13.2《自己之歌（节选）》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册

惠特曼 1.了解惠特曼的创作成就及其在世界文学史上的地位 2.理解诗歌的意象、意境，把握诗歌的感情 3.掌握本诗中所使用的对比、排比等修辞手法，鉴赏诗人宏阔质朴的诗风 4.理解诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗中凸显出的宏大的自我 学习目标 在诗歌的广袤天地中，众多诗作如繁星闪烁，各放光芒。而惠特曼的《自己之歌》宛如一颗璀璨且独具特色的星辰，散发着别样的光辉。1919 年，正值五四运动之时，郭沫若接触到惠特曼的《草叶集》，深受触动，他曾言：“个人的郁积，民族的郁积，在这时找出了喷火口，也照出了喷火的方式，我在那时差不多是狂了。” 随后诞生的诗集《女神》便是他这一时期情感与灵感的结晶。那么，惠特曼的作品究竟有着怎样的魔力，能让郭沫若如此为之疯狂？今天，就让我们一同走进惠特曼的《自己之歌（节选）》，探寻其中的奥秘。 导入新课 惠特曼，美国诗人。生于贫苦农民家庭。当过木工、排字工、教师、报纸编辑。主要诗集《草叶集》在1855年初版,以后多次重版,每版都有新诗补充，到他病逝前的最后一版，已经收有近四百首诗歌了。他使用朴实粗犷的语言，创造出独具一格的自由体节奏鲜明，汪洋恣肆。是美国文学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。它开创了一代诗风，对美国诗坛产生过很大的影响。 作者介绍 新课导学 惠特曼的主要诗集《草叶集》具有划时代的意义。1855年初版的《草叶集》仅有12首诗，此后历经多次重版，每一次重版都新增了许多诗作，到他病逝前的最后一版，诗集已收录近四百首诗歌。在创作前期，如南北战争（1861-1865）之前，他创作了《软骨头之歌》《我歌唱带电的肉体》《自己之歌》等作品，这些诗作主要揭露了奴隶主和种植园主的压迫行径，对黑人和印第安人给予深切同情，热情歌颂自由的理想；《欧罗巴》一诗则对法国1848年革命表示欢呼；《斧头之歌》歌颂了人民的创造性劳动。南北战争时期，他创作的组诗《桴鼓集》积极号召人民投身反奴隶制的战斗，热情歌颂战士们的英雄气概；《啊，船长！我的船长哟！》《当紫丁香最近在庭园中开放的时候》则是悼念被杀害的林肯总统的经典之作。南北战争结束后，他的诗作《不，今天别向我提到那重大的耻辱》及政论《民主的远景》等，深刻指出真正的民主在美国尚未完全实现；《哦，法兰西的星！》《神秘的号手》则对欧洲的革命运动和巴黎公社予以歌颂。 主要成就 《草叶集》是美国文学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。诗集以“草叶”为名，是因为草叶代表着生活在底层的、普通的美国民众。《草叶集》共收有诗歌 300 余首，热情地讴歌了民主和自由。 其选材广泛，内容丰富，既有对美国民主自由的歌颂、对农奴制度的抨击，也有对美国壮丽河山和普通民众的热情赞美，体现了诗人所处年代的“美国精神”。 在形式上它创造了“自由体”，打破了传统的诗歌格律，以断句作为韵律的基础，节奏自由奔放、汪洋恣肆，具有一泻千里的气势和无所不包的容量。 《草叶集》是美国诗人惠特曼的代表作，是美国文学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。它开创了一代诗风，对美国诗坛产生过很大的影响。《草叶集》共收有诗歌300余首，首次出版于1855年。诗集得名于集中这样的一句诗：“哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。” 诗集中的作品奔腾壮阔，大气飞扬，汪洋恣肆，豪放不羁；使用朴实粗犷的语言，创造出独具一格的自由体，近于口语，节奏鲜明。 作品介绍 19世纪上半叶,美国在经济上虽然发展很快,但仍基本上处于欧洲殖民地的地位。至于文化,特别是文学方面,则主要从属于英国,还没有建立起本民族的与合众国相适应的民主主义文学。当时以爱默生为首的美国超经验主义者提倡个性解放,鼓吹打破神学和外国教条主义的束缚,在美国来一次文艺复兴。