1.1 殖民地人民的反抗斗争 课件 2026-2027学年统编版九年级历史下册

单元导学 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展——单元大概念：资本主义发展浪潮下的挑战与应对 第1课 殖民地人民的反抗斗争 第2课 俄国的改革 第3课 美国内战 第4课 日本明治维新 挑战：列强加强对外扩张与殖民活动 应对：1.拉丁美洲独立运动 2.印度民族大起义 挑战：农奴制 应对：1861年农奴制改革 挑战：南北矛盾 挑战：幕府统治危机 应对：废除奴隶制 应对：明治维新 单元导学 19世纪，西方列强疯狂殖民扩张，宗主国与殖民地人民的矛盾空前激化，拉丁美洲、亚洲等地相继爆发了反抗殖民统治的武装起义。拉丁美洲基本实现了独立，印度民族大起义沉重打击了英国殖民者。同时，资本主义制度进一步扩展，资本主义世界体系初步形成。俄国废除农奴制，推动了资本主义发展，但改革并未触动沙皇专制制度；美国经历内战，维护了国家统一，废除了奴隶制，为资本主义的进一步发展清除了障碍，但黑人依然长期遭到歧视；日本通过明治维新，走上资本主义发展道路，但保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。 九下第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 殖民地人民的 反抗斗争 第1课 学习目标 3.通过殖民地人民的反抗史实，认识拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的正义性和艰巨性，感悟殖民地人民敢于反抗，勇于斗争的精神。 1. 通过观察地图和阅读相关材料，理解拉丁美洲独立运动是西班牙、葡萄牙殖民者残酷的殖民掠夺和压迫的结果，了解玻利瓦尔和圣马丁领导的拉丁美洲独立运动。 2.知道英国对印度侵略的暴行和印度民族大起义的过程，了解印度民族大起义的影响。 趣味导入 西班牙殖民者对印第安人的暴行 欧洲殖民者来到拉丁美洲后，疯狂掠夺印第安人的金银工艺品，驱使他们在矿山和种植园劳动。此外，殖民政府在经济上垄断商品贸易，在政治上实施高压统治。这些行径引起殖民地民众的强烈不满。他们会怎样反抗呢? 任务一：了解拉丁美洲独立运动 1.拉丁美洲的由来: ▶ 拉丁美洲指的是哪里？ 泛指今天美国以南的所有美洲地区 ▶ 为什么称为“拉丁美洲”？ 当地居民主要使用西班牙语和葡萄牙语，这两种语言都属拉丁语族。 ▶ 主要语言说明这里主要处于哪两个欧洲国家的殖民统治之下？ 这一地区大约从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地 ▶ 18世纪末19世纪初的拉丁美洲为何会爆发独立运动？ 任务一：了解拉丁美洲独立运动 2.拉丁美洲独立运动原因： ▶ 阅读材料，分析拉丁美洲独立运动爆发的原因? ①根本原因：葡萄牙、西班牙在拉丁美洲实行残酷的殖民压迫和经济掠夺； 西班牙--建立在印第安人尸骨上的白银帝国 材料一：庄园地主利用借债，采用以工抵债的手段，迫使破产的印第安人去当雇工， 其中不少沦为债务奴隶……强迫印第安人每年要送一定数量的成年男子去矿场工作。繁重的劳动，饥饿和虐待，很少有人能活着返回……在16到18世纪中，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万公斤，白银1亿公斤。葡萄牙殖民者仅在 18世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。 ——吴于廑、齐世荣《世界史﹒近代史》 任务一：了解拉丁美洲独立运动 2.拉丁美洲独立运动原因： ②内部原因：土生白人与西班牙、葡萄牙白人殖民者之间的矛盾日益尖锐； 印第安人和黑人奴隶 混血人种 土生白人 白人 殖民者 按血统划分 西班牙与葡萄牙白人掌握政权 移民的后代：地主、商人和中下级官吏等 欧洲人与印第安人或黑人结合的后代：工匠、小贩和牧民等 独立运动的领导者 独立运动的主力 拉丁美洲殖民地金字塔式的等级社会 被殖民者奴役 材料二：土生的西班牙人通常就被排斥于殖民地的任何重要职位之外……在受过教育并且常是贵族出身的富有的美洲人方面，对他们自身的被排斥大为愤恨。 ——艾﹒巴﹒托马斯《拉丁美洲史》 任务一：了解拉丁美洲独立运动 2.拉丁美洲独立运动原因： ③外部原因：美国独立战争和法国大革命的影响 材料三：西、葡两国的不断衰弱 ，启蒙思想的传播，尤其是美国的独立战争，给南美洲的人民带来了希望。看着自己的近邻，通过战争实现了自己的独立，他们备受鼓舞，他们认为自己也可以像美国那样，通过战争实现自己的独立。 美国独立战争 法国大革命 任务一：了解拉丁美洲独立运动 3.拉丁美洲独立运动的序幕： 1804年1月1日，海地正式宣告独立，成为世界上第一个由黑人奴隶建立的共和国。 “自由不是别人赐给的，而是要靠自己去争取。” —— 杜桑·卢维杜尔（海地国父） ①殖民枷锁下的怒火 海地曾是法国最富庶的殖民地，以蔗糖和咖啡种植园经济为核心。