有意识的利用英国维护国家主权，反而丧失了国家主权，排除C项。 6.A【解析】据材料分析可知，19世纪60年代初，第二次鸦片战争结束后被迫签订《北京条约》和《天津条约》，列强侵华势力进一步深入中国内陆，中国与世界市场的联系更加紧密，因此香港转运贸易发展起来，进出口贸易增多，故选A项；列强凭借在中国取得的各种特权操纵进出口贸易，在过关征税时给予外商各种优惠，而对华商百般刁难，因此规范的说法与史实不符，排除B项；材料主题是香港进出口贸易逐渐繁荣，针对的是商品的进出口问题，而捐税属于国家与民众间的交易行为，二者主体不一，排除C项；在鸦片战争爆发之时即存在中外矛盾与冲突，并非香港转运贸易引发的，排除D项。 7.A【解析】据材料可知，魏源从国家战略的角度强调列强从海洋侵略中国的必然性，要求清政府重视对南洋地区的经营，体现了朴素的海权意识，故选A项；在传统华夷观念的影响下，魏源的观点并未对统治者产生实质性的影响，排除B项；魏源主张学习西方的观点并未对社会产生实质性的冲击，只能间接上为洋务运动的开展奠定理论基础，排除C项；当时中国传统的华夷观念依然占据主导，魏源对海洋权利的认知并未引起统治阶级的重视，排除D项。 8．A 根据材料“主张学习西方先进技术，推崇资本主义民主制度”到“认识到欧洲国家政治和经济制度的优越性”可以看出，当时一些先进的知识分子对世界的认识更加深入，从技术到制度方面，故A项正确。材料没有体现知识分子都认识到人民力量的重要，排除B项；“学习西方器物成为社会主流”说法错误，排除C项；当时还没有开展洋务运动，排除D项。 9.B 根据材料“太平天国运动，初期不允许阅读《四书》《五经》，见之即毁。定都南京后，允许诵习删改后的儒家经典”并结合基础知识可知，太平天国运动中，定都南京前后统治阶层对儒学的态度前后变化较大，定都南京后，允许诵习删改后的儒家经典，是为了减小与知识分子阶层的对立，维护政权稳定，故选B项；太平军北伐属于军事行动，与对儒学的态度改变没有直接关联，故“推进北伐战争”与材料不符，排除A项；材料仅涉及到太平天国的领导阶层对儒学的态度发生变化，没有明确革命策略的调整，故“调整革命策略”与材料不符，排除C项；材料仅涉及到太平天国的领导阶层对儒学的态度发生变化，没有明确国际形势变化且这一时期的国际形势主要表现为列强的对外殖民扩张，没有发生明显变化，故“应对国际形势”与材料不符，排除D项。 10.B【解析】根据材料分析，《资政新篇》中表达了对科技知识的重视，明确对于当时的国家发展科技知识比文学艺术更加重要，这是具有近代化理念的表现，故选B项；中体西用是洋务运动时期的思想主张，材料可见《资政新篇》中有提倡“西用”但没有“中体”的相关内容，排除A项；农民阶级得革命需求是获得土地，《资政新篇》没有满足农民阶级的革命需求，排除C项；《资政新篇》认为“宗教道德教育为‘上宝’”，道德教育是中国传统教育的重要内容，《资政新篇》没有试图消除传统文化的影响，排除D项。 11.C 洋务运动对外国的经济侵略起到了一定的抵制作用，与表格中轮船招商局收购美资旗昌轮船公司，依靠英国伯明翰矿务公司的技术相印证，故选C项；“竞争力下降”不合史实，外国企业因先进的技术、雄厚的资本等优势，竞争力强于近代中国的民族工业，排除A项；“‘自强’目标初步达成”无关，材料涉及的是“求富”目标，排除B项；实业救国思潮在19世纪末开始出现，到了辛亥革命后20世纪初达到高潮，排除D项。 12.A【解析】根据材料分析可知，留美学生必须在学习西方科学的同时，还要学习清朝的政治制度及儒家思想相关内容，意即洋务派坚持中学为体，西学为用，故选A项；鸦片战争后，一系列通商口岸的开放，表明清政府被迫放弃了闭关自守，排除B项；材料中“兼学中学、小学、五经及清朝律例，并定期宣讲《圣谕广训》”，说明仍在接受传统文化教育，排除C项；由所学知识可知，在洋务运动中总理衙门起了主导作用，材料表明，曾国藩、李鸿章等人在赴美幼童留学中发挥重要作用，但不能说明汉族官僚主导了洋务运动，排除D项。 