解放个性,就是要发现自己,从一个国家来说就是要确立本民族自己的独立人格。在这样的历史要求下,惠特曼树立自己的雄心,要通过他自己来表现他的“特殊时代、环境和美国”,于是他的“我自己”便与他们民族的“我自己”合而为一了。 写作背景 惠特曼自幼家贫，兄弟姐妹众多，但底层劳动人民的生活经验在一定程度上奠定了其民主主义思想基础。直至1855年《草叶集》的第一版问世以来，诗人终于找到自己创作的突破口和定位。在《草叶集》中，作者的政治理念鲜明，那就是不满当时盛行的不公平的奴隶制度，追求自由民主、平等博爱的政治意识，对美国这块“民主的大地”进行讴歌，一心希望通过诗歌创作唤醒劳苦大众对于自身境遇的认识并采取一系列方式加以变革。《自己之歌》就是在这样的背景下产生的。 《自己之歌》是《草叶集》中最长的一首诗，也是最有代表性的一首诗。全诗共52节，象征年有52个星期。本课节选的是第31节。《自己之歌》所歌咏的“自己”，既是惠特曼自我的写照，又是惠特曼透过自身所体会到的一个带有普遍意义的“我”。“我"，是一个与世间众多事物相融的“我”，而这一“融合”也是《自己之歌》这首诗根本的主题。 解 题 1.请同学们先听名家朗读，初步感知诗情，诗歌表明主旨的主要诗句。 活动一： 听读与朗读，把握整体结构 “我相信一片草叶所需费的工程不会少于星星” “我可以将任何东西召来” “我快速的跟随着，我升到了绝岩上的罅隙中的巢穴” 全文可分为三个部分 第一部分（第1节）：“我”对世间万物平等以待。 第二部分（第2节）：“我”出身平凡，但能量巨大。 第三部分（第3节）：“我”不受拘束且无所不能。 自己之歌 (节选) 自然万物 自信乐观 歌颂 坚强 个体认知 自由民主 揭示 追求 2.理清结构 活动二： 品味意象，把握情感 《自己之歌(节选)》选取了哪些意象？ 在意象的选取上有什么特点？ 寄托了诗人怎样的情感？ 1.在第一节中，诗人选取了哪些意象？这些意象有什么共同点？诗人组合意象时，巧妙地使用了什么艺术手法？诗人使用哪些语句表达自己的态度与立场？抒发了怎样的思想感情？ 意象:草叶与星星、蚂蚁、沙、鹪鹩的卵、雨蛙、藤蔓四延的黑莓、关节与机器、母牛与石像、小鼠等。 共同点：平凡微小，但都是造物者精心打造、完美、精工、神奇的杰作。 艺术手法：对比。 语句：不会少于；同样地完美；精工的制作；显得渺小可怜；超越了等。 情感：诗人对这些自然界中的事物倾注了无限的热爱之情。在他的眼里,自然界中的任何一分子,无论巨大和纤小,都是来之不易、不容忽视的，都有其价值，都值得尊重和赞美。表达了尊重自然、赞美自然、对个体价值的赞美、对自由、开放、独立的个性的追求。 “我”：自然打造，神奇完美 意象： 片麻石 煤 藓苔 水果 谷粒 可食的菜根 飞鸟和走兽 2.诗歌第二节列举了哪些意象？诗人把“我”和这些意象并提有何意义？ 意义：①表述了19世纪自然科学最重要的发现——进化论。 ②“我”作为一个人，与世间各种生命形态有着亲缘关系。我来自于自然，与自然界密不可分。 ③抒发了对世间千姿百态生命的尊重，讴歌生命之美。 “我”：出身平凡，能量巨大 意象： 火成岩 爬虫 事物 海洋 怪物 鹰雕 蝮蛇 麋鹿 海燕 它们在躲避我的接近，而强大的无所不能的我使他们无处可逃，从侧面表达我的强大，以及自己和自然的不可分割。可以飞越大地，任意东西，不受时空限制，甚至和宇宙融为一种，表现出一种“惠特曼式”的乐观精神。 3.第三节列举了哪些意象？谁在逃跑在畏怯？它们在躲避或者畏怯什么？为什么是“徒然的”？这一节表达了诗人怎样的思想感情？ “我”：无拘无束，无所不能 情感：它们在躲避我的接近，而强大的无所不能的我使他们无处可逃，从侧面表达我的强大，以及自己和自然的不可分割。可以飞越大地，任意东西，不受时空限制，甚至和宇宙融为一体，表现出一种“惠特曼式”的乐观精神。 “我”：无拘无束，无所不能 5.第三节连用九个“徒然的”，在诗中起到了什么作用？ 这节诗歌运用意象组合的方式，让九个“徒然的”一气呵成，情感炽热，气势恢宏。作者大声歌唱，尽情狂欢，张扬个性，重塑自我，表达出对自我的肯定和对未来的憧憬。诗歌的节拍来自生活，充满活力，富于幻想，表现出生活的情调和真理。 