殖民者通过残酷的黑奴贸易，将数百万非洲黑奴贩运至此，进行惨无人道的压榨与剥削，这种极端的压迫最终埋下了反抗的火种。 ②觉醒与独立之路 1791年，杜桑·卢维杜尔率领黑奴揭竿而起，起义军凭借顽强的意志与卓越的战术，在十年间击败了法、英、西三国的殖民军队。1804年1月1日，海地正式宣告独立，成为世界上第一个由黑人奴隶建立的共和国。 ③影响：极大地鼓舞了拉丁美洲各地的独立运动，成为整个美洲反抗殖民统治的先声与榜样。 任务一：了解拉丁美洲独立运动 4.拉丁美洲独立运动的概况： 阅读教材，结合"拉丁美洲独立运动形势图"，完成下列表格： 拉丁美洲独立运动 时间 目的 性质 范围 领导人 主力 斗争对象 圣马丁 玻利瓦尔 18世纪末19世纪初 反抗殖民统治，争取民族独立 民族解放运动 北部：玻利瓦尔 南部：圣马丁“解放者” 印第安人、黑人和混血人种 北起墨西哥、南到阿根廷 葡萄牙和西班牙的殖民统治者 任务一：了解拉丁美洲独立运动 5.拉丁美洲独立运动的过程： 战争特点：时间长、范围广、南北国家联合作战。 “解放者” 玻利瓦尔 委内瑞拉 哥伦比亚 厄瓜多尔 玻利维亚 秘鲁 智利 阿根廷 自北向南 自南向北 圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者” “解放者” 圣马丁 玻利瓦尔与圣马丁会面 任务一：了解拉丁美洲独立运动 6.拉丁美洲独立运动的结果： ①西属拉丁美洲的解放 至1826年，西属拉丁美洲殖民地基本实现了独立墨西哥、大哥伦比亚、秘鲁、智利等一系列新兴主权国家在这片土地上诞生，打破了旧有的殖民格局，开启了拉美民族自主发展的新纪元。 ②葡属巴西的和平独立 不同于激烈的武装斗争，巴西的独立之路相对平稳。1822年9月，葡萄牙王子佩德罗在伊皮兰加河畔发表宣言，正式宣布巴西脱离葡萄牙统治，建立了巴西帝国。这种独特的独立方式为巴西保留了相对完整的社会结构，也造就了其独特的发展轨迹。 阿亚库乔战役 1824年，在秘鲁阿亚库乔的高原上，苏克雷将军指挥联军与西班牙殖民军展开决战。此役彻底歼灭了西班牙在南美的最后一支主力，不仅为秘鲁赢得独立，更标志着西班牙在美洲长达三个世纪的殖民统治走向覆灭。 任务一：了解拉丁美洲独立运动 7.拉丁美洲独立运动的影响： 材料一：1810—1826年的拉美独立战争，在拉丁美洲的辽阔土地上摧毁了殖民制度，使绝大多数拉美国家获得了独立，出现了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、阿根廷等17个独立国家，基本上形成了今天拉美的政治版图。拉美各国独立后，纷纷颁布宪法，并很快废除了奴隶贸易和奴隶制度，取消了商业专卖制度等。  ——据武寅主编《简明世界历史读本》等整编 材料二：独立后的拉美各国（除巴西外）都建立了议会制共和国，但实际上广大人民在政治上处于无权地位，黑人和印第安人更是遭到种族压迫和歧视；各国普遍出现了军事独裁者（考迪罗：军官或地主集团首领）的统治。……他们依靠军队和教会（大地产所有者），任意修改宪法，实行军事管制，随意搜刮民财，抢劫国库。 ——改编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编下卷》 积极：摧毁了欧洲列强的殖民统治，产生了一批独立国家。鼓舞了殖民地半殖民地人民争取独立的斗争。 消极：但这些国家的社会依旧等级分明，存在着种族歧视，而且在经济上继续受到列强控制。 任务二：了解印度民族大起义 1. 原因： 19世纪中期印度已沦为英国的殖民地。英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。 英国完成 工业革命，进一步加强经济掠夺和政治压迫。 19世纪中期 印度沦为 英国 殖民地 任务二：了解印度民族大起义 1. 原因： 19世纪中期印度已沦为英国的殖民地。英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。 ①英国纺织品大量倾销，手工业者因此破产。 ②借口兼并印度王公的领地 ③取消印度土兵的优厚待遇 ④实行宗教歧视 政治压迫 经济掠夺 宗教歧视 表 现 英国殖民者激起印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。 2. 导火索——涂油子弹事件： 英军&印度土兵 19世纪上半期时，英国在印度实行疯狂的殖民掠夺造成了印度人民深重的灾难。当时，英国在印度的军队大部分是殖民当局的土兵，他们备受民族压迫和宗教歧视，生活条件也十分恶劣。1857年初，英国殖民当局发给印度土兵一种涂有牛脂和猪油的纸包装的新子弹，使用时必须用牙咬开。 信奉印度教和伊斯兰教的土兵认为这是对他们宗教信仰的侮辱（印度教视母牛和白牛为神圣，伊斯兰教忌猪肉），极为愤慨。四月底五月初，密拉特85名土兵拒绝使用新子弹，殖民者将他们处以七年徒刑。