13.B【解析】据材料可知，晚清时期的国家财政中，地方省份有权自行征收和管理厘金，体现了地方分权，同时中央可以将军费向各省摊派，并会对“拖欠协饷的省份事后被朝廷勒令偿还”，体现了中央集权，材料整体说明了中央集权和地方分权同时并存，B项正确；据所学知识可知，左宗棠收复新疆，排除A项；材料没有体现清政府整体的财政收入情况，不能说明清政府财政收入大幅减少，排除C项；此时虽然出现地方权力增大的趋势，但中央与地方的矛盾并没有激化，排除D项。 14.A 根据材料“在这一特定的背景下，不仅一部分洋务派承认了维新之必要，连一部分顽固派也开始接受了洋务运动的东西”，可知甲午战后，民族危机不断加深，先进中国人的认识较战前发生了深刻变化，都认识到了进一步西化的重要性，故选A项；加深中国社会的民族危机属于甲午战争对中国社会的影响，材料主旨是中国知识分子认识的变化，排除B项；甲午战后中国社会存在中体西用、维新变法、革命等多种思想，救国方案并未弥合，排除C项；1905年科举制动摇了晚清政府的统治基础，排除D项。 15.A【解析】依据材料并结合所学知识可知，“赔款两亿两白银”是甲午战争后签订的《马关条约》内容，该材料反映的历史事件是甲午战争，甲午战争中国的惨败，事实上宣告洋务运动的失败，打乱了以“中体西用”为指导思想的学习西方的近代化进程，故A项正确；甲午战争并未对西方对华的商品输出形成遏制，故B项错误；第二次鸦片战争后，西方侵略开始深入内地，故C项错误；国人并非由此才开始认识制度革新的必要，比如随洋务运动开展而兴起的早期维新派郑观应等人已意识到制度革新的必要，故D项错误。 16．D 材料反映的是1900年八国联军侵华战争，战后签订《辛丑条约》，标志中国完全沦为半殖民地半封建社会，该事件加深了中国半殖民地半封建化进程，故D项正确。列强掀起瓜分中国狂潮是甲午中日战争后《马关条约》签订引发，A项排除；1858年，《天津条约》签订，条约规定：外国军舰和商船可在长江各口岸自由航行。这导致西方侵略势力深入长江沿岸，排除B项。甲午战争的战败使中国民族危机加深，刺激士大夫阶层提出政治改良——戊戌变法，排除C项。 17.C 材料“立裁满、汉之名，行同民之实”可以理解为国人平等，为他的自由平等理论服务，也是兴民权的具体做法，故选C项；“行同民之实”其实是兴民权，民族平等仅是表象，其实质是“立宪国会之法，三权鼎立之意、凡司法独立，责任政府之例”，即君主立宪的制度，排除A项；华夷之辨针对的是中国与外国，而不是国内民族的关系，排除B项；“皇上一转移间耳”可见在改革中，皇帝是存在的，最好的结局是君主立宪制，与美国的制度不同，排除D项。 18.C【解析】据材料可知，张之洞和陈宝箴联名上书“主张废八股、改进科举”，就废八股之后如何改进科举制度，提供了全面的方案，光绪帝认为“剀切周详，颇中肯綮”，由此可知正是由于该方案规划周祥，是一种渐进式的变革，在改革中被光绪帝所采纳，体现了该方案采取了灵活的方式减少了改革的阻力，故选C项；张之洞和和陈宝箴上书主张“主张废八股、改进科举”不符合旧式知识分子的利益，必然会导致旧式知识分子的反对，故其不能推动新旧势力的合流，排除A项；张之洞和陈宝箴的主张中并未涉及学习西方的政治制度和改变中国的伦理纲常，所以其没有颠覆“中体西用”的理念，排除B项；维新变法的理论基础是康梁维新思想，张之洞和和陈宝箴“主张废八股、改进科举”并未对康梁的变法思想进行否定，排除D项。 19.A【解析】据材料可知，百日维新期间，康梁等人还有光绪皇帝多次颁布有关教育改革的内容，说明维新派重视发展新式教育，故选A项；材料强调维新派重视教育，不能得出维新变法思想启蒙功绩大的结论，排除B项；“当务之急”过于绝对，当务之急应是挽救民族危机，排除C项；改革教育并不意味着废除科举，排除D项。 