谈谈对诗歌中“我”这一形象的理解 作者塑造“自我”形象时，将自己赋予超人的神力，“全身装饰着飞鸟和走兽”，可以”将任何东西召来”，可以“快速地跟随着”“升到了绝岩上的罅隙中的巢穴”，可以飞越大地，任意东西，不受时空限制，甚至和宇宙融为一体，表现出一种“惠特曼式”的乐观精神。 诗歌中的我，表面上似乎是诗人自己，实际上是诗人在借用“自己”二字表现一个大“我”，即改造大自然、开拓新大陆的美国广大的劳动群众。诗中的“我”具有两重含义，一是具体的我，二是象征群体的我，我是一个综合形象。诗人置身于劳动者之中，诗中的“我”也是美国式“新人”形象。 活动三： 艺术手法 1.修辞的运用 ①对比。​ 诗中多处运用对比手法，如前文所述的草叶与星星、关节与机器、母牛与石像等对比。这些对比使平凡与伟大、自然与人工等不同事物形成鲜明反差，更加突出了诗人对自然界平凡事物价值的肯定，强调了自然造物的神奇与伟大，引发读者对生命价值和意义的深入思考。​ ②排比。​ 在第三节中，诗人列举了一系列 “徒然的” 举动，如 “火成岩喷出了千年的烈火来反对我接近是徒然的，爬虫退缩到它的灰质的硬壳下面去是徒然的，事物远离开我并显出各种不同的形状是徒然的……” 形成一组气势磅礴的排比句。这一排比句以排山倒海之势，强烈地宣泄出诗人心中对自由、平等、民主的赞美之情，以及歌颂生机勃勃的祖国的满腔激情，具有极强的感染力，能够让读者深切感受到诗人情感的强烈冲击，增强了诗歌的表达效果和艺术魅力。 惠特曼的诗风宏阔质朴。 宏阔体现在他选取的意象范围广泛，涵盖了自然界的众多事物，从微小的草叶、蝼蚁到宏大的海洋、天空，营造出的意境开阔无边，展现出一种包容万物的大气魄；在情感表达上，他关注的不仅仅是个人的情感，更是上升到对整个民族、对人类的思考与赞美，情感深沉而宏大。 质朴则表现在他的语言运用上，他使用朴实粗犷、近乎口语化的语言进行创作，没有华丽的辞藻堆砌，却直白率真地表达出自己的思想和情感，这种语言风格让诗歌更贴近生活，更易于被广大读者所理解和接受，同时也彰显了诗人张扬的个性。 2.把握风格 ①长短交替。最长的句子多达近三十个字，最短的句子才十几个字，显得非常自由奔放。 ②诗不跨行。以断句作为韵律的基础，打破了传统的诗歌格律，形成了自由奔放、汪洋恣肆、舒卷自如的节奏，使诗歌具有独特的美感。 3.艺术特色 ③整散结合。第三节列举了一系列“徒然的”举动，形成一组气势磅礴的排比句，以排山倒海的力量，将诗人心中对自由、平等、民主的赞美，将歌颂生机勃勃的祖国的激情宣泄出来，具有强烈的感染力。 ④平白如话。语言直白率真接地气，张扬着个性。 这首诗选取了大量意象，描写了神奇的自然造化所展现出的生命之美，刻画了与自然万物相融合带有普遍意义的“大我”形象，体现了诗人尊重世间各种生命形态的人道主义和民主主义的思想立场，表现了诗人对个体价值的赞美和对自由、开放、独立的个性的追求。 主旨归纳 下列各项中的文学常识的表述有误的一项是(　 　) A.惠特曼生于美国南方的一个奴隶主家庭,是美国著名诗人、人文主义者,创造了诗歌的自由体,其代表作品是诗集《草叶集》。 B.《草叶集》得名于集中一句诗:“哪里有土,哪里有水,哪里就长着草。”它开创了美国民族诗歌的新时代。 C.惠特曼创造了“自由体”的诗歌形式,打破了传统的诗歌格律,以断句作为韵律的基础,节奏自由奔放,汪洋恣肆,舒卷自如。 D.《自己之歌》表面上好似在凸显自己,实则是表现一个大“我”,即美国广大的劳动群众,歌颂的是19世纪美国的民主代表,张扬的是自由、开放的个性。 A 当堂检测 26 《草叶集》初版的开卷之作。在此诗中揭示了“草叶”的意义：自然界最平凡、最普通的草，有广大的生活天地和强劲的生命力量，它“在宽广的地方和狭窄的地方都一样发芽，在黑人和白人中都一样地生长”。惠特曼认为草是他的形象，他的“意向的旗帜，由代表希望的碧绿物质所织成”，他要用“如同草一样朴实”的语言讴歌祖国和人民。在诗人心目中，不朽的草象征不朽的人民，正在发展中的美国、自由和民主的理想。课文节选的是第31节。 请同学们课下利用这首诗歌，写一段300字左右的赏析文字。 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 自己之歌（节选） 老怪FM 高中语文选修性必修｜课文导读｜人教版 130225.305 XXX - 酷我音乐 $