5月9日，英国军官召集全体军官集会，当众剥去85名士兵的军装，戴上脚镣押往监牢。英军的行为严重伤害了土兵的宗教感情，成为大起义的导火索。 任务二：了解印度民族大起义 3. 概况： 任务二：了解印度民族大起义 阅读教材，尝试归纳印度民族大起义的概况，完成下列表格： 时间 领导阶级 英雄人物 参与力量 起义中心 结果 1857-1859年 印度王公 章西女王 士兵（主力）、农民、手工业者、一些被剥夺权利的印度王公 1859年底被英军镇压。英国政府取消了英国东印度公司对印度的特权，派总督直接统治 北部和中部（密拉特—德里—章西） 章西女王 4. 影响： 任务二：了解印度民族大起义 【思考探究】阅读材料，请你说说印度民族大起义的影响。 材料一：1857—1859年的起义是印度人民反抗英国殖民统治的一次最大的起义，规模上遍及了印度北部和中部的广大地区，成分上包容了社会各阶级、阶层和政治集团，将原属于不同阶级、民族、种姓和宗教信仰的人们团结在一个旗帜之下，成为印度人民形成近代统一国家观念的表现。 ——李其荣主编《世界通史》 材料二：19世纪上半期，亚洲掀起了反殖民主义和反封建主义的民族解放运动，伊朗巴布教徒起义、中国太平天国起义和印度民族起义把这次亚洲革命风暴推到了顶点。 ②这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 ①印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒； 【比较学习】用表格的方式，归纳拉丁美洲独立运动和印度民族大起义 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 时间 原因 领导者 结果 性质 意义 18世纪末19世纪初 19世纪中期（1857-1859） 残酷的殖民统治和经济掠夺 玻利瓦尔、圣马丁 章西女王（封建王公） 胜利 失败 推翻了西、葡的殖民统治； 产生了一系列新兴独立国家； 鼓舞了世界殖民地人民的反殖民斗争。 打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒； 是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 反抗殖民统治、争取民族独立的民族解放运动 根本原因相同 性质相同 都有英雄人物出现 都打击了殖民统治 思考：殖民地人民的反抗有何特点？ 正义性、艰巨性和合理性 随堂练习 1．某同学检索世界地名，发现很多地名以历史上的著名人物命名，如：委内瑞拉的玻利瓦尔州、阿根廷的圣马丁镇、埃及的纳赛尔湖。这些地名是为了纪念（　 ） A．“发现”美洲大陆的航海家          B．引领启蒙运动的思想家 C．领导社会主义运动的革命家          D．领导民族解放运动的革命家 D 2．18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。在这场运动中被誉为南美的“解放者”是（　　） A A．玻利瓦尔和圣马丁                  B．华盛顿和林肯 C．苏克雷和佩雷斯                     D．章西女王和甘地 随堂练习 3．杰出人物的重要贡献对社会历史的发展具有推动作用。下列关于图中两位人物的共同贡献表述正确的是（　　） A．都领导了殖民地人民的反抗斗争 B．都带领人民沉重打击英国殖民者 C．都领导人民开展了民族民主运动 D．都发起了非暴力不合作反抗运动 A 4．在哥伦比亚总统佩特罗的就职典礼上，南美“解放者”用过的佩剑被展示时，出席典礼的各国领导人均起立鼓掌。“解放者”备受尊崇，主要因为他推动了（　　） C A．联邦共和体制的初创 B．君主立宪的确立 C．民族独立运动的发展 D．民主法治的进步 课堂小结 殖民地人民的反抗斗争 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 拉丁美洲独立运动的背景：残酷的殖民统治和经济掠夺、土生白人的不满、美国独立战争和法国大革命的影响 拉丁美洲独立运动的过程：法属海地独立、西属拉美独立、葡属巴西独立 拉丁美洲独立运动的特点和影响：范围广、人口多、斗争时间长，加速欧洲封建主义崩溃、奠定今天拉丁美洲政治布局 印度民族大起义的背景：英国对印度的经济掠夺和政治压迫 印度民族大起义的过程：密拉特起义、章西女王起义 印度民族大起义的影响：亚洲民族解放运动的重要组成部分，加速印度民族意识觉醒 课后作业 从玻利瓦尔、圣马丁两位人物中任选一人，为其写一篇评价词。 评价历史人物的要求： 1.用系统的观点看待历史人物。不能从某一方面进行片面的评价，需要全面、系统的评价。 2.考虑历史人物所处的时代背景。要把历史人物放到当时所处的“时代”这个大背景中去，不能以今天的标准苛求古人。 3.遵循实事求是的原则。依据历史人物的主要事迹或活动对其做出应有的评价。评价历史人物必须建立在史实的基础上。 $