20.B【解析】结合所学知识可知，19世纪末，英国照会清政府，强调长江沿岸各省只能由英国租押，意味着长江流域成为英国势力范围，B项正确；19世纪末英国未能将将长江流域辟为其殖民地，排除A项；“门户开放”政策是在1899年提出的，排除C项；当时的清政府未能成功维护主权完整，排除D项。 21.B【解析】材料评述的这场运动是义和团运动，这场运动阻断了帝国主义列强瓜分中国的企图，促进了中国广大人民群众的觉醒，B项正确；义和团运动的口号是“扶清灭洋”，反帝但不反封建，排除A项；义和团运动旨在抵御外辱，而不是维护中国传统文明，排除C项；“灭亡中国”说法不准确，排除D项。 22.A 根据材料分析可知，南方各省督抚与英、美等国洽商“东南互保”协议，严重动摇了清政府统治的根基，故选A项；“清政府统治已土崩瓦解”是在武昌起义后，排除B项；“清政府已沦为洋人的朝廷”是在《辛丑条约》签订后，排除C项；“中外反动势力开始勾结”是在《北京条约》签订后，排除D项。 23.D 观察两幅漫画可知，1903年的《时局图》比1899年《时局全图》相比，出现了更多的动物，而其中的动物就代表了当时来瓜分中国的列强，所以这就意味着1903年中国面临着更多的外来侵略，民族危机更加严重，故选D项；上述两幅漫画除了色彩有区别，其他有关绘画方面的差别不大，很难说绘画风格受到西方影响，排除A项；太平天国运动发生于1851—1864年，与两幅漫画反映的时间都不符，排除B项；洋务运动结束于1895年，与两幅漫画反映的时间都不符，排除C项。 24.C 根据材料分析可知，相当大一部分官员受到了严重的惩处，结合材料给出的时间，1901年正是八国联军侵华时期，《辛丑条约》签订后要求清政府镇压国内的反帝活动，因此上述人员可能是参与或者纵容了民众的反帝活动而受到惩处，故选C项；太平天国运动的时间是1851年到1864年，早已结束，不至于因为几十年前的事情在1901年的时候处理大批人，排除A项；列强在华投资设厂在1895年《马关条约》签订后就成为了条约的一条内容，且清政府已经接受，排除B项；维新变法1898年已经结束，变法结束后光绪帝就被囚禁，排除D项。 25.（1）太平天国运动：平均分配土地，建立平均主义的理想社会。（3分） 洋务运动：学习西方先进技术（或购买、仿造西方器物），维护清朝统治。（3分） 维新变法运动：仿效俄国、日本进行变法，采取日本的政制。（3分） （2）没有科学的指导思想，太平天国运动在中外反动势力的联合镇压下失败；没有触动制度变革，随着甲午中日战争中国战败而破产；守旧势力强大，维新派势单力薄，缺乏政治经验，戊戌维新变法运动以失败而告终。（7分） 【解析】（1）据材料一“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也”，可知太平天国运动希望废除封建地主土地所有制，通过平均分配土地来实现农民土地所有制，然后在平均主义的基础上建立理想社会；据材料二“购买外洋器物，尤属名正言顺……可以剿发捻，可以勤远略”，可知洋务运动希望通过引进西方先进的技术来对内镇压人民的反抗，对外抵制列强侵略，最终实现维护清朝统治的目的；据材料三“愿皇上以俄国大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法而已”“日本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之”，可知维新变法时期，康有为分析了世界形势后认为中国应该采用俄国、日本式的方法，通过对国家制度进行改革来适应时代发展的要求，其中康有为着重强调中国与日本的国家形势最接近，中国应该采用日本式的国家制度。 （2）结合所学知识，太平天国运动因为农民阶级的局限性难以提出科学的革命纲领，再加上西方列强与清政府相互勾结，共同镇压太平天国运动，导致太平天国最终在中外反动势力的联合绞杀下失败；而洋务运动虽然主张学习西方，开启了中国近代化的开端，但是洋务运动只关心学习西方的科学技术，而忽略了国家政治制度的改革，单纯地希望通过学习西方先进的科学技术来维护落后的封建统治，在现实中根本行不通，最终在甲午中日战争的惨败中宣告破产；维新变法运动虽然主张改革国家政治制度，模仿英国、日本式的君主立宪制度，但是以慈禧太后为首的封建顽固势力过于强大，再加上民族资产阶级实力相对弱小，缺乏政治斗争经验，最终戊戌政变爆发，标志着维新变法运动宣告失败。 26.示例： 论题：近代中国内忧外患的加深促使民族主义思潮的崛起。 阐述：在近代之前，中国作为拥有多民族的国家，其中每一个民族都有着自己特定的血缘亲和关系，以及由此发展而来的历史、语言和文化传统。出于这一点，中国历史上出现了绵延不绝的民族矛盾和民族冲突。迨至近代，随着西方列强的侵入，内外矛盾的日趋加深以及西方近代启蒙思想的传人，原来有着隔阂的各民族，就急需超越各自狭隘族群的限制，实现作为统一民族的社会、文化和政治的渐次整合。如在中国西北的新疆，近代前期主要受到来自沙俄的威胁，俄国出兵占领伊犁后，清政府任命左宗棠为钦差大臣督办新疆军务，与伊犁人民一起抵御沙俄，最终在1884年，清政府在新疆正式建省，促使西北地区与内地各民族间的经济文化交流得以进一步加深。 总之，近代西方列强对中国的侵略，客观上促进了中国民族主义的崛起以及中国作为统一民族国家的逐渐实现。（也可以从民族主义推动了近代中国国家的建构；或西学东渐丰富了近代中国民族主义的内涵；近代中国民族主义思想的嬗变与走向等角度进行展开阐述） 【解析】根据材料“有学者研究近代中国民族主义思潮真正意义上的崛起是在20世纪初。就影响而言，随着西方近代启蒙思想不遗余力地被引介，各种启蒙刊物的广泛印行，犹如时人所言：即苏已死之国魂而争存世界，‘发明民族主义不为功矣。’”可得出论题：近代中国内忧外患的加深促使民族主义思潮的崛起。结合所学可知，在近代之前，中国作为拥有多民族的国家，其中每一个民族都有着自己特定的血缘亲和关系，以及由此发展而来的历史、语言和文化传统。出于这一点，中国历史上出现了绵延不绝的民族矛盾和民族冲突。根据材料“‘唤起吾国四千年之大梦，实自甲午一役始也。’有学者研究近代中国民族主义思潮真正意义上的崛起是在20世纪初。就影响而言，随着西方近代启蒙思想不遗余力地被引介，各种启蒙刊物的广泛印行，犹如时人所言：即苏已死之国魂而争存世界，‘发明民族主义不为功矣。’”及所学可知，随着西方列强的侵入，内外矛盾的日趋加深以及西方近代启蒙思想的传人，原来有着隔阂的各民族，就急需超越各自狭隘族群的限制，实现作为统一民族的社会、文化和政治的渐次整合。根据材料“也就是欲戢列强鹰瞵鹗视之态，以纾华族豆剖瓜分之祸，唯有发挥本民族种种特性，合其权以为权，合其志以为志，合其力以为力”及所学可知，中国西北的新疆，近代前期主要受到来自沙俄的威胁，俄国出兵占领伊犁后，清政府任命左宗棠为钦差大臣督办新疆军务，与伊犁人民一起抵御沙俄，最终在1884年，清政府在新疆正式建省，促使西北地区与内地各民族间的经济文化交流得以进一步加深。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰，最后明确结论，近代西方列强对中国的侵略，客观上促进了中国民族主义的崛起以及中国作为统一民族国家的逐渐实现。（也可以从民族主义推动了近代中国国家的建构；或西学东渐丰富了近代中国民族主义的内涵；近代中国民族主义思想的嬗变与走向等角度进行展开阐述）。 学科网（北京）股份